SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

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1 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 004 /2017 Dispõe orientações sobre a realização da Avaliação Anual Interna da Secretaria Municipal de Educação instituída pela Lei Municipal nº 346/2008. E suprime as questões sobre o município de Mata de São João. A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MATA DE SÃO JOÃO, BAHIA, no uso de suas atribuições legais e, Considerando o quanto preconiza a LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL LDB 9394/96, Título IV, Art. 8º, 2º e Art.11, inciso III sobre Avaliação Interna, regulamentada pela Lei Municipal nº 168/2002, Art.3 - incisos III, V, VI / Art. 4 - inciso VII / Art.12, inciso V e 2º e Art. 16 inciso VI e pela Lei Municipal nº 346/2008, Art.10; Considerando que a avaliação institucional se afirma no contexto educacional como um processo contínuo e norteador do desenvolvimento da aprendizagem do aluno e do desenvolvimento e valorização da carreira docente Considerando, ainda, a necessidade de se promover ampla divulgação junto à comunidade educacional das orientações aqui estabelecidas, RESOLVE: Art. 1º - A PROVA DO ALUNO será realizada durante o período de 11 à 15/12/2017, conforme cronograma que segue e ocorrerão nas suas respectivas salas de aula. FUNDAMENTAL I E EJA I DIA - 11/12/17 - Língua Portuguesa /LPT DIA - 12/12/17 - Matemática / Inglês DIA - 13/12/17 - História/Artes DIA - 14/12/17 Geografia DIA - 15/12/17 - Ciências/Ed.Física TEMPO INTEGRAL - FUNDAMENTAL I DIA: 11/12/17 - Língua Portuguesa DIA: 12/12/17 - Matemática DIA: 13/12/17 - História/Artes DIA: 14/12/17 - Geografia DIA: 15/12/17 - Ciências/Ed.Física FUNDAMENTAL II E EJA II TEMPO INTEGRAL FUNDAMENTAL II DIA: 11/12/17 Língua Portuguesa e Redação DIA: 11/12/17 - Língua Portuguesa DIA: 12/12/17 Matemática e Religião DIA: 12/12/17 - Matemática DIA: 13/12/17 História e Artes DIA: 13/12/17 - História e Artes DIA: 14/12/17 Geografia e Inglês DIA: 14/12/17 - Geografia e Inglês DIA: 15/12/17 Ciências e Educação Física DIA: 15/12/17 - Ciências e Ed. Física 1º - Os alunos da Educação Infantil ao 2º ano não participarão do processo. Art. 2º - A PROVA DO PROFESSOR será realizada no dia 09/12/17, das 08:30h às 12:30h, no Colégio Municipal Monsenhor Barbosa para os professores da sede e zona rural e na Escola João Pereira Vasconcelos para os professores do litoral. Os portões serão abertos às 08:00h e fechados, impreterivelmente, às 08:30h. 1º - As avaliações dos professores terão o seguinte perfil: prova de múltipla escolha, objetiva, contemplando questões cujos conteúdos pertencem ao universo de formação docente. 2º - A prova a ser aplicada aos Professores da Educação Infantil terá a seguinte divisão: 10 questões de Língua Portuguesa; 20 questões Especificas de Educação Infantil; 10 questões de conhecimento geral (didática e pedagogia).

2 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 3º - A prova a ser aplicada aos Professores do Ensino Fundamental I (4º e 5º ano) e EJA I terá a seguinte divisão: 15 questões de Língua Portuguesa; 10 questões de Matemática; 15 questões de conhecimento geral (didática e pedagogia). 4º - A Prova a ser aplicada aos Professores do AEE (Atendimento Educacional Especializado) terá a seguinte divisão: 10 questões de Língua Portuguesa; 10 questões de Matemática; 10 questões de Conhecimento Geral (Didática e Pedagogia); 10 questões especificas do AEE. 5º - A prova a ser aplicada aos professores do Ensino Fundamental I (1º ao 3º ano) terá a seguinte divisão: 10 questões de Língua Portuguesa; 10 questões de Matemática; 10 questões de Conhecimento Geral (Didática e Pedagogia); 10 questões específicas de Alfabetização e Letramento. 6º - A prova a ser aplicada aos Professores do Ensino Fundamental II e EJA II terá a seguinte divisão: 30 questões de conhecimento específico das disciplinas que atuam; 10 questões de conhecimento geral (didática e pedagogia). Essas questões serão extraídas de provas de concursos do período de 2004 até os dias atuais para o professor, elaboradas e validadas tecnicamente por entidade de reconhecida capacidade. Art. 3º - Os professores com escala de aula para o dia 03/11, que foi substituído pelo dia 09/12 dia escolhido para a realização da avaliação dos professores, deverão comparecer ao local da prova cumprindo, dessa forma, seu compromisso com sua carga horária de trabalho. Aos professores que não têm no seu plano de trabalho aula agendada para dia da avaliação, reforçamos o convite para que participem desse processo, considerando a relevância desses resultados, os quais são indicadores importantíssimos para o planejamento estratégico das ações a serem desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação, a exemplo dos investimentos em formação continuada. Art. 4º - A matriz dos conteúdos para cada ano consta do ANEXO I. Art. 5º - Dúvidas e questionamentos devem ser protocoladas e dirigidos à Secretaria de Municipal de Educação, num prazo de 48 após a divulgação do gabarito a qual envidará seus melhores esforços para dirimir e esclarecer o quanto apontado pelos professores e interessados. Art. 6º - Revogam-se as disposições em contrário especialmente a normativa 001/2017 de 08 de novembro de GABINETE DA SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MATA DE SÃO JOÃO, BAHIA, em 24 de novembro de Maricélia Rodrigues Santos Alves SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO

3 EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA Língua Portuguesa Conhecimento geral (Didática e Pedagogia) Conhecimento Específico CONTEUDOS Compreensão de textos contemporâneos; Localização de informações explícitas e implícitas no texto; Reconhecimento do uso significativo dos diferentes recursos gramaticais no texto; Emprego de preposições e conjunções; Denotação e Conotação; Ortografia; Acentuação gráfica; gêneros textuais: poema, conto, crônica literária, fábula. Identificação das classes gramaticais. Uso do hífen; Sujeito e predicado. O papel da linguagem na aprendizagem: relação entre linguagem e pensamento (Vygotsky); Trabalhando na Zona de Desenvolvimento Proximal: Interações na Sala de Aula; Projeto Político Pedagógico; A Didática e os procedimentos didáticos: planejamento e avaliação. O processo de aquisição da leitura. Concepções de desenvolvimento: Piaget, Vigotsky. Concepções de Educação: Maria Montessori, Paulo Freire. O currículo sócio interacionista na Educação Infantil; A educação matemática e o desenvolvimento da criança; A avaliação na Educação Infantil; A aplicabilidade dos RCNs. A dinâmica da sala de aula na Educação Infantil. O brincar e o cuidar na Educação Infantil. A importância das fases do desenvolvimento infantil segundo Piaget; Saberes e conhecimentos sobre a Linguagem de Artes Visuais e Plásticas. As contribuições da psicologia para a aprendizagem infantil. 1

4 EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I : Ciclo de Alfabetização / 4º e 5º anos /AEE/ EJA I DISCIPLINA Língua Portuguesa Matemática CONTEUDOS Compreensão de textos contemporâneos; Anúncios; Rótulos; Localização de informações explícitas e implícitas no texto; Reconhecimento do uso significativo dos diferentes recursos gramaticais no texto; Emprego de preposições e conjunções; Ortografia; Acentuação gráfica; gêneros textuais; Concordância verbal; Significação das palavras. Números naturais, múltiplos, Resolução de problemas envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação; Proporcionalidade; Porcentagem; Geometria; Medidas de tempo; Juros simples. Conhecimento geral (Didática e Pedagogia); Conhecimento específico: AEE Conhecimento Específico do Ciclo de Alfabetização Estudos sobre a teoria de Vygotsky sobre o desenvolvimento mental para a pesquisa e a prática pedagógica; As contribuições das principais Tendências Pedagógicas na Prática Escolar (Piaget, Wallon e Vigotsky); Tendências Liberais; Paulo Freire; A construção do conhecimento lógico matemático, explorando as situações do cotidiano; Aprender e ensinar Matemática e Língua Portuguesa no Ensino Fundamental com base nos PCNs; O papel da avaliação na aprendizagem escolar. Descritores de Aprendizagem de Língua Portuguesa e Matemática Prova Brasil. A importância do Portfólio; Público Alvo do AEE ; Altas Habilidades e superdotação ; Inicialização a Libras; Soroban; Braille; Tradução e Interpretação de Libras e o Código de Ética do Interprete; O autismo e suas especificidades; O uso da Tecnologia Assistiva a favor da Inclusão; Quais as atribuições do professor Especialista na sala multifuncional; Orientação e mobilidade para alunos com baixa visão, cegos e surdocegos; Síndromes (TGD - Transtorno Globais do Desenvolvimento, Síndrome de Down, Autismo acompanhado com cegueira ( múltipla deficiência); Atendimento Educacional Especializado; LDB Educação Especial: Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei nº /2002; Resolução do AEE; Lei nº , de 6 de julho de 2015 a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência);Articulação do AEE com a Escola Regular ; Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Surdez, Deficiência Intelectual, Cegueira, Baixa Visão e Deficiência Física; Avaliação dos Alunos com Necessidades Especiais; ACESSIBILIDADE. As contribuições para o Ciclo de Alfabetização de Emília Ferreiro e Ana Teberosky; Alfabetização e Letramento. 2

5 EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL II / EJA II DISCIPLINA Língua Portuguesa Matemática História Geografia CONTEÚDOS Morfologia As classes de palavras; Fonologia Graus do adjetivo Acentuação gráfica (novo acordo); Sintaxe Termos essenciais da oração; Análise sintática - Compreensão e Interpretação de texto; Localização de informações explícitas e implícitas no texto; Reconhecimento do uso significativo dos diferentes recursos gramaticais no texto; Emprego de preposições e conjunções Processo de formação de palavras; Figuras de linguagem; Funções sintáticas do que - Reconhecimento do uso significativo dos diferentes recursos gramaticais no texto Período Composto por Coordenação Uso da crase - Ortografia Colocação pronominal Colocação verbal Concordância verbal. Vozes do verbo. Sequência; expressão trigonométricas; estatística; distância entre dois pontos; mediana e Baricentro; probabilidade; raciocina lógico; produtos notáveis; equação do primeiro e do segundo grau; pirâmide; regra de três; relações métricas no triângulo qualquer; sistemas; fatorial; porcentagem; conjuntos; matrizes e determinantes; P.A e P.G; tratamento da informação; função quadrática; função logarítmica; área; escala; altura; volume ; juros e montante; inequação de primeiro e do segundo grau; circunferência; geometria analítica: alinhamento de três pontos; equação da reta; análise combinatória; valor mínimo e máximo de uma função; números complexos e operações com polinômios. Sociedades antigas: Mesopotâmia; Persas; Grécia; A sociedade Medieval/Feudalismo; Expansão Européia e conquista da América; Reformas Religiosas; Mercantilismo e Sistema Colonial; Colonização do Brasil; escravização dos índios e dos negros; Açúcar, escravo e mercado interno; Revolução Industrial; Revolução Francesa; Brasil: da Regência ao Segundo Reinado; Guerra do Paraguai; Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa; A Era Vargas; Democracia e Ditadura no Brasil. O Território Brasileiro; Formação do território brasileiro; Os movimentos migratórios no Brasil; Brasil: Urbano e Rural: campo e cidade; Urbanização e Industrialização no Brasil; Rede Urbana: Problemas sociais e ambientais; O Uso das terras no meio rural brasileiro; Região Sudeste: aspectos físicos, econômicos e sociais; Região Sul: Aspectos físicos, econômicos e sociais; A economia mundial atual: as transnacionais e financiadores da economia mundial; Blocos econômicos; América; Relevo, clima; Vejetação e hidrografia; O Brasil na América do Sul; Tigres Asiáticos; Importância do Brasil na América do Sul; Europa: Aspectos físicos, econômicos e sociais. Paisagem, espaço e lugar; Orientação e Localização no espaço geográfico; A Terra: origem, formas e estruturas; Clima e Vegetação; Hidrografia e Relevo; Lagos e Rios. Ciências Solo: Estrutura do solo, Classificação, Cuidados do solo; A água na Terra: poluição e consequencia; Atmosfera; Ecologia; Ecossistema; Os cinco Reinos: Monera, Protista, Fungo, Plantas e Animal; Célula; Histologia; Os Genes (genética); Introdução a Química: matéria e átomo; Introdução a Física - movimento e força e Leis de Newton. 3

6 Inglês Artes Ensino Religioso Educação física Conhecimento geral (Didática e Pedagogia); Leitura e interpretação de textos tag questions vocabulário (emoções) Sinônimos Vozes ativa passiva Caso possessivo Past tense Present Perfect Past perfect - Future Modais Comparativos Uso adequado e colocação de Pronomes Anybody/anyone/somebody/someone Prepositions Something/anything/everything/nothing. História da Arte: Romantismo, Realismo, Impressionismo, Expressionismo, Fauvismo e Modernismo Brasileiro; Renascimento; Barroco; Arte e Cultura Popular: teatro, artesanato-cerâmica, trançado, madeira, xilogravura, lendas e cordel; Cores; Escultura; Fotografia; Cinema; Grafite; Textura; Arte Indígena. A ideia do transcendente nas tradições religiosas: ocidentais e orientais; Escrituras Sagradas; Religiões de matriz africanas e indígena; Símbolos mais importantes de cada tradição religiosa; Diferenças religiosas; Concepções Filosóficas da Tradição Religiosa; Valores e normas nas tradições religiosas. Conceito de Educação Física; Modalidades da ginástica olímpica. Jogos; Danças; Lutas; Qualidade de vida; Composição corporal; Importância da alimentação para a saúde. Estudos sobre a teoria de Paulo Freire e Anísio Teixeira; As contribuições das principais Tendências Pedagógicas na Prática Escolar; Avaliação da aprendizagem escolar; Didática; Plano Nacional da Educação, Mediação e desenvolvimento cognitivo. 4