Candidata: Adriana Rocha Silva PLANO DE AÇÃO Slogan: GESTÃO PRA VALER EDUCAÇÃO Cargo: Diretoria Geral do Campus Teresina Central

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1 Candidata: Adriana Rocha Silva PLANO DE AÇÃO Slogan: GESTÃO PRA VALER EDUCAÇÃO Cargo: Diretoria Geral do Campus Teresina Central A. GESTÃO EM TODOS OS NÍVEIS E MODALIDADES DA EDUCAÇÃO PREVISTOS PARA OS INSTITUTOS FEDERAIS 1. Alcançar e Ampliar as metas do PDI para o Campus com gestão Transparente e Democrática. 2. Gerir o Planejamento da oferta de cursos. 3. Atualizar e Modernizar os projetos dos cursos de Educação Profissional e Tecnológica, promovendo a integração do trabalho e da pesquisa com o ensino e a extensão. 4. Criar a Comissão de Consulta Acadêmica e Administrativa para analisar e orientar demandas e propostas dos departamentos, quanto à aquisição de equipamentos, custeio de visitas técnicas e viagens para apresentação de trabalhos, aquisição de materiais e suporte administrativo. E quanto à orientação dos colegiados dos cursos superiores para a autonomia pedagógica e material e para a produção do conhecimento nos cursos. 5. Criar a Comissão de Profissionalização da Gestão - realização de levantamento de demandas e elaboração de Programa de Capacitação Técnico- Administrativa, sob demanda dos setores. 6. Humanizar o Campus Teresina Central, com ações de promoção da cultura e da ética, criação de curadorias. 7. Ampliar o quadro de servidores 8. Reestruturar a oferta dos cursos de Ensino Médio Integrado ao Técnico e adequar as propostas às demandas emergentes da sociedade, viabilizando a atualização dos cursos já ofertados e planejando outras ofertas, visando as demandas regionais, a conjuntura nacional e as ofertas de emprego noutras regiões do país. 9. Promover os cursos de Tecnologia, com divulgação para as empresas e através de convênios, para que as empresas concedam estágios bem orientados desde a Instituição de Educação Profissional e Tecnológica, através das Coordenações de Cursos. Gestão dos investimentos institucionais para aumentar o quadro de docentes em cada área e para viabilizar equipamentos, materiais e outros serviços. 10. Aprimorar os cursos superiores a partir do colegiado e do núcleo docente estruturante de cada curso. Sempre que essas instâncias tornam-se coesas e autônomas, capazes de pensar a aprendizagem profissional, o desenvolvimento curricular e a alocação de recursos, o aprimoramento torna-se possível. 11. Realizar estudos para ampliação da oferta de cursos de Bacharelado. O Bacharelado representa certa maturidade da instituição quanto ao planejamento,

2 execução e avaliação de cursos superiores. Por sua equipe, responde ao desenvolvimento curricular, aprimorando-se com os desafios. Estaremos atentos às demandas por laboratórios, que pretendemos fomentar e fazer avançar o projeto do curso. 12. As Licenciaturas, respondendo por uma demanda das mais significativas, a Formação de Docentes, podem consolidar-se como bons projetos de formação, pois conta com quadro de docentes, laboratórios e programas de fomento, em franca expansão. Serão estimuladas todas as iniciativas para que as Licenciaturas respondam tanto na formação inicial quanto na formação continuada de professores. E propõe-se que estejam comprometidas com a promoção da autoformação das equipes institucionais. Criação do curso de Licenciatura em Música, pois temos projeto e excelente corpo docente. Estabelecer o Fórum permanente das licenciaturas e identificação dos seus limites e potencialidades. 13. Os cursos de pós-graduação receberão orientação e apoio para se desenvolverem na produção do conhecimento e, gestão da divulgação e publicação dos produtos. B. GESTÃO DA INFRAESTRUTURA DO ENSINO E DA EXTENSÃO: INCLUSÃO, ACESSO, INFORMAÇÃO E LOCALIZAÇÃO. 1. Desenvolver as atividades Pedagógicas de Apoio ao Ensino, aos docentes e discentes. 2. Estruturar Laboratórios, materiais e equipamentos - em decorrência da autonomia financeira do Campus e da descentralização das decisões para os cursos (coordenações e colegiados), através da Comissão de Consulta Acadêmica e Administrativa. Criar Protocolos de aquisição de materiais especiais. Institucionalizar a Taxa de bancada. 3. Comunicação, Internet e Educação garantir amplo acesso. Instalar totens de consulta/pesquisa no hall do prédio B Laboratórios de informática para a educação profissional em todas as áreas, inclusão digital, práticas interdisciplinares, linguagens e cultura. 4. Constituir o espaço/localização do Núcleo atendendo às demandas pedagógicas dos estudantes - NAPNEE Núcleo de Apoio ao Portador de Necessidades Educacionais Especiais. A proposta é promover a ampliação das linguagens com as quais convivemos para que a inclusão seja uma realidade especial nas salas de aula, quadras, restaurantes, biblioteca, e demais espaços da cultura. 5. Implantar Laboratório de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias Será criado para a integração de mídias e atividades culturais diversas para promover o uso da língua portuguesa, espanhol, Inglês, libras e demais linguagens audiovisuais na concepção de práticas interdisciplinares com as humanidades, as artes e a cultura em movimento. 6. PIBID Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Ampliação do acesso e consolidação da proposta; Articulação com os demais programas ligados

3 às Licenciaturas e seus laboratórios demandam instalações próximas ao departamento. 7. PARFOR Programa de formação de Professores. Demanda espaço, tempo, coordenação e apoio administrativo, em períodos especiais, gerando reflexões acerca da melhor gestão para o seu desenvolvimento em períodos especiais e também regulares. 8. LIFE Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores espaço de integração da Formação em todos Os cursos de Licenciatura. Articula-se com o PIBID e com os Núcleos Temáticos e prevê atividades para todos os professores que atuam nas Licenciaturas. Propomos que seja instalado na sala B2-21, onde funciona uma sala de estudos sub utilizada pelo professores. 9. EaD cursos de Educação à Distância. Disputam os laboratórios dos cursos regulares, que se realizam também em períodos especiais, considera-se que a EaD estará em prédio próprio em breve e que o problema será solucionado. 10. PRONATEC Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. Demanda Salas de Aula e laboratórios já bem disputados. Busca-se uma gestão de todos os programas, qualificando-os sempre mais. Por serem todos relevantes, serão apoiados com as melhores condições que puderem ser geridas. 11. PROEJA E CERTIFIC atividades que demandam coordenação, administração e pessoal. C. PROPOSTA DE APOIO AOS ESTUDANTES 1. Organizar os espaços GREMIO/DCE/CA e aproximação das atividades das organizações estudantis com a diretoria geral, com os esportes, com as atividades comemorativas, com o calendário escolar. Viabilizando as condições para a participação e produção dos estudantes no espaço educativo e formativo. 2. Ampliar as Bolsas para o estudante: transporte, alimentação, iniciação ao trabalho, monitorias, PROEJA, PIBID, PIBIC. E, serão criadas a bolsa-atleta e a bolsa olimpíada. Serão distribuídas em condições iguais para todos, até o número máximo ofertado através de Edital. 3. Acompanhar a aprendizagem do bolsista, ou seja, o bolsista deve ser avaliado quanto ao seu desempenho e aprimoramento pelo trabalho de bolsista. 4. Promover Inclusão digital e esportiva para estudantes PNEE. Aproximação do estudante com o NAPNEE, setor de esporte e demais atividades culturais. 5. Serão servidas refeições duas vezes ao dia, sendo almoço e jantar. O fluxo de estudantes será administrado com o cartão de acesso ao restaurante. 6. Ampliar a oferta de refeição, considerando eventuais atividades no contra-turno, ou aos sábados. Atendendo aos estudantes que participam dos programas, como PARFOR e que realizam atividades aos sábados. E, aos demais que desenvolvem atividades regulares. 7. Fomentar viagens técnicas e participação em eventos nacionais e internacionais realizados nas práticas dos projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão, cadastrados nos núcleos/programa desenvolvidos e/ou na coordenação de Pesquisa do Campus Teresina Central. 8. Renovar a cultura institucional e promover valores através de Programas de humanização.

4 9. Apoiar às semanas científicas. Realizar a Semana de Ciência e Tecnologia, promovendo o desenvolvimento da iniciação à pesquisa e à produção de conhecimentos. 10. Apoio Estudantil para os estudantes da EAD e dos Programas como PARFOR e PRONATEC. 11. Serviços de xerox no Campus Teresina Central. D. PROPOSTAS PARA SERVIDORES 1. Promover a qualificação dos servidores nos diferentes níveis acadêmicos. 2. Promover e qualificar cada técnico, pelo programa de profissionalização da gestão. Profissionalizar os procedimentos de atendimento ao público, compras e licitações, e demais processos da administração pública. 3. Promover a Excelência do professor que está se capacitando para servir à Educação Pública, e que assume em regime de dedicação exclusiva todo o seu serviço no Campus Teresina Central. E de todos, que igualmente desempenham o serviço público na Docência Profissional e Tecnológica no seu regime, 20h, 40h, etc. 4. Modernizar os setores e os procedimentos administrativos, agilizar as operações pela descentralização das decisões. 5. Valorizar a carreira de Técnic@s Administrativos em Educação com a ocupação consequente dos cargos de natureza técnica por servidores da área técnica. 6. Organizar as equipes de servidores em número suficiente para conduzir os setores e não gerar demanda reprimida nos departamentos. Gerar desenvolvimento sustentável na administração da coisa pública. 7. Articular equipes multidisciplinares na abordagem de questões administrativas e/ou pedagógicas. 8. Propor eleições para cargos de coordenação e departamentos, nas quais serão escolhidos, por seus pares, os responsáveis por cada setor. 9. Realizar programa Universidade d@ Servid@r da Terceira Idade, com atividades de aprendizado e troca de experiências para viver mais e melhor, aprendendo sempre. 10. Estimular a Participação em eventos de interesse da gestão administrativa e pedagógica, bem como eventos que gerem contribuições para o desenvolvimento do processo de aprendizagem e formação na administração pública. E. PÓS- GRADUAÇÃO NO CAMPUS 1. Projetos dos Cursos de Especialização e Mestrado ponto de partida e de chegada da institucionalização da oferta Lato e Stricto Sensu. 2. Estimular a oportunidade de pós-graduação nas áreas de interesse dos docentes e técnicos. 3. Bolsas de fomento CNPq, CAPES, Pró-AGRUPAR, PIBIC e outras agências acompanhamento dos estudos, pesquisas e seus resultados, com o objetivo de inventariar a bem do Campus Teresina Central e sua produção científica. 4. Núcleos/Linhas de Pesquisa no Campus devem ser ter ampla divulgação. 5. Constituir Conselho Editorial para uma revista da EPT.

5 6. Publicações eletrônicas e impressas. 7. Organização de Bancos de Dados biblioteca digital do CATCE. 8. Calendário e Eventos semanas científicas, Seminários e ACCs. 9. Promoção do estreitamento dos vínculos, melhoria e intensificação do relacionamento da pós-graduação com a educação pública. 10. Instituir a Taxa de bancada para os laboratórios. 11. Reinserir a Diretoria de Pesquisa na estrutura organizacional do CAMPUS. F. REORDENAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO AMBIENTE 1. Ambientação tecnológica adequada aos serviços administrativos e pedagógicos com computadores modernos, serviços de apoio e instalações confortáveis. Recriação dos espaços dos servidores, salas de professores, salas de apoio ao ensino, antessalas de diretorias, espaços coletivos. 2. Modernizar os espaços de aprendizagem: salas de aula, laboratórios dos cursos técnicos e superiores, laboratórios disciplinares e interdisciplinares. 3. Reestruturar e ampliar o controle acadêmico e os serviços gráficos, com o objetivo de aprimorar o atendimento ao público. 4. Criação do setor de inscrições do campus, com o objetivo de promover a agilidade nos processos seletivos e organização das informações sobre bolsas e fomentos destinados aos servidores e estudantes do Campus Teresina Central. 5. Nova estrutura para a biblioteca em local amplo, arejado, iluminado e silencioso. 6. Reestruturar o Restaurante para melhor atender ao público educacional. 7. Nova entrada/saída para estudantes, com recepção e segurança. 8. Criar espaços de cultura nos halls do prédio B. 9. Criar espaço para recepção, informação e orientação para o público no hall principal do prédio B. 10. Gerir a segurança do Campus com uso de sistemas variados de monitoramento das áreas coletivas, sob consulta e análise da comunidade. Obs.: algumas adaptações prediais serão consideradas tendo em vista a transferência da reitoria e a liberação do prédio A para atender às necessidades do Campus Teresina Central. G. PROMOÇÃO DE ESTUDOS PARA AMPLIAÇÃO DA PROPOSTA Alojamento para visitantes Salas particulares para professores uma para cada três professores, destinadas aos estudos e orientações aos estudantes. Diversificação da oferta de Práticas Desportivas Programa de Comunicação rádio revista TV do Campus Teresina, 11 de janeiro de 2013 Adriana Rocha Silva candidata