PAGP. Programa Avançado em Gestão Pública. Pós-Graduação Lato Sensu

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1 PAGP Programa Avançado em Gestão Pública Pós-Graduação Lato Sensu

2 Índice Sobre o curso...3 Estrutura do programa... 6 Processo seletivo Informações gerais T F

3 Sobre o Curso Apresentação do curso O Programa Avançado em Gestão Pública - PAGP é um curso de pós-graduação lato sensu em Administração Pública com 360 horas/aula (aproximadamente 18 meses). O curso tem por objetivo aprimorar competências de profissionais que trabalham em organizações públicas ou que desenvolvam parcerias com o setor público, visando ampliar seu potencial de gerar impacto positivo na sociedade. A quem se destina Profissionais de organizações públicas e privadas com ou sem fins lucrativos interessados em contribuir com a gestão pública, que queiram se preparar para liderar suas organizações. Experiência recomendada: mínimo de 2 de trabalho com o setor público. Tornar-se um profissional capaz de implementar soluções inovadoras, éticas e sustentáveis para problemas públicos complexos Aprimorar competências em liderança, gerenciamento, uso de instrumental analítico de excelência e ferramentas de gestão inovadoras Fortalecer as habilidades de entendimento dos macro e microambientes da gestão pública Acelerar sua carreira por meio do desenvolvimento de competências na área de gestão pública Por que estudar gestão pública? É cada vez mais importante desenvolver mecanismos para a melhoria da gestão pública no Brasil. Há muitos questionamentos sobre como governos podem atender a pressões de diversos setores em um cenário de crise fiscal e política. Além disso, qual é o papel de organizações da sociedade civil e empresas privadas nesse cenário? Como esses atores podem influenciar políticas públicas de maneira legítima, atendendo a interesses coletivos? O Programa Avançado em Gestão Pública do Insper tem como objetivo desenvolver líderes capazes de agir em ambientes públicos complexos e assim contribuir com soluções inovadoras. Para isso, este programa inovador tem como objetivo desenvolver no profissional: - Capacidade de analisar do ambiente da gestão pública - Habilidade para análise e resolução de problemas - Capacidade de implementação - Consciência ética e de sustentabilidade O corpo docente do PAGP é composto por renomados profissionais, que contam não só com uma ampla experiência de gestão pública, mas também com as mais atualizadas técnicas de ensinoaprendizagem. T F

4 A diversidade de conhecimentos e backgrounds dos alunos também compõe a riqueza do processo de aprendizagem no Insper. O aluno do PAGP é constantemente estimulado a dividir suas experiências e habilidades, aproximando a realidade do seu dia a dia ao conteúdo dado em sala de aula e, assim, aprimorar sua habilidade para identificar questões críticas do negócio, com posicionamento e argumentos lógicos. Por que o Insper? Carreiras O Núcleo de Carreiras é uma área de conexão entre alunos, Alumni e mercado de trabalho. Por meio de atividades, eventos, divulgação de oportunidades e canais de relacionamento, compartilha experiências, estimula a troca de ideias e apoia a comunidade Insper na inserção e desenvolvimento profissional. Ferramentas e atividades que o Núcleo de Carreiras disponibiliza: Painel de Oportunidades Profissionais e Painel de Currículos: o Núcleo administra o Painel de Oportunidades Profissionais, um sistema on-line de recrutamento de estágios, trainees e posições efetivas. Esse painel visa facilitar a comunicação entre o mercado de trabalho, a Escola e os alunos/alumni. As empresas divulgam suas posições, bem como têm acesso ao Painel de Currículos de nossos Alumni. Painéis e Encontros Temáticos: são promovidos debates, mesas-redondas, cursos, workshops, palestras, atividades para networking entre outras. Sessões para discussão sobre a trajetória profissional. Alumni Networking: é uma rede de relacionamento, online que integra alunos e Alumni. Estimulamos a troca de experiência e discussões sobre diferentes áreas e setores de atuação. Ensino e Gestão da Aprendizagem Trata-se de um processo contínuo e autocrítico. Cada programa do Insper possui um conjunto de objetivos de aprendizagem que define o perfil esperado de seu egresso. O desenho pedagógico dos programas grade curricular, conteúdos, métodos de ensino e instrumentos pedagógicos está a serviço do desenvolvimento desses objetivos. A fim de monitorar a eficácia do ensino, os alunos passam por avaliações distribuídas estrategicamente ao longo de sua trajetória no curso. Diante dos resultados, o Insper realiza a gestão da aprendizagem revisando práticas e desenho pedagógicos, com vistas a aprimorar continuamente o ensino e alcançar o aprendizado almejado. A certificação internacional concedida pela AACSB destacou o processo de gestão de aprendizagem do Insper como uma das melhores práticas mundiais nesse quesito. T F

5 Alumni A Comunidade Alumni reúne os alunos formados na escola, tendo como objetivo mantê-los próximos uns aos outros e próximos à Instituição. Fazer parte dessa comunidade significa ter acesso vitalício: à rede de Alumni Insper ao Campus da escola, ao acervo e banco de dados da Biblioteca Telles aos serviços do Núcleo de Carreira aos serviços e eventos do Centro de Empreendedorismo aos debates e palestras sobre temas atuais e relevantes para sua carreira aos projetos de voluntariado e perenidade do Insper Além disso, integrantes da Comunidade Alumni têm condições especiais na recompra de cursos, sendo 40% de desconto nos de longa duração* e 30% de nos de curta duração**. * apenas nos cursos com carga horária superior a 360h/aula. ** exceto nos cursos em parceria com escolas internacionais. Centro de Políticas Públicas O Centro de Políticas Públicas tem o objetivo de promover o debate informado sobre diagnóstico, formulação e avaliação de políticas públicas no Brasil. Para tanto, os pesquisadores ligados ao CPP produzem pesquisas em economia, educação, saúde, segurança pública entre outros temas. O CPP também organiza seminários e debates sobre políticas públicas. T F

6 Estrutura do Programa Módulos e Carga Horária Carga horária:360 horas-aula (acrescidas de 60 horas destinadas à aplicação de campo e 16 horas de trabalho de conclusão de curso) 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre 4º Trimestre Gestão pública comprometida com a sociedade Estratégia em gestão e políticas públicas Liderança e desempenho na gestão pública Gestão e planejamento orçamentáriofinanceiro no setor público Constituição do Estado e política Limites da gestão pública Inovações e comunicação na gestão pública Melhoria de processos e monitoramento de indicadores Mini-projeto (durante a disciplina de gestão pública comprometida com a sociedade) Seminários e aplicação de campo Seminários e aplicação de campo Seminários e aplicação de campo 5º Trimestre 6º Trimestre Avaliação de políticas públicas Governança na gestão pública Gestão de projetos e mudanças Contratos públicoprivados Trabalho de Conclusão de Curso Trabalho de Conclusão de Curso Módulo de Compreensão do Ambiente da Gestão Pública Constituição do Estado e Política EMENTA: Analisa as características (atores, processos e regras) do sistema político brasileiro, estruturação da federação e características gerais do sistema legal. T F

7 Partidos políticos Eleições Processo legislativo Estrutura federativa (direitos e obrigações) Órgãos de controle legal Estrutura legal Direito constitucional aplicado à gestão pública Limites da Gestão Pública EMENTA: Analisa instituições, procedimentos e instrumentos legais que definem os limites para a ação de gestores ao lidar com problemas públicos complexos em diversas áreas, identificando alternativas de ação. Instituições de controle da gestão pública Direito administrativo - Lei (contratos) e alternativas contratuais - Lei (servidores) e gestão de pessoal Legislação estadual comparada Legislação municipal comparada Decretos e instruções normativas aplicadas aos setores objeto de trabalhos de campo Inovações e Comunicação na Gestão Pública EMENTA: Capacita o aluno para desenvolver soluções inovadoras para problemas públicos complexos e para comunicar adequadamente as mudanças propostas. Técnicas de design thinking Análise de experiências inovadoras na gestão pública Big data Comunicação em mídias sociais Nudge Módulo de Análise e Resolução de Problemas Gestão Pública Comprometida com a Sociedade EMENTA: Apresenta ao aluno o objetivo de cada etapa do Programa Avançado em Gestão Pública, desenvolvendo um miniprojeto que introduz o conteúdo das demais disciplinas. O aluno T F

8 compreenderá a diferença entre gestão pública e privada, por meio de análises de situações que expõe as particularidades da gestão em cada tipo de organização: governo, empresas privadas e organizações sem fins lucrativos. Diferença entre administração pública e privada Características de organizações governamentais, privadas com fins lucrativos e privadas sem fins lucrativos Bens e serviços públicos Diferença entre gestão e políticas públicas Introdução ao ciclo de políticas públicas Política x administração Apresentação geral ao curso (exemplo da aplicação em campo nas etapas subsequentes) miniprojeto Estratégia em Gestão e Políticas Públicas EMENTA: Explica a criação de valor público, gestão estratégica e os desafios em termos de incentivos, mensuração de desempenho e alocação de poder de decisão para o atingimento dos objetivos no setor público. Estratégia no setor público Gestão estratégica Valor público Incentivos no setor público Mensuração de desempenho no setor público (indivíduos e organizações) Estrutura de governança no setor público Liderança e Desempenho na Gestão Pública EMENTA: Capacita o aluno na avaliação de desempenho organizacional e performance individual dos servidores públicos e de organizações contratadas pela administração pública. Técnicas para o estabelecimento de metas para servidores públicos Trabalho em equipe Liderança Gestão do desempenho Motivação Mensuração do desempenho na gestão pública T F

9 Módulo Ferramentas de Gestão Gestão e Planejamento Orçamentário-Financeiro no Setor Público EMENTA: Desenvolve a capacidade de planejar a ação governamental, e de preparar e gerir o orçamento e finanças públicas de acordo com esse planejamento. Orçamento e o processo de planejamento PPA Plano Plurianual LDO Lei de Diretrizes Orçamentárias LOA Lei Orçamentária Anual Decreto de execução e contingenciamento Receitas e despesas públicas Finanças públicas em cenário de crise fiscal Alternativas de financiamento da gestão pública Melhoria de Processos e Monitoramento de Indicadores EMENTA: Capacita o aluno para executar o mapeamento de processos e monitoramento de indicadores em organizações públicas. Definição de responsabilidades Caminho crítico de diferentes processos Mapeamento de processos Definição de indicadores Mensuração de indicadores Análise com base em indicadores Módulo de Implementação Avaliação de Políticas Públicas EMENTA: Capacita o aluno para a compreensão de técnicas econométricas para a análise de políticas públicas T F

10 Importância da avaliação para a efetividade de políticas públicas OLS Modelos logit e probit Análise de diferença nas diferenças Gestão de Projetos e Mudanças EMENTA: A disciplina aplica técnica de planejamento e gestão de projetos e mudanças no setor público. Implementação de projetos Gestão de mudanças no setor público Governança na Gestão Pública EMENTA: Capacita o aluno para a compreensão de vantagens e conflitos envolvidos na participação ampliada e arranjos público-privados na gestão pública. Accountability Dilemas da participação New Public Management e New Public Governance Orçamento Participativo Conselhos e Conferências Planejamento e gestão de convênios, termos de colaboração e de parceria; Consórcios intermunicipais Contratos Público-Privados EMENTA: Diferencia e analisa os mecanismos de contratação do governo com o setor privado (privatização, PPPs, concessões, etc.). Comparação entre diferentes formas de contratação com o setor privado; Cuidados contratuais e de gestão na contratação com o setor privado; Avaliação de contratos com o setor privado. T F

11 Coordenação Geral dos Programas de Pós-graduação Lato Sensu Guy Cliquet do Amaral Filho Coordenação Geral dos Programas de Cursos em Gestão e Políticas Públicas Milton Seligman Coordenação do Programa Avançado em Gestão Pública Marcelo Marchesini da Costa Processo Seletivo Etapas 1 Encontro com a Coordenação Não é obrigatória, mas, consideramos fundamental, a participação do candidato no Encontro com a Coordenação, momento em que são passadas todas as informações sobre o programa. Uma ótima oportunidade para conhecer as nossas instalações, tirar possíveis dúvidas e entender como o curso pode atender às suas expectativas e necessidades profissionais. Pré-requisitos Graduação em curso de nível superior Leitura avançada em língua inglesa Mínimo de dois anos de experiência profissional em órgão governamental ou privado que se relacione intensamente com a gestão pública Adesão ao Código de Ética e Conduta do Insper Adesão à Carta de Engajamento 2 - Formulário de Inscrição O Formulário de Inscrição é uma etapa eliminatória no processo seletivo. Assim, é recomendável que o candidato descreva de forma completa e detalhada todas as suas experiências profissionais, bem como sua formação acadêmica. Para preencher o formulário, acessando o link: Formulário de Inscrição. As informações prestadas são analisadas por um comitê de avaliação e, atendendo aos requisitos do programa, o candidato é chamado para o agendamento das duas próximas etapas: o Teste de Raciocínio Lógico e Quantitativo (TRLQ) e a Entrevista de Admissão Teste de Raciocínio Lógico e Quantitativo (TRLQ) As orientações para realização do TRLQ online serão enviadas por em um prazo de 24 horas, após a análise do Formulário de Admissão. O Primeira Escolha é a empresa responsável pela aplicação do teste e a taxa para realização é de R$ 75,00. T F

12 O Teste de Raciocínio Lógico e Quantitativo tem 20 questões de múltipla escolha e duração máxima de 1h. A validade do TRLQ para matrícula corresponde ao intervalo de 1 (um) ano a contar da divulgação do resultado. Em casos específicos poderá ser solicitado que o candidato refaça o TRLQ, implicando, assim, o pagamento de uma nova taxa. A análise dos resultados do TRLQ em conjunto com a análise dos demais dados do formulário de admissão determinará o prosseguimento ou não no processo seletivo. 3.2 Entrevista de Admissão Assim como para o TRLQ, o candidato é convocado para uma entrevista com um membro do Comitê de Admissão pelo Núcleo de Orientação ao Candidato do Insper, os quais deverão, obrigatoriamente, entregar os seguintes documentos: RG¹ CPF¹ Comprovante de residência¹ Histórico Escolar¹ Diploma de Graduação³ ou Comprovante de Colação de Grau¹ ² Código de Ética e Conduta do Insper assinado Carta de engajamento assinada 1 carta de recomendação* O código de ética e o formato padronizado da carta de recomendação são obtidos ao final do formulário eletrônico de inscrição. As cartas de recomendação deverão ser obtidas junto a profissionais, executivos ou acadêmicos que tiveram contato direto com o candidato e possam atestar e confirmar suas habilidades. ¹ Cópia autenticada ou cópia simples com apresentação do original. ² Será temporariamente aceita uma (01) cópia do Certificado de Conclusão caso o Diploma de Graduação ainda não tenha sido emitido. ³ Os candidatos que possuem diploma de graduação realizado fora do Brasil deverão apresentar também a validação do MEC. O processo de validação abrange: notarização, consularização, tradução juramentada e registro em cartório de títulos e documentos. 4 Análise e aprovação pelo Comitê de Admissão O desempenho do candidato em todas as etapas é analisado pelo Comitê de Admissão. Os candidatos aprovados são convocados para a matrícula e os reprovados devidamente informados. A aprovação é válida tanto para realização da matrícula no trimestre da campanha atual como para os três próximos trimestres. T F

13 5 Análise e aprovação de bolsa O candidato poderá apontar, a partir da inscrição e até 19/12/2017, se deseja ou não participar de processo de concessão de bolsas de estudo. As bolsas de estudo poderão ser concedidas nas modalidades parcial ou integral. Caso o candidato opte por concorrer à bolsa, deverá enviar como documentos adicionais: Carta de recomendação (do superior imediato caso o candidato esteja trabalhando ou de quem conheça a capacidade profissional do candidato, caso este não esteja trabalhando). Caso a carta seja do superior imediato, deve explicitar a liberação do candidato durante o período necessário para realização do curso Carta de intenção do candidato dizendo em como o curso irá alavancar sua carreira e alavancar sua possibilidade de ajudar na melhoria da gestão pública brasileira Demonstrar a quantos níveis hierárquicos está da instancia mais alta (Prefeito, Governador, ou Presidente da República) ou presidente da organização, se for o caso O Insper analisará a aderência do perfil do candidato ao perfil desejado para concessão de bolsa tendo como base os seguintes aspectos: Qualificação - Ter sido aceito no curso dentro do critério específico de seleção de alunos Diversidade Considerar a importância de ter candidatos que emprestem à turma distintas correntes de pensamento e experiências profissionais Impacto Social O candidato apresenta alinhamento da experiência profissional aos objetivos do programa e com característica que sugira motivação pessoal e potencial de geração de impacto social Necessidade Concessão da bolsa é condição necessária para a participação do candidato chave que, por conta de afazeres diversos, precisariam de um estímulo extra (a bolsa) para fazer um destes cursos Comprometimento Contribuir para o sucesso do programa incluindo a obrigação de restituir os recursos recebidos, na hipótese de interrupção do estudo, salvo se motivada por força maior Esta análise terá como base, além dos dados preenchidos pelos candidatos, também da avaliação dos dados adicionais enviados: Carta de recomendação: avaliação quanto adequação e coerência Carta de intenção: base para avaliação do potencial de impacto pelo candidato e da necessidade alegada para a concessão da bolsa T F

14 Avaliação de perfil: quanto a experiência profissional, nível de responsabilidade e influência na organização, tempo de formado, dentre outros Os candidatos aprovados para receber a bolsa são convocados para a matrícula sem ônus para si ou para sua área de origem e os demais devidamente informados para que possam prosseguir a matricula mediante ao pagamento do investimento descrito para o Programa. Informações Gerais Turmas Fevereiro de 2018 Local do curso Rua Quatá, 300 Vila Olímpia São Paulo/SP (11) candidato@insper.edu.br Matrícula Terão direito a matricula os candidatos que forem aprovados no processo seletivo do respectivo programa, obedecendo-se ao número de vagas oferecido pelo Insper por período letivo. Equivalência de Disciplinas Disciplinas cursadas em programas de Pós-Graduação de outras instituições poderão ser aceitas como equivalentes respeitando os seguintes critérios: a) A disciplina não foi efetivamente utilizada para obtenção de certificado de conclusão da instituição anterior; b) O conceito final da disciplina tenha sido de nota 8 (oito) ou mais, comprovada por meio da apresentação de histórico escolar; c) Apresentação da ementa da disciplina com carga horária, contendo o nome e titulação do Professor. O aluno deverá, após realização da matrícula, requerer a equivalência no atendimento ao aluno, que será analisada pela Coordenação Acadêmica não cabendo recurso para a decisão. Serão aproveitadas, no máximo, 02 (duas) disciplinas, as quais serão objeto de dispensa e equivalência no histórico, sendo lhes atribuída nota 7,5 (sete e cinquenta). Frequência A presença e permanência nas aulas são obrigatórias, sendo necessária frequência de pelo menos 80% (oitenta por cento) em cada disciplina. Trancamento do Programa O trancamento do Programa consiste na suspensão dos serviços prestados pelo Insper em face de uma solicitação formal do aluno a essa Instituição nos períodos indicados em calendário acadêmico. O período máximo de trancamento do Programa é de 4 períodos letivos, ininterruptos ou intermitentes. T F

15 Critérios de Aprovação em Disciplinas O sistema de avaliação poderá utilizar diversos instrumentos com pesos relativos de cada elemento da avaliação, suas descrições, datas de realização e entrega serão apresentados no plano de aulas de cada disciplina. Critérios para Conclusão do Curso Será considerado aprovado no Programa e terá direito ao recebimento de Certificado de Conclusão, o aluno que: a) Tiver sido aprovado em todas as disciplinas; b) Obtiver média global das notas finais de todas as disciplinas aprovadas igual ou superior ao limite de 7,75 (sete e setenta e cinco); c) Tiver concluído todos os requisitos para que sua Monografia, Projeto Aplicado ou Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tenha sido considerado aprovado; d) Tiver concluído de forma satisfatória quaisquer atividades adicionais do currículo do Programa. Prazo de Conclusão do Curso O prazo máximo de conclusão do Programa é de 03 (três) anos, descontando-se o período em que o aluno permanecer com o Programa trancado nos termos do Regulamento. T F