Avaliação Mensal INSTRUÇÕES GERAIS

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1 História Avaliação Mensal 3 os anos Lucas Ago/2012 Nome: Nº: Turma: Valor (10,0) Nota: Visto: INSTRUÇÕES GERAIS 1. Nenhum material deve estar embaixo das carteiras. Livros e mochilas devem estar guardados no armário. 2. Sobre a mesa, apenas o material indispensável e aceito para a prova. 3. Verifique se o tampo da sua carteira está limpo. Se não estiver, apague as anotações ou chame o professor. As anotações serão consideradas cola e sua prova será anulada. 4. Em nenhuma hipótese faça cálculos na carteira. 5. Régua, compassos, borracha, etc. não podem ser emprestados após o início das provas. 6. Esta prova terá a duração de 75min. Administre seu tempo. 7. Não é permitida a saída de alunos durante a realização da avaliação. Recomendamos, portanto, que façam uso dos banheiros e bebam água antes de entrar na sala. 8. Você só poderá sair da sala depois de transcorridos pelo menos 50min, contados a partir do início da prova. 9. Leia o enunciado das questões de modo atento e cuidadoso. Nenhuma pergunta referente a enunciado será respondida durante a prova. 10. Atenção para realizar exatamente o que estiver sendo pedido no enunciado de cada questão. Organize suas ideias antes de começar a escrever. Procure ser claro e objetivo em suas respostas. 11. Respeite o espaço limitado para cada resposta. O que exceder este espaço, não será considerado. 12. Para rascunho, utilize o verso das páginas. 13. As respostas devem ser feitas com tinta azul ou preta. Não use corretivos. Se extremamente necessário, passe um risco e prossiga escrevendo. Disciplina: História 3º ano 3º Trimestre de 2012 Prof.:Lucas Tadeu Marchezin fl. 1 de

2 1. A expressão Guerra Fria é utilizada normalmente para denominar a disputa entre EUA e URSS pela hegemonia mundial entre 1945 e Tendo isso em vista, observe a imagem a seguir e responda as questões: (Fonte: a) A partir da análise da imagem explique porque a disputa entre EUA e URSS foi denominada de Guerra Fria. (1,0) Análise da imagem: A imagem apresenta uma clara divisão entre dois exércitos travando um combate com arco e flecha. Em cada uma das extremidades há mísseis idênticos (representações dos arsenais nucleares). Nos mísseis de ambos os lados há uma faixa com a seguinte inscrição: Não usar, porque o inimigo pode retaliar. Esta frase dá sentido ao combate travado com armas primitivas e remete a lógica da guerra fria. (0,25) O termo Guerra Fria foi criado para denominar a disputa pela hegemonia mundial entre EUA e URSS. Como tais países possuíam arsenais nucleares capazes de destruir o mundo, este embate nunca se deu de maneira direta, por isso a denominação de Fria para estes conflitos. (0,75) 2

3 b) Qual a relação entre os acordos firmados nas Conferências de Yalta e Potsdan no ano de 1945 e a Guerra Fria? (1,0) A conferência de Yalta definiu das áreas de influência e busca por um equilíbrio no pós-guerra. (0,25) A conferência de Potsdan definiu a divisão da Alemanha e, sobretudo, a divisão de Berlin (em duas áreas de influência, apesar de estar localizada na parte Oriental sobre influência soviética) (0,25) Relação: Essas duas conferências devem ser consideradas como o ponto de partida para a construção de uma ordem política bipolar, controlada por duas grandes forças políticas: URSS e EUA. (0,5) 2. (Fuvest - adaptada) Há consenso, entre os estudiosos, de que o período, compreendido entre os últimos anos da década de 1940 e os primeiros da década de 1970 foi, para a economia capitalista, sobretudo para a dos países mais avançados, uma verdadeira "era de ouro". Tendo isso em vista: a) Caracterize o chamado Estado de Bem-Estar ("Welfare State"). (0,5) Economia de mercado (0,25) Ação do Estado na busca da justiça social e bem estar da população (0,25) b) Estabeleça uma relação entre a criação do Estado de Bem-Estar na Europa e o contexto político da Guerra Fria. (1,5) O Contexto Mundial da Guerra Fria e a disputa ideológica entre o modelo capitalista e o modelo socialista de sociedade. (0,35) O modelo de Estado de Bem-Estar foi criado na Europa após o fim da 2ª Guerra Mundial, com o apoio dos EUA através do Plano Marshall. Insere-se, portanto, no projeto de reconstruir as economias capitalista da Europa.(0,4) Relação: O modelo de Estado de Bem-Estar foi concebido dentro da lógica da Guerra Fria como forma de se opor, no bloco capitalista, a ideologia socialista, pois buscava mesclar economia de mercado e bem-estar social através das ação do Estado. (0,75) 3

4 3. (Fuvest - adaptada) A construção de Brasília foi um marco no governo de Juscelino Kubitschek ( ). O texto a seguir traz algumas informações sobre a construção da nova capital do país: Brasília foi construída a fim de ser a nova capital do Brasil. A idéia era transferir a capital do Rio de Janeiro para o interior do país. Ao transladar a capital para o interior, o governo pretendia povoar aquela região. Pessoas de todo o país, especialmente do nordeste (chamadas de candangos, que quer dizer ordinários), foi contratada para a construção da cidade, inaugurada no dia 21 de abril de 1960 por Juscelino Kubitschek. Nesta época, o centro cívico da cidade já tinha sido totalmente construído (Palácio do Governo, Catedral, Edifícios dos Ministérios, Parlamento, Palácio da Justiça, etc.). (fonte: a) Identifique no texto e explique um dos objetivos do governo JK ao construir Brasília. (0,75) Um dos objetivos da construção de Brasília era ocupar o interior do Brasil (Região Centro-Oeste) (0,25) Dentro da concepção desenvolvimentista o interior do país era visto como local desabitado, ou como profundamente rural e atrasado. Era necessário, portanto, ocupar e desenvolver estas regiões. Brasília foi concebida como um instrumento para essa ocupação do Centro-Oeste. (0,5) b) Relacione a construção de Brasília com as metas do governo JK. (1,25) O governo de JK foi marcado pela perspectiva desenvolvimentista, a qual era expressa através do plano de metas (conjunto de ações que o governo deveria realizar em áreas consideradas estratégicas para o crescimento do país) (0,5) Entre as metas que compunham o plano de metas estava a construção da nova capital federal na região Centro-Oeste. Uma cidade planejada, pautada na arquitetura moderna. (0,25) Relação: A cidade de Brasília deve ser considerada como uma síntese deste ideal de desenvolvimento e modernização do país, defendido pelo governo JK através do plano de metas. (0,5) 4

5 4. O texto a seguir corresponde a um trecho da carta de renúncia de Jânio Quadros. Fui vencido pela reação, e assim deixo o governo [...] desejei um Brasil para os brasileiros, afrontando, nesse sonho, a corrupção, a mentira e a covardia, que subordinam os interesses gerais aos apetites e às ambições de grupos internos e externos. Sinto-me, porém, esmagado. Forças terríveis levantam-se contra mim e intrigam ou infamam, até com a desculpa da colaboração. Se permanecesse, não manteria a confiança e a ranqüilidade, ora quebradas e indispensáveis ao exercício da minha autoridade. Encerro, assim, com o pensamento voltado para a nossa gente, para os estudantes e para os operários... a mim não falta a coragem da renúncia. (QUADROS, Jânio; ARINOS, Afonso. História do Povo Brasileiro. São Paulo: Jânio Quadros Editora, 1967, Vol. VI, p. 237, 238. Adaptado). a) Quais foram os argumentos utilizados por Jânio Quadros para justificar seu pedido de renúncia? (0,5) Jânio Quadros alegava ter enfrentado forte oposição de grupos internos (nacionais) e externos (internacionais) que o impediram de governar em favor do povo, como ele supostamente desejava. (0,5) b) Explique os objetivos de Jânio Quadros ao realizar essa manobra política e os resultados dela para o cenário político brasileiro. (1,5) Objetivos: Jânio Quadros ao apresentar sua renuncia esperava que ela fosse rejeitada pelo Congresso brasileiro e que este concedesse a ele mais poderes para governar. (0,5) Resultado 1: Sua renuncia foi aceita. Isto criou um ambiente de instabilidade política, já que havia uma profunda aversão ao vice-presidente João Goulart. (0,5) Resultado 2: O regime político foi alterado para o Parlamentarismo e João Goulart assumiu o poder. (0,5) 5

6 5. (Ufscar) Leia as duas notícias seguintes com atenção. Texto 1: (...) ninguém poderá negar - porque está à vista de todos, porque é público e ostensivo - que os elementos chamados de "formação marxista" não somente conseguiram infiltrar-se facilmente em todos os postos, como também são os preferidos pelo governo para esses postos, sobretudo os de comando e de direção. Atualmente, no presente governo, que ainda se diz democrata, a ideologia marxista e mesmo a militância comunista indisfarçada constituem recomendação especial aos olhos do governo. Como se já estivéssemos em pleno regime "marxista-leninista", com que sonham os que desejam incluir sua pátria no grande império soviético, às ordens do Kremlin. (...) ("Diário de Notícias", 1o de abril de 1964.) Texto 2: Ao primeiro minuto de hoje teve início a greve geral em todo o país, por determinação do Comando Geral dos Trabalhadores e em apoio ao Presidente João Goulart, paralisando de imediato os trens da Central do Brasil e da Leopoldina, o Porto de Santos e os bondes da Guanabara, com a adesão de universitários. A decisão da greve foi precipitada pela prisão ontem, no Sindicato dos Estivadores, de vários líderes sindicais pela Polícia Política da Guanabara. A Federação Nacional dos Marítimos, que decretou a greve ontem à noite, denunciou o desaparecimento de quatro estivadores, um líder sindical de Vitória e do Dr. Antônio Pereira Filho, líder dos bancários. O Partido Comunista Brasileiro responsabilizou ontem os grupos radicais pela precipitação da crise política, tachando de imprudente a tática utilizada por líderes extremados. Acha o PCB que tal atitude conduzirá à união do centro com a direita, neutralizando assim a ação dos setores mais moderados da esquerda, e que, no seu entender, levará à deposição do Presidente da República, com lastro na opinião pública. ("Jornal do Brasil", 1o de abril de 1964.) a) A qual acontecimento da história brasileira as duas notícias se referem? (0,5) Golpe militar de 1964: deposição de João Goulart (0,5) 6

7 b) Compare as opiniões expressas nos artigos dos dois jornais e explique as diferenças a partir das posições políticas que cada jornal assume no texto. (1,5) Análise do texto 1: O texto apresenta uma leitura conservadora do contexto político e acusa o governo de João Goulart de permitir a entrada de elementos de formação marxista e integrantes do Partido Comunista. Isto supostamente configuraria uma aproximação do país em relação a URSS. Análise do texto 2: O texto apresenta uma leitura do contexto histórico pró- Goulart, enfatizando o caráter trabalhista das manifestações de apoio a João Goulart e afastando a hipótese de uma ligação com o PCB ou outros setores da esquerda comunista. Comparação: Os textos possuem posições políticas totalmente distintas, o que leva a interpretações diferentes sobre o contexto histórico que desencadearam o golpe militar de