RELATÓRIO FINAL DA AVALIAÇÃO DE DOCENTE APROVADO PELO CEPE

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1 RELATÓRIO FINAL DA AVALIAÇÃO DE DOCENTE APROVADO PELO CEPE 1- Introdução O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão CEPE vem discutindo a forma de apresentação do relatório de atividades docentes (RAD). Na reunião de 06/12/2005, por sugestão da Comissão Permanente de Avaliação CPA, de acordo com a Informação Normativa CPA nº 01/2005, o CEPE deliberou pela adoção do Curriculum Lattes (CV Lattes) para a apresentação dos relatórios, conforme o Despacho 362-CEPE/SG, que resultou na Resolução UNESP nº 116, de 20/12/2005. Dando continuidade às discussões sobre o tema, na reunião de 11/04/2006, o CEPE, conforme o despacho 82/06-CEPE/SG, deliberou que as Câmaras Centrais deveriam propor indicadores para a avaliação docente nas respectivas dimensões, além da dimensão Gestão. Cada uma das quatro Câmaras (CCEU, CCG, CCPG e CCPe), após discutir amplamente a questão em seu plenário (ou mesmo recolher sugestões das Unidades), enviou relatórios ao CEPE. Na reunião de 19/09/2006, o CEPE constituiu um Grupo de Trabalho composto pelos professores Arif Cais (IBILCE/SJRP), Carlos Roberto Ceron (IBILCE/SJRP) e Antonio R. Esteves (FCL/As), com a finalidade de sistematizar as propostas e elaborar documento para subsidiar as discussões no CEPE (Despacho nº 278/06-CEPE/SG). Na reunião de 17/10/2006, as Câmaras Assessoras apresentaram ao plenário do CEPE um resumo de seus relatórios. Em 01/11/2006, o Grupo de Trabalho apresentou seu relatório que foi discutido pelo plenário do CEPE nas sessões extraordinárias de 20/03, 17/04 e 19/06. As propostas foram discutidas e aprovadas, com algumas modificações, nas referidas sessões. Na reunião de 19/06, o CEPE constituiu novo Grupo de Trabalho, com a finalidade de sistematizar, em um único documento as propostas de critérios para desempenho de docentes aprovadas pelo colegiado. O Grupo, constituído pelos professores Antonio R. Esteves (FCL/As), Coordenador; Antonio Francisco Magnoni (FAAC/Ba), representante do CADE e do CEPE; José Walter Canôas (FHDSS/F), representante da CCG; Lídia Almeida Barros (IBILCE/SJRP), representante da CCPe e Lourdes Aparecida Martins S. Pinto (FO/Ar), representante da CCPG,

2 incumbiu-se, assim, da árdua tarefa de sistematizar em um documento único as propostas aprovadas pelo plenário. O presente relatório traz para o Conselho a proposta do Grupo que, depois de discutida pelo plenário, deverá ser transformada em normativa para a apresentação dos relatórios docentes que serão utilizados pela CPA. 2- Relatório de atividades docente O princípio básico do processo de Avaliação Docente está solidamente consolidado na legislação da UNESP e assenta-se, sem a menor sombra de dúvida, no clássico tripé Ensino- Pesquisa-Extensão, sem o qual não se pode conceber um ensino de qualidade, em qualquer de seus níveis. Este Grupo de Trabalho entende que apenas por uma questão operacional o processo de avaliação docente aprovado pelo CEPE está subdividido em cinco dimensões: Graduação; Pósgraduação; Pesquisa; Extensão Universitária e Gestão. O instrumento a ser utilizado na coleta dos dados do trabalho docente é a plataforma recentemente criada pela Universidade para centralizar as informações dos docentes: o Lattes Institucional. Os docentes, para o preenchimento de seu Curriculum Lattes Institucional, deverão considerar os documentos aprovados pelo CEPE para cada uma das cinco dimensões, complementado os dados quando for necessário. Cabe aos Departamentos de Ensino, juntamente com representantes dos Conselhos de Curso, consolidarem os dados de cada docente de acordo com as tabelas apresentadas por este Grupo de Trabalho. Devem encaminhá-las, em seguida, às instâncias competentes (Conselho do Departamento, Congregação e CPA, conforme o que estabelece a legislação da Universidade para a Avaliação do Trabalho Docente (em especial as Resoluções UNESP nº 84/99 e n 85/99 e Portarias UNESP n º 6/2000 e nº 464/2005) 3- Princípios básicos O relatório de atividades será analisado periodicamente considerando-se as seguintes dimensões: 1- Graduação; 2- Pós-graduação;

3 3- Pesquisa; 4- Extensão Universitária; 5- Gestão. As atividades anuais dos docentes, em cada uma das dimensões, receberão a pontuação constante nos quadros anexos, por uma questão operacional. Considerando a diversidade das áreas que compõe a Universidade e a multiplicidade do perfil dos docentes, cada dimensão receberá um número máximo de pontos que somados, excederão em 50% o número máximo de pontos que cada docente poderá ter atribuídos no momento da consolidação dos quadros. São cinco dimensões, com o máximo de trinta pontos cada. O professor, no entanto, receberá no máximo cem pontos. Para manter-se em seu regime de trabalho o docente deverá ter no triênio, uma média igual ou superior a cinqüenta pontos. Aqueles com pontuação na faixa entre 50 e 69 pontos serão alertados pela CPA da necessidade de melhorar seu desempenho. A pontuação acima de 70 é considerada ideal. Os membros deste Grupo de Trabalho são conscientes do risco de transformar uma atividade complexa e diversificada como o trabalho docente em quadro numéricos relativamente simples. No entanto, não vê outra opção de avaliação que seja minimamente objetiva e não caia no extremo do subjetivismo. Caberá às instâncias de discussão e análise dos relatórios matizar sempre que necessário, considerando as particularidades e garantir, além do cumprimento dos princípios básico de uma educação com qualidade, a diversidade apresentada por cada área do conhecimento e perfil de cada docente. 4- Os quadros 1 - Dimensão Graduação Atividades Até 30 pontos I Aulas ministradas 20 II Atividade de formação de estudantes de graduação 10 III Atividades em prol da melhoria do ensino de graduação 05 IV Produção bibliográfica e de material didático pedagógico 10 relacionado com o ensino de graduação V Atividades de formação 05 VI Prêmios e distinções recebidas relacionadas com o ensino 05 VII Outras 05

4 I Aulas ministradas Até 20 pontos I Disciplinas efetivamente ministradas 02 por crédito II Atividade de formação 1 PET 02 por orientando 2 Núcleos de Ensino 02 por orientando 3 Trabalhos de conclusão de cursos (TCC) 02 por orientando 4 Outras 01 por orientando III- Atividades em prol da melhoria do ensino de graduação 1 Atividades em prol da melhoria do ensino de graduação 01 por atividade IV- Produção bibliográfica e material didático relacionado com o ensino de graduação 1 Livros, 10 por atividade Capítulos de livro, artigos e outros, com finalidade didática 05 por atividade 2 Material de apoio (apostilas, materiais audiovisuais, Home 05 por atividade Pages, softwares, etc.); 3 Outros 01 por atividade V - Atividades de formação 1 Participação em programas de educação continuada 02 por atividade 2 Congresso e similares sobre ensino de graduação 02 por atividade 3 Contribuição para o aperfeiçoamento didático pedagógico de outros docentes 02 por atividade VI - Prêmios e distinções recebidas relacionadas com o ensino 1 Prêmios e distinções recebidas relacionadas com o ensino 02 por atividade VII Outros 1 Outros 01 por atividade

5 2 - Dimensão Pós-Graduação Atividades Até 30 pontos I Formação, aprimoramento e reconhecimento do docente 05 no âmbito da pós-graduação II Atuação do docente nas atividades de pós-graduação 20 III Orientação de Teses e Dissertações concluídas no período 10 IV Inserção e repercussão 05 V Lato Sensu 05 VI Outros 05 I - Formação, aprimoramento e reconhecimento do docente no âmbito da pós-graduação 1 Atividades de atualização da formação (relacionadas ao aperfeiçoamento acadêmico). 2 Atividades de intercâmbio com outras instituições (produtos vinculados à pós-graduação, produção intelectual, teses e dissertações) 3 Projeção nacional e internacional Participação em comissões especiais Premiações Outras atividades consideradas relevantes na área. 02 por atividade 02 por atividade 02 por atividade II- Atuação do docente nas atividades de pós-graduação 1 Atividades docentes para o desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e orientação: 1.1 Orientações em andamento na Unesp 1.2 Disciplinas efetivamente ministradas 2 Participação em pesquisa e desenvolvimento de projetos 2.1 Bolsa de produtividade do CNPq ou tecnológico 2.2 Captação de recursos públicos ou privados 2.3 Participação em programas ou projetos especiais 2.4. Participação em convênios 3 Participação em Comissão Examinadora: Exame Geral de Qualificação Mestrado Até 20 pontos por atividade por crédito para o responsável 02 e 0,5 para o colaborador por atividade por projeto por projeto por projeto 01 por atividade 02 por atividade

6 Doutorado Livre-docência e Titular 03 por atividade 04 por atividade III- Teses e Dissertações concluídas III1 Teses e Dissertação defendidas M 04 D - 05 IV- Inserção e Repercussão 1 Indicadores de impacto impacto educacional: contribuição para a melhoria do ensino fundamental, médio, graduação, técnico/profissional e para o desenvolvimento de propostas inovadoras de ensino impacto social: formação de recursos humanos qualificados para a Administração Pública ou a sociedade civil que possam contribuir para o aprimoramento da gestão pública e a redução da dívida social, ou para a formação de um público que faça uso dos recursos da ciência e do conhecimento; impacto cultural: formação de recursos humanos qualificados para o desenvolvimento cultural e artístico, formulando políticas culturais e ampliando o acesso à cultura e às artes e ao conhecimento nesse campo; impacto tecnológico/econômico: contribuição para o desenvolvimento micro-regional, regional e/ou nacional destacando os avanços produtivos gerados; disseminação de técnicas e conhecimentos... 2 Inserção Integração e cooperação com outros programas com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação Participação em programas de cooperação e intercâmbio sistemáticos Participação em projetos de cooperação entre programas com níveis de consolidação diferentes 01 por atividade 01 por participação V- Lato Sensu e Residência

7 1 Atividades docentes 1.1- Orientações 1.2- Carga horária em lato sensu na Unesp (Disciplina efetivamente ministrada) 0,5 cada 01 ponto por crédito para o responsável e 0,25 para o colaborador. VI- Outros 1 Outros 01 por atividade 3 - Dimensão Pesquisa Atividades Até 30 pontos I Publicações 25 II Orientações em atividades científicas 10 III Participação em eventos científicos 05 IV Outras atividades 10 I - Publicações Até 25 pontos 1 Publicações em periódicos indexados em bases de dados 10 por atividade reconhecidas nacional ou internacionalmente; 2 Livro publicado por editora com corpo editorial ou com 10 por atividade catálogo na área 3 Capítulo de livro publicado por editora com corpo editorial 05 por atividade ou com catálogo na área 4 Patente de inovação tecnológica registrada e concedida 10 por atividade 5 Comunicação em anais de Congresso 05 por atividade 6 Resumo em Congresso 01 por atividade II - Orientações em atividades científicas 1 Orientação concluída (IC, Pós-Doutorado) 04 por atividade III - Participação em eventos científicos 1 Eventos científicos em nível nacional ou internacional, com apresentação de trabalho 02 por congresso

8 IV- Outras atividades 1 - Captação de recursos financeiros externos a universidade - Preleção de palestras e conferências em eventos científicos nacionais e internacionais, e participação em eventos 02 por atividade culturais, desde que oriundos de pesquisa científica. -- Estagio de pós-doutoramento - Pareceres e assessoria em pesquisa - Premiação relacionada a produção científica 2 -Outras 01 por atividade 4 - Dimensão Extensão Universitária Atividades Até 30 pontos I Participação em programas ou projetos 10 II Oferecimento de cursos 05 III Prestação de serviços 10 IV Impacto (número de beneficiados e mudanças qualitativas junto aos beneficiados) 05 V Produtos gerados 05 VI Atuação docente: Captação de recursos orientação de bolsistas e voluntários 10 participação em congressos publicação (artigo, livro, capitulo resumos) participação em corpo editorial coordenação evento acadêmico VII Outros 05 I Participação em Programas ou Projetos 1 Nº Beneficiados Até 20 pessoas pessoas pessoas 04 Acima de 301 pessoas 06 II Oferecimento de Cursos TIPOS (presencial ou à distância) 1 Temático 4 a 16 horas 01

9 2 Atualização 16 a 30 horas 02 3 Extensão 30 a 180 horas 03 4 Difusão Cultural 30 a 180 horas 03 III Prestação de serviço TIPOS 1 Análise laboratorial 01 por atividade 2 Assessorias 01 por atividade 3 Atendimento Clínico 01 por atividade 4 Consultoria 01 por atividade 5 Laudo, perícia e parecer 01 por atividade 6 Bancas de Concursos Públicos 01 por atividade 7 Outros 01 por atividade IV Impacto TIPO Resultado 1 Número de beneficiados Até mais que Mudanças qualitativas junto aos beneficiados 02 V Produtos gerados (unitário) TIPOS 1 Manuais (cartilha, folder, boletins etc) 01 por unidade 2 Jornal 01 por unidade 3 Produto áudio visual/áudio (filme, vídeo, cdrom, rádio...) 05 por unidade 4 Software 05 por unidade 5 Outros 01 por unidade VI Atuação docente em extensão TIPOS 1 Captação de recursos 02 por captação 2 Orientação de bolsistas de apoio acadêmico e extensão 02 por orientando 3 Orientação de alunos voluntários 02 por

10 orientando 4 Participação em congressos 02 por participação 5 Publicações de: Livros 10 cada 05 cada Capitulo/Artigo em periódico indexado 6 Participação em corpo editorial 01 por participação 7 Organização de evento acadêmico 03 por evento 8 Resumo em congresso 01 cada VII- Outros 1 Outros 01 por atividade 5-Dimensão Gestão Atividades Até 30 pontos I No âmbito do Departamento 10 II No âmbito da Unidade 15 III No âmbito da Universidade 20 IV Fora da Universidade 10 V Outros 05 I- No âmbito do Departamento 1 Chefia 10 2 Vice-chefia 05 3 Representantes docentes no conselho 05 4 Outros 02 por atividade II- No âmbito da Unidade Até 15 pontos 1 Diretoria/Coordenador Executivo de Câmpus Experimental 30 2 Vice-diretoria 30 3 Representantes docentes na congregação 05 4 Membros de comissão assessora 05 5 Presidente de comissão assessora 07 6 Vice Presidente de comissão assessora 05 7 Coordenação de Curso (Graduação e Pós Graduação) 10 8 Sub-coordenação de curso (Graduação e Pós-Graduação) 05

11 9 Membro de conselho de curso (Graduação e Pós-Graduação) Supervisor de Unidade Auxiliar ou Complementar Vice-Supervisor de Unidade auxiliar ou Complementar Membro de conselho de Unidade Auxiliar ou Complementar Outros 02 por atividade III- No âmbito da Universidade Até 15 pontos 1 Reitor 30 2 Vice-reitor 30 3 Pró-reitores 30 4 Secretaria Geral e Chefe de Gabinete 30 5 Assessorias 15 6 Membros de Órgãos Colegiados Centrais 10 7 Outros 05 por atividade IV Fora da Universidade 1 Atividades fora da Universidade 05 por atividade V Outros 1 Outros 01 por atividade Observação: Será atribuída a pontuação máxima da Dimensão Gestão (30 pontos) aos docentes que ocupem as funções de Diretor e Vice-Diretor, no âmbito da Unidade; Reitor, Vice-Reitor, Pró-Reitores, Secretário Geral e Chefe de Gabinete, no âmbito da Universidade. Considerações Finais: 1- Dimensão Graduação e Pós Graduação: o docente, para manter seu Regime de Trabalho, deverá obter no triênio a média anual mínima de 16 (dezesseis) pontos (8 créditos) em Aulas ministradas. 2- Dimensão Pesquisa: o docente deverá apresentar no triênio, obrigatoriamente, os itens abaixo arrolados de acordo com o que foi aprovado pelo plenário do CEPE em sessão de 19/06/2007: I Publicações (pelo menos um dos subitens abaixo):

12 a- duas publicações em periódicos indexados em bases de dados reconhecidas nacional ou internacionalmente ou; b- um livro publicado por editora com corpo editorial ou; c- um capítulo de livro publicado, analisado por corpo editorial e um artigo em periódicos indexados em bases de dados reconhecidas nacional ou internacionalmente; d- dois capítulos de livro publicados, analisado por corpo editorial ou; e- duas publicações de textos completos em anais de eventos científicos em nível nacional ou internacional ou; f- uma patente de inovação tecnológica registrada e concedida. II - Orientações em atividades científicas: - Uma orientação concluída no triênio em um dos níveis: Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado ou Pós-doutorado, desde que oficializadas nas devidas instâncias. III - Participação em eventos científicos: - Duas participações em eventos científicos em nível nacional ou internacional, com apresentação de trabalhos. São Paulo, 20 de setembro de Antonio Francisco Magnoni Antonio R. Esteves José Walter Canoas Lídia Almeida Barros Lourdes Aparecida Martins S. Pinto