Licenciaturas PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO

Transcrição

1 Disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais Libras, Seminário da Prática I, Educação a Distância. Professores: Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa. Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO OBJETIVOS: O objetivo desta produção textual é que a partir das bases teóricas trabalhadas pelos professores e pela pesquisa realizada na atividade de portfólio em grupo vocês consigam integrar os conhecimentos adquiridos ao mesmo tempo em que vivenciam o esforço prático do trabalho em equipe. Para realizar este trabalho é necessário ler o artigo Função social da escola e organização do trabalho pedagógico, autoria de José Geraldo Silveira Bueno, que estamos encaminhando anexo, e que também pode ser encontrado no seguinte endereço: < ORIENTAÇÕES: O trabalho será realizado em GRUPOS compostos por, no mínimo, 2 e, no máximo, 7 alunos. Solicitamos que sigam as orientações passadas pelo tutor de sala sobre a formação dos grupos, respeitando o cadastramento dos grupos, que deve seguir rigorosamente as datas informadas pelo cronograma do curso. O título do trabalho é: Função Social da Escola. O trabalho deverá conter, no mínimo, 3 páginas e, no máximo, 6 páginas de texto (páginas textuais). Deverá conter páginas pré-textuais (capa, folha de rosto e sumário). Deverá conter páginas pós-textuais (referências bibliográficas).

2 O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em Padronização e escolha as opções Trabalhos acadêmicos Apresentação e Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico. O trabalho deve ser postado no portfólio, na pasta específica pelo líder do grupo definido e informado ao tutor de sala no momento do cadastro do grupo. O envio do trabalho deve ser feito obedecendo rigorosamente ao limite de prazo estabelecido no cronograma de curso. Não há prorrogação de prazo de postagem. Lembre-se de que seu tutor eletrônico está à disposição na sala do tutor. É através dela que vocês receberão orientações e esclarecerão dúvidas sobre a confecção do trabalho. Além do artigo, vocês deverão consultar os materiais das disciplinas. As referências bibliográficas de cada disciplina podem ser encontradas na Biblioteca Digital e na área restrita nas respectivas Referências Digitais. ESTRUTURA DO TRABALHO Introdução Nesta etapa dever-se fazer uma breve apresentação sobre o tema proposto, sua importância e abrangência. Desenvolvimento Nesta etapa você deverá partir do artigo indicado e trabalhar os seguintes elementos: Uma primeira questão que o autor propõe é: Que escola é esta hoje?. O autor estabelece uma resposta do ponto de vista teórico e do acesso, gostaríamos que você também entrasse no debate. Para isso estabeleça uma diferença entre a concepção crítica sobre a escola (e, portanto, a educação) e a concepção positivista. Indique também qual a concepção do autor (crítica ou positivista) e justifique utilizando elementos presentes no artigo.

3 Segundo o autor, a escola precisa dar conta tanto do acesso à cultura como de se constituir em espaço de convivência social que favoreça e estimule a formação da cidadania. Agora é necessária uma reflexão a partir da realidade em que vocês vivem: Em primeiro lugar, sobre a importância da escola como local de acesso à cultura e de formação cidadã e inclusão. Reflitam também se as escolas da sua localidade são espaços de acesso à cultura e de estímulo à cidadania. Aqui o importante não é responder um sim ou não, mas construir uma reflexão pautada pelos seguintes tópicos: 1. A importância do acesso à cultura na escola. 2. Como a escola e as diversas disciplinas podem oferecer este acesso à cultura. 3. De que forma a escola pode ser espaço para a formação cidadã (discutir a questão da inclusão). 4. As escolas de sua região favorecem o acesso à cultura como explanado no texto. 5. A formação da cidadania é uma realidade dentro das escolas da minha região? Quando vocês construírem o texto, utilizem diversos materiais de apoio, como pesquisas em sites; também utilizem reportagens para que possam demonstrar qual a situação das escolas de sua região. Estes materiais devem ser citados no texto para sustentar as suas respostas. OBS.: É importante ressaltar que a produção textual não deve ser construída respondendo aos tópicos que elencamos. Os tópicos são norteadores para que o trabalho possa ser desenvolvido da melhor forma possível. Conclusão Nesta etapa o grupo deve destacar a compreensão geral que o texto trouxe sobre a função social da escola, como as diversas disciplinas do semestre auxiliam na compreensão. Bibliografia Nesta etapa deve-se incluir todas as fontes consultadas (livros, revistas, sites, entre outros) referenciadas no trabalho.

4 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO EM GRUPO Regras Gerais Os trabalhos deverão ser apresentados por todos os grupos. As apresentações acontecerão no período das aulas atividades dos seminários, conforme especificado no cronograma. Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e inserir as avaliações nas fichas de apresentação no sistema. Tempo de apresentação: cada grupo terá, no mínimo, 10 e, no máximo, 15 minutos para apresentar os trabalhos. Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e serão avaliados individualmente pelo tutor de sala. Estrutura da Apresentação Slide 1 - Nome do Curso/Semestre/Nome dos integrantes da equipe/polo- Ano/Semestre (Ex.: Londrina ). Slide 2 - Tema do Trabalho. Introdução (1 Slide) Breve resumo da introdução. Desenvolvimento (4 a 6 Slides) Apresentação resumida de cada uma das atividades das disciplinas. Conclusão - 1 a 2 Slides Considerações Finais. Informações Complementares - 1 Slide Bibliografia. Orientações Gerais Os slides deverão ser elaborados com fonte Arial, com tamanho, no mínimo, 20.

5 Cuidado para não sobrecarregar os slides com informações. Prefira indicar os pontos a serem desenvolvidos por cada integrante da equipe. Lembre-se: domínio do conteúdo é essencial para uma boa apresentação. Observação: Lembre-se de que seu tutor eletrônico estará à disposição para orientações e atente-se para o prazo de envio da atividade. Bom trabalho a todos! Atenciosamente, Professores do Semestre