DSTAR. Divisão de Diversificação da Atividade Agrícola, Formação e Associativismo. Norma orientadora nº13/2013

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1 DSTAR Divisão de Diversificação da Atividade Agrícola, Formação e Associativismo Norma orientadora nº13/2013 Assunto: Criação de cursos de formação em Proteção Integrada, Produção Integrada e Agricultura Biológica, realizáveis com base em Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD). Procedimentos de reconhecimento de entidades formadoras e de autorização de ações dos cursos de formação, realizados com base nos programas definidos pelo MAM ou com base em UFCD do Catálogo Nacional de Qualificações (CNQ. 1 Objectivo Criar cursos de Proteção Integrada, de Produção integrada e de Agricultura Biológica, para a formação de agricultores, por cultura, por agrupamento de culturas ou família, ou por espécie pecuária, para a aquisição de competências relativas á prática do método de proteção integrada, do modo de produção integrado e do modo de produção biológico, a serem reconhecidas pelo Ministério da Agricultura e do Mar (MAM) nos termos do Despacho nº21125/2006, de 17 de Outubro, e atualizar as respetivas regras de reconhecimento de entidades formadoras, de autorização das ações de formação e as normas da avaliação e de homologação de certificados de formação. Definir as UFCD ou a sua agregação, considerada equivalente aos cursos e, as regras de homologação das ações realizados com essas unidades. 2 Fundamentação/justificação O DL n.º256/2009, de 24 de setembro, com as alterações introduzidas pelo DL n.º37/2013, de 13 de março, estabelece os princípios e orientações para a prática, bem como o regime das normas técnicas aplicáveis à proteção integrada, produção integrada e modo de produção biológico, alterado. A Directiva 2009/128/CE, do Parlamento Europeu e do Conselho, de 21 de outubro de 2009, estabelece um quadro de ação a nível comunitário para uma utilização sustentável dos pesticidas. Não havendo ainda a regulamentação das alterações introduzidas pelo DL n.º37/2013, de 13 de março, nos termos do Despacho nº21125/2006, de 17 de outubro, as entidades que pretendam a homologação de ações

2 de formação dos cursos de Proteção Integrada, Produção Integrada ou de Agricultura Biológica devem aplicar os programas definidos pelo Ministério da Agricultura. O DL nº396/2007, de 31 de dezembro, instituiu o Sistema Nacional de Qualificação, obrigando a que as ações de formação continua para ativos sejam realizadas com base em Unidades de Formação de Curta de Duração (UFCD). Estas UFCD devem ser as constantes dos referenciais que integram o Catálogo Nacional de Qualificações (CNQ), o que é obrigatório, sempre que se pretende que a formação seja financiada pelo POPH. Com vista a adaptar os cursos ao novo quadro legal foram reformulados os respectivos programas. Paralelamente tem vindo a ser estabelecida a necessária articulação com a ANQEP, I.P., de modo a que os referenciais de formação relativos à área de formação da Produção agrícola e animal integrem UFCD relativas à proteção integrada, produção integrada e modo de produção biológico, que possam ser consideradas equivalentes aos programas definidos pelo MAM. Por esta razão encontra-se hoje disponível no Catálogo Nacional de Qualificações todo um conjunto de UFCD relativos às culturas em proteção integrada, em produção integrada e em modo de produção biológico. Desta forma salvaguarda-se a articulação dos conteúdos dos cursos agora criados com as Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD) do referencial de formação de Operador/a Agrícola e de Operador/a Pecuário/a, estabelecendo as respetivas correspondências e possibilitando a integração desta formação em itinerários de formação qualificante. 3 - Procedimento 3.1 Criação de cursos São criados os seguintes cursos: a) Cultura de milho grão em proteção integrada b) Cultura de cerais de outono/inverno em proteção integrada (aveia, centeio, cevada, trigo e triticale) c) Cultura de arroz em proteção integrada d) Cultura de oleaginosas em proteção integrada (amendoim, cártamo, colza, girassol, soja) 2

3 e) Cultura de leguminosas para grão em proteção integrada ( ervilha, fava, grão de bico, lentilha, soja, cizirão, tremoço) f) Cultura de prados e pastagens em proteção integrada g) Cultura de hortícolas comestíveis da família das cucurbitáceas em proteção integrada (abóbora, aboborinha/courgette, melancia, melão, pepino) h) Cultura de hortícolas comestíveis da família das aliáceas (alho,alho porro, cebola) e das asparagáceas (espargo) em proteção integrada. i) Cultura de hortícolas comestíveis da família das fabáceas em proteção integrada (ervilha, fava, feijão verde). j) Cultura de hortícolas comestíveis da família das asteráceas em proteção integrada (alface). k) Cultura de hortícolas comestíveis da família das apiáceas em proteção integrada (aipo, coentros, cenoura, pastinaca, salsa). l) Cultura de hortícolas comestíveis da família das brassicáceas em proteção integrada (agrião, couves, mizuna, mostarda vermelha, nabo, rabanete, rúcula). m) Cultura de hortícolas comestíveis da família das quenopodiáceas em proteção integrada (acelga, beterraba de mesa e sacarina, espinafre). n) Cultura de hortícolas comestíveis da família das rosáceas em proteção integrada ( morango). o) Cultura de hortícolas comestíveis da família das solanáceas em proteção integrada (batata, beringela,, pimento, tomate). p) Cultura de frutos vermelhos em proteção integrada ( framboesa, mirtilos, amora). q) Cultura de linho textil em proteção integrada. r) Cultura de tabaco em proteção integrada. s) Cultura de pomóideas em proteção integrada (macieiras e pereiras). t) Cultura de prunóideas em proteção integrada (ameixeiras, pessegueiros, nectarinas, cerejeiras). u) Cultura de citrinos em proteção integrada (laranjeiras, tangerinas, mandarinas, clementinas, limoeiros). v) Cultura de figueira em proteção integrada. w) Cultura de amendoeira em proteção integrada. x) Cultura de aveleira em proteção integrada. y) Cultura de castanheiro em proteção integrada. z) Cultura de nogueira em proteção integrada. 3

4 aa) Cultura de actinídea (kiwi) em proteção integrada. bb) Cultura de vinha para uva de mesa e passas em proteção integrada. cc) Cultura de cerais de outono/inverno em modo de produção integrado (aveia, centeio, cevada, trigo e triticale) dd) Cultura de arroz em modo de produção integrado ee) Cultura de milho e de sorgo em modo de produção integrado ff) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das cucurbitáceas (abóbora, aboborinha/courgette, melancia, melão, pepino) gg) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das aliáceas (alho, alho porro, cebola) e das asparagáceas (espargo). hh) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das fabáceas (ervilha, fava, feijão verde). ii) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das asteráceas (alface). jj) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das apiáceas (aipo, coentros, cenoura, pastinaca, salsa). kk) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das brassicáceas (agrião, couves, mizuna, mostarda vermelha, nabo, rabanete, rúcula). ll) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das quenopodiáceas (acelga, beterraba de mesa e sacarina, espinafre). mm) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das rosáceas (morango). nn) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das solanáceas (batata, beringela, pimento, tomate). oo) Cultura de pomares de pomóideas em modo de produção integrado (macieiras e pereiras). pp) Cultura de pomares de prunóideas em modo de produção integrado (ameixeiras, pessegueiros, nectarinas, cerejeiras). qq) Cultura de pomares de citrinos em modo de produção integrado (laranjeiras, tangerinas, mandarinas, clementinas, limoeiros). rr) Cultura de pomares de actinídea (kiwi) em modo de produção integrado. ss) Olivicultura em modo de produção integrado. 4

5 tt) Viticultura em modo de produção integrado uu) Bovinicultura em modo de produção integrado. vv) Ovinicultura e caprinicultura em modo de produção integrado. ww) Suinicultura em modo de produção integrado. xx) Avicultura em modo de produção integrado yy) Cunicultura em modo de produção integrado zz) Modo de produção biológico geral aaa) Cultura de arvenses em modo de produção biológico bbb) Cultura de milho e de sorgo para grão em modo de produção biológico ccc) Cultura de arroz em modo de produção biológico ddd) Cultura de leguminosas para grão (ervilha, fava, grão de bico, lentilha, soja, cizirão, tremoço) em modo de produção biológico. eee) Cultura de plantas aromáticas, medicinais e condimentares em modo de produção biológico. fff) Cultura de hortícolas em modo de produção biológico ggg) Cultura de pomares em modo de produção biológico. hhh) Olivicultura em modo de produção biológico. iii) Viticultura em modo de produção biológico. jjj) Bovinicultura em modo de produção biológico. kkk) Ovinicultura e caprinicultura em modo de produção biológico. lll) Suinicultura em modo de produção biológico. mmm) Avicultura em modo de produção biológico. nnn) Cunicultura em modo de produção biológico. As ações a realizar destes cursos são previamente homologadas pelos serviços competentes devendo respeitar o referencial de formação definido nos programas divulgados pela Direcção-Geral de Agricultura e Desenvolvimento Rural (DGADR) e pelas Direcções Regionais de Agricultura e Pescas (DRAP), que figuram em anexo à presente Norma Orientadora (NO) Destinatários da formação 5

6 As ações referidas anteriormente destinam-se a agricultores detentores de explorações agrícolas e pecuárias registadas, aos seus trabalhadores e a jovens e ativos que pretendam exercer a atividade agrícola Requisitos dos formandos para acesso às ações de formação Para efeito de acesso às ações dos cursos indicados em 3.1, os formandos devem reunir cumulativamente os seguintes requisitos: a) Ter idade mínima igual ou superior a 18 anos; b) Serem: - Agricultores detentores de explorações agrícolas ou pecuárias; - Trabalhadores de empresas agrícolas e pecuárias; - Jovens ou ativos que pretendam exercer a atividade agrícola c) Ter cumprido a escolaridade mínima obrigatória, a qual consiste em: Quatro anos de escolaridade no caso de pessoas nascidas até 31 de Dezembro de 1966; Seis anos de escolaridade no caso de pessoas nascidas entre 1 de Janeiro de 1967 e 31 de Dezembro de 1980; Nove anos de escolaridade - no caso de pessoas nascidas a partir de 1 de Janeiro de 1981; A título excecional, podem ser aceites formandos que não possuam a habilitação literária referida na alínea c), nos seguintes termos: Sempre que se trate de ações de formação dirigidas exclusivamente a formandos sem a escolaridade mínima obrigatória e estas sejam organizadas e utilizem uma metodologia de formação de acordo com as características específicas do grupo-alvo. Nesta situação os formandos devem comprovar estar inscritos em processos de reconhecimento, validação e certificação de competências escolares; Quando se trate de ações de formação dirigidas a formandos que cumprem o critério estabelecido na alínea c), o número de formandos sem escolaridade mínima que poderão frequentar essas ações não poderá ser superior a dois, devendo ser-lhes garantido o necessário acompanhamento pedagógico. Quando o formando não tenha possibilidade de apresentar o comprovativo da escolaridade poderá prová-la através de outro documento equivalente ou por declaração de honra. 6

7 3.4 - Requisitos dos formadores As ações de formação dos cursos indicados em 3.1 devem ser ministradas por formadores que reúnam cumulativamente os requisitos indicados nos pontos seguintes Cursos de Proteção Integrada a) Habilitação académica possuir mestrado, licenciatura ou bacharelato (níveis de qualificação 6 e 7), ou curso de especialização tecnológica de nível 5, ou curso de agente técnico agrícola ou técnico-profissional de nível 4, na área Agrícola (Agronomia, Engenharia Agrícola, Produção Vegetal, Produção agro-pecuária, ou similares); b) Habilitação profissional possuir formação profissional na área da proteção integrada da cultura objeto da formação a ministrar reconhecida pelo MAM ou, em alternativa, experiência profissional mínima de três anos relacionada com a aplicação da proteção integrada na cultura em causa, devidamente comprovada. por declaração de entidade empregadora, descrevendo o tipo de atividade desenvolvida e respetiva duração. c) Habilitação pedagógica ter certificado de aptidão profissional de formador ou certificado de formação pedagógica como formador Cursos de Produção Integrada na área vegetal a) Habilitação académica possuir mestrado, licenciatura ou bacharelato (níveis de qualificação 6 e 7), ou curso de especialização tecnológica de nível 5, ou curso de agente técnico agrícola ou técnico-profissional de nível 4, na área Agrícola (Agronomia, Engenharia Agrícola, Produção Vegetal, Produção agro-pecuária, ou similares); b) Habilitação profissional possuir formação profissional na área da produção integrada da cultura objecto da formação a ministrar reconhecida pelo MAM ou, em alternativa, experiência profissional mínima de três anos relacionada com a aplicação da produção integrada na cultura em causa, devidamente comprovada por declaração de entidade empregadora, descrevendo o tipo de actividade desenvolvida e respetiva duração. c) Habilitação pedagógica ter certificado de aptidão profissional de formador ou certificado de formação pedagógica como formador Cursos de Produção Integrada na área animal a) Habilitação académica possuir mestrado, licenciatura ou bacharelato (níveis de qualificação 6 e 7), ou curso de especialização tecnológica de nível 5, ou curso de agente técnico agrícola ou 7

8 técnico-profissional de nível 4, na área da produção animal ou veterinária (Medicina Veterinária, Engenharia Zootécnica, Produção animal, Produção agro-pecuária, ou similares), Para os módulos relativos à produção vegetal poderão intervir formadores com os requisitos definidos na alínea a) do ponto 3.4.2; b) Habilitação profissional da produção integrada da espécie pecuária objeto da formação a ministrar reconhecida pelo MAM ou, em alternativa, experiência profissional mínima de três anos relacionada com a aplicação da produção integrada na espécie pecuária em causa, devidamente comprovada por declaração de entidade empregadora, descrevendo o tipo de atividade desenvolvida e respetiva duração. O critério homólogo é aplicado para os formadores para a produção vegetal c) Habilitação pedagógica ter certificado de aptidão profissional de formador ou certificado de formação pedagógica como formador Cursos de Modo de produção biológica a) Habilitação académica possuir mestrado, licenciatura ou bacharelato (níveis de qualificação 6 e 7), ou curso de especialização tecnológica de nível 5, ou curso de agente técnico agrícola ou técnico-profissional de nível 4,na área Agrícola (Agronomia, Engenharia Agrícola, Produção Vegetal, Produção agro-pecuária, ou similares) e na área Pecuária e Veterinária (Medicina Veterinária, Engenharia Zootécnica, Produção animal, Produção agro-pecuária, ou similares), conforme o âmbito agrícola ou pecuário dos módulos ou dos cursos a ministrar; b) Habilitação profissional possuir formação profissional na área da agricultura biológica reconhecida pelo MAM ou, em alternativa, experiência profissional mínima de três anos relacionada com atividade prática da agricultura biológica, comprovada por declaração de entidade empregadora, descrevendo o tipo de atividade desenvolvida e respetiva duração. c) Habilitação pedagógica ter certificado de aptidão profissional de formador ou certificado de formação pedagógica como formador. 3.5 Estrutura e organização dos cursos A estrutura dos cursos assenta em blocos formativos, alguns capitalizáveis como créditos formativos nos itinerários de formação em proteção integrada, em modo de produção integrado ou em modo de produção biológico. 8

9 3.5.1 Blocos formativos Blocos formativos nos cursos de Proteção integrada e de Produção integrada vegetal a) Bloco I conceitos de base em proteção integrada e produção integrada, referente ao núcleo de conhecimentos e competências básicas em proteção e produção integradas; b) Bloco II proteção integrada em uma dada cultura, referente ao núcleo de conhecimentos e competências específicas, para uma dada cultura, em proteção integrada; c) Bloco III produção integrada em uma dada cultura, referente ao núcleo de conhecimentos e competências específicas, para uma dada cultura, em produção integrada Blocos formativos nos cursos de Produção integrada animal a) Bloco I conceitos de base em proteção integrada e produção integrada, referente ao núcleo de conhecimentos e competências básicas em proteção e produção integradas; b) Bloco IV conceitos de base em produção integrada e em uma dada espécie pecuária, referente ao núcleo de conhecimentos e competências específicas, para uma dada espécie, em produção integrada Blocos formativos nos cursos de Modo de produção biológica a) Bloco I conceitos de base em modo de produção biológico, referente ao núcleo de conhecimentos e competências básicas em agricultura biológica; b) Bloco II modo de produção biológico em uma dada cultura ou grupo de culturas ou de uma dada espécie pecuária, referente ao núcleo de conhecimentos e competências específicas, para uma cultura, grupos de culturas ou espécie pecuária, em modo de produção biológica Organização das ações de formação As ações de formação podem ser organizadas associando os diferentes Blocos formativos de acordo com o itinerário pretendido pelos formandos, conforme as seguintes possibilidades. 9

10 Percurso formativo em Proteção integrada e Produção integrada vegetal a) Blocos I e II, sendo o último bloco referente a uma dada cultura, conferindo certificado de formação em proteção integrada dessa cultura; b) Bloco I e III, sendo os último bloco referente a uma dada cultura, conferindo certificado de formação em produção integrada dessa cultura; c) Bloco III de uma dada cultura, desde que os formandos já tenham frequentado com aproveitamento o Bloco I, conferindo certificado de formação em produção integrada dessa cultura; d) Bloco II de uma dada cultura, desde que os formandos já tenham frequentado com aproveitamento o Bloco I, conferindo certificado de formação em proteção integrada dessa cultura. O bloco I é obrigatoriamente associado ao bloco II ou ao bloco III de uma dada cultura, não podendo ser realizado autonomamente. Os formandos que tenham frequentado com aproveitamento o Bloco I dispõem desse crédito, não necessitando de repetir essa formação quando pretenderem efetuar formação sobre o Bloco II ou III de culturas diferentes daquelas em que já tenham formação em proteção integrada ou produção integrada Percurso formativo em Produção integrada animal a) Blocos I e IV, sendo o último bloco referente a uma dada espécie pecuária, conferindo certificado de formação em produção integrada dessa espécie pecuária; b) Bloco IV de uma dada espécie pecuária, desde que os formandos já tenham frequentado com aproveitamento o Bloco I, conferindo certificado de formação em produção integrada dessa espécie pecuária. O bloco I é obrigatoriamente associado ao bloco IV de uma dada espécie pecuária, ou aos blocos II e III referidos nas alíneas a) e b) do ponto , não podendo ser realizado autonomamente. Os formandos que tenham frequentado com aproveitamento o Bloco I dispõem desse crédito, não necessitando de repetir essa formação quando pretenderem efetuar formação sobre o Bloco IV de espécies pecuárias diferentes daquelas em que já tenham formação em produção integrada. 10

11 Percurso formativo em Modo de produção biológico a) Bloco I, conferindo certificado de formação em Modo de produção biológico; b) Blocos I e II, sendo o último bloco referente a uma dada cultura, grupo de culturas ou espécie pecuária, conferindo certificado de formação em Modo de produção biológico dessa cultura, grupo de culturas ou espécie pecuária; c) Bloco II de uma dada cultura, grupo de culturas, ou espécie pecuária, desde que os formandos já tenham frequentado com aproveitamento o Bloco I, conferindo certificado de formação em Modo de produção biológico dessa cultura, grupo de culturas ou espécie pecuária. O bloco I (Modo de produção biológico) pode ser realizado autonomamente. Os formandos que tenham frequentado com aproveitamento o Bloco I, dispõem desse crédito, não necessitando de repetir essa formação quando pretenderem efetuar formação sobre o Bloco II de culturas, grupo de culturas ou espécie pecuária diferentes daquelas em que já tenham formação em Modo de produção biológico. 3.6 Reconhecimento de entidades formadoras, autorização de ações de formação e de homologação dos certificados de formação Entidades competentes para proceder à homologação O reconhecimento das entidades formadoras, a autorização da realização das ações de formação e a homologação dos certificados de formação compete às Direcções Regionais de Agricultura e Pescas (DRAP) da área geográfica em que se realiza a acção de formação Reconhecimento e requisitos das Entidades Formadoras Podem ser reconhecidas para realizar os cursos indicados no ponto 3.1, as entidades formadoras públicas ou privadas devidamente certificadas para a área de Educação e Formação 621 Produção Agrícola e Animal, que apresentem às DRAP os respetivos pedidos de reconhecimento, nos termos do disposto no Despacho nº21125/2006, de 17 de Outubro e na presente Norma. 11

12 Constituição do processo de reconhecimento a entregar pela entidade formadora Para efeito de reconhecimento, a entidade formadora deve apresentar à Direcção Regional de Agricultura e Pescas respetiva, pelo menos com 60 dias de antecedência sobre a data de início da primeira ação de formação que pretenda realizar, um processo instruído com os seguintes documentos: a) Dados de identificação e caracterização da entidade formadora: comprovativo de certificação/acreditação pelos serviços competentes; número de identificação de pessoa coletiva; identificação dos corpos sociais; endereço da sede social; identificação da estrutura de formação e curriculum da entidade na área agrícola; b) Formadores: identificação dos formadores com comprovação para cada um das habilitações académicas, da aptidão profissional como formador, da formação profissional específica que possui para os cursos ou módulos a ministrar; experiência profissional na área dos cursos a ministrar; c) Caracterização das infra-estruturas físicas e localização da parcela, parcelas ou exploração em proteção integrada, em modo de produção integrado ou em modo de produção biológico, onde se realizarão as sessões práticas. d) Identificação dos manuais a fornecer aos formandos; e) Listagem dos equipamentos didático-pedagógicos e técnicos a utilizar na formação, designadamente nas sessões práticas; f) Termo de responsabilidade, pelo qual a entidade formadora assume a responsabilidade de cumprir e aplicar os termos de reconhecimento, devidamente assinado, por quem obriga a entidade Quando a entidade formadora pretenda ser reconhecida para outros cursos, deve apresentar novo processo, instruído apenas com a documentação específica dos cursos em questão ou da que entretanto tenha sido objeto de alteração em relação ao reconhecimento inicial. O processo de renovação do reconhecimento de uma entidade formadora desenvolve-se nos termos definidos no ponto 3.6.2, sendo o processo instruído apenas com a documentação respeitante às alterações entretanto registadas. 12

13 Decisão do pedido de reconhecimento, âmbito e validade O processo é objeto de análise e decisão no prazo máximo de 15 dias, após terem sido recebidos os últimos documentos ou correções solicitadas e seja considerado devidamente instruído. O reconhecimento é válido para um período de 3 anos. A DRAP emite o certificado de reconhecimento, com indicação dos cursos para que a entidade é reconhecida, remetendo-o à entidade formadora e dando conhecimento do mesmo às restantes DRAP e à DGADR. O reconhecimento efectuado por uma DRAP é valido para todas as restantes, sendo válido para as ações de formação a realizar pela entidade formadora no território continental Pedido de autorização para a realização de uma ação As entidades formadoras reconhecidas para os cursos podem realizar ações desses mesmos cursos. Sempre que tal aconteça devem pedir autorização para a sua realização através de um pedido específico para cada ação Constituição do pedido de autorização a entregar pela entidade formadora Para o efeito as entidades formadoras devem apresentar à DRAP, com pelo menos quinze dias de antecedência da data de início da ação de formação, um pedido instruído com a seguinte documentação: a) Identificação da ação de formação e do local de formação relativamente às sessões teóricas e práticas b) Confirmação da localização da parcela de terreno ou da exploração em proteção integrada, modo de produção integrado ou modo de produção biológico, para as práticas a realizar; 13

14 c) Confirmação dos formadores. Caso sejam formadores não considerados no processo de reconhecimento da entidade formadora, deverão ser enviados os respetivos documentos comprovativos conforme indicado na alínea b) do ponto d) As fichas de inscrição dos formandos, incluindo declaração de cada formando em como autoriza a utilização dos seus dados pessoais nos termos da Lei nº67/98 de 26 de Outubro, para efeito de tratamento informático dos processos, de apuramento estatístico e de controlo, bem como os comprovativos dos requisitos exigidos para a admissão dos formandos; e) Calendarização da Ação através de cronograma com indicação das datas, horário das sessões, módulos/unidades e respectivos formadores; f) Plano de sessões das práticas de campo Decisão do pedido e início da ação de formação O processo é objecto de análise e decisão no prazo máximo de 10 dias, após terem sido recebidos os últimos documentos ou correções solicitadas e seja considerado devidamente instruído. As entidades formadoras apenas poderão dar início às ações de formação após terem sido notificadas do despacho favorável sobre o respetivo pedido. A entidade formadora, após a autorização da ação de formação, obriga-se ainda, até à data de início da ação de formação, a: a) Confirmar, por escrito, à DRAP, a data e hora de início da ação de formação, que não poderá ser anterior à data do despacho de autorização da ação, e o local de realização; b) Confirmar o cronograma da ação. c) Confirmar os dados dos formandos através de ficheiro informático, estruturado de acordo com as normas da DRAP Autorização de ações de formação com base em UFCD. 14

15 Podem ser autorizadas as ações de formação, como equivalentes aos cursos indicados no ponto 3.1, que sejam realizadas com base em UFCD do Referencial de Formação Operador/a Agrícola e do Referencial de Formação Operador/a Pecuário/a: Considerando o referido nos pontos anteriores, estabelecem-se as seguintes orientações: Ações de formação em Proteção Integrada As entidades formadoras que pretendam obter a autorização de ações de formação, com base em UFCD, com equivalência aos cursos de Proteção Integrada indicados no ponto 3.1 deverão respeitar o seguinte referencial: Designação do curso Referencial de Formação Unidade de Formação de Curta Duração (UFCD) Duração Cultura de milho grão em protecção integrada 6291 Cultura de milho grão 25 Horas Cultura de oleaginosas em proteção integrada (amendoim, cártamo, colza, girassol, soja) 6292 Cultura de oleaginosas (amendoim, cártamo, colza, girassol e soja) 25 Horas Cultura de leguminosas para grão em proteção integrada (ervilha, fava, grão de bico, lentilha, soja, cizirão, tremoço) 6293 Cultura de leguminosas para grão (ervilha, fava, feijão, gão de bico, lentilha, soja, cizirão, tremoço) 25 Horas Cultura de prados e pastagens em proteção integrada Cultura de prados e pastagens Cultura de hortícolas comestíveis da família das cucurbitáceas em proteção integrada (abóbora, aboborinha/courgette, melancia, melão, pepino) Cultura de hortícolas comestíveis - família das Cucurbitáceas 15

16 (abóbora, aboborinha/courgette, melancia, melão e pepino) Cultura de hortícolas comestíveis da família das aliáceas (alho,alho porro, cebola) e das asparagáceas (espargo) em proteção integrada Cultura de hortícolas comestíveis - família das Aliáceas (alho, alho-porro e cebola) e das Asparagáceas (espargo) Cultura de hortícolas comestíveis da família das fabáceas em proteção integrada (ervilha, fava, feijão verde) Cultura de hortícolas comestíveis - família das Fabáceas (ervilha, fava e feijão verde) Cultura de hortícolas comestíveis da família das asteráceas em proteção integrada (alface) Cultura de hortícolas comestíveis - família das Asteráceas (alface) 25 Horas Cultura de hortícolas comestíveis da família das apiáceas em proteção integrada (aipo, coentros, cenoura, pastinaca, salsa) Cultura de hortícolas comestíveis - família das Apiáceas (aipo, coentros, cenoura, pastinaca e salsa) Cultura de hortícolas comestíveis da família das brassicáceas em proteção integrada (agrião, couves, mizuna, mostarda vermelha, nabo, rabanete, rúcula) Cultura de hortícolas comestíveis - família das Brassicáceas (agrião, couves, mizuna, mostarda vermelha, nabo rabanete e rúcula) Cultura de hortícolas comestíveis da família das quenopodiáceas em proteção integrada (acelga, beterraba de mesa e sacarina, espinafre) Cultura de hortícolas comestíveis - família das Quenopodiáceas (acelga, beterraba de mesa e sacarina, espinafre) Cultura de hortícolas comestíveis da família das rosáceas em proteção integrada ( morango) Cultura de hortícolas comestíveis - família das Rosáceas (morango) 25 Horas 16

17 Cultura de hortícolas comestíveis da família das solanáceas em proteção integrada (batata, beringela, pimento, tomate) Cultura de hortícolas comestíveis - família das Solanáceas (batata, beringela, pimento, tomate) Cultura de tabaco em proteção integrada Cultura de Tabaco 25 Horas Cultura de pomóideas em proteção integrada (macieiras e pereiras) Operador/a agrícola Proteção integrada e produção integrada 25 Horas Cultura de pomares de Pomóideas (macieiras e pereiras) 25 Horas Cultura de prunóideas em proteção integrada (ameixeiras, pessegueiros, nectarinas, cerejeiras) Cultura de pomares de Prunóideas (ameixoeiras, pessegueiros, nectarinas, cerejeiras e outras) 25 Horas Cultura de citrinos em proteção integrada (laranjeiras, tangerinas, mandarinas, clementinas, limoeiros) Cultura de pomares de Citrinos (laranjeiras, tangerinas, mandarinas, clementinas, limoeiros e outras) 25 Horas Cultura de figueira em proteção integrada Cultura de pomares de Figueira 25 Horas Cultura de amendoeira em proteção integrada Cultura de pomares de Amendoeira 25 Horas Cultura de aveleira em proteção integrada Cultura de pomares de Aveleira 25 Horas Cultura de castanheiro em proteção integrada Cultura de pomares de Castanheiro 25 Horas Cultura de nogueira em proteção integrada 17

18 6345- Cultura de pomares de Nogueira 25 Horas Cultura de actinídea (kiwi) em proteção integrada Cultura de pomares de Actinídea (Kiwi) 25 Horas Cultura de linho textil em proteção integrada Operador/a agrícola Proteção integrada e produção integrada 25 Horas Cultura de vinha para uva de mesa e passas em proteção integrada Operador/a agrícola Cultura de linho textil 25 Horas 289- Proteção integrada e produção integrada 25 Horas XXXX- Cultura de vinha para uva de mesa e passas em proteção integrada Cultura de frutos vermelhos em proteção integrada ( framboesa, mirtilos, amora) Operador/a agrícola 289- Proteção integrada e produção integrada 25 Horas XXXX- Cultura de frutos vermelhos em proteção integrada ( framboesa, mirtilos, amora) 25 Horas Cultura de cerais de outono/inverno em protecção integrada (aveia, centeio, cevada, trigo e triticale) Operador/a agrícola 289- Proteção integrada e produção integrada 25 Horas XXXX- Cultura de cerais de outono/inverno em protecção integrada (aveia, centeio, cevada, trigo e triticale) 25 Horas Cultura de arroz em protecção integrada Operador/a agrícola 289- Proteção integrada e produção integrada 25 Horas XXXX- Cultura de arroz em protecção integrada 25 Horas As UFCD assinaladas com xxxx ainda não dispõem de código, mas estão integradas na próxima revisão dos referenciais de formação. A repartição da carga horária da introdução à ação, dos módulos e da avaliação, e a relação teórica/prática, devem ser as que constam nos programas que figuram em anexo à presente Norma Orientadora. As ações de formação em Proteção integrada devem integrar o processo de avaliação indicado nos respectivos programas do curso e no ponto 4 da presente NO Ações de formação em Produção Integrada 18

19 As entidades formadoras que pretendam obter a autorização de ações de formação, com base em UFCD, com equivalência aos cursos de Produção Integrada indicados no ponto 3.1 deverão respeitar o seguinte referencial: Designação do curso Referencial de formação Unidade de Formação de Curta Duração (UFCD) Duração Cultura de cerais de outono/inverno em modo de produção integrado (aveia, centeio, cevada, trigo e triticale) Cultura de Cereais de outono/inverno em modo de produção integrado (aveia, centeio, cevada, trigo e triticale) 25 Horas Cultura de arroz em modo de produção integrado Cultura de Arroz em modo de produção integrado 25 Horas Cultura de milho e de sorgo em modo de produção integrado Cultura de Milho e Sorgo em modo de produção integrado 25 Horas Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das cucurbitáceas (abóbora, aboborinha/courgette, melancia, melão, pepino) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Cucurbitáceas (abóbora, aboborinha/courgette, melancia, melão e pepino) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das aliáceas (alho, alho porro, cebola) e das asparagáceas (espargo) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Aliáceas (alho, alho-porro e cebola) e das Asparagáceas (espargo) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das fabáceas (ervilha, fava, feijão verde) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Fabáceas (ervilha, fava e feijão verde) 19

20 Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das asteráceas (alface) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Asteráceas (alface) 25 Horas Cultura de hortícolas comestíveis da família das apiáceas em proteção integrada (aipo, coentros, cenoura, pastinaca, salsa) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Apiáceas (aipo, coentros, cenoura, pastinaca e salsa) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das brassicáceas (agrião, couves, mizuna, mostarda vermelha, nabo, rabanete, rúcula) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Brassicáceas (agrião, couves, mizuna, mostarda vermelha, nabo rabanete e rúcula) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das quenopodiáceas (acelga, beterraba de mesa e sacarina, espinafre Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Quenopodiáceas (acelga, beterraba de mesa e sacarina, espinafre Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das rosáceas (morango) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Rosáceas (morango) 25 Horas Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado da família das solanáceas (batata, beringela, pimento, tomate) Cultura de hortícolas comestíveis em modo de produção integrado- família das Solanáceas (batata, beringela, pimento, tomate) Cultura de pomares de pomóideas em modo de produção integrado (macieiras e pereiras) 20

21 6347- Cultura de Pomares de Pomóideas em modo de produção integrado (macieiras e pereiras) Cultura de pomares de prunóideas em modo de produção integrado (ameixeiras, pessegueiros, nectarinas, cerejeiras) Cultura de Pomares de Prunóideas em modo de produção integrado (ameixoeiras, pessegueiros, nectarinas, cerejeiras e outras) Cultura de pomares de citrinos em modo de produção integrado (laranjeiras, tangerinas, mandarinas, clementinas, limoeiros) Cultura de pomares de Citrinos em modo de produção integrado (laranjeiras, tangerinas, mandarinas, clementinas, limoeiros e outras) Cultura de pomares de actinídea (kiwi) em modo de produção integrado) Cultura de pomares de Actinídea em modo de produção integrado (Kiwi) Olivicultura em modo de produção integrado Olivicultura em modo de produção integrado Viticultura em modo de produção integrado Viticultura em modo de produção integrado Bovinicultura em modo de produção integrado Operador/a pecuário/a Proteção integrada e produção integrada 25 Horas Bovinicultura em modo de produção integrado Ovinicultura e caprinicultura em modo de produção integrado Operador/a pecuário/a Proteção integrada e produção integrada 25 Horas Ovinicultura e Caprinicultura em modo de produção integrado Suinicultura em modo de produção integrado Operador/a pecuário/a Proteção integrada e produção integrada 25 Horas Suinicultura em modo de produção integrado Avicultura em modo de produção integrado Operador/a pecuário/a Proteção integrada e produção integrada 25 Horas 21

22 6839- Avicultura em modo de produção integrado Cunicultura em modo de produção integrado Operador/a pecuário/a Proteção integrada e produção integrada 25 Horas Cunicultura em modo de produção integrado A repartição da carga horária da introdução à ação, dos módulos e da avaliação, e a relação teórica/prática, devem ser as que constam nos programas que figuram em anexo à presente Norma Orientadora. As ações de formação em Produção integrada devem integrar o processo de avaliação indicado nos respectivos programas do curso e no ponto 4 da presente NO Ações de formação em Modo de produção biológico As entidades formadoras que pretendam obter a autorização de ações de formação, com base em UFCD, com equivalência aos cursos de Modo de produção biológico indicados no ponto 3.1 deverão respeitar o seguinte referencial: Designação do curso Referencial de formação Unidade de Formação de Curta Duração (UFCD) Duração Modo de produção biológico - gera Operador/a agrícola Modo de produção biológico Cultura de arvenses em modo de produção biológico Operador/a agrícola Modo de produção biológico Cultura de Arvenses em modo de produção biológico 25 Horas Cultura de milho e de sorgo para grão em modo de produção biológico Operador/a agrícola Modo de produção biológico Operador/a pecuário/a Cultura de milho e de sorgo para grão em modo de produção biológico 25 Horas Cultura de arroz em modo de produção biológico Operador/a agrícola Modo de produção biológico XXXX- Cultura de arroz em modo de produção biológico 25 Horas 22

23 Cultura de leguminosas para grão Operador/a agrícola Modo de produção biológico (ervilha, fava, grão de bico, lentilha, soja, cizirão, tremoço) em modo de produção biológico XXXX- Cultura de leguminosas para grão (ervilha, fava, grão de bico, lentilha, soja, cizirão, tremoço) em modo de produção biológico Cultura de plantas aromáticas, Operador/a agrícola Modo de produção biológico medicinais e condimentares em modo de produção biológico XXXX- Cultura de plantas aromáticas, medicinais e condimentares em modo de produção biológico Cultura de hortícolas em modo de produção biológico Operador/a agrícola Modo de produção biológico Cultura de Hortícolas em modo de produção biológico Cultura de pomares em modo de produção biológico Operador/a agrícola Modo de produção biológico Cultura de Pomares em modo de produção biológico Olivicultura em modo de produção biológico Operador/a agrícola Modo de produção biológico Olivicultura em modo de produção biológico Viticultura em modo de produção biológico Operador/a agrícola Modo de produção biológico Viticultura em modo de produção biológico Bovinicultura em modo de produção biológico Operador/a pecuário/a Modo de produção biológico Bovinicultura em modo de produção biológico Ovinicultura e caprinicultura em modo de produção biológico Operador/a pecuário/a Modo de produção biológico Ovinicultura e Caprinicultura em modo de produção biológico Suinicultura em modo de produção biológico Operador/a pecuário/a Modo de produção biológico Suinicultura em modo de produção biológico Avicultura em modo de produção biológico Operador/a pecuário/a Modo de produção biológico 23

24 6840- Avicultura em modo de produção biológico Cunicultura em modo de produção biológico Operador/a pecuário/a Modo de produção biológico Cunicultura em modo de produção biológico As UFCD assinaladas com xxxx ainda não dispõem de código, mas estão integradas na próxima revisão dos referenciais de formação. A repartição da carga horária da introdução à ação, dos módulos e da avaliação, e a relação teórica/prática, devem ser as que constam nos programas que figuram em anexo à presente Norma Orientadora. As ações de formação em modo de produção integrado devem integrar o processo de avaliação indicado nos respectivos programas do curso e no ponto 4 da Presente NO Outras normas a ter em conta Para autorização da ação de formação pela respectiva DRAP, a Entidade Formadora deverá enviar um programa completo, que inclua todas as matérias a serem ministradas no curso - módulos, as respectivas unidades temáticas, horas de CT e de PS, os objetivos geral e específicos, local, materiais didáticos e equipamento, competências à saída da formação e avaliação, por forma a que seja verificável o cumprimento dos programas constantes no anexo da presente Norma Orientadora. A Entidade Formadora deverá ainda identificar no seu processo de pedido de autorização, a localização de uma parcela, no âmbito da (s) cultura (s) abrangida (s) pela ação de formação, que esteja em proteção integrada, modo de produção integrado (PRODI), ou em modo de produção biológico, que pertença a um agricultor de uma organização reconhecida e que coincidirá com um Ponto de Monitorização (PM) onde serão efetuadas as observações durante toda a ação. De acordo com protocolo a celebrar entre a DRAP e os centros de formação profissional do IEFP, as escolas profissionais agrícolas ou os estabelecimentos de ensino superior localizados na sua área de intervenção, poderão essas instituições ser dispensadas do processo de reconhecimento como entidades formadoras indicado no ponto

25 3.8 Homologação dos certificados de qualificação e de formação Após a conclusão da ação, realizada a avaliação, apurados os resultados e efectuada a classificação, pelos formadores, a entidade formadora deve emitir os certificados de qualificação ou de formação. Para efeito de homologação dos certificados a entidade formadora, no prazo máximo de 30 dias após a conclusão da ação de formação, remete à DRAP os certificados de qualificação ou de formação acompanhados de: i. Sumários das matérias ministradas; ii. Folhas de presença; iii. Relatório de execução da acção integrando os respectivos anexos e o apuramento das avaliações de reação; iv. Enunciados das provas de avaliação realizadas; v. Cópia da pauta de classificação final; vi. Ficheiro digital com os dados dos formandos conforme formato entregue pela DRAP, totalmente preenchido, incluindo o aproveitamento final de cada. A DRAP competente dispõe de um prazo de 15 dias para análise e homologação dos certificados, contados após instrução completa do processo. O certificado encontra-se homologado, aquando da aposição de carimbo pela entidade competente devidamente numerado e assinado ou emitido o respectivo certificado pela DRAP, consoante as situações. Após terem sido homologados, os certificados são devolvidos à entidade formadora para entrega imediata aos formandos. 3.9 Informação das DRAP à DGAV e DGADR Para efeito de informação estatística sobre os cursos na área dos modos de produção sustentáveis, compete às DRAP, no prazo máximo de 30 dias após homologação dos certificados de formação, comunicar à DGADR, 25

26 em relação a cada ação de formação de todos dos cursos, a lista com a identificação completa dos formandos que obtiveram essa homologação. 4 Avaliação dos formandos 4.1 Ações de Proteção integrada e de Produção integrada Avaliação formativa nos diversos blocos A avaliação formativa é efectuada de acordo com o esquema a estabelecer pelos formadores para cada bloco formativo, tendo em conta as referências seguintes Bloco I Conceitos de base em Proteção Integrada e Produção Integrada Ao longo do Bloco os formadores efectuam provas parcelares de avaliação formativa, relativas aos módulos ou grupos de módulos afins, que permitam avaliar o alcance dos respectivos objetivos. As provas parcelares podem ser orais ou escritas, teóricas ou práticas e em grupo ou individuais, de modo a permitir ao formador acompanhar a evolução de cada formando. Quando as provas forem orais e práticas os formadores dispõem de instrumentos de notação adequados. De entre as provas parcelares a realizar, devem constar as que incidam sobre interpretação de rótulos de produtos fitofarmacêuticos, utilização correta do material de aplicação de p.f.f., cálculo sobre doses e concentração de p.f.f. e cálculo sobre quantidades de fertilizantes a aplicar Bloco II Proteção Integrada Neste bloco a avaliação formativa é também efectuada através de provas parcelares de avaliação formativa, relativas aos módulos ou grupos de módulos afins, que permitam avaliar o alcance dos respetivos objectivos. As provas parcelares podem ser orais ou escritas, teóricas ou práticas e em grupo ou individuais. De entre as provas parcelares a realizar, devem constar obrigatoriamente as que incidam sobre identificação de pragas, doenças e infestantes mais frequentes e importantes, identificação dos auxiliares mais importantes e a forma de os preservar e estimativa de risco. 26

27 É realizada uma prova formativa final do Bloco que incida sobre o preenchimento do caderno de campo. Esta prova é realizada através de um trabalho individual escrito sobre a forma de registo no caderno de campo. O instrumento a disponibilizar a cada formando, será um caderno de campo para a cultura, por preencher. Cada formando, após a análise da cultura na parcela de monitorização de PI procede ao registo dos campos a indicar pelo formador Bloco III Produção Integrada vegetal Neste bloco a avaliação formativa segue as orientações anteriormente definidas. É realizada uma prova formativa final do Bloco que incida sobre o preenchimento do caderno de campo. Esta prova é realizada através de um trabalho individual escrito de registo no caderno de campo e de interpretação desse registo e do estado da cultura Bloco IV Produção Integrada animal A avaliação formativa segue as mesmas orientações estabelecidas para os blocos anteriores. É realizada uma prova formativa final do Bloco que incida sobre o preenchimento do caderno de campo. Esta prova será realizada através de um trabalho individual escrito de registo no caderno de campo e de interpretação desse registo e do estado do efectivo pecuário e das culturas forrageiras. O instrumento a disponibilizar a cada formando, será um caderno de campo para as culturas forrageiras, um livro de existências e um livro de registo de medicamentos, por preencher. Cada formando, após a análise de uma cultura forrageira na parcela de monitorização de PRODI e do efectivo pecuário, deverá proceder aos registos a indicar pelos formadores Bloco I Modo de produção biológico 27

28 Ao longo do Bloco os formadores efectuam provas parcelares de avaliação formativa, relativas aos módulos ou grupos de módulos afins, que permitam avaliar o alcance dos respectivos objetivos. As provas parcelares podem ser orais ou escritas, teóricas ou práticas e em grupo ou individuais, de modo a permitir ao formador acompanhar a evolução de cada formando. Quando as provas forem orais e práticas os formadores dispõem de instrumentos de notação adequados. De entre as provas parcelares a realizar, devem constar as que incidam sobre princípios de produção biológica, cálculo sobre quantidades de fertilizantes a aplicar, compostagem, interpretação de rótulos de produtos fitofarmacêuticos, utilização correta do material de aplicação de p.f.f., cálculo sobre doses e concentração de p.f.f., identificação das doenças e pragas mais correntes, aplicação dos princípios de produção biológica à produção animal e conversão para o MPB. É realizada uma prova formativa final do Bloco sob a forma de teste escrito que incida sobre todos os módulos do bloco Bloco II Modo de produção biológico A avaliação formativa segue as mesmas orientações estabelecidas para o bloco anterior. É realizada uma prova formativa sobre Conversão para o modo de produção biológico Avaliação de conhecimentos A avaliação de conhecimentos serve para medir o alcance dos objectivos de aprendizagem por parte de cada formando. É uma avaliação de natureza somativa, realizada no final da ação de formação, composta geralmente por uma ou duas provas, de cujo resultado depende a atribuição a cada formando do certificado de formação. A aplicação da Avaliação de conhecimentos ao nível das ações de formação, independentemente do número de Blocos que integrem, rege-se pelos seguintes princípios: a) A avaliação de aprendizagem é sempre somativa; b) Realiza-se sempre na fase final da ação de formação; 28