Estruturas de Repetição WHILE e DO- WHILE

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1 Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA Campus Itaqui RS Engenharia de Agrimensura Introdução à Programação (prof. Dr. Rogério Vargas) Lista 2 (entrega: 1 de junho de 2015) Instruções: Trabalhos iguais será atribuído nota zero; Deverão trazer em um pendrive compactado com o nome do aluno(a) e entregue na data estipulada e no horário da aula; Não será aceito trabalhos posteriores a essa data; Será exigido a explicação do código-fonte, se não souber explicar alguma questão desenvolvida, será anulada a lista; A lista poderá ser entregue antes da data estipulada; Valor da lista: 3 pontos na avaliação (poderá anular 3 questões de prova). Estruturas de Repetição WHILE e DO- WHILE 1. Escreva um programa em C para ler o nome do cliente e o saldo inicial de uma conta bancária. A seguir ler um número indeterminado de pares de valores indicando respectivamente o tipo da operação (codificado da seguinte forma: 1.Depósito 2.Retirada 3.Fim) e o valor. Quando for informado para o tipo o código 3, o programa deve ser encerrado e impresso o saldo final da conta com as seguintes mensagens: CONTA ZERADA, CONTA ESTOURADA(se o saldo for negativo) ou CONTA PREFERENCIAL (se o saldo for positivo). 2. Uma empresa de pesquisa resolveu entrevistar os torcedores do Rio Grande do Sul para saber qual a maior torcida. Fazer um programa que leia um número não conhecido de respostas do time que torce: G - Grêmio, I Inter ou O - outros. O programa deve encerrar quando fordigitado F - fim. Escrever ao final o total de torcedores entrevistados, a quantidade de gremistas, a quantidade de colorados e a porcentagem de gremistas e de colorados em relação ao total. 3. Faça um programa que receba vários números positivos, calcule e mostre: a) a soma dos números digitados; b) a quantidade de números digitado; c) a média dos números digitados; d) o maior número digitado; e) o menor número digitado; f) a média dos números pares. 4. Foi feita uma pesquisa para saber o perfil dos alunos que cursam o ensino médio de uma determinada escola. Cada aluno fornecia a seu ano (primeiro - 1, segundo - 2, terceiro - 3), quantos livros liam por mês e se gostavam de fazer redação (Sim-1 ou Não- 0). Fazer um programa que leia os dados, calcule e escreva: - A quantidade de alunos que está no terceiro ano; - A maior quantidade de livros lidos por um aluno que está na segunda série; - A média de livros lidos pelos alunos (considerando todas as séries); - A porcentagem de alunos que não gostam de fazer redação e que estão no primeiro ano. OBS: A condição de parada (é que seja digitado 0 (zero) para idade. 5. Chico tem 1,50 metro e cresce 2 centímetros por ano, enquanto Zé tem 1,10 metro e cresce 3 centímetros por ano. Construa um programa que calcule e escreva quantos anos serão necessários para que Zé seja maior que Chico.

2 6. Obtenha um número digitado pelo usuário e repita a operação de multiplicar ele por três (imprimindo o novo valor) até que ele seja maior do que 100. Ex.: se o usuário digita 5, deveremos observar na tela a seguinte sequência: (utilize while()). 7. Faça um programa que calcula a associação em paralelo de dois resistores R1 e R2 digitados pelo usuário via teclado. O programa fica pedindo estes valores e calculando até que o usuário entre com um valor de resistência igual a zero (utilize laço do{} while()). Fórmula: R=R1*R2/(R1+R2). 8. Faça um programa que conte de 10 a 3, mostrando na tela, e calcula a soma desses números, usando laço while(). 9. Faça um programa que pegue um número do teclado e calcule a soma de todos os números de 1 até ele (use laço do{}while()). Ex.: o usuário entra 7, o programa vai mostrar 28, pois = Faça um programa que mostre uma contagem na tela de 233 a 456, só que contando de 3 em 3 quando estiver entre 300 e 400 e de 5 em 5 quando não estiver. (utilize do{}while()). 11. Calcule a exponenciação de dois números inteiros x e y entrados pelo teclado, mas faça isso sem usar a função pow, ou seja, obtenha x^y só com multiplicação e um laço. (use do{}while()). Estruturas de Repetição FOR 12. Exiba todos os múltiplos de 3 de 0 a Exiba a soma de todos os múltiplos de 7 de 0 a Exiba em ordem decrescente todos os números de 500 até Entrar com 10 números (FOR) e mostrar quantos são divisíveis por 3 e por Escreva um programa que lê 15 números inteiros positivos e para cada número da lista, imprime 0 ou 1, caso o número seja ou não primo. 17. Escreva um programa para ler a quantidade de vídeos que uma locadora de vídeos possui e o valor que ela cobra por cada locação. Este programa deverá imprimir as seguintes informações: - Sabendo-se que 1/3 dos vídeos são alugadas por mês, exiba o faturamento anual da locadora. - Quando o cliente atrasa a entrega, é cobrada uma multa de 10% sobre o valor da locação. - Sabendo-se que 1/10 dos vídeos alugados no mês são devolvidas com atraso, calcule o valor ganho com multas por mês. - Sabendo-se ainda que 2% dos vídeos se estragam ao longo do ano, e 1/10 do total é comprado para reposição, exiba a quantidade de vídeos que a locadora terá no final do ano. Vetores / Matrizes 18. Elaborar um algoritmo que lê um conjunto de 30 valores e os coloca em 2 vetores conforme estes valores forem pares ou ímpares. O tamanho do vetor é de 5 posições. Se

3 algum vetor estiver cheio, escrevê-lo. Terminada a leitura escrever o conteúdo dos dois vetores. 19. Faça um algoritmo que leia um vetor N[20]. A seguir, encontre o menor elemento do vetor N e a sua posição dentro do vetor, mostrando: O menor elemento de N é, M, e sua posição dentro do vetor é:,p. 20. Escreva um algoritmo que leia dois vetores de 10 posições e faça a multiplicação dos elementos de mesmo índice, colocando o resultado em um terceiro vetor. Mostre o vetor resultante. 21. Faça um algoritmo que leia um vetor K[30]. Troque a seguir, todos os elementos de ordem ímpar do vetor com os elementos de ordem par imediatamente posteriores. 22. Escreva um algoritmo que leia dois vetores de 10 posições e faça a multiplicação dos elementos de mesmo índice, colocando o resultado em um terceiro vetor. Mostre o vetor resultante. 23. Escreva um algoritmo que leia e mostre um vetor de 20 números. A seguir, conte quantos valores pares existem no vetor. 24. Escreva um algoritmo que leia um vetor de 100 posições e mostre-o ordenado em ordem crescente. 25. Escreva um algoritmo que leia um vetor de 20 posições e mostre- o. Em seguida, troque o primeiro elemento com o último, o segundo com o penúltimo, o terceiro com o antepenúltimo, e assim sucessivamente. Mostre o novo vetor depois da troca. 26. Escreva um que leia um vetor G de 20 elementos caracter que representa o gabarito de uma prova. A seguir, para cada um dos 50 alunos da turma, leia o vetor de respostas (R) do aluno e conte o número de acertos. Mostre o nº de acertos do aluno e uma mensagem APROVADO, se a nota for maior ou igual a 6; e mostre uma mensagem de REPROVADO, caso contrário. 27. Elaborar um algoritmo que lê duas matrizes M(4,6) e N(4,6) e cria uma matriz que seja: a) o produto de M por N; b) a soma de M com N; c) a diferença de M com N; Escrever as matrizes calculadas. 28. Elaborar um algoritmo que lê uma matriz M(6,6) e um valor A e multiplica a matriz M pelo valor A e coloca os valores da matriz multiplicados por A em um vetor de V(36) e escreve no final o vetor V. 29. Escrever um algoritmo que lê uma matriz A(15,5) e a escreva. Verifique, a seguir, quais os elementos de A que estão repetidos e quantas vezes cada um está repetido. Escrever cada elemento repetido com uma mesagem dizendo que o elemento aparece X vezes em A. 30. Escreva um algoritmo que lê uma matriz M[5,5]. Substitua, a seguir, todos os valores negativos da matriz pelo seu módulo. Exemplo: substitua -2 por 2, -16 por 16, assim por diante. 31. Escreva um algoritmo que lê uma matriz M[6,6]. A seguir, troque os elementos da primeira coluna com os elementos da segunda coluna, os da terceira coluna com a quarta coluna e os elementos da quinta coluna com os elementos da sexta coluna.

4 32. Faça um algoritmo que leia uma matriz 20x20 de números e some cada uma das linhas, armazenando o resultado da soma em um vetor. A seguir, multiplique cada elemento pela soma da sua linha. Mostre a matriz resultante. 33. Faça um algoritmo que calcule a média dos elementos da diagonal principal de uma matriz 10 X 10 de números. Funções 34. Fazer um programa que leia o preço de uma mercadoria e o percentual de reajuste e chame função que receba estes valores como parâmetro e retorne o novo preço da mercadoria com reajuste. Na função main( ) deve ser mostrado o preço da mercadoria depois do aumento, bem como o percentual aplicado. 35. Desenvolver um programa para ler dois números e chamar uma função que recebe estes números por parâmetro e retorna a potência do 1º número elevado ao 2º número. Mostrar o retorno da função no programa principal. Por exemplo, se forem informados os valores 2 e 3 a função deverá retornar o valor 8. Não usar função pronta para calcular a potenciação. 36. Escreva uma função que recebe as 3 notas de um aluno por parâmetro e uma letra. Se a letra for A o procedimento calcula a média aritmética das notas do aluno, se for P, a sua média ponderada (pesos: 5, 3 e 2). A média calculada deve ser retornada a função main. 37. Faça um programa em C que lê dois valores, o primeiro servindo de indicador de operação e o segundo correspondendo ao raio de uma circunferência. Caso o primeiro valor lido seja igual a 1, chamar uma função que receba por parâmetro o raio e calcule e retorne a área desta circunferência. Se o valor lido for 2, chamar uma função que receba por parâmetro o raio e calcule e retorne o perímetro da circunferência. E se o valor lido for diferente destes dois valores, escrever uma mensagem dizendo que o indicador de operação estava errado. 38. Escreva uma função que receba um número inteiro e o imprima na forma extensa. Por exemplo, para 1 a saída desejada é Um. A função deve ser capaz de gerar o extenso dos números de 0 até 10, inclusive. Caso um número não compatível seja recebido o procedimento deve mostrar uma mensagem de erro. Crie também um algoritmo que leia um valor inteiro e chame o procedimento criado acima para a impressão do número extenso. 39. Escreva uma função que gere um cabeçalho para um relatório. Esse procedimento deve receber um literal (string, ou cadeia de caracteres) como parâmetro. O cabeçalho tem a seguinte forma: ============================================ UNIPAMPA Universidade Federal do Pampa Campus Itaqui-RS Disciplina de Algoritmos e Programação Nome: Fulano de Tal ============================================ onde Fulano de Tal, corresponde ao parâmetro passado.

5 40. Escreva um procedimento que receba um número arábico inteiro e imprima o corresponde número em romano. Por exemplo, para 5 a saída desejada é V. A função deve ser capaz de gerar o número romano para os 50 primeiros inteiros. Uma mensagem de erro deve ser mostrada caso um número fora dessa faixa seja recebido. Crie também um algoritmo que leia um valor inteiro e chame a função criada acima para a impressão do número romano.