DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Currículo 25/11/ :45

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1 5// :5 Centro de Ciências Exatas e Naturais Curso: 9 Química (Noturno) Currículo: / FIS.6.- Física Geral e Experimental Ementa: Leis básicas da Física e suas equações fundamentais. Conceitos de campo: gravitacional, elétrico e magnético. Experimentos que enfatizam os conceitos básicos e que auxiliem o aluno a entender e interpretar os aspectos fenomenológicos da Física. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Compreender os fundamentos de mecânica clássica, dentro de um enfoque teórico-prático, possibilitando ao indivíduo integrar conceitos físicos e matemáticos na resolução de problemas. LET.5.- Produção de Texto I - EAL Ementa: Leitura, interpretação e produção de diversos gêneros textuais. Noções básicas de produção de textos da esfera acadêmica. O resumo, a resenha - linguagem, características e estrutura. Relações de sentido. Língua, identidade e cidadania. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica. Aprimorar a leitura e produção escrita de textos da esfera acadêmica. Habilitar o acadêmico a reconhecer características essenciais do resumo e da resenha, bem como produzir estes gêneros textuais. MAT Matemática Aplicada à Química I Ementa: Revisão da matemática básica. Função: linear, quadrática, exponencial e logarítmica. Introdução ao cálculo diferencial e integral: limite, derivada e integral. Noções de estatística descritiva. Enfatizar as aplicações práticas na Química. Proporcionar ao aluno ferramentas matemáticas apropriadas ao estudo de problemas relacionados à química. PDE.6.-7 Educação Física - Prática Desportiva I Ementa: O aluno poderá escolher a modalidade de sua preferência: ginástica, basquetebol, futebol de salão, futebol suíço, voleibol. Proporcionar ao aluno o conhecimento de si mesmo e de suas capacidades, possibilitando experiências no domínio cognitivo, afetivo e psicomotor. Praticar atividades relativas à condição física geral e específica. Desenvolver a resistência aeróbica. Praticar atividades para o desenvolvimento da coordenação motora. QUI..- Química Fundamental Ementa: Introdução à química. Sistema de unidades e medidas. Estrutura atômica. Propriedades periódicas. Funções Inorgânicas e Orgânicas. Reações. Estequiometria. Gases. Soluções. Técnicas básicas de laboratório. Fornecer os conceitos teóricos fundamentais para dar ao aluno condições de acompanhar as demais disciplinas da grade curricular na área da química. Vivenciar as técnicas básicas de laboratório. LET.5.-9 Produção de Texto II - EAL Ementa: Leitura, interpretação e produção de diversos gêneros textuais. O ensaio/paper, o relatório, o artigo científico - linguagem, características e estrutura. Relações de sentido. Língua, identidade e cidadania. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica. Aprimorar a leitura e produção escrita de textos da esfera acadêmica. Habilitar o acadêmico a reconhecer características essenciais do ensaio/paper, artigo e relatório, bem como produzir estes gêneros textuais. MAT Matemática Aplicada à Química II Ementa: Aplicações das derivadas, integrais definidas e indefinidas. Resolução de aplicações diferenciais. Desenvolver um raciocínio lógico, bem como espírito criativo para solução de problemas utilizando o cálculo diferencial e integral. PDE.7.- Educação Física - Prática Desportiva II Ementa: Proporcionar ao aluno o conhecimento de si mesmo e de suas capacidades, possibilitando experiências no domínio cognitivo, afetivo e psicomotor. Praticar atividades relativas à condição física geral e específica. Desenvolver a resistência aeróbica. Praticar atividades para o desenvolvimento da coordenação motora. O aluno poderá escolher a modalidade de sua preferência: ginástica, basquetebol, futebol de salão, futebol suíço, voleibol. Proporcionar ao aluno o conhecimento de si mesmo e de suas capacidades, possibilitando experiências no domínio cognitivo, afetivo e psicomotor. Praticar atividades relativas à condição física e geral e específica. Desenvolver a resistência aeróbica. Praticar atividades para o desenvolvimento da coordenação motora. O aluno poderá escolher a modalidade de sua preferência : ginástica, basquetebol, futebol de salão, futebol suíço e voleibol. Pag.: de 7

2 5// :5 QUI..- Química Geral Ementa: Teoria Atômica. Ligações químicas. Hibridização. Forças intermoleculares. Equilíbrio Químico e Iônico. Noções de eletroquímica. Correlacionar os diferentes compostos de acordo com o tipo de ligação, com suas respectivas propriedades químicas. Fornecer subsídios para aplicar nas disciplinas das outras áreas do curso. QUI.6.-7 Química Geral Experimental Ementa: Experimentos relacionados à teoria sobre interações químicas, equilíbrio químico, equilíbrio iônico e eletroquímica. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Capacitar o aluno a executar experimentos da química básica, relacionando a observação com a teoria. QUI.9.-5 Projetos de Pesquisa em Química Ementa: Literatura científica e recursos eletrônicos relacionados a atividades de pesquisa. Projeto de pesquisa, órgãos financiadores e política científico-tecnológica nacional. Divulgação dos resultados da pesquisa. A pesquisa no Departamento de Química da FURB. Conscientizar o aluno da importância do uso das ferramentas para consulta bibliográfica no desenvolvimento de um projeto de pesquisa. Discutir os principais elementos da atividade de pesquisa em química, contribuindo para o aprimoramento das relações entre orientador e orientado quando da realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e/ou projeto de iniciação científica. QUI..-6 Química Inorgânica I Ementa: Funções inorgânicas Ácidos e Bases. Teorias dos orbitais moleculares. Geometria Molecular. Compostos de coordenação. Elementos Representativos e de Transição. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Capacitar o aluno a descrever, explicar e comparar estruturas, propriedades e aplicações dos principais elementos químicos e seus compostos mais importantes, bem como a resolver problemas simples. CMP.8.- Informática Básica para Química Ementa: Editor de texto (Word), planilha eletrônica (Excel) e programa de apresentação (Power Point). Utilizar os recursos de um processador de textos, de uma planilha eletrônica e de um software de apresentação para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos e outras aplicações. MAT.9.-6 Estatística Ementa: Medidas de tendência central. Separatrizes. Medidas de dispersão. Teoria da probabilidade. Variáveis aleatórias e distribuição de probabilidade. Distribuições discretas e contínuas. Teoria da amostragem. Correlação e regressão. Aplicar e manejar métodos estatísticos para a descrição, análise e interpretação dos dados coletados. Obter informações a partir de dados numéricos. Produzir dados para obter respostas mais claras sobre assuntos objetos do estudo. Formular discussões e indicar o grau de confiabilidade destas. PSI..- Relações Humanas Ementa: Natureza humana. Personalidade. Comportamento. Grupos humanos. Dinâmica de grupos. Liderança e coordenação. Treinamento de cooperação. Conflitos e dissidência. Tática no trato com as pessoas. Tomada de decisões. Desenvolver a competência interpessoal a partir da aquisição de conhecimento sobre o comportamento humano e desenvolvimento de habilidades e atitudes relacionadas ao trato com pessoas. QUI..- Química Inorgânica II Ementa: Sólido (parâmetros e estrutura cristalina). Compostos de coordenação e compostos organometálicos. Ligação nos compostos de coordenação. Isomeria. Espectros eletrônicos e magnetismo dos compostos de coordenação. Metais em sistemas biológicos. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Capacitar o aluno a identificar os tipos e arranjos existentes dos sólidos; compreender a formação dos compostos de coordenação e orgonometálicos e relacionar as propriedades físicas e químicas dos mesmos com a sua composição e estrutura. Descrever as principais características dos compostos bioinorgânicos. QUI..-6 Química Analítica Qualitativa Ementa: Objetivos e métodos da Química Analítica Qualitativa. Classificação, separação e identificação de cátions e ânions. Técnicas de análise qualitativa. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Desenvolver técnicas de análise qualitativa para uma correta identificação de cátions e ânions em amostras líquidas e sólidas. Pag.: de 7

3 5// :5 ADM.95.- Administração e Empreendedorismo Ementa: O ambiente das organizações. Conceitos de Administração. Evolução do pensamento administrativo. Processo administrativo. Planejamento, Organização, Direção e liderança, comunicação Administrativa, motivação, tomada de decisões Controle. Empreendedorismo. Visualizar a importância dos fundamentos da Administração para o acadêmico de Química. QUI..-9 Físico-Química I Ementa: Estado gasoso. Primeiro, segundo, e terceiro princípio da termodinâmica. Propriedades da entropia. Espontaneidade e equilíbrio. Equilíbrio químico. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Capacitar o aluno a analisar, interpretar e equacionar fenômenos físico-químicos e a realizar determinações físicoquímicas. Desenvolver habilidades em laboratório de química; análises, montagem de sistemas reacionais, isolamento e identificação de substâncias. QUI.9.-6 Química Orgânica I Ementa: Estrutura dos compostos orgânicos: conectividade e estereoquímica. Efeitos eletrônicos. Síntese e reatividade de hidrocarbonetos alifáticos e aromáticos, haletos de alquila, álcoois, tióis, éteres, tioéteres e epóxidos. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Capacitar o aluno quanto ao conhecimento sobre a síntese, estrutura e reatividade dos hidrocarbonetos, haletos de alquila e compostos orgânicos oxigenados; desenvolver habilidades em laboratório de química no manuseio e preparação de compostos orgânicos. QUI..-5 Química Analítica Quantitativa Ementa: Princípios gerais da análise quantitativa. Amostragem e tratamento de amostras. Erros e sua avaliação. Análise: gravimetria, volumetria, potenciometria e eletroforese. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Dar condições ao aluno de compreender e aplicar princípios, reações, cálculos e técnicas de química analítica quantitativa de modo a poderem desenvolver suas futuras atividades profissionais. 5 EQU..-7 Qualidade Industrial Ementa: Conceitos básicos aplicados a sistemas de gestão da qualidade. O cenário nacional e internacional e a qualidade industrial. As normas NBR ISSO - Série 9. A normalização técnica como base do sistema da qualidade. Técnicas aplicáveis ao planejamento, controle e gestão da qualidade. Habilitar o aluno para a implantação de programas de gestão da qualidade em empresas. 5 QUI..-7 Físico-Química II Ementa: Equilíbrio de fases em sistemas simples. Regra de fases. Solução ideal e propriedades coligativas. Solução ideal de mais de um componente volátil. Cinética Química. Catálise, inclusive enzimática. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Oportunizar ao aluno o estudo da cinética química e capacitá-lo a realizar pequenos projetos dentre dos assuntos estudados. Desenvolver habilidades em laboratório de química: análises, montagem de sistemas reacionais, tratamento de dados e interpretações. 5 QUI.9.- Química Orgânica II Ementa: Síntese e reatividade de compostos carbonilados e derivados, aminas, fenóis e tiofenóis. Compostos a, b-insaturados, organometálicos e heterociclos aromáticos. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Propiciar ao aluno o conhecimento das propriedades físicas e químicas das funções apresentadas, seus métodos de obtenção e reações, dando ênfase aos mecanismos envolvidos e apresentando a importância prática das reações e suas aplicações no cotidiano. 5 QUI..-9 Tópicos em Química Aplicada 6 Ementa: Aplicação da química em diversos segmentos industriais e estudo das características químicas, físicas e reacionais de compósitos, polímeros, cerâmicas, vidro, ligas metálicas, fibras naturais, artificiais e sintéticas de uso têxtil. Aplicação e definição de modernos sistemas de embalagens para alimentos envolvendo reações de transformação e vida de prateleira e meio ambiente. Disciplina de cunho informativo e atualizante para despertar o interesse e a identificação do perfil do Bacharel enfocando a aplicação da química em diversos segmentos industriais, nos diferentes ramos de utilização de matéria-prima e produto. Pag.: de 7

4 5// :5 6 CNA.5.- Mineralogia Ementa: Formação do globo terrestre. Constituição da Crosta. Minerais estratégicos. Mineral. Sistemas cristalinos. Cristalografia física e óptica. Ligações químicas e propriedade dos minerais. Descrição, identificação e classificação dos principais minerais industriais. Classificação geral das rochas. Conhecer os principais minerais e rochas, usos e gênese. Identificar os principais métodos para determinação de minerais e rochas. Processos formadores e transformadores. Abertura do mercado na indústria da transformação mineral para os profissionais da Química. 6 LET.8.-7 Inglês Instrumental Ementa: Introdução de estratégias para leitura intensiva e extensiva e interpretações de textos de cunho geral e específico da área. Capacitar o aluno à compreensão de línguas estrangeiras, sobretudo interpretações de textos científicos em inglês. 6 QUI..- Fundamentos de Síntese Orgânica Ementa: Transformações de grupos funcionais. Grupos protetores. Principais métodos de formação de ligações carbono-carbono. Análise retrossintética. Reações de caracterização. Reações pericíclicas: orbitais moleculares de fronteira; reações de cicloadição e rearranjo sigmatrópico. Fornecer ao aluno conhecimentos sobre transformações e reatividades de grupos funcionais, suas caracterizações e sínteses. 6 QUI.5.-8 Análise Instrumental Ementa: Características básicas e composição dos instrumentos analíticos. Espectroscopia Atômica. Espectrometria de massa.cromatografia líquida e gasosa. Métodos Térmicos (TGA, TDA, DSC). Potenciometria. Capacitar o aluno a descrever, explicar e selecionar métodos analíticos instrumentais ópticos e elétricos e identificar suas potencialidades e limitações,tendo em vista seu emprego na solução de problemas de Análise Química. 6 QUI.6.- Trabalho de Conclusão de Curso I Ementa: Elaboração do projeto de pesquisa. Revisão bibliográfica. Coleta de dados experimentais. Capacitar ao aluno à redação de projeto de pesquisa segundo a metodologia vigente.iniciar um trabalho prático de coleta de dados experimentais e descrevê-los cientificamente. 7 CNA..- Biologia Geral Ementa: Tipos de organização celular. Organização celular: organelas e funções. Transporte através de membranas. Energética celular e a manutenção da vida. Princípios físicos e químicos dos seres vivos. A química da célula e dos seres vivos. Nutrição e Química. Divisão celular e a manutenção da vida. Os ácidos nucléicos e a síntese protéica. Uso de microorganismos e biomoléculas na produção de compostos químicos. Noções de microscopia. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Entender a célula como unidade morfo-funcional dos seres vivos, através dos processos físicos-químicos e biológicos de seu metabolismo. 7 CNA.9.-7 Bioquímica Ementa: Introdução à bioquímica. Constituição química da célula. Metabolismo e bioenergética. Enzimas, catálise e cinética enzimática. Processos fermentativos aeróbicos e anaeróbicos. Biomassa celular. Tecido vegetal/massa celular vegetal. DNA e informações genéticas. Conhecer as funções orgânicas e as principais reações químicas que ocorrem nos processos metabólicos. Adquirir conhecimentos relativos aos aspectos químicos, físicos, funcionais e metabólicos de moléculas biológicas importantes. Avaliar o metabolismo normal em condições aeróbicas, anaeróbicas e em condições patológicas, dar ao aluno uma visão geral do metabolismo que ocorre em seu organismo. 7 CNA.9.- Microbiologia de Alimentos Ementa: Controle microbiológico na indústria de Alimentos. Fatores que influenciam a atividade microbiana. Microrganismos das toxinfecções alimentares. Microrganismos da deterioração dos alimentos. Técnicas usadas no isolamento e quantificação de microrganismos. Legislação. Pag.: de 7

5 5// :5 7 EQU..- Tecnologia de Alimentos I Ementa: Tecnologia de frutas e hortaliças: composição recepção, limpeza e seleção das matérias-primas. Processos de industrialização. Armazenamento da matéria-prima e produto acabado. Tecnologia de cereais: composição dos principais cereais. Armazenamento, moagem e processamento de grãos. Processos de panificação, fabricação de macarrão, bolachas entre outros. Tecnologia de óleos e gorduras: recepção e estocagem da matéria-prima, extração, refinação, mudança de consistência. Produção de óleos e margarinas. 7 QUI..-7 Análise Orgânica Ementa: Métodos físicos de separação, purificação e caracterização de compostos orgânicos. Métodos cromatográficos de análise (gasosa e de alta eficiência). Análise elementar. Espectrometria de massas. Espectroscopia de absorção ultravioletavisível, infravermelho, ressonância magnética nuclear de H e C. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Dar condições ao aluno para que domine as informações sobre propriedades físicas e químicas de compostos orgânicos aplicados na identificação de amostras; fornecer ao aluno conhecimentos para que possa aplicar os métodos espectroscópicos de análise na identificação e separação de compostos orgânicos. 7 QUI.7.- Tópicos de Química Analítica Ementa: Metodologias de amostragem, coleta e preservação de amostras. Metodologias e abertura de amostras. Metodologias de análise, interpretação e apresentação dos resultados. Quimiometria. Dar condições ao aluno de executar procedimentos analíticos variados quanto ao seu planejamento, aplicação de metodologias apropriadas e interpretação dos resultados. 7 QUI.8.-5 Indústria Têxtil I Ementa: Mercado Têxtil; Fluxos produtivos da cadeia têxtil; Processos e máquinas da fabricação de fios, tecidos e não-tecidos. Medidas das Propriedades físicas e controle da qualidade de fibras, fios e tecidos. Os problemas trazidos ao beneficiamento pelas matérias-primas e processos anteriores. 7 QUI.9.- Análise Qualitativa e Quantitativa de Fibras Têxteis Ementa: Estudo comparativo das propriedades das fibras. Métodos de obtenção das fibras artificiais e sintéticas. Análise qualitativa e quantitativa para identificação de fibras e mistura de fibras. 7 QUI..- Teoria da Cor e Colorimetria Ementa: A constituição química e a cor. Classificação dos corantes e suas características. Colorimetria. 7 QUI..-8 Preparação Química e Tingimento Têxtil Ementa: A química de preparação e coloração de materiais têxteis; os conceitos químicos do receituário; os corantes e os auxiliares; as diferentes formas dos materiais têxteis e os conceitos básicos sobre os processos, o maquinário e os fluxos produtivos envolvidos na preparação e no tingimento de materiais têxteis; a química de tecnologias especiais e o beneficiamento de peças confeccionadas. 7 QUI..- Físico-Química do Beneficiamento Têxtil Ementa: Estudo Físico-Químico da cinética e equilíbrio tintorial do tingimento para diferentes classes de corantes em diferentes substratos têxteis. 7 QUI..- Acabamento e Estamparia Têxtil Ementa: A química, as máquinas e nos processos da estamparia têxtil. Os tipos de estampagem, o receituário e a função dos componentes; os parâmetros de controle; o acabamento químico e físico de têxteis. A química dos produtos de acabamento, a sua aplicação e interação com as fibras têxteis, os efeitos obtidos e o desempenho dos artigos acabados. A química e as técnicas de lavanderia; os efeitos estonados com pedras, enzimas, etc. Pag.: 5 de 7

6 5// :5 7 QUI..-5 Química e Bioquímica de Alimentos I Ementa: Propriedades da água e seus efeitos sobre as transformações físico-químicas nos alimentos. Lipídios, carboidratos e proteínas: classificação, estrutura e propriedades físico-químicas. Efeitos do processamento e armazenamento nestes componentes e a influência na cor, textura, sabor, aroma e valor nutritivo dos alimentos. 7 QUI.8.- Análise de Alimentos Ementa: Amostragem e preparo de amostras em análise de alimentos. Métodos analíticos usados na análise da composição dos alimentos. Análise de produtos alimentícios: produtos de origem vegetal e animal, bebidas e especiarias. Legislação de alimentos. 7 QUI.9.-9 Tópicos de Físico-Química Ementa: Condutância eletrolítica. Eletroquímica. Fenômenos de superfície. Colóides. Química Nuclear. Capacitar o aluno a interpretar e equacionar Fenômenos de Superfície e Colóides. Oportunizar o estudo da Química Nuclear, conscientizando-o da sua importância nos dias atuais. Promover a realização de projetos. Desenvolver habilidades em laboratório de físico-química: análises, montagem de sistemas reacionais, isolamento e identificação de substâncias. 8 EQU..- Tecnologia de Alimentos II Ementa: Tecnologia de laticínios: composição química e microflora do leite. Beneficiamento, transporte e distribuição. Processamento de leite e derivados. Tecnologia de pescado; inspeção, controle de qualidade e manipulação da matériaprima. Estocagem e industrialização de pescado. Tecnologia de carnes: estrutura e composição da carne. Abate da carne e produtos cárneos. Estocagem e armazenamento. 8 EQU..- Operações Unitárias na Indústria de Alimentos Ementa: Medidas de pressão e vazão. Movimentação dos fluídos: bombas e perda de carga. Agitação. Separação mecânica. Transmissão de calor: condução, convecção e radiação. Trocadores de calor. Evaporação. Separação por transferência de massa: extração sólido-líquido e líquido-líquido. Umidificação, secagem e liofilização. 8 LET.6.- Libras Ementa: A Surdez: Conceitos básicos,causas e prevenções. A evolução da história do surdo. A estrutura lingüística da Libras: aspectos estruturais da Libras; LIBRAS: Aplicabilidade e vivência. 8 QUI.7.- Química Ambiental Ementa: Química e Meio Ambiente. Equilíbrio e cinética nos Sistemas Aquáticos. Cinética e reações Químicas na Atmosfera. Biogeoquímica. Aproveitamento e descarte dos resíduos sólidos e líquidos (água). Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Desenvolver no aluno, o interesse pelas questões ambientais, introduzindo os fenômenos químicos, que participam dos processos ambientais, bem como a capacidade de refletir sobre as possibilidades de tratamentos e reciclagem de resíduos. 8 QUI.8.-8 Química Orgânica Biológica Ementa: Classificação, caracterização estrutural, reatividade e síntese química dos metabólitos primários: carboidratos; ácidos nucléicos; aminoácidos e proteínas, enzimas e vitaminas; lipídios. Investigação experimental dos principais grupos de compostos de interesse biológico. Inserção no cotidiano escolar da Educação Básica e/ou profissional. Estudar as diferentes classes de compostos associados principalmente ao metabolismo primário dos sistemas biológicos. 8 QUI.5.-5 Controle Químico da Qualidade Têxtil Ementa: Controle da qualidade dos produtos químicos usados na indústria têxtil (corantes, pigmentos, auxiliares orgânicos e inorgânicos). A teoria, aplicação e análise de tensoativos. Os métodos de análise de corantes, auxiliares e acabamentos sobre têxteis. Análise qualitativa e quantitativa (identificação) da degradação química, biológica e térmica dos materiais têxteis. A determinação da solidez das cores e as normas. Outros métodos de análise e controle. Pag.: 6 de 7

7 5// :5 8 QUI.6.- Trabalho de Conclusão de Curso II Ementa: Conclusão da parte experimental. Redação do trabalho. Defesa pública da monografia. Capacitar ao aluno a redação de uma monografia sobre o tema desenvolvido, segundo normas técnicas e na metodologia científica vigente e apresentá-la oralmente perante uma banca examinadora. 8 QUI..- Química e Bioquímica de Alimentos II Ementa: Enzimas: classificação, conformação, catálise e importância no processamento e conservação dos alimentos. Vitaminas lipossolúveis e hidrossolúveis, minerais e pigmentos naturais: classificação, estrutura e efeitos do processamento e armazenamento. Introdução ao metabolismo. Metabolismo de proteínas, carboidratos e lipídios. 8 QUI.5.- Análise Sensorial Ementa: Introdução à análise sensorial. Estrutura do laboratório sensorial. Seleção e treinamento de julgadores. Organização do painel de testes. Testes comuns usados na análise sensorial dos alimentos. Análise dos resultados. 8 QUI.6.- Físico-Química do Beneficiamento Experimental Ementa: Métodos de preparação e de tingimento em algodão, PES, PE, PA e AC e mistura de fibras, em escala laboratorial, envolvendo conceitos Físico-Químicos. 8 QUI.7.-6 Acabamento e Estamparia Têxtil Experimental Ementa: Acabamentos químicos em fibras têxteis; os diferentes tipos, o receituário e a avaliação dos efeitos. A formulação e preparação de receitas dos diferentes tipos de estampar e a estampagem em fibras têxteis com diferentes técnicas. O controle dos diferentes parâmetros e a avaliação dos resultados; a metodologia analítica para avaliar os artigos acabados e estampados. 8 QUI..-7 Química Fina Aplicada Ementa: Corantes e aditivos para alimentos. Aditivos para indústria de plásticos e da borracha. Surfactantes na indústria têxtil. Química fina na indústria de produtos químicos para a Agropecuária, Fármacos, Perfumaria e Cosméticos. Conhecer aspectos gerais da química fina aplicados em diversos setores de transformação industrial. 9 QUI..- Estágio Curricular Supervisionado 5 Ementa: Inserção, observação e elaboração de proposta de trabalho no cotidiano profissional (empresas) nas diversas áreas de estudo, de acordo com o Regulamento específico - Resolução-FURB nº 9/999. Proporcionar ao aluno estagiário condições de experiências práticas em seu aprendizado teórico, visando a complementação do seu processo de formação profissional. Promover a interação entre a Universidade e as organizações, através da iniciação profissional do aluno estagiário, nos diferentes campos das indústrias. Possibilitar ao aluno o desenvolvimento de sua capacidade científica e criativa na sua área de formação. Pag.: 7 de 7