Equipe Luar do Sertão RESUMO

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William Pedro Carvalhal de Carvalho
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PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES - SEDEC ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE PEDRO SERRÃO End.: Av. Dom Bosco, 755. Bairro: Cristo Tel.

1 PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES - SEDEC ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE PEDRO SERRÃO End.: Av. Dom Bosco, 755. Bairro: Cristo Tel.: (83) / (83) Equipe Luar do Sertão Meditadores: Apolônia Maria Falcão de Oliveira Silva, Devyd Roberto Andrade da Silva, José Ildegardes Junior Alunos: Lucas Oliveira Freire, Ivan Soares Alves, Lucas Vinícius P. Barlavento RESUMO Trabalho desenvolvido pela equipe de robótica da Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Pedro Serrão, situada na Av. Dom Bosco,755, no Cristo Redentor, com o intuito de participar da XIII Competição Brasileira de Robótica na modalidade dança. A equipe é formada por três alunos do fundamental II da escola, na perspectiva de utilizar a robótica com embasamento teórico e prático, para desenvolver através de uma metodologia lúdica e criativa, buscando promover um ambiente de aprendizagem significativa e a interação do conteúdo, professor e aluno desde o planejamento até a execução, utilizando a automação e controle dos dispositivos mecânicos, programados pelos alunos no computador. Aproveitaremos a nossa rica cultura nordestina para divulgar a conhecida história de Lampião, Maria Bonita e seu bando através de uma dança que remeta ao Xaxado, Dança típica da cultura nordestina.

2 INTRODUÇÃO O nosso projeto Informatizando a cultura Nordestina, contará com a participação de dois robôs que irão interagir com três alunos na construção dos robôs, na construção da coreografia, na programação dos movimentos e inclusive na apresentação da dança. Sabemos do interesse dos jovens por informática e pretendemos aproveitar este encantamento para fazer com que os alunos conheçam e divulguem a nossa cultura. As danças típicas de nossa cultura atraem e, conhecer a história de Lampião e Maria Bonita, sua vida pelo Sertão Nordestino e o que faziam para se divertir em seus momentos de descontração é realmente muito interessante e encantador. Contar esta história utilizando a robótica vai ser um momento único e com certeza, os alunos poderão vivenciar a história de sua região de forma dinâmica. Sabemos que este desafio exigirá pesquisa e leitura, porém um dos principais focos na escola e o despertar para o interesse e desempenho dos alunos na construção de robôs. Sabendo que as tecnologias já despertam curiosidade e desejo e que será o principal foco para que eles despertem suas descobertas E assim poderemos, utilizando a robótica, adentrar no universo cultural do nordeste, conhecendo um pouco do folclore misturado com a realidade da história de Lampião o rei do cangaço. O Kit Alfa PNCA será utilizado depois de um embasamento teórico, sobre o kit interdisciplinarmente com a história do cangaço em nossa região, onde professor, alunos e monitores de informática irão interagir desde o planejamento até a execução dos movimentos dos robôs na apresentação da dança que lembrará a história do cangaço. O objetivo central deste projeto é proporcionar, através da tecnologia, o conhecimento e divulgação de nossa cultura de forma lúdica, possibilitando novos aprendizados com o intuito de despertar uma prática formativa e interdisciplinar, que fomentem a curiosidade e criatividade de forma prazerosa promovendo a leitura e construção do conhecimento.

DESENVOLVIMENTO O nosso trabalho será desenvolvido a partir da história do cangaço, simulando passos do Xaxado, dança utilizada pelos cangaceiros em seus momentos de lazer.

3 DESENVOLVIMENTO O nosso trabalho será desenvolvido a partir da história do cangaço, simulando passos do Xaxado, dança utilizada pelos cangaceiros em seus momentos de lazer. Construiremos dois robôs representando Lampião e Maria Bonita. I. Os Robôs Optamos em construir três protótipos de robôs, onde dois representarão Lampião e Maria Bonita e um uma mulher do bando do cangaço fazendo café. Os alunos irão interagir com os robôs na dança do xaxado, sendo tudo construído e programado por eles sob a orientação dos monitores. II. Kit Utilizado Em nosso projeto trabalharemos com o Kit Alfa PNCA. Este kit nos dará condições para que possamos realizar este projeto. Os servos motores terão a finalidade de fazer o movimento dos robôs personagens e objetos do enredo proposto. Os motores e rodas darão o suporte aos protótipos construídos. O Kit Alfa PNCA utilizado no projeto apresenta os seguintes componentes: Módulo de Controle (MC): unidade de programação que permite a execução e armazenamento das programações. Figure 1. Módulo de Controle do Kit Alfa.

De acordo com a distância entre a região a ser analisada e o sensor, é necessário ajustar a sensibilidade do sensor, pressionando os botões nas laterais do mesmo. Figure 3. Sensor de Faixa.

4 O painel de botões do MC: Figure 2. Módulo de Controle do Kit Alfa. Baterias Recarregáveis: o MC funciona com baterias recarregáveis. Sensor de Faixa: sensor óptico, formado por uma fonte de luz e um detector de luz para medir a quantidade de luz que foi refletida. De acordo com a distância entre a região a ser analisada e o sensor, é necessário ajustar a sensibilidade do sensor, pressionando os botões nas laterais do mesmo. Figure 3. Sensor de Faixa. Sensor de Cor: Identifica objetos nas cores vermelha, verde, azul, amarela, branca e preta. O objeto deve estar localizado a uma distância de aproximadamente 3 cm do sensor. Figure 4. Sensor de Cor. Peças Estruturais: peças fabricadas em alumínio reciclável, rodas plásticas, porcas e parafusos. Motores DC: realiza o deslocamento do robô caso seja necessário

Figure 5. Moror DC. Servos Motores: é um motor utilizado para realizar movimentos angulares, como os movimentos de um braço mecânico, por exemplo.

Servomotor Chaves de Boca e Fenda: facilita a montagem do robô por meios de porcas e parafusos.

Considerações Finais O projeto robótica oportuniza a aprendizagem de forma divertida, proporcionando os alunos, através da prática, criarem robôs

5 Figure 5. Moror DC. Servos Motores: é um motor utilizado para realizar movimentos angulares, como os movimentos de um braço mecânico, por exemplo. É necessário indicar a medida de um ângulo que se deseja girar, bem como em qual saída você conecta o Servomotor. Figure 6. Servomotor Chaves de Boca e Fenda: facilita a montagem do robô por meios de porcas e parafusos. Cabo de Conexão USB: Conectar o robô ao computador e transmitir a programação para o robô I. Considerações Finais O projeto robótica oportuniza a aprendizagem de forma divertida, proporcionando os alunos, através da prática, criarem robôs dando movimentos e vida. O trabalho em equipe formada para apresentação na CBR, no ano 2015, onde através da prática buscamos um primeiro contato dos alunos com a máquina e trabalhamos possibilidades, criatividade com a oportunidade de divulgar a cultura nordestina.

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