PUC Minas São Gabriel INFORMATIVO: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

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1 PUC Minas São Gabriel INFORMATIVO: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Observação: o presente informativo abrange tos os estágios Curso de Psicologia da PUC Minas São Gabriel. Para saber quais serão os estágios ofertas no 2º semestre de 2012 consulte o Planejamento de Estágios 2/2012.

2 2 SUMÁRIO 2º PERÍODO:... 4 Estágio Práticas Investigativas I... 4 ESTÁGIO: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS I º e 4º PERÍODOS:... 6 Estágio Práticas Investigativas II e III... 6 ESTÁGIO: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS II E III º e 6º PERÍODOS:... 8 Estágios Intermediários I, II e III... 8 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PRÁTICAS PSICOMOTORAS... 9 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: AVALIAÇÃO E ESTIMULAÇÃO COGNITIVA ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ENTREVISTA ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE PMK ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICAS EM PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: OBSERVAÇÃO DE ATENDIMENTO CLÍNICO ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE RORSCHACH ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ATENDIMENTO PSICOLÓGICO AMBULATORIAL ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO AMBULATORIAL ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: OFICINAS PSICOSSOCIAIS ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA DO TRABALHO E ANÁLISE ORGANIZACIONAL ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: SAÚDE COLETIVA ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICAS EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: SAÚDE MENTAL ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE PMK ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: INTERVENÇÃO COM IDOSOS ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA E COMUNICAÇÃO ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA º, 8º e 9º PERÍODOS: Estágios Profissionalizantes I, II, III, IV, V e VI da Ênfase Gestão, processos de subjetivação e instituições ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIOLÓGICAS EM GESTÃO DE PESSOAS (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM EDUCAÇÃO (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS: ÁLCOOL E OUTRAS DROGRAS (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIOLÓGICAS EM GESTÃO DE PESSOAS (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: GESTÃO NA CLÍNICA (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL E TRABALHO (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL E TRABALHO (GPSI)... 37

3 3 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA JURÍDICA (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚB LICAS DE SAÚDE (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIOLÓGICAS EM GESTÃO DE PESSOAS (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA (GPSI) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: TRABALHO E SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL (GPSI) º, 8º e 9º PERÍODOS: Estágios Profissionalizantes I, II, III, IV, V e VI da Ênfase Cuida, processos psicossociais e saúde ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PLANTÃO PSICOLÓGICO (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA SISTÊMICA (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: BRINQUEDOTECA EM HOSPITAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM EDUCAÇÃO (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COMPORTAMENTAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICODIAGNÓSTICO INFANTO-JUVENIL (CPPS). 57 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS EM EDUCAÇÃO (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICODIAGNÓSTICO DE ADULTO (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COMPORTAMENTAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA SISTÊMICA (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COM CRIANÇAS (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA HOSPITALAR (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E INCLUSÃO (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS EM EDUCAÇÃO (CPPS) ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL (CPPS) º PERÍODO: Estágios XIII e XIV... 73

4 4 2º PERÍODO: Estágio Práticas Investigativas I

5 5 ESTÁGIO: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS I Prática Investigativa I - Visita a campos profissionais Eni Ribeiro da Silva psicoeni@ig.com.br Flávio Durães duraesf@ig.com.br Marcelo Augusto Resende psiresende@gmial.com Maria Auxiliara da Silva aux_silva@yahoo.com.br Mirelle França Michalick Triginelli mirellefm@yahoo.com.br Rubens Ferreira Nascimento rubensfn@uol.com.br Maria Cristina Martins de Andrade / Tininha mcma@pucminas.br Zanô zano@pucminas.br Através de visitas a campos profissionais da Psicologia, busca-se desenvolver algumas habilidades básicas relacionadas à pesquisa e ao próprio exercício da profissão, dentre as quais se destacam: (a) possibilidade de um posicionamento crítico frente à realidade; (b) possibilidade de articulação entre distintas fontes de conhecimento; (c) construção de textos acadêmicos; (d) desenvolvimento de uma postura ética e profissional. Ao final, a partir de alguma questão ou tema que tenha emergi na experiência de estágio, buscar-se-á problematizar e construir conhecimento acerca da mesma, através da construção de um trabalho final. PUC Minas São Gabriel Campos profissionais escolhis pelos alunos (sob orientação supervisor) no decorrer estágio. Não há Psicologia, Ciência e Profissão Além s 50 minutos semanais de supervisão, os alunos deverão dispor de cerca de duas horas semanais para realização das atividades estágio. Tais horários não são fixos, dependen da tarefa a ser realizada pelo grupo em cada semana. Em grupo

6 6 3º e 4º PERÍODOS: Estágio Práticas Investigativas II e III

7 7 ESTÁGIO: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS II E III Prática Investigativa II produção de projeto de pesquisa Prática Investigativa III execução projeto de pesquisa Cássia Batista Beatriz - cassiabeatrizb@yahoo.com.br Cristina Moreira Marcos cristinammarcos@gmail.com Helio Carso Miranda Júnior carsomiranda@uol.com.br Isabela Saraiva de Queiroz - isabelasq@gmail.com Júnia Moraes Lage e Silva - junia.lage@virtual.pucminas.br Lúcia Efigênia Nunes Gonçalves - luciaefigenia@yahoo.com.br Maria Auxiliara da Silva aux_silva@yahoo.com.br Maria Cristina Martins de Andrade / Tininha mcma@pucminas.br Maria Madalena Silva Assunção mms.a@terra.com.br Patrícia Pinto de Paula patriciapsi@pucminas.br Rubens Ferreira Nascimento - rubensfn@uol.br Os estágios Práticas Investigativas II e III propõem ao aluno conhecer e aproximar da realidade, privilegian a prática investigativa. A proposta destes estágios é, durante um ano, enfocar metologias de pesquisas e elaboração de projetos. Conhecer uma dada realidade e levantar problemas a serem tomas como objeto de estu. Identificar problemas sociais, desenvolver sínteses e elaborar projetos. Desenvolver a pesquisa de campo e produzir conhecimento científico. Promover a articulação entre teorias e práticas psicológicas. Desenvolver atitude crítica e ética em relação às diversas práticas profissionais. PUC Minas São Gabriel Estágio Práticas Investigativas I (para Práticas Investigativas II) Estágio Práticas Investigativas II (para Práticas Investigativas III) Metologia de Pesquisa em Psicologia (para Práticas Investigativas II) Além s 50 minutos semanais de supervisão, os alunos deverão dispor de cerca de duas horas semanais para realização das atividades estágio. Tais horários não são fixos, dependen da tarefa a ser realizada pelo grupo em cada semana. Em grupo

8 8 5º e 6º PERÍODOS: Estágios Intermediários I, II e III

9 9 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PRÁTICAS PSICOMOTORAS Práticas Psicomotoras na educação Érica Fróis Possibilitar o desenvolvimento psicomotor da criança de 2 a 6 anos e/ou isos; Promover a formação continuada s educares das Unidades Municipais de Educação Infantil. 1- Conhecer a educação psicomotora como prática psicomotora. 2- Favorecer a dinâmica relacional entre as crianças 3-Localizar a criança em relação ao próprio desenvolvimento psicomotor situan-a em relação à comunicação que estabelece com o mun 4- Intervir através jogo psicomotor 5- Contribuir com a formação educar através de discussões sobre o desenvolvimento psicomotor infantil. 6- Construir relatórios analítico- descritivos atendimento como meio de reflexão da própria prática. (Diários de campo e relatórios analíticos) 7-Desenvolver práticas em educação psicomotora com crianças de 1 a 5 anos. 8 - Construir intervenções psicomotoras de mo a colaborar com o processo de bem estar na velhice. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia. Asilos, grupos de convivência da terceira idade. Teorias desenvolvimento e aprendizagem da criança Psicologia da vida adulta e velhice Teorias da alescência e juventude O atendimento é marca conforme a organização da escola, sen no turno da manhã ou da tarde. Duplas

10 10 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: AVALIAÇÃO E ESTIMULAÇÃO COGNITIVA Avaliação e estimulação cognitiva em idade pré-escolar Mirelle França Michalick Triginelli mirellefm@yahoo.com Neste estágio os estagiários realizam atendimentos de crianças de 2 a 6 anos de idade. O objetivo atendimento é avaliar as funções cognitivas principais, tais como pensamento, memória, linguagem e aprendizagem. Após a avaliação, os estagiários planejam a estimulação destas mesmas funções cognitivas e executam seu planejamento. O estágio foi cria para atender crianças em uma perspectiva preventiva, ou seja, crianças sem dificuldades cognitivas. Apesar disso, atualmente estamos receben também crianças com queixas cognitivas. Os atendimentos são realizas por uma dupla de estagiários que podem receber até três crianças em cada sessão. Assim, o atendimento pode ser individual ou em grupo. A avaliação e a estimulação cognitiva são realizadas através de jogos e brincadeiras. Este estágio ocorre em parceria com o projeto de estágio V Entrevista com os Pais. PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Teorias Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança TEAP I Neuropsicologia Uma hora de atendimento conforme a disponibilidade aluno e da clínica. Os alunos podem escolher dentro s seguintes horários: segunda a sexta-feira de 8:00 às 11:00 e de 13:00 às 20:00 e sába de 8:00 às 11:00. Em dupla

11 11 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ENTREVISTA Entrevista Ana Maria Valladão Pires Gama O projeto Entrevista com pais compõe um s estágios da área de avaliação psicológica ofereci no nível intermediário e é realiza em parceria com o projeto Avaliação e estimulação cognitiva em idade préescolar. Serão feitas entrevistas com os pais ou responsáveis das crianças atendidas no projeto Avaliação e estimulação cognitiva, objetivan colher informações sobre o desenvolvimento da criança. Visa propiciar ao aluno o exercício de uma entrevista psicológica, instrumento fundamental na atuação psicólogo, especialmente na avaliação psicológica. PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Teorias desenvolvimento e da aprendizagem da criança TEAP I Não há. De 2ª feira a 6ª feira de 8:00 às 11:00 e de 13:00 às 20:00 e sába de 8:00 às 11:00, conforme disponibilidade s estagiários e horários de atendimento estágio Avaliação e estimulação cognitiva. Em dupla

12 12 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE PMK Prática de PMK Eni Ribeiro da Silva O estágio tem um caráter de prática para complementar a carga horária perdida da disciplina PMK. O objetivo estágio é auxiliar o aluno que está cursan a disciplina a obter maior habilidade na prática de aplicação e correção teste. PUC Minas São Gabriel Bloco C Laboratório de Avaliação Psicológica PUC Minas São Gabriel - Laboratório de Avaliação Psicológica Não há TEP I PMK De 2ª feira a sába, conforme horário de funcionamento Laboratório de Avaliação Psicológica. Em dupla

13 13 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICAS EM PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO Práticas em Psicologia Organizacional e Trabalho Carlos Eduar Carrusca Vieira carloseduar_carrusca@yahoo.com.br O presente estágio visa oportunizar aos estudantes curso de graduação em Psicologia uma visão panorâmica e crítica sobre a inserção e atuação psicólogo da área da Psicologia Organizacional e Trabalho no merca de trabalho. - apresentar uma visão crítica sobre a inserção s profissionais da área POT; - analisar e discutir aspectos relativos à inserção profissional da psicologia nessa área; - possibilitar uma reflexão histórico-crítica sobre a evolução da área POT. PUC Minas São Gabriel PUC Minas São Gabriel Psicologia, Trabalho e Organizações Serão realizadas visitas a diferentes campos de estágio, em horários comerciais (8h às 17h) Grupo O aluno deverá, obrigatoriamente, ter disponibilidade para participar das visitas técnicas aos diferentes locais de trabalho psicólogo da área da Psicologia Organizacional e Trabalho.

14 14 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: OBSERVAÇÃO DE ATENDIMENTO CLÍNICO OBSERVAÇÃO DE ATENDIMENTO EM CLINICA PSICANALITICA BETÂNIA DINIZ GONÇALVES Nesse estágio o aluno poderá ter o primeiro contato com a prática atendimento clinico em psicanálise por meio da observação. Propõe-se que a experiência prática desse estágio seja realizada pelo acompanhamento de algumas sessões de atendimento através da sala de observação na clinica de Psicologia São Gabriel e acompanhamento semanal das supervisões s alunos que já estão em estágio mais avança de atendimento. Nas supervisões estágio os alunos discutirão suas dúvidas e farão leituras teóricas para esclarecimento das questões que se apresentarem. Tal experiência facilitará a prática em psicanálise que começa no 7º perío, preparan-os para que a intervenção prática possa começar no inicio semestre posterior ao estágio de observação. - Observação da prática clinica - Contato inicial com a experiência atendimento clínico em psicanálise - Preparação para a intervenção em clinica psicanalítica Clinica de Psicologia PUC Minas São Gabriel Clinica de Psicologia PUC Minas São Gabriel Teoria Psicanalítica I Não há Manhã, tarde e noite, conforme horário de atendimentos a serem observas 17 e 18 horas para escuta da discussão s casos em atendimento Em grupo A observação atendimento pela sala de espelho não é imprescindível. Em alguns semestres os alunos poderão somente participar das supervisões s casos em andamento.

15 15 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE RORSCHACH Prática de Rorschach Marcelo Augusto Resende O estágio visa possibilitar a prática da aplicação teste de Rorschach, de forma mais sistematizada, levan em consideração que uma boa aplicação é fundamental para se ter os das necessários para uma interpretação fidedigna. Após treinamento adequa em supervisão, os estagiários irão aplicar o teste em alunos 5º perío de Psicologia que irão cursar a disciplina no próximo semestre. PUC Minas São Gabriel PUC Minas São Gabriel TEP II Rorschach A combinar com os alunos que se submeterão à aplicação. Individual

16 16 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ATENDIMENTO PSICOLÓGICO AMBULATORIAL Atendimento psicológico às crianças, alescentes e suas famílias em ambulatório de pneumologia pediátrica: CRIANÇAS QUE CHIAM. Marlene Buzinari mbuzinari@yahoo.com.br De uma forma ampla, o estágio visa proporcionar ao aluno experiências ligadas às atividades profissionais características psicólogo, objetivan o desenvolvimento de habilidades e atitudes relevantes à profissão, bem como a reflexão sobre o papel psicólogo e seu comprometimento social. Especificamente, o aluno entrará em contato com a modalidade de intervenção psicológica na área da saúde, pertinente a uma situação de ambulatório médico. PUC Minas São Gabriel PAM Padre Eustáquio Teorias desenvolvimento e aprendizagem da criança Teoria psicanalítica I Não há 5ª feira, de 12:30 às 14:30 para um grupo de até 5 alunos matriculas pela manhã. 6ª feira, de 7:30 às 9:30 para um grupo de até 5 alunos matriculas no turno da noite. Individual ou em dupla

17 17 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO AMBULATORIAL Humanização em Ambulatório de Hemoterapia e Hematologia/Fundação Hemominas Lúcia Efigênia Gonçalves Nunes luciaefigenia@yahoo.com.br Possibilitar ao aluno contato com os pacientes cadastras no ambulatório de hemoterapia e hematologia da Fundação Hemominas. Conhecer a realidade e rotinas ambulatório. Promover um ambiente humaniza na Sala de Espera da Instituição e Sala de Transfusão. Propor atividades que remetam a possibilidade de facilitar a permanência e adesão aos tratamentos propostos na instituição. Articular teoria psicanalítica e escuta a partir brincar neste ambiente. Participar de atividades propostas pela equipe multiprofissional Ambulatório na vertente da Humanização. Fundação Hemominas. Alameda Ezequiel Dias, 321 Centro. Fundação Hemominas. Alameda Ezequiel Dias, 321 Centro. Não há Turno da Manhã: 4ª-feira de 13:30 às 17:00h Turno da Noite: 4ª feira de 08:00 às 11:30h * Atividade seguida de supervisão no próprio local de estágio. Duplas

18 18 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: OFICINAS PSICOSSOCIAIS Oficinas psicossociais Zanô O estágio tem o objetivo de possibilitar ao aluno o contato com a prática com grupos, através de intervenções utilizan a metologia das oficinas psicossociais. São oferecis campos nas áreas de Saúde, educação, assistência social, com possibilidades de intervenções com crianças, alescentes, famílias e isos. PUC Minas São Gabriel CRAS União e Vila São Jose Plugminas Grupo de Terceira Idade Turminha Alegre / Nosso Espaço PEAS Programa Educacional de Atenção ao Jovem Escolas Estaduais Teoria e Processos Grupais Psicologia Social Não há Diversos horários, a maioria deles de 2a a 6a feira. Existem campos para finais de semana, mas com menores possibilidades de escolha. Em dupla.

19 19 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA DO TRABALHO E ANÁLISE ORGANIZACIONAL Psicologia trabalho e análise organizacional Marlene Buzinari mbuzinari@yahoo.com.br Conhecer a dinâmica organizacional, observan-se as ações administrativas de seus membros, os processos e as tarefas, bem como identificar, descrever e diagnosticar o comportamento organizacional (psicologia organizacional). PUC Minas São Gabriel Qualquer organização: empresa, hospital, ONG, escola, associações, etc. Psicologia, trabalho e organizações Psicologia e Gestão de Pessoas Disponibilidade de 2 horas por semana, mas a definição horário dependerá aluno e da organização em que o estágio for realiza. Individual ou duplas

20 20 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: SAÚDE COLETIVA Pesquisa-intervenção em saúde/laboratório de Saúde Coletiva Cássia Beatriz Batista Apresentação da proposta Local estágio: Laboratório de Saúde Coletiva PUC Minas Desenvolver análises de políticas, programas, serviços, práticas e produção de conhecimentos sobre o Sistema Único de Saúde e a Formação em saúde a partir da perspectiva da saúde coletiva e linhas de atuação Lab. Saúde Coletiva da PUC Minas. Atividades possíveis: sistematizações, mapeamentos, planejamentos de monitoramento e de avaliação, elaboração de projetos de pesquisa-intervenção de gestão trabalho e educação em saúde e outras linhas de atuação Lab. Saúde Coletiva. Métos da pesquisa-intervenção: análise cumental, observação, diário de campo, entrevista, grupo focal, roda de conversa. Produção de relatório técnico. Atuações específicas: Esboçar instrumento de acompanhamento para estágio em saúde, sistematizar ações Pró-saúde e produção em saúde na universidade, gestão de informação e comunicação Laboratório, dentre outros como confecção de cartilhas e materiais educativos; levantamento de cursos de curta duração para rede de saúde etc. Avaliação: elaboração de resenhas, relatórios e projetos individuais distribuís ao longo semestre letivo previamente orientas pelo professor. PUC Minas São Gabriel Laboratório de Saúde Coletiva Práticas Investigativas III Não há. Funcionamento estágio Supervisão semanal na universidade. Presença semanal no campo (Laboratório de Saúde Coletiva da PUC Minas). Trabalho em campo produzi individualmente. 2ª a 6ª feira. Uma manhã ou tarde por semana, a combinar com equipe. Permanência de no mínimo 3 horas em campo. Os alunos serão estimulas a compartilhar a experiência de estágio em eventos científicos.

21 21 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICAS EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL Psicologia e Educação Elizabete Beling Caetano da Silva psigened@uai.com.br O estágio curricular na área de Psicologia e Educação visa oferecer oportunidade para que o aluno, realizan trabalhos práticos no âmbito das instituições de ensino: a) desenvolva habilidade para avaliar e analisar os desafios cotidiano escolar, b) articule conhecimentos teóricos e práticos, c) construa novos conhecimentos na área, buscan alternativas de intervenção nos fenômenos educacionais, numa perspectiva psicopedagógica. A proposta deste estágio prioriza uma abordagem coletiva trabalho (professores, equipe técnica, alunos e pais). Isso implica em espaços de diálogo e discussão que levem à pesquisa da prática, promoven reflexões sobre a mesma. Inicialmente, serão realizadas leituras e discussões relacionadas à interface Psicologia e Educação. Na sequência, será elabora o diagnóstico institucional e o planejamento e a operacionalização da intervenção. Durante to o estágio, nas supervisões, serão feitas análises e a discussões das ações, buscan articulação teoria e prática. PUC Minas São Gabriel Instituições educativas conveniadas com a PUC Minas (ensino regular ou não). Epistemologia Genética de Jean Piaget Teorias Psicogenéticas Não há Manhã ou tarde Individual, dupla ou grupo

22 22 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: SAÚDE MENTAL A clínica acolhimento em Saúde Mental Flávio Durães duraesf@ig.com.br Seu primeiro objetivo é oferecer ao aluno uma iniciação à prática clínica na área da saúde mental. O segun objetivo é colocar o aluno em contato com formas alternativas de tratamento e com uma nova modalidade de recurso terapêutico na reabilitação psicossocial paciente psiquiátrico, a saber a clínica da recepção ou acolhimento. Cabe ainda ressaltar que mais que a aprendizagem de técnicas específicas trabalho com a psicose, busca-se a iniciação a uma prática com a psicose, a definição e o mo de funcionamento particular desta estrutura, seu manejo e sua abordagem, as possíveis incidências deste trabalho no tratamento e suas interseções com a cultura e com a arte. Laço Associação de Apoio Social / Parque das Mangabeiras Laço Associação de Apoio Social / Parque das Mangabeiras Teoria Psicanalítica I Psicopatologia I Não há 3ª feira ou 4ª feira de 14:00 às 18:30 Individual

23 23 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE PMK Saúde mental Aline Aguiar Mendes Os estágios consistem em atividades de construção caso clínico, oficinas acomponhamento terapêutico e atendimentos iniciais em serviços de saúde e saúde mental em Belo Horizonte. O trabalho de construção caso clínico caracteriza-se pelo acompanhamento da pesquisa aprovada no CNPq - Investigação sobre os efeitos discursivos da capscização da atenção à saúde mental: avaliação qualitativa s processos de institucionalização modelo CAPS - que tem como objetivo avaliar a eficácia da construção caso clínico frente aos impasses clínicos apresentas nos CAPS de Minas Gerais. LOCAL: PUC Minas As oficinas seguem a metologia de oficinas em saúde mental. São, portanto, trabalhos realizas com grupos medias por uma atividade. A oficina oferecida nesse estágio é a oficina de rádio: Rádio Oficina. LOCAL: LAÇO. Os atendimentos iniciais são realizas a partir trabalho de entrevistas, em que é possível recolher a história s sujeitos, assim como, a história de seu sofrimento psíquico e demanda de tratamento. Tem como objetivo a formulação de uma primeira hipótese diagnóstica e a reflexão sobre possibilidades de tratamento. LOCAL: Centro de Saúde Tupi O Acompanhamento Terapêutico consiste no trabalho de inserção de suejitos psicóticos na comunidade. LOCAL: CAPS Santa Luzia PUC Minas São Gabriel CAPS Santa Luzia Centro de Saúde Tupi LAÇO PUC Minas: Laboratório de Estus Clínicos Psicopatologia I Não há No mínimo o aluno deverá ter a disponibilidade de uma tarde por semana (de 2ª a 6ª feira). Dupla ou grupo.

24 24 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: INTERVENÇÃO COM IDOSOS Possíveis contribuições da psicologia em uma Instituição de Longa Permanência para isos Maria Auxiliara da Silva O Estágio propõe leituras e discussões teóricas a respeito da velhice com o objetivo de se vislumbrar possíveis contribuições da psicologia para as pessoas isas em uma Instituição de longa permanência. A prática passará por observações, entrevistas, rodas de conversa, grupos temáticos e outras técnicas que se fizerem necessárias com as pessoas envolvidas e demandas da Instituição. Laboratório de Psicologia e Educação (PUC Minas) Solar da Maturidade LTDA Endereço: Rua Abadia s Douras, 136, Bairro Minaslândia, Belo Horizonte. Psicologia da Vida Adulta e da Velhice 02 horas semanais no campo, À TARDE, que poderá ser em qualquer dia da semana, inclusive aos sábas e mingos. Individual.

25 25 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA E COMUNICAÇÃO Psicologia e Comunicação Maria Cristina Andrade / Tininha mcma@pucminas.br Duas propostas são possíveis: a primeira é a construção de um jornal comunitário ou escolar, o que acontecerá em uma escola ou associação comunitária, com a participação de pessoas envolvidas com a associação e, no caso da escola, com a participação s alunos. A idéia é que os estagiários de psicologia os assessorem desde a discussão sobre a função e estrutura jornal até o levantamento e discussão de temas e informações a serem veiculas nele. A outra possibilidade, em parceria com o curso de Comunicação, é a construção de pílulas informativas para Rádio e TV. Os estagiários de Psicologia serão responsáveis pela pesquisa e elaboração material a ser veicula e os estagiários de Comunicação se responsabilizam pela formatação desse material. A idéia é investigar, diretamente, junto a escolas, postos de saúde, centros de convivência e outras instituições, ou então junto a estagiários que atuam nesses locais, as questões que são objeto de dúvida e em relação às quais há uma demanda maior por informação e conhecimento. De posse desse levantamento os alunos de psicologia constroem a informação, a partir de pesquisas orientadas, e o repassam para que possa ser transformada em pílulas, que serão então veiculadas. Os próprios alunos podem gravar essas pílulas. PUC Minas São Gabriel. PUC Minas São Gabriel, Escola, Associação Comunitária Em dupla ou em grupo.

26 26 ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA Psicologia Social-Comunitária Rubens Ferreira Nascimento Trabalho comunitário ou intervenção psicossocial comunitária onde se prioriza intervenção e sistematização de conhecimentos ou a pesquisa/intervenção em contextos comunitários e com ênfase na co-participação s pesquisas. Projetos: 1. Fundação Metodista - Intervenção psicossocial com crianças e alescentes (semanal - dias de semana manhã ou tarde) - Intervenção psicossocial com isas por meio de cinema (quinzenal - sábas) - Intervenção por meio de oficinas psicossociais com isas (terças à tarde) - Observação participante em oficinas diversas com isas (terças à tarde) 2. COMUPRA Conselho Comunitário Unis pelo Ribeiro de Abreu - Trabalho comunitário com representantes da organização comunitária (semanal - à tarde) 3. JÁ Juventude Ativa - Intervenção psicossocial com alescentes oficinas e educação para o protagonismo juvenil a) Fundação Metodista (semanal sábas à tarde) b) Colégio Sagrada Família (semanal à tarde) c) PUC SG / Cruz Vermelha (semanal à tarde) PUC Minas São Gabriel Bloco E São Gabriel; Ribeiro de Abreu; Caiçara. Psicologia Social Não há. Varia Ações individuais, em duplas ou em equipes maiores - Ações de intervenções e pesquisa individuais, em duplas e/ou em equipes maiores. - Reuniões de equipe - Reuniões eventuais com as instituições - Supervisões semanais

27 27 7º, 8º e 9º PERÍODOS: Estágios Profissionalizantes I, II, III, IV, V e VI da Ênfase Gestão, processos de subjetivação e instituições

28 28 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I (GPSI) Avaliação de alescentes para o mun trabalho Eni Ribeiro da Silva psicoeni@ig.com.br O estágio tem por objetivo avaliar alescentes para o mun trabalho, numa perspectiva inclusiva. Em cada processo seletivo são avalias, aproximadamente, 180 alescentes, sen que o processo de avaliação inclui aplicação de testes e técnicas de avaliação psicológica e elaboração de laus. As avaliações acontecem em 6 sábas no primeiro semestre e em 4 no segun semestre. PUC Minas São Gabriel Cruz Vermelha Brasileira TEAP I Teoria Desenvolvimento da Alescência e da Juventude Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Sábas, de 13:30 às 18:00 horas. Os estagiários irão à Cruz Vermelha 4 ou 6 vezes durante o durante o semestre, pois as avaliações ocorrem em is momentos: no início e no final semestre e cada processo de avaliação é dividi em is sábas. Duplas

29 29 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIOLÓGICAS EM GESTÃO DE PESSOAS (GPSI) Intervenção psicossociológica em gestão de pessoas Nanci Rajão Oferecer oportunidade de observação e intervenção dirigida para as relações de trabalho e os sistemas de interação existentes no interior das organizações e instituições a fim de promover melhorias nas relações interpessoais, bem como na qualidade e produtividade no trabalho. PUC Minas São Gabriel Psicologia, trabalho e organizações Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Conforme o local estágio, no mínimo 2 horas por semana. Individual e em duplas.

30 30 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM EDUCAÇÃO (GPSI) Intervenção psicossocial no contexto da educação formal. Zanô (Maria da Penha Zanotelli Felippe) Introdução aluno de psicologia no contexto escolar, realizan atendimentos individuais em formato de plantão psicológico e oficinas de grupo. PUC Minas São Gabriel. Instituto Sagrada Família Av. Carlos Luz (Catalão) Escola Estadual Laudieme Vaz de Mello - Rua Camilo Prates, Bairro União Teorias Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança Teorias Desenvolvimento da Alescência e da Juventude Teorias e Processos Grupais Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Manhã e tarde, de acor com a disponibilidade aluno e em concordância com a escola. Individual e em duplas.

31 31 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS (GPSI) Políticas Públicas de Assistência Social Márcia Mansur Saadallah mansursadala@yahoo.com.br O estágio tem o objetivo de possibilitar o contato aluno com as políticas públicas, através de projetos de pesquisa e/ou intervenção, nos mais diversos campos das políticas setoriais. São oferecis campos nas áreas de: Saúde, educação, assistência social e desenvolvimento urbano. PUC Minas São Gabriel Observatório de Políticas Urbanas OPUR PROEX - Articulação e fortalecimento s grupos culturais Taquaril. Capacitação de agentes sociais e conselheiros municipais. Acompanhamento programa Minha casa minha vida Vila Viva Pedreira Pra Lopes (campo somente à noite) - Vila Viva pós morar PEAS Programa Educacional de Atenção ao Jovem Desenvolvimento de projetos de afetividade e sexualidade com jovens e professores de Escolas Estaduais CRAS União, Paulo IV, Ventosa e São José grupos diversos Centro de saúde União e D. Joaquim Cuidan de quem cuida. Acompanhamento psicossocial de famílas de acamas Centro de Saúde Laje - Articulação e fortalecimento da rede social bairro Laje Plugminas - Desenvolvimento de oficinas psicossociais Delegacia de pessoas desaparecidas - Acolhimento e atendimento inicial de famílias que vão prestar queixa de desaparecimento de algum membro da famíla Psicologia e Políticas Públicas Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Diversos horários. Existem campos para finais de semana e à noite, mas com menores possibilidades de escolha. Preferencialmente em dupla

32 32 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS: ÁLCOOL E OUTRAS DROGRAS (GPSI) Políticas públicas: álcool e outras drogas / Práticas de atenção ao usuário de álcool e outras drogas Isabela Saraiva de Queiroz isabelasq@gmail.com Atividades: Acolhimento e triagem; acompanhamento de grupo de família; intervenções individuais e em grupo. Desenvolver intervenções psicossociais em comunidades terapêuticas com dependentes de drogas e familiares. PUC Minas São Gabriel Os acolhimentos/triagens e o acompanhamento s grupos de família acontecem nas sedes das comunidades em Belo Horizonte. As intervenções com os internos acontecem nas comunidades terapêuticas, nos municípios de Ravena, Lagoa Santa e Jaboticatubas. CREDEQ Rua Itajubá, 1138 Sagrada Família (Comunidades em Ravena e Lagoa Santa) COMUNIDADE REVIVER Rua Tabaiares, 30 Floresta (Comunidade em Jaboticatubas) CERSAM AD Acompanhamento s técnicos de referência nas atividades de plantão, acolhimento, permanência-dia e grupos. CERSAM AD Rua Ligúria, 70 Bandeirantes Teorias e Processos Grupais Psicopatologia I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Os estagiários deverão cumprir 02 horas semanais de trabalho de campo em uma das seguintes opções: CREDEQ: Triagem 2ª a 6ª feira (14:00 às 16:00) Intervenções em grupo com internos Sábas (13:00 às 17:00 já considera o tempo de deslocamento para Ravena ou Lagoa Santa) REVIVER: Triagem 2ª e 3ª (14:00 às 16:00) Grupo de Família Sába (14:00 às 16:00) Atendimento individual e em grupo s internos 3ª feira (08:00 às 14:00 já considera o tempo de deslocamento até Jaboticatubas) CERSAM AD No CERSAM AD o estagiário deverá cumprir 12 horas semanais de atividades em campo, sen que 04 dessas horas deverão ser cumpridas às sextas-feiras à tarde, horário da reunião semanal de equipe. Individual ou em dupla.

33 33 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIOLÓGICAS EM GESTÃO DE PESSOAS (GPSI) Intervenção psicossociológica em gestão de pessoas Adriano Leite Ofertar um espaço de aprendizagem, prática e desenvolvimento científico no campo de conhecimento da Psicologia Organizacional e Trabalho dedica à investigação, intervenção, análise e solução de problemas a nível individual, coletivo e institucional no âmbito trabalho humano. PUC Minas São Gabriel Instituições conveniadas com a PUC Minas Psicologia, Trabalho e Organizações Psicologia e Gestão de Pessoas Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Duas horas, dentro horário de funcionamento da instituição. Individual e em duplas.

34 34 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: GESTÃO NA CLÍNICA (GPSI) Gestão na Clínica Betânia Diniz Gonçalves Mirelle Michalick Triginelli O trabalho bem sucedi psicólogo clínico na atualidade certamente ultrapassa a formação sobre intervenção clínica propriamente dita. As crescentes demandas endereçadas aos profissionais da Psicologia, o redimensionamento da compreensão da clinica para além da prática psicoterápica, ou seja, como manejos que visam a promoção da saúde, exigem que os profissionais em formação se habilitem também para a gestão da clinica. No serviço particular é preciso saber abrir um consultório e administrá-lo. No serviço público é importante conhecer o funcionamento da saúde publica. E independente campo de atuação é fundamental o conhecimento das normas éticas que orientam a profissão. Neste estágio propomo-nos a discutir com os alunos questões relativas à gestão exercício profissional. Para isto os alunos acompanharão e executarão os trabalhos realizas pelas monitoras da clinica: marcação de atendimento, triagem, encaminhamento de cliente, manuseio de prontuários, tratamento sigiloso s das etc. Nas supervisões, além da discussão das atividades de campo, abordaremos temas tais como: planejamento na abertura e manutenção de consultório psicológico (cumentação, convênios), cobrança/valor de atendimento, organização de espaço e tempo, especificidades atendimento adulto e infantil, trabalho em equipe, início e término atendimento psicoterápico, divulgação trabalho de psicoterapia, cuida com arquivos de das s pacientes, ética profissional, importância em definir abordagem teórica, etc. PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Teorias desenvolvimento e da aprendizagem da criança Psicopatologia I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Uma manhã ou uma noite durante a semana. De manhã pode ser de 2ª a sába e à noite, de 2ª a 6ª feira. Individual.

35 35 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL E TRABALHO (GPSI) Clínica Trabalho: abordagem Psicodinâmica Trabalho. Patrícia Pinto de Paula patriciapsi@pucminas.br O estágio visa um processo de aprendizagem teórico-metológico no Campo da Clínica Trabalho, ten como eixo epistemológico a Psicodinâmica Trabalho. A proposta deste estágio volta-se para as ênfases Gestão e Cuida, em consonância com o projeto pedagógico curso. As práticas serão desenvolvidas com grupos de trabalhares de Limpeza Urbana/ Varreres, a fim de propiciar reflexão crítica sobre as Condições de Trabalho e a Organização de Trabalho, os modelos de gestão a que estão submetis e, potencializar a Promoção de Saúde. PUC Minas São Gabriel CARITAS PAROQUIAL NOSSA SENHORA DE FÁTIMA, com sede na Praça Carlos Chagas (Praça da Assembléia), nº 33. Bairro Santo Agostinho- BH/MG. Psicologia, Trabalho e Organizações. Teoria Psicanalítica II. Psicopatologia II. Saúde Mental e Trabalho. Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) 5ª feira. Entre 14 e 15 horas. Atendimento Semanal, com um (1) encontro por semana, com trabalhares envolvis no projeto. Em dupla.

36 36 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS (GPSI) Mediação de Conflitos e Políticas Públicas Rubens Ferreira Nascimento rubensfn@uol.com.br O objetivo geral é proporcionar o desenvolvimento de conhecimento teórico-prático sobre a atuação psicólogo como mediar em iniciativas de políticas públicas. Neste momento a proposta implica na observação participante em Programas de Mediação de Conflitos localizas em Centros de Prevenção à Criminalidade da Política de Segurança Pública Esta Minas Gerais. Interlocutores e públicos alvos: - Técnicos e estagiários Programa Mediação de Conflitos vinculas à Política de Segurança Pública Esta Minas Gerais - Pessoas e organizações comunitárias Projetos: 1. Programa Mediação de Conflitos Ribeiro de Abreu - Observação participante no contexto das atividades de mediação atendimento e mediação comunitária 2. Programa Mediação de Conflitos Jardim Felicidade - Observação participante no contexto das atividades de mediação atendimento e mediação comunitária Proporcionar o desenvolvimento de conhecimento teórico-prático sobre a atuação (a) psicólogo(a) em Programas da Política de Segurança Pública com ênfase nas práticas de Mediação de Conflitos. PUC Minas São Gabriel (sala da extensão, pesquisa e monografia bloco G) Centro de Prevenção à Criminalidade no bairro Ribeiro de Abreu Centro de Prevenção à Criminalidade no bairro Jardim Felicidade Psicologia Social Psicologia e Políticas Públicas Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Segundas, terça e quartas à tarde. Vide observações. - Observação participante na rotina s mediares, em mediações atendimento e atividades de mobilização e articulação comunitárias. 2 horas por semana ou mais. - Reuniões interinstitucionais - Supervisões semanais

37 37 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL E TRABALHO (GPSI) Saúde Mental e Trabalho Carlos Eduar Carrusca Vieira carloseduar_carrusca@yahoo.com.br O estágio em Saúde Mental & Trabalho particulariza-se pela articulação entre seus is eixos estruturantes, por um la, a saúde mental e, por outro, o trabalho. A proposta desse estágio é a de construir um diagnóstico em Saúde Mental & Trabalho, pauta pelos princípios das abordagens que sustentam a prática profissional psicólogo trabalho. O presente estágio tem por objetivo iniciar o estudante curso de psicologia nesse campo teóricoprático, a partir da investigação das condições de trabalho e saúde de distintas categorias profissionais. O estágio em Saúde Mental & Trabalho terá por objetivo principal o desenvolvimento s mos de organização trabalho e s coletivos profissionais, na perspectiva da Clínica da Atividade de Y. Clot (2006). Pretende favorecer a construção coletiva de mecanismos de solidariedade e cooperação que contribuam para o desenvolvimento s trabalhares, individual e coletivamente. Realiza-se por meio de intervenções psicossociais balizadas pelo referencial teórico-metológico das abordagens clínicas trabalho. Aprimorar o conhecimento e desenvolvimento teórico-prático e ético s alunos-estagiários no campo da Psicologia Trabalho relativo à saúde mental e trabalho. Propiciar ao grupo de trabalhares, envolvi neste projeto de estágio, momentos de reflexões sobre as condições e a organização trabalho e as relações intra e intersubjetivas; relações entre subjetividade, identidade e trabalho; desafios e possibilidades de novos sentis no trabalho; dentre outras temáticas diagnosticadas. PUC Minas São Gabriel Instituições conveniadas com a PUC Minas SG Psicologia, Trabalho e Organizações Saúde Mental & Trabalho Psicologia e Gestão de Pessoas I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) De 2ª a 6ª feira, duas horas semanais, no perío de funcionamento das instituições conveniadas. Preferencialmente em grupo.

38 38 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA JURÍDICA (GPSI) Psicologia Jurídica Hélio Carso Miranda Júnior Discutir a interface entre o Direito e a Psicologia pontuan: A atuação da Psicologia no Campo Direito; A intervenção da Psicologia no Direito de Família; A atuação da Psicologia no processo extrajudicial de resolução de conflito-mediação. Os aspectos jurídicos, psicológicos e sociais nos conflitos familiares na atualidade, ressaltan os direitos da criança e alescente, da mulher, iso. PUC Minas São Gabriel SAJ - Serviço de assistência judiciária da PUC Minas São Gabriel TJMG Central de Serviço Social e Psicologia Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Os horários de prática são cumpris no SAJ de acor com as disponibilidades fornecidas pelo curso de Direito. Há horários pela manhã, à tarde e à noite - sempre coincidin com a grade horária curso de Direito. Individual ou em dupla

39 39 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚB LICAS DE SAÚDE (GPSI) Políticas Públicas de Saúde Cássia Beatriz Batista Robson Cruz Pesquisa-intervenção: observação participante, entrevistas, participação em reuniões de equipe, relatórios, resenhas, seminários, visitas miciliares, visitas institucionais, co-coordenação de grupos, devoluções coletivas, capacitações etc. Desenvolver intervenções psicossociais no centro de saúde da regional nordeste de PBH. PUC Minas São Gabriel LabSocial Centro de Saúde da Regional Nordeste Bairro Santa Cruz Teorias e processos grupais Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) 2ª a 6ª feira Uma tarde por semana, obrigatoriamente uma tarde de sexta por mês de reunião com o NASF Núcleo de Apoio a Saúde da Família. Supervisão semanal e presença semanal no campo. Nesta Unidade Básica de Saúde (UBS) temos 4 equipes de PSF - Programa de Saúde da Família. Cada aluno irá acompanhar uma equipe PSF/NASF e suas atividades como estu de casos, planejamento de projetos terapêuticos, realização de grupos operativos, visitas miciliares etc. As reuniões de equipe acontecem nas sextas, às 13:30 ou 15:00.

40 40 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIOLÓGICAS EM GESTÃO DE PESSOAS (GPSI) Intervenções psicossociológicas em gestão de pessoas Setor público João César de Freitas Fonseca Esse estágio se apresenta como prática de ensino complementar aos conceitos trabalhas nas disciplinas Psicologia, Trabalho e Organizações (4º perío) e Psicologia e Gestão de Pessoas I (6º perío). Espera-se permitir aos alunos nele matriculas travar contato com processos de gestão da força de trabalho em uma instituição pública federal, identifican e desenvolven possibilidades de uma ação mais crítica e consciente. Pretende complementar iniciativas já em andamento no Curso de Psicologia da PUC Minas São Gabriel, tanto no ensino (estágios), quanto na pesquisa e extensão. Descrição e objetivos: os estudantes irão atuar junto à Assessoria de Recursos Humanos da Escola de Engenharia da UFMG, na implantação desse serviço. Espera-se que no decorrer estágio os alunos sejam capazes de reconhecer, analisar, intervir e avaliar atividades ligadas às práticas de Acompanhamento Funcional, Treinamento e Desenvolvimento, Avaliação de Desempenho, Negociação Coletiva e Benefícios, conforme a disponibilidade que o campo de estágio oferecer. Neste senti, os estudantes poderão: Realizar entrevistas com os trabalhares lotas na Escola de Engenharia/UFMG, buscan identificar elementos significativos de sua história de vida e trabalho, suas expectativas, habilidades, anseios e representações. Analisar procedimentos e práticas na área de Gestão de Pessoas, identifican similaridades e divergências em relação às organizações setor público e setor priva. Entrevistas gestores e técnicos no senti de colher material que permita uma reflexão crítica sobre os processos de gestão de pessoas. Acompanhar e participar de outros programas/projetos voltas para o mesmo público-alvo, já implementas na instituição que serve como campo de estágio. Será considerada imprescindível a reflexão continuada durante as intervenções, através da leitura e discussão referencial teórico indica para o estágio. Clínica de Psicologia/PUC Minas São Gabriel Escola de Engenharia/UFMG (Campus Pampulha) Psicologia e Gestão de Pessoas I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) A ser defini (vide Informações Complementares ) Individual e em dupla. Informações complementares a prioridade nesse estágio é para alunos 8º perío os alunos deverão possuir disponibilidade de pelo menos 02 (duas) horas por semana, para atividade de campo as atividades serão realizadas na Escola de Engenharia da UFMG (Campus da Pampulha) o horário das atividades poderá ser negocia, mas limita-se aos turnos de manhã e tarde, de 2a. a 6a. feira poderão ser matriculas alunos turno da noite, desde que atendam os requisitos acima a supervisão deverá ser na 4a. feira, no horário de 7:00 às 7:50h, preferencialmente É imprescindível a disponibilidade de pelo menos duas horas por semana, em horário diurno, para atividade de campo (Campus da UFMG).

41 41 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (GPSI) Políticas Públicas de Assistência Social Márcia Mansur Saadallah O estágio tem o objetivo de possibilitar o contato aluno com as políticas públicas, através de projetos de pesquisa e/ou intervenção, nos mais diversos campos das políticas setoriais. São oferecis campos nas áreas de: Saúde, educação, assistência social e desenvolvimento urbano. PUC Minas São Gabriel Principais campos: Observatório de Políticas Urbanas OPUR PROEX - Articulação e fortalecimento s grupos culturais Taquaril. Capacitação de agentes sociais e conselheiros municipais. Acompanhamento programa Minha casa minha vida Vila Viva Pedreira Pra Lopes (campo somente à noite) - Vila Viva pós morar PEAS Programa Educacional de Atenção ao Jovem Desenvolvimento de projetos de afetividade e sexualidade com jovens e professores de Escolas Estaduais CRAS União, Paulo IV, Ventosa e São José grupos diversos Centro de saúde União e D. Joaquim Cuidan de quem cuida. Acompanhamento psicossocial de famílas de acamas Centro de Saúde Laje - Articulação e fortalecimento da rede social bairro Laje Plugminas - Desenvolvimento de oficinas psicossociais Delegacia de pessoas desaparecidas - Acolhimento e atendimento inicial de famílias que vão prestar queixa de desaparecimento de algum membro da famíla. Psicologia e Políticas Públicas Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Diversos horários. Existem campos para finais de semana e à noite, mas com menores possibilidades de escolha. Preferencialmente em dupla

42 42 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA (GPSI) Psicologia Social-Comunitária Rubens Ferreira Nascimento Trabalho comunitário ou intervenção psicossocial comunitária onde se prioriza intervenção e sistematização de conhecimentos ou a pesquisa/intervenção em contextos comunitários e com ênfase na co-participação s pesquisas. Projetos: 1. Fundação Metodista - Intervenção psicossocial com crianças e alescentes (semanal - dias de semana manhã ou tarde) - Intervenção psicossocial com isas por meio de cinema (quinzenal - sábas) - Intervenção por meio de oficinas psicossociais com isas (terças à tarde) - Observação participante em oficinas diversas com isas (terças à tarde) 2. COMUPRA Conselho Comunitário Unis pelo Ribeiro de Abreu - Trabalho comunitário com representantes da organização comunitária (semanal - à tarde) 3. JÁ Juventude Ativa - Intervenção psicossocial com alescentes oficinas e educação para o protagonismo juvenil a) Fundação Metodista (semanal sábas à tarde) b) Colégio Sagrada Família (semanal à tarde) c) PUC SG / Cruz Vermelha (semanal à tarde) PUC Minas São Gabriel Bloco E São Gabriel; Ribeiro de Abreu; Caiçara. Psicologia Social Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Varia Ações individuais, em duplas ou em equipes maiores - Ações de intervenções e pesquisa individuais, em duplas e/ou em equipes maiores. - Reuniões de equipe - Reuniões eventuais com as instituições - Supervisões semanais

43 43 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: TRABALHO E SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL (GPSI) Trabalho e socialização profissional Carlos Eduar Carrusca Vieira carloseduar_carrusca@yahoo.com.br O presente estágio se insere no âmbito processo de reabilitação profissional Instituto Nacional de Seguro Social e reinserção profissional (Instituto Ester Assumpção). Os estudantes poderão participar das ações de reinserção profissional de trabalhares reabilitas pelo INSS, fazen análises da trajetória candidato, de suas experiências e competências profissionais. O estágio pretende oferecer aos estudantes curso de Psicologia a oportunidade de conhecer profundamente o sistema de Seguridade Social e, em particular, o sistema previdenciário, numa articulação entre os processos de cuida e trabalho. Os estudantes irão atuar em conjunto com o Instituto Ester Assumpção, no atendimento aos trabalhares desempregas que fizeram o programa de reabilitação profissional ofereci pelo INSS, visan contribuir para a sua reinserção e permanência no merca de trabalho. Deverão auxiliar ao segura a refletir sobre a sua situação atual e possibilidades futuras, retiran o foco que recai, geralmente, apenas sobre a incapacidade. Neste senti, os estudantes poderão: Realizar entrevistas com os seguras visan caracterizar seu perfil, habilidades e outros, para que o Instituto Ester Assumpção possa recolocá-los no merca de trabalho; Realizar o acompanhamento da reinserção profissional feita, por meio de entrevistas com o trabalhar e gestores da empresa. Se possível e necessário, os alunos poderão chegar a efetuar análises trabalho, visan identificar os fatores que dificultam ou impedem a adaptação e permanência s trabalhares (análises estas que deverão constar em relatório específico, conten as recomendações de adaptação trabalho). Antes de conduzirem as oficinas e/ou atendimentos junto aos trabalhares, deverão participar: de um grupo informativo no INSS, como ouvintes; de uma reunião como INSS; Programa de Educação Previdenciária. Clínica de Psicologia/PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia/PUC Minas São Gabriel e Agências INSS Saúde Mental e Trabalho Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Os alunos realizam atividades individualmente, em duplas e em grupo.

44 44 7º, 8º e 9º PERÍODOS: Estágios Profissionalizantes I, II, III, IV, V e VI da Ênfase Cuida, processos psicossociais e saúde

45 45 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PLANTÃO PSICOLÓGICO (CPPS) Plantão psicológico Alexandre Kaitel O estágio supervisiona profissionalizante é uma oportunidade para os alunos e alunas de psicologia da PUC São Gabriel se envolverem em atividades correlatas às que vão implementar após sua graduação. Esta proposta pretende colaborar na preparação deles(as) para a realização de trabalhos psicoterapêuticos com indivíduos adultos e alescentes. Através de discussões teóricas e supervisões de atendimentos pretendese aprimorar o conhecimento, as habilidades e atitudes necessárias para a condução de um processo de psicoterapia de enfoque existencial fenomenológico. Outro objetivo estágio é contribuir para a comunidade de Belo Horizonte, principalmente para os morares entorno e s alunos(as) e funcionários(as) da PUC Minas São Gabriel, através oferecimento de um trabalho de atendimento psicoterápico de qualidade e a preços acessíveis. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Fundação Metodista - bairro São Gabriel Teoria humanista-existencial I Psicopatologia I Gestão e Cuida Psicoterapia humanista-existencial Psicopatologia II Seminário Temático de Integração (CPPS) 4 horas semanais na fundação, de acor com disponibilidade aluno e horário de funcionamento da organização (7:30h as 17h). Individual

46 46 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) Escuta Psicológica e a construção espaço analítico - Início atendimento clínico Betânia Diniz Gonçalves betaniadg@pucminas.br A escuta é um importante instrumento de trabalho em nosso cotidiano profissional. É imprescindível que o aluno de Psicologia, em seu processo de formação, aprenda e desenvolva esta habilidade. Este estágio visa ensinar aos alunos o início atendimento clinico/individual em psicanálise, abordagem freudiana/clínica da neurose. Por meio deste estágio o aluno iniciará o aprendiza da prática atendimento individual em Psicanálise, seu processo e nuanças. Objetivos - Proporcionar ao aluno curso de Psicologia da PUC Minas São Gabriel, iniciar o aprendiza atendimento individual em Psicologia. - Utilizar referencial teórico-metológico básico que lhe permita a escuta e retificação subjetiva cliente. - Através da prática clínica individual, identificar conceitos, tais como: queixa e demanda, retificação subjetiva, vínculo transferencial, contratransferência etc. - Aprender a identificar e diferenciar estruturas clínicas em psicanálise (neuroses, psicoses) PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Psicopatologia I Teoria Psicanalítica I Gestão e Cuida Psicopatologia II Seminário Temático de Integração (CPPS) De 2ª a 6ª feira, manhã, tarde ou noite. Sába, manhã ou tarde. Individual

47 47 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) Entrevistas Preliminares (Iniciação à clínica psicanalítica) Cristina Moreira Marcos O estágio propõe atendimento psicológico individual de orientação psicanalítica lacaniana para aqueles que procuram a clínica-escola da PUC Minas São Gabriel com essa demanda e indicação de tratamento. As entrevistas preliminares correspondem ao que Freud chamava tratamento de ensaio indican que há um trabalho prévio à entrada em análise. O objetivo estágio é oferecer ao aluno uma iniciação à prática clínica possibilitan o desenvolvimento de competências e habilidades para atuação neste campo. O trabalho com a escuta, as regras e condições técnicas, a função da fala, silêncio e da interpretação no atendimento são aspectos privilegias nas nossas supervisões. Trata-se, antes de mais nada, de promover um fazer reflexivo, um pensar sobre a prática. Para tanto, leituras teóricas e clínicas são previstas, privilegian-se textos e discussões metapsicológicas em detrimento das questões de ordem puramente técnicas. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Teoria Psicanalítica I e II. Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) Agenda com o cliente dentro horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. É exigida extrema pontualidade nos atendimentos e nas supervisões. A frequência atendimento é definida caso a caso de acor com o diagnóstico e o prognóstico tratamento. O número de pacientes atendis por aluno é restrito a 1 (um). Individual

48 48 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) Psicoterapia de adultos - clínica humanista-existencial Maurício Tannus mtannus@hotmail.com APRESENTAÇÃO: Favorecer a prática da psicoterapia de orientação fenomenológico-existencial de adultos e sua associação com a teoria da clínica. Programa de Estágio: Introdução à prática da Psicoterapia humanista-existencial Problemas comuns no atendimento em Clínica-Escola: um estu de caso. Aspectos administrativos da Clínica-Escola e seus impactos no atendimento. Análise de prontuário - aspectos éticos e técnicos O contrato terapêutico Primeiras entrevistas e análise de demanda A escuta terapêutica e a redução fenomenológica. A construção da relação terapêutica Intervenções psicoterápicas Encerramento/interrupção processo Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Teoria humanista-existencial II Gestão e Cuida Psicoterapia humanista-existencial Seminário Temático de Integração (CPPS) De acor com disponibilidade aluno e cliente Individual

49 49 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) Psicoterapia existencial fenomenológica Alexandre Kaitel O estágio supervisiona profissionalizante é uma oportunidade para os alunos e alunas de psicologia da PUC São Gabriel se envolverem em atividades correlatas às que vão implementar após sua graduação. Esta proposta pretende colaborar na preparação deles(as) para a realização de trabalhos psicoterapêuticos com indivíduos adultos e alescentes. Através de discussões teóricas e supervisões de atendimentos pretendese aprimorar o conhecimento, as habilidades e atitudes necessárias para a condução de um processo de psicoterapia de enfoque existencial fenomenológico. Outro objetivo estágio é contribuir para a comunidade de Belo Horizonte, principalmente para os morares entorno e s alunos(as) e funcionários(as) da PUC Minas São Gabriel, através oferecimento de um trabalho de atendimento psicoterápico de qualidade e a preços acessíveis. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Teoria humanista-existencial I Gestão e Cuida Psicoterapia humanista-existencial Seminário Temático de Integração (CPPS) De acor com disponibilidade aluno e cliente Individual

50 50 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA SISTÊMICA (CPPS) Psicoterapia sistêmica Stella Maria P. Simionato Tozo Atividades profissionais supervisionadas em Terapia Familiar fundamentadas na abordagem sistêmica. Atendimento clínico a famílias, casais e indivíduos, realiza em duplas ou individual, orienta a incentivar o diálogo e a reflexão. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Teoria sistêmica Gestão e Cuida Psicoterapia sistêmica Seminário Temático de Integração (CPPS) De acor com disponibilidade aluno, cliente e da clínica. Em dupla ou individual.

51 51 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: BRINQUEDOTECA EM HOSPITAL (CPPS) Brinqueteca CENTRARE / Hospital da Baleia - Pacientes portares de fissuras lábiopalatinas e deformidades crânios-faciais. Lúcia Efigênia Gonçalves Nunes luciaefigenia@yahoo.com.br Na brinqueteca, espaço estrutura especificamente para as crianças e alescentes cadastras no CENTRARE, cria-se a possibilidade de entretenimento e elaboração simbólica através brincar. Promover acolhimento e espaço de fala às crianças e alescentes na Instituição, enquanto aguardam atendimento s profissionais. Oferecer espaço lúdico e de verbalização aos pacientes que se interessarem. Acolher as possíveis demandas s familiares destes pacientes. Permitir ao aluno uma melhor sedimentação e articulação s conceitos teóricos/ clínicos, a partir das experiências neste campo de estágio. Hospital da Baleia / CENTRARE. Hospital da Baleia / CENTRARE. Teoria Psicanalítica I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) Turno da Manhã: 4ª-feira, de 13:30 às 16:00, quinzenalmente e supervisão 2ª-feira, às 14:20, quinzenalmente. (Os alunos comparecem numa semana às quartas-feiras para triagem e na outra semana, às segundasfeiras, para supervisão). Turno da Noite: 3ª-feira, de 8:00 às 11:00 semanalmente. (Uma semana acontece a triagem e na outra semana a supervisão sempre às terças-feiras). Em duplas.

52 52 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM EDUCAÇÃO (CPPS) A intervenção psicólogo no contexto escolar: trabalhan com a inclusão de alunos com deficiência mental Maria Auxiliara da Silva aux_silva@yahoo.com.br Proporcionar aos alunos a prática da intervenção psicólogo no contexto escolar ensino especial. Proporcionar aos alunos a prática da intervenção psicólogo no contexto escolar ensino especial. PUC Minas São Gabriel Bloco C Escola Estadual Sandra Risoleta de Lima Hauck. Rua Sacadura Cabral, 402, Bairro Jardinópolis, Belo Horizonte. ( ) Gestão e Cuida Psicologia e Sociedade Inclusiva (para Estágio Supervisiona XIV) Seminário Temático de Integração (CPPS) 02 horas semanais em campo: de 2ª à 6ª feira, entre 07:30 e 11:45 ou entre 12:45 e 17:00 Individual.

53 53 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL (CPPS) Saúde Mental Flávio Durães Introdução à prática da Psicologia nas instituições de Saúde Mental. Trabalho de acolhimento e escuta portar de sofrimento mental. Construção caso clínico Trabalho com grupos operativos Trabalho de oficinas terapêuticas em saúde mental Instituto Raul Soares Instituto Raul Soares Psicopatologia I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) 5ª feira de 13:30 às 17:00 * * Atividade seguida de supervisão no próprio local de estágio. Em grupo.

54 54 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL (CPPS) Saúde mental Aline Aguiar Mendes Os estágios consistem em atividades de construção caso clínico, oficinas acomponhamento terapêutico e atendimentos iniciais em serviços de saúde e saúde mental em Belo Horizonte. As oficinas seguem a metologia de oficinas em saúde mental. São, portanto, trabalhos realizas com grupos medias por uma atividade. Os atendimentos iniciais são realizas a partir trabalho de entrevistas, em que é possível recolher a história s sujeitos, assim como, a história de seu sofrimento psíquico e demanda de tratamento. Tem como objetivo a formulação de uma primeira hipótese diagnóstica e a reflexão sobre possibilidades de tratamento. LOCAL: Centro de Saúde Tupi O Acompanhamento Terapêutico consiste no trabalho de inserção de suejitos psicóticos na comunidade. LOCAL: CAPS Santa Luzia PUC Minas São Gabriel CAPS Santa Luzia Centro de Saúde Tupi Psicopatologia I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) No mínimo o aluno deverá ter a disponibilidade de uma tarde por semana (de 2ª a 6ª feira). Dupla ou em grupo.

55 55 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COMPORTAMENTAL (CPPS) Clinica Comportamental Mônica Silveira Barrouin Visan contribuir para o projeto curso de psicologia a presente proposta visa relacionar os conteús pertinentes às disciplinas âmbito da psicologia experimental, presentes ao longo curso, com a prática psicólogo clínico. Tem como meta não somente permitir ao aluno a experiência das práticas comportamentais como também comparar com outras práticas clínicas advindas da diversidade de abordagens em psicologia. Deste mo espera-se que o aluno seja capaz de identificar congruências e incongruências entre práticas e eixos teóricos, porém sem perder de foco a o ponto de contato entre os eixos que é a ética e a função social psicólogo. Tem-se como expectativa possibilitar ao aluno compreender, na prática, a ampla gama potencial de atuação psicólogo desde que este conheça e embase sua atuação em um referencial teórico consistente. Por se tratar de disciplina situada já no final da grade curricular propõe-se a aplicação de técnicas específicas da terapia comportamental, através resgate s conteús das disciplinas já estudadas. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Análise experimental comportamento Análise comportamento aplicada Gestão e Cuida Terapia comportamental Seminário Temático de Integração (CPPS) Agenda com o cliente dentro horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. Individual.

56 56 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (CPPS) Orientação Profissional Maria da Penha Zanotelli Felippe (Zanô) Estabelecer diálogos entre as propostas teórico-metológicas focalizadas na disciplina Orientação Profissional com os conteús e práticas abordas nas áreas de Psicologia Social, Psicologia Desenvolvimento, Avaliação Psicológica, Teorias Psicanalíticas, Existenciais-Humanistas e Comportamentais. Formular, a partir das reflexões e análises feitas no momento da supervisão, uma nova concepção papel psicólogo na condução da Orientação Profissional. Conhecer a lógica e a função uso de técnicas auxiliares em Orientação Profissional, tornan-se capaz de selecionar e utilizar os recursos necessários a cada caso. Oferecer algum tipo de contribuição para o avanço campo de Orientação Profissional, através da produção de trabalho escrito. PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel ASSPRON - Rua Carijós, 150 Orientação Profissional Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) Agenda com o cliente dentro horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. Nos outros campos De acor com a disponibilidade da dupla. Em dupla.

57 57 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICODIAGNÓSTICO INFANTO-JUVENIL (CPPS) Psicodiagnóstico Infanto-Juvenil Mirelle França Michalick Triginelli Neste estágio os estagiários realizam to o processo de psicodiagnóstico com crianças e alescentes. Dessa maneira, eles podem realizar um processo completo de avaliação psicológica, incluin entrevista inicial, entrevistas de anamnese, entrevistas com profissionais da área de saúde e/ou professores, levantamento de hipóteses diagnósticas, planejamento da bateria de testes psicológicos, aplicação e correção s testes psicológicos, observações da criança, escrita de cumentos psicológicos e entrevistas de devolução. Além s atendimentos, os estagiários fazem revisões bibliográficas com o intuito de integrar os das obtis nas sessões clínicas e as teorias que podem auxiliá-los no processo de psicodiagnóstico caso específico que atendem. PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia Teorias desenvolvimento e aprendizagem da criança TEAP I TEAP II Gestão e Cuida Psicodiagnóstico Seminário Temático de Integração (CPPS) De uma a duas horas semanais de atendimento conforme a disponibilidade estagiário, cliente e da clínica. Em dupla.

58 58 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (CPPS) Orientação Profissional Maria da Penha Zanotelli Felippe (Zanô) Estabelecer diálogos entre as propostas teórico-metológicas focalizadas na disciplina Orientação Profissional com os conteús e práticas abordas nas áreas de Psicologia Social, Psicologia Desenvolvimento, Avaliação Psicológica, Teorias Psicanalíticas, Existenciais-Humanistas e Comportamentais. Formular, a partir das reflexões e análises feitas no momento da supervisão, uma nova concepção papel psicólogo na condução da Orientação Profissional. Conhecer a lógica e a função uso de técnicas auxiliares em Orientação Profissional, tornan-se capaz de selecionar e utilizar os recursos necessários a cada caso. Oferecer algum tipo de contribuição para o avanço campo de Orientação Profissional, através da produção de trabalho escrito. PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel ASSPRON - Rua Carijós, 150 Orientação Profissional Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) Agenda com o cliente dentro horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. Nos outros campos De acor com a disponibilidade da dupla. Duplas.

59 59 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS EM EDUCAÇÃO (CPPS) Intervenções em educação: Educação de jovens e adultos e projeto de vida Valéria S. Freire de Andrade valeriafreireandrade@gmail.com Desenvolver intervenções psicossociais em escolas e instituições educativas. Atividades possíveis: Pesquisa-intervenção: observação participante, entrevistas, participação em reuniões de equipe, relatórios, visitas miciliares, condução de grupos, devoluções, capacitações e elaboração de propostas de intervenção. PUC Minas São Gabriel Escola Particular na região central de Belo Horizonte Educação de Jovens e Adultos - EJA Teorias e processos grupais Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) 2ª a 5ª feira uma noite de 18:30 às 20:30. Individual ou em dupla: Oficinas com alunos EJA. E se possível (a combinar com o campo): grupo de educares e acolhimento individual de alunos.

60 60 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICODIAGNÓSTICO DE ADULTO (CPPS) Psicodiagnóstico de adulto Marcelo Augusto Resende Os estagiários irão realizar o psicodiagnóstico em adultos interessas ou indicas à Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel ou à Clínica de Psicologia da PMMG. Revisar os principais testes utilizas atualmente no psicodiagnóstico, assim como os passos necessários para realizar uma entrevista psicológica. Realizar o psicodiagnóstico de adulto, utilizan instrumentos e técnicas psicológicas recomendadas pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP), com ênfase na entrevista psicológica, no Rorschach e demais testes voltas à área clínica. Possibilitar ao aluno a escuta clínica das demandas, levantar hipóteses diagnósticas, montar a bateria de testes para o caso, aplicar e corrigir corretamente os protocolos, fazer as sínteses de cada instrumento utiliza e redigir o lau final. Fornecer das relativos às características de personalidade s examinans, a fim de subsidiar tratamentos e intervenções. Realizar uma entrevista de devolução a partir de tos os das colhis no processo. Estabelecer relações de atendimento pautadas na ética profissional. Capacitar ao aluno para realizar esta atividade, poden oferecê-la à comunidade assim que formar. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel ou Clínica de Psicologia da PMMG no Hospital Militar TEAP I e II TEP II Rorschach Psicodiagnóstico Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) De acor com disponibilidade aluno e cliente Aproximadamente 3 horas semanais Individual.

61 61 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COMPORTAMENTAL (CPPS) Clinica Comportamental Maria Cristiana Seixas Villani Mônica Silveira Barrouin Visan contribuir para o projeto curso de psicologia a presente proposta visa relacionar os conteús pertinentes às disciplinas âmbito da psicologia experimental, presentes ao longo curso, com a prática psicólogo clínico. Tem como meta não somente permitir ao aluno a experiência das práticas comportamentais como também comparar com outras práticas clínicas advindas da diversidade de abordagens em psicologia. Deste mo espera-se que o aluno seja capaz de identificar congruências e incongruências entre práticas e eixos teóricos, porém sem perder de foco a o ponto de contato entre os eixos que é a ética e a função social psicólogo. Tem-se como expectativa possibilitar ao aluno compreender, na prática, a ampla gama potencial de atuação psicólogo desde que este conheça e embase sua atuação em um referencial teórico consistente. Por se tratar de disciplina situada já no final da grade curricular propõe-se a aplicação de técnicas específicas da terapia comportamental, através resgate s conteús das disciplinas já estudadas. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Análise experimental comportamento Análise comportamento aplicada Gestão e Cuida Terapia comportamental Seminário Temático de Integração (CPPS) Agenda com o cliente dentro horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. Individual

62 62 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA SISTÊMICA (CPPS) Psicoterapia sistêmica Stella Maria P. Simionato Tozo Atividades profissionais supervisionadas em Terapia Familiar fundamentadas na abordagem sistêmica. Atendimento clínico a famílias, casais e indivíduos, realiza em duplas ou individual, orienta a incentivar o diálogo e a reflexão. Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Teoria sistêmica Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) De acor com disponibilidade aluno, cliente e da clínica. Individual

63 63 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) Atendimento clínico em Psicanálise individual e grupal Betânia Diniz Gonçalves betaniadg@pucminas.br Esta proposta de estágio visa oferecer aos alunos a oportunidade de aprofundarem a escuta psicológica, em nível individual e grupal, com base na teoria psicanalítica. Neste estágio propomos que o aluno faça atendimento clínico em grupo e individual, conforme demanda s clientes e interesse aluno, permitin: - o aprendiza profissional integran a prática de ensino, pesquisa e extensão. - favorecer o aprendiza da prática profissional a partir da escuta individual e de grupo. - desenvolver postura ética no manejo clínico. - intensificar e diversificar a experiência de escuta iniciada nos estágios anteriores, na clinica. Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Psicopatologia I e II Teoria Psicanalítica I Teorias e processos grupais Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) De 2ª a 6ª feira, manhã, tarde ou noite. Sába, manhã ou tarde. Individual ou em dupla

64 64 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) Atendimento clínico psicanalítico Maria Auxiliara da Silva Proporcionar ao aluno curso de Psicologia o início ou a continuidade da prática atendimento psicológico na abordagem da Psicanálise. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Teoria Psicanalítica I e II Psicopatologia I e II Gestão e Cuida Clínica Psicanalítica Seminário Temático de Integração (CPPS) De 2ª feira a sába, de acor com disponibilidade aluno, s clientes e da Clínica. Individual

65 65 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) Psicoterapia de adultos - clínica humanista-existencial Maurício Tannus mtannus@hotmail.com Favorecer a prática da psicoterapia de orientação fenomenológico-existencial de adultos e sua associação com a teoria da clínica. Programa de Estágio: Introdução à prática da Psicoterapia humanista-existencial Problemas comuns no atendimento em Clínica-Escola: um estu de caso. Aspectos administrativos da Clínica-Escola e seus impactos no atendimento. Análise de prontuário - aspectos éticos e técnicos O contrato terapêutico Primeiras entrevistas e análise de demanda A escuta terapêutica e a redução fenomenológica. A construção da relação terapêutica Intervenções psicoterápicas Encerramento/interrupção processo Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Teoria humanista-existencial II Gestão e Cuida Psicoterapia humanista-existencial Seminário Temático de Integração (CPPS) De acor com disponibilidade aluno e cliente Individual

66 66 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) Psicoterapia existencial fenomenológica Alexandre Kaitel O estágio supervisiona profissionalizante é uma oportunidade para os alunos e alunas de psicologia da PUC São Gabriel se envolverem em atividades correlatas às que vão implementar após sua graduação. Esta proposta pretende colaborar na preparação deles(as) para a realização de trabalhos psicoterapêuticos com indivíduos adultos e alescentes. Através de discussões teóricas e supervisões de atendimentos pretendese aprimorar o conhecimento, as habilidades e atitudes necessárias para a condução de um processo de psicoterapia de enfoque existencial fenomenológico. Outro objetivo estágio é contribuir para a comunidade de Belo Horizonte, principalmente para os morares entorno e s alunos(as) e funcionários(as) da PUC Minas São Gabriel, através oferecimento de um trabalho de atendimento psicoterápico de qualidade e a preços acessíveis. Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Teoria Existencial Humanista I Gestão e Cuida Teorias e Práticas Psicoterápicas Seminário Temático de Integração (CPPS) De acor com disponibilidade aluno e cliente Individual

67 67 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COM CRIANÇAS (CPPS) Clínica psicanalítica com crianças Carla de Abreu Macha Derzi Iniciar o aluno à prática clínica com crianças através da abordagem psicanalítica. Busca-se discutir a especificidade da clínica com criança, a transferência, o lugar s pais no tratamento, as demandas escolares, entre outros. Para tanto, a supervisão se faz acompanhar da leitura de textos teóricos e clínicos sobre esta prática. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Teoria Psicanalítica I e II Gestão e Cuida Clínica Psicanalítica Seminário Temático de Integração (CPPS) Agenda com o cliente dentro horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. É exigida extrema pontualidade nos atendimentos e nas supervisões. A freqüência atendimento é definida caso a caso de acor com o diagnóstico e o prognóstico tratamento. O número de pacientes atendis por aluno é restrito a 1 (um). Individual

68 68 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA HOSPITALAR (CPPS) Psicologia Hospitalar - Abordagem Psicanalítica Lúcia Efigênia Gonçalves Nunes luciaefigenia@yahoo.com.br O aluno fará atendimento clínico psicológico aos pacientes internas no hospital e aos familiares interessas. O estágio visa articular teoria e prática a partir da escuta no Hospital Geral. Hospital da Policia Militar*; CENTRARE no Hospital da Baleia; Centro de Nefrologia da Santa Casa; Fundação Hospitalar Nossa Senhora de Lourdes (FHNSL) em Nova Lima; Hospital Odilon Behrens (HOB) Urgência/Emergência e CTI. Hospital da Policia Militar* 3ª ou 5ª tarde; CENTRARE no Hospital da Baleia 3ª feira pela manhã; Nefrologia da Santa Casa - Manhã ou tarde de 2ª à 6ª, com horários a serem combinas com psicólogas da instituição; Hospital Nossa Senhora de Lourdes (FHNSL) Sába à tarde ou 2ª à tarde; HOB Manhã ou tarde, de 2ª à 6ª. Teoria Psicanalítica I Psicopatologia I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) Turno da Manhã: 5ª-feira de 13:30h às 17:00 * Turno da Noite: 3ª-feira de 13:30h às 17:00 * * Atividade seguida de supervisão no próprio local de estágio. Atendimento Individual

69 69 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE (CPPS) Políticas Públicas de Saúde Flávio Durães O estágio tem por objetivo planejar e desenvolver práticas de grupo em sintonia com ações de Equipes Programa de Saúde da Família (PSF) e com o Pró-Saúde. As práticas acontecerão numa Unidade Básica de Saúde (UBS) no entorno São Gabriel caracterizan-se como ações de saúde pública. Os grupos serão planejas como Rodas de Conversa, numa proposta metológica específica que vem sen desenvolvida neste estágio. A ênfase das estratégias é a promoção da saúde. Cada estagiário deverá assumir de 2 a 4 horas em campo, consideran sua disponibilidade e respeitan a demanda de atendimento e os espaços físicos da UBS. As supervisões serão centradas na discussão planejamento e execução das práticas desenvolvidas, incentivan-se a articulação teórica e a análise crítica da atuação profissional nesse campo. Relatórios parciais e final serão construís no processo de acompanhamento das práticas. PUC Minas São Gabriel Unidade Básica de Saúde Distrito Sanitário Norte CS Laje (Rua Pintor Ruguendes, 30 - Bairro Tupi) Psicologia Social; Teorias e processos grupais Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) Manhã ou tarde em dias úteis (de segunda a sexta, entre 7:00 e 18:00) O aluno deverá ter disponibilidade para participar das reuniões matriciamento em saúde mental (quinzenal às 5ª) e da reunião PSF (semanalmente, às 6ª) Em dupla ou individual.

70 70 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E INCLUSÃO (CPPS) Atendimento às pessoas com necessidades especiais: possibilidades e impasses em uma clínica diferenciada Maria Auxiliara da Silva aux_silva@yahoo.com.br Proporcionar aos alunos curso de psicologia a prática clínica com crianças e alescentes com necessidades especiais. PUC Minas São Gabriel CIAP Centro Integra de Atendimento Psicopedagógico. Rua Timbiras, 2838, Barro Preto, Belo Horizonte. Fone: Teoria desenvolvimento da Criança Teoria desenvolvimento alescente Psicodiagnóstico Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) 02 horas semanais em campo Dias: 2ª, 3ª ou 4ª feira Horário: de 13:00 às 15:00 ou de 15:00 às 17:00 Individual

71 71 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS EM EDUCAÇÃO (CPPS) Intervenções em Educação Adriana Torres Máximo Monteiro O aluno terá is semestres para elaborar e desenvolver pequenos projetos de análise/intervenção/proposição na área que faz a interface entre os campos da Educação e da Psicologia. PUC Minas SG. PUC ou nas instituições educativas: 2.1) Oficina de jogos e brincadeiras: Pesquisa, análise e construção de jogos, brincadeiras e situações que envolvam resolução de problemas ou favoreçam a aprendizagem a ser aplicada em diferentes campos como, escola, ONGs, empresas e com os alunos curso de Psicologia; 2.2) Caso haja demanda da clínica, realizar acompanhamento clínico de pessoas que apresentem queixas de aprendizagem. Esta atividade tem como pré-requisito a disciplina Intervenções Psicopedagógicas I. Intervenções Psicopedagógicas I Gestão e Cuida Intervenções Psicopedagógicas I ou II Seminário Temático de Integração (CPPS) A combinar. Individual, duplas, grupo.

72 72 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL (CPPS) Saúde mental Aline Aguiar Mendes Os estágios consistem em atividades de construção caso clínico, oficinas acomponhamento terapêutico e atendimentos iniciais em serviços de saúde e saúde mental em Belo Horizonte. As oficinas seguem a metologia de oficinas em saúde mental. São, portanto, trabalhos realizas com grupos medias por uma atividade. Os atendimentos iniciais são realizas a partir trabalho de entrevistas, em que é possível recolher a história s sujeitos, assim como, a história de seu sofrimento psíquico e demanda de tratamento. Tem como objetivo a formulação de uma primeira hipótese diagnóstica e a reflexão sobre possibilidades de tratamento. LOCAL: Centro de Saúde Tupi O Acompanhamento Terapêutico consiste no trabalho de inserção de suejitos psicóticos na comunidade. LOCAL: CAPS Santa Luzia PUC Minas São Gabriel CAPS Santa Luzia Centro de Saúde Tupi Psicopatologia I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) No mínimo o aluno deverá ter a disponibilidade de uma tarde por semana (de 2ª a 6ª feira). Dupla, grupo.

73 73 10º PERÍODO: Estágios XIII e XIV

74 74 Clinica Comportamental Maria Cristiana Seixas Villani Visan contribuir para o projeto curso de psicologia a presente proposta visa relacionar os conteús pertinentes às disciplinas âmbito da psicologia experimental, presentes ao longo curso, com a prática psicólogo clínico. Tem como meta não somente permitir ao aluno a experiência das práticas comportamentais como também comparar com outras práticas clínicas advindas da diversidade de abordagens em psicologia. Deste mo espera-se que o aluno seja capaz de identificar congruências e incongruências entre práticas e eixos teóricos, porém sem perder de foco a o ponto de contato entre os eixos que é a ética e a função social psicólogo. Tem-se como expectativa possibilitar ao aluno compreender, na prática, a ampla gama potencial de atuação psicólogo desde que este conheça e embase sua atuação em um referencial teórico consistente. Por se tratar de disciplina situada já no final da grade curricular propõe-se a aplicação de técnicas específicas da terapia comportamental, através resgate s conteús das disciplinas já estudadas. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Análise experimental comportamento Análise comportamento aplicada Gestão e Cuida Terapia comportamental Agenda com o cliente dentro horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. Individual

75 75 Psicoterapia sistêmica Stella Maria P. Simionato Tozo Atividades profissionais supervisionadas em Terapia Familiar fundamentadas na abordagem sistêmica. Atendimento clínico a famílias, casais e indivíduos, realiza em duplas ou individual, orienta a incentivar o diálogo e a reflexão. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Teoria sistêmica Gestão e Cuida Psicoterapia sistêmica De acor com disponibilidade aluno, cliente e da clínica. Em dupla ou individual.

76 76 Psicoterapia de adultos - clínica humanista-existencial Maurício Tannus mtannus@hotmail.com Favorecer a prática da psicoterapia de orientação fenomenológico-existencial de adultos e sua associação com a teoria da clínica. Programa de Estágio: Introdução à prática da Psicoterapia humanista-existencial Problemas comuns no atendimento em Clínica-Escola: um estu de caso. Aspectos administrativos da Clínica-Escola e seus impactos no atendimento. Análise de prontuário - aspectos éticos e técnicos O contrato terapêutico Primeiras entrevistas e análise de demanda A escuta terapêutica e a redução fenomenológica. A construção da relação terapêutica Intervenções psicoterápicas Encerramento/interrupção processo Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Teoria humanista-existencial II Gestão e Cuida Psicoterapia humanista-existencial De acor com disponibilidade aluno e cliente Individual

77 77 Psicoterapia existencial fenomenológica Alexandre Kaitel O estágio supervisiona profissionalizante é uma oportunidade para os alunos e alunas de psicologia da PUC São Gabriel se envolverem em atividades correlatas às que vão implementar após sua graduação. Esta proposta pretende colaborar na preparação deles(as) para a realização de trabalhos psicoterapêuticos com indivíduos adultos e alescentes. Através de discussões teóricas e supervisões de atendimentos pretendese aprimorar o conhecimento, as habilidades e atitudes necessárias para a condução de um processo de psicoterapia de enfoque existencial fenomenológico. Outro objetivo estágio é contribuir para a comunidade de Belo Horizonte, principalmente para os morares entorno e s alunos(as) e funcionários(as) da PUC Minas São Gabriel, através oferecimento de um trabalho de atendimento psicoterápico de qualidade e a preços acessíveis. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Teoria humanista-existencial I Gestão e Cuida Psicoterapia humanista-existencial De acor com disponibilidade aluno e cliente Individual

78 78 Clínica Psicanalítica Flávio Durães Trabalhar a construção caso clínico levan-se em consideração a localização subjetiva da relação sujeito frente seu sintoma. Sabemos que razão classificatória s manuais de diagnósticos tem progressivamente elimina a presença da experiência subjetiva daquele que padece. Nesse processo, as dimensões temporais e históricas s Pathos são relegadas ao segun plano. Ao resgatar essa posição clínica, estamos reconhecen um saber sujeito sobre o seu sintoma (sofrimento). Para que a clínica não seja um simples procedimento classificatório digno de um jardim das espécies, torna-se necessário a construção caso a partir saber sobre a subjetividade particular de cada paciente. O trabalho em direção a um diagnóstico não é mera conduta, mas um trabalho de localização de uma posição subjetiva frente ao sintoma que é feito a partir da distinção entre o dizer e o dito. Em outras palavras, estaríamos deslocan os procedimentos de uma clínica situada nos tipos de sintomas para uma outra perspectiva clínica que privilegia, no sintoma, localizar a posição sujeito frente ao gozo que o determina. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Psicopatologia I Psicopatologia II Teoria Psicanalítica I Gestão e Cuida Teoria Psicanalítica II De acor com disponibilidade aluno e cliente Individual

79 79 Atendimento clínico psicanalítico Hélio Carso Miranda Júnior Proporcionar ao aluno curso de Psicologia o início ou a continuidade da prática atendimento psicológico na abordagem da Psicanálise. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Psicopatologia I Psicopatologia II Teoria Psicanalítica I e II Gestão e Cuida Clínica Psicanalítica De 2ª feira a sába, de acor com disponibilidade aluno, s clientes e da Clínica. Individual

80 80 Clínica psicanalítica com crianças Carla de Abreu Macha Derzi Iniciar o aluno à prática clínica com crianças através da abordagem psicanalítica. Busca-se discutir a especificidade da clínica com criança, a transferência, o lugar s pais no tratamento, as demandas escolares, entre outros. Para tanto, a supervisão se faz acompanhar da leitura de textos teóricos e clínicos sobre esta prática. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Teoria Psicanalítica I e II Gestão e Cuida Clínica Psicanalítica Agenda com o cliente dentro horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. É exigida extrema pontualidade nos atendimentos e nas supervisões. A freqüência atendimento é definida caso a caso de acor com o diagnóstico e o prognóstico tratamento. O número de pacientes atendis por aluno é restrito a 1 (um). Individual

81 81 Atendimento em Saúde Trabalhar Carlos Eduar Carrusca Vieira O estágio em Saúde Mental & Trabalho II pretende avançar na prática de atenção à saúde s trabalhares, propon uma articulação entre a escuta psicoterápica e a Psicologia Trabalho. Se por um la, o estágio em SM&T I propõe a realização de diagnósticos acerca das condições de trabalho e saúde s trabalhares, mediante emprego de diferentes metologias e de pesquisas de campo, o estágio em SM&T II convida a olhar a realidade ocupacional a partir da singularidade s casos de aecimento psíquico nos contextos de trabalho. Além acompanhamento s casos clínicos, os alunos são convocas a produzirem cumentos de caráter técnico-científico (laus psicológicos) que possam subsidiar as ações ajuizadas pelos trabalhares, nos casos em que isso seja necessário e de direito. Trata-se de um estágio baliza pelas reflexões próprias campo da Saúde Mental & Trabalho e que propõe o atendimento s trabalhares vítimas de violências no contexto de trabalho. Visa à análise e solução de problemas individuais, coletivos e institucionais, no âmbito trabalho humano. Pretende oportunizar aos estudantes curso de graduação em Psicologia um espaço de aprendizagem volta para a análise das relações entre saúde mental e trabalho. Clínica de Psicologia/PUC Minas São Gabriel Sindicato s Vigilantes de Minas Gerais Sindicato s Bancários de Minas Gerais Clínica de Psicologia/PUC Minas Saúde Mental e Trabalho Psicopatologia II Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) Duas horas, no horário de funcionamento da Clínica de Psicologia/SG e/ou Sindicato s Vigilantes/Bancários (horário comercial, sem possibilidades de atendimento aos sábas, no caso s Sindicatos). Individual ou dupla.

82 82 Psicomotricidade Érica Fróis Desenvolver habilidades de escuta tônica-corporal bem como intervir satisfatoriamente diante os desajustes psicomotores e desenvolvimento psicomotor da criança. 1. Atender crianças de 4 a 12 anos através da terapia psicomotora. 2. Identificar, através de diagnóstico psicomotor, as manifestações e organizações psicomotoras. 3. Localizar a criança em relação ao próprio desenvolvimento psicomotor situan-a em relação à comunicação que estabelece com o mun 4. Intervir através jogo psicomotor 5. Acolher a família da criança atendida possibilitan escuta e orientações convergentes ao tratamento. 6. Construir relatórios analítico- descritivos atendimento como meio de reflexão da própria prática. (Diários de campo e relatórios analíticos) Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel Gestão e Cuida Psicomotricidade O atendimento é marca conforme a disponibilidade estagiário, cliente e da clínica. Individual

83 83 Políticas Públicas: Violência de Gênero Betânia Diniz Gonçalves Este é um estágio de atendimento de mulheres em situação de violência, no contexto das políticas públicas, no BENVINDA, equipamento da PBH. O objetivo deste estágio é o aprendiza profissional integran a prática de ensino, pesquisa e extensão no contexto de políticas públicas de proteção às mulheres. Os/as alunos/as atendem às mulheres que procuram o BENVINDA por estarem viven alguma situação de violência de gênero. Este atendimento é feito de forma interdisciplinar junto com advogada, assistente social e psicóloga que trabalham no local, posteriormente aos atendimentos os casos são discutis na supervisão. O/A estagiário/a irá utilizar referencial teórico-metológico básico que lhe permita a escuta e encaminhamentos necessários em situação de violência. PUC Minas São Gabriel Equipamento de política de proteção às mulheres da PBH (BENVINDA) Psicologia social Psicopatologia I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Manhã ou tarde, de 2ª à 6ª feira, quinzenalmente, durante 4 horas seguidas. Individual.

84 84 A intervenção psicólogo no contexto escolar: trabalhan com a inclusão de alunos com deficiência mental Maria Auxiliara da Silva aux_silva@yahoo.com.br Proporcionar aos alunos a prática de intervenção psicólogo no contexto escolar ensino especial. PUC Minas São Gabriel Bloco C Escola Estadual Sandra Risoleta de Lima Hauck. Rua Sacadura Cabral, 402, Bairro Jardinópolis, Belo Horizonte. ( ) Teoria desenvolvimento da criança Teoria desenvolvimento da alescência e juventude Psicologia da aprendizagem Psicologia e Educação Gestão e Cuida Psicologia e Sociedade Inclusiva 02 horas semanais em campo: de 2ª à 6ª feira, entre 07:30 e 11:45 e entre 12:45 e 17:30 Individual

85 85 Psicologia Social-Comunitária Rubens Ferreira Nascimento Trabalho comunitário ou intervenção psicossocial comunitária onde se prioriza intervenção e sistematização de conhecimentos ou a pesquisa/intervenção em contextos comunitários e com ênfase na co-participação s pesquisas. Interlocutores e públicos alvo: crianças, alescentes, adultos e isas/os. Projetos: 1. Fundação Metodista - Intervenção psicossocial com crianças e alescentes (semanal - dias de semana manhã ou tarde) - Intervenção psicossocial com isas por meio de cinema (quinzenal - sábas) - Intervenção por meio de oficinas psicossociais com isas (terças à tarde) - Observação participante em oficinas diversas com isas (terças à tarde) 2. COMUPRA Conselho Comunitário Unis pelo Ribeiro de Abreu - Trabalho comunitário com representantes da organização comunitária (semanal - à tarde) 3. JÁ Juventude Ativa - Intervenção psicossocial com alescentes oficinas e educação para o protagonismo juvenil a) Fundação Metodista (semanal sábas à tarde) b) Colégio Sagrada Família (semanal à tarde) c) PUC SG / Cruz Vermelha (semanal à tarde) PUC Minas São Gabriel Bloco E São Gabriel Ribeiro de Abreu Caiçara Psicologia Social Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI). Varia Ações individuais, em duplas ou em equipes maiores - Ações de intervenções e pesquisa individuais, em duplas e/ou em equipes maiores. - Reuniões de equipe - Reuniões eventuais com as instituições - Supervisões semanais

86 86 Intervenções em Educação Adriana Torres Máximo Monteiro O aluno terá is semestres para elaborar e desenvolver pequenos projetos de análise/intervenção/proposição na área que faz a interface entre os campos da Educação e da Psicologia. PUC Minas SG. PUC ou nas instituições educativas: 2.1) Oficina de jogos e brincadeiras: Pesquisa, análise e construção de jogos, brincadeiras e situações que envolvam resolução de problemas ou favoreçam a aprendizagem a ser aplicada em diferentes campos como, escola, ONGs, empresas e com os alunos curso de Psicologia; 2.2) Caso haja demanda da clínica, realizar acompanhamento clínico de pessoas que apresentem queixas de aprendizagem. Esta atividade tem como pré-requisito a disciplina Intervenções Psicopedagógicas I. Intervenções Psicopedagógicas I Gestão e Cuida Cursar as disciplinas Intervenções Psicopedagógicas I ou II A combinar. Individual, duplas, grupo.

87 87 Psicologia Jurídica Hélio Carso Miranda Júnior Discutir a interface entre o Direito e a Psicologia pontuan: A atuação da Psicologia no Campo Direito; A intervenção da Psicologia no Direito de Família; A atuação da Psicologia no processo extrajudicial de resolução de conflito-mediação. Os aspectos jurídicos, psicológicos e sociais nos conflitos familiares na atualidade, ressaltan os direitos da criança e alescente, da mulher, iso. PUC Minas São Gabriel SAJ - Serviço de assistência judiciária da PUC Minas São Gabriel TJMG Central de Serviço Social e Psicologia Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Os horários de prática são cumpris no SAJ de acor com as disponibilidades fornecidas pelo curso de Direito. Há horários pela manhã, à tarde e à noite - sempre coincidin com a grade horária curso de Direito. Individual ou em dupla

88 88 Políticas Públicas de Assistência Social Márcia Mansur Saadallah O estágio tem o objetivo de possibilitar o contato aluno com as políticas públicas, através de projetos de pesquisa e/ou intervenção, nos mais diversos campos das políticas setoriais. São oferecis campos nas áreas de: Saúde, educação, assistência social e desenvolvimento urbano. PUC Minas São Gabriel Observatório de Políticas Urbanas OPUR PROEX - Articulação e fortalecimento s grupos culturais Taquaril. Capacitação de agentes sociais e conselheiros municipais. Acompanhamento programa Minha casa minha vida Vila Viva Pedreira Pra Lopes (campo somente à noite) - Vila Viva pós morar PEAS Programa Educacional de Atenção ao Jovem Desenvolvimento de projetos de afetividade e sexualidade com jovens e professores de Escolas Estaduais CRAS União, Paulo IV, Ventosa e São José grupos diversos Centro de saúde União e D. Joaquim Cuidan de quem cuida. Acompanhamento psicossocial de famílas de acamas Centro de Saúde Laje - Articulação e fortalecimento da rede social bairro Laje Plugminas - Desenvolvimento de oficinas psicossociais Delegacia de pessoas desaparecidas - Acolhimento e atendimento inicial de famílias que vão prestar queixa de desaparecimento de algum membro da famíla Psicologia e Políticas Públicas Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI) Diversos horários. Existem campos para finais de semana e à noite, mas com menores possibilidades de escolha. Preferencialmente em dupla

89 89 Psicologia Hospitalar - Abordagem Psicanalítica Lúcia Efigênia Gonçalves Nunes luciaefigenia@yahoo.com.br O aluno fará atendimento clínico psicológico aos pacientes internas no hospital e aos familiares interessas. O estágio visa articular teoria e prática a partir da escuta no Hospital Geral. PUC Minas São Gabriel Hospital da Policia Militar; Centro de Nefrologia da Santa Casa; CENTRARE no Hospital da Baleia e Fundação Hospitalar Nossa Senhora de Lourdes (FHNSL) em Nova Lima. Teoria Psicanalítica I e II Psicopatologia I Gestão e Cuida Hospital da Baleia 3ª feira de manhã Hospital Nossa Senhora de Lourdes sába à tarde Atendimento Individual

90 90 Políticas Públicas de Saúde Luciana Kind Robson Cruz O estágio tem por objetivo planejar e desenvolver práticas de grupo em sintonia com ações de Equipes Programa de Saúde da Família (PSF) e com o Pró-Saúde. As práticas acontecerão numa Unidade Básica de Saúde (UBS) no entorno São Gabriel caracterizan-se como ações de saúde pública. Os grupos serão planejas como Rodas de Conversa, numa proposta metológica específica que vem sen desenvolvida neste estágio. A ênfase das estratégias é a promoção da saúde. Cada estagiário deverá assumir de 2 a 4 horas em campo, consideran sua disponibilidade e respeitan a demanda de atendimento e os espaços físicos da UBS. As supervisões serão centradas na discussão planejamento e execução das práticas desenvolvidas, incentivan-se a articulação teórica e a análise crítica da atuação profissional nesse campo. Relatórios parciais e final serão construís no processo de acompanhamento das práticas. PUC Minas São Gabriel Unidades Básicas de Saúde Distrito Sanitário Norte Psicologia Social; Teorias e processos grupais Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI). Manhã ou tarde em dias úteis (de segunda a sexta, entre 7:00 e 18:00) Em dupla ou individual.

91 91 Saúde mental Aline Aguiar Mendes Os estágios consistem em atividades de construção caso clínico, oficinas acomponhamento terapêutico e atendimentos iniciais em serviços de saúde e saúde mental em Belo Horizonte. O trabalho de construção caso clínico caracteriza-se pelo acompanhamento da pesquisa aprovada no CNPq - Investigação sobre os efeitos discursivos da capscização da atenção à saúde mental: avaliação qualitativa s processos de institucionalização modelo CAPS - que tem como objetivo avaliar a eficácia da construção caso clínico frente aos impasses clínicos apresentas nos CAPS de Minas Gerais. LOCAL: PUC Minas As oficinas seguem a metologia de oficinas em saúde mental. São, portanto, trabalhos realizas com grupos medias por uma atividade. A oficina oferecida nesse estágio é a oficina de rádio: Rádio Oficina. LOCAL: LAÇO. Os atendimentos iniciais são realizas a partir trabalho de entrevistas, em que é possível recolher a história s sujeitos, assim como, a história de seu sofrimento psíquico e demanda de tratamento. Tem como objetivo a formulação de uma primeira hipótese diagnóstica e a reflexão sobre possibilidades de tratamento. LOCAL: Centro de Saúde Tupi O Acompanhamento Terapêutico consiste no trabalho de inserção de suejitos psicóticos na comunidade. LOCAL: CAPS Santa Luzia PUC Minas São Gabriel CAPS Santa Luzia Centro de Saúde Tupi LAÇO PUC Minas: Laboratório de Estus Clínicos Psicopatologia I Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS) No mínimo o aluno deverá ter a disponibilidade de uma tarde por semana (de 2ª a 6ª feira). Dupla ou grupo.

92 92 Psicodiagnóstico de adulto Marcelo Augusto Resende Os estagiários irão realizar o psicodiagnóstico em adultos interessas ou indicas à Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel ou à Clínica de Psicologia da PMMG. Revisar os principais testes utilizas atualmente no psicodiagnóstico, assim como os passos necessários para realizar uma entrevista psicológica. Realizar o psicodiagnóstico de adulto, utilizan instrumentos e técnicas psicológicas recomendadas pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP), com ênfase na entrevista psicológica, no Rorschach e demais testes voltas à área clínica. Possibilitar ao aluno a escuta clínica das demandas, levantar hipóteses diagnósticas, montar a bateria de testes para o caso, aplicar e corrigir corretamente os protocolos, fazer as sínteses de cada instrumento utiliza e redigir o lau final. Fornecer das relativos às características de personalidade s examinans, a fim de subsidiar tratamentos e intervenções. Realizar uma entrevista de devolução a partir de tos os das colhis no processo. Estabelecer relações de atendimento pautadas na ética profissional. Capacitar ao aluno para realizar esta atividade, poden oferecê-la à comunidade assim que formar. PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel ou Clínica de Psicologia da PMMG no Hospital Militar TEAP I e II TEP II Rorschach Psicodiagnóstico Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS). De acor com disponibilidade aluno e cliente Aproximadamente 3 horas semanais Individual.

93 93 Atendimento clínico em Psicanálise individual e grupal Betânia Diniz Gonçalves betaniadg@pucminas.br Esta proposta de estágio visa oferecer aos alunos a oportunidade de aprofundarem a escuta psicológica, em nível individual e grupal, com base na teoria psicanalítica. Neste estágio propomos que o aluno faça atendimento clínico em grupo e individual, conforme demanda s clientes e interesse aluno, permitin: - o aprendiza profissional integran a prática de ensino, pesquisa e extensão. - favorecer o aprendiza da prática profissional a partir da escuta individual e de grupo. - desenvolver postura ética no manejo clínico. - intensificar e diversificar a experiência de escuta iniciada nos estágios anteriores, na clinica. Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel Psicopatologia I e II Teoria Psicanalítica I Teorias e processos grupais Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (CPPS). De 2ª a 6ª feira, manhã, tarde ou noite. Sába, manhã ou tarde. Individual ou em dupla

94 94 Intervenções em educação: Educação e projetos sociais Valéria Silva Freire de Andrade valeriafreireandrade@gmail.com Elaboração e realização de oficinas temáticas com crianças e alescentes, participação em reuniões de equipe, relatórios, visitas miciliares, condução de grupos. Desenvolver intervenções psicossociais em projetos sociais. PUC Minas São Gabriel Laboratório Psicologia e Educação Espaço Criança Esperança de Belo Horizonte. Rua Desembargar Mário Mattos - Serra Teorias e processos grupais Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI). 2ª a 5ª feira uma tarde de 14h30min às 18h30min. Eventualmente aos sábas pela manhã (uma vez por mês) Individual ou em dupla: Oficinas com crianças e alescentes ECE (Espaço Criança Esperança).

95 95 Psicologia, trabalho e subjetivação João César de Freitas Fonseca joaocesar.fonseca@yahoo.com.br O presente estágio se apresenta como formação complementar às reflexões iniciadas na disciplina Psicologia e Gestão de Pessoas II, em particular no que diz respeito a compreensão das formas de sociabilidade construídas a partir da experiência de trabalho e os processos de subjetivação experimentas nessa situação. Pretende complementar iniciativas já em andamento no Curso de Psicologia da PUC Minas São Gabriel, tanto no ensino (estágios), quanto na pesquisa e extensão. Os estudantes irão atuar junto à Assessoria de Recursos Humanos da Escola de Engenharia da UFMG, no acompanhamento de um programa de profissionalização de alescentes (Programa Ação Jovem, desenvolvi através de convênio entre a UFMG e a Cruz Vermelha Brasileira). Deverão potencializar a caracterização de trabalho educativo no qual as dimensões educativas devem prevalecer sobre as questões ligadas à produtividade, condição sine qua non para a existência de qualquer programa de profissionalização de alescentes. Neste senti, os estudantes poderão: Realizar entrevistas com os alescentes trabalhares, buscan identificar elementos significativos de sua história de vida e trabalho, suas expectativas, habilidades, anseios e representações. Investigar as premissas programa de profissionalização, expressos em discursos formais (cumentos, textos) e informais (práticas institucionais, ritos, procedimentos). Conduzir grupos e oficinas elaboras a partir de negociações efetivadas com os próprios alescentes. Acompanhar e participar de outros programas/projetos voltas para o mesmo público-alvo, já implementas, como o Projeto Inter Agin (FaE/UFMG). Antes de conduzirem as oficinas e/ou atendimentos junto aos alescentes trabalhares, deverão conhecer as diretrizes básicas programa de profissionalização. Também será considerada imprescindível a reflexão continuada durante as intervenções, através da leitura e discussão referencial teórico indica para o estágio. Clínica de Psicologia/PUC Minas São Gabriel Psicologia e Gestão de Pessoas II Gestão e Cuida os alunos deverão ter disponibilidade para realizar o atendimento s trabalhares em diferentes horários. Individual, em dupla. Informações complementares a prioridade nesse estágio é para alunos 10º perío os alunos deverão possuir disponibilidade de pelo menos 02 (duas) horas por semana, para atividade de campo as atividades serão realizadas na Escola de Engenharia da UFMG (Campus da Pampulha) o horário das atividades poderá ser negocia, mas limita-se aos turnos de manhã e tarde, de 2a. a 6a. feira poderão ser matriculas alunos turno da noite, desde que atendam os requisitos acima a supervisão deverá ser na 4a. feira, no horário de 7:00 às 7:50h, preferencialmente

96 96 Orientação de Carreiras Maria da Penha Zanotelli Felippe 1) Integrar os conhecimentos adquiris nas disciplinas Orientação Profissional, Psicologia, Trabalho e Organizações, Saúde Mental e Trabalho, Psicologia e Gestão de Pessoas, bem como aqueles focalizas anteriormente em outras áreas, com a experiência prática, no atendimento individual ou em grupo volta para o Planejamento de Carreira. 2) Formular, a partir das reflexões e análises feitas no momento da supervisão, uma nova concepção papel psicólogo na condução da Orientação de Carreira, no senti de assessoramento ao cliente para o Planejamento da Carreira Profissional. 3) Conhecer a lógica e a função uso de técnicas auxiliares em Orientação de Carreira, tornan-se capaz de selecionar e utilizar os recursos técnicos e informativos necessários. PUC Minas São Gabriel Clínica de Psicologia PUC Minas São Gabriel Orientação profissional Gestão e Cuida Seminário Temático de Integração (GPSI). Varia, conforme agendamento. Em dupla