Tecnologias de Informação e Comunicação I Graduação. Prof. Alexandre Rosado

Transcrição

1 Tecnologias de Informação e Comunicação I Graduação Prof. Alexandre Rosado

2 Bloco I Tecnologia e sociedade

3 Introdução à disciplina

4 Formação Graduação em Comunicação Social (UGF, 2004) Mestrado em Educação e TICs (UNESA, 2008) Doutorado em Educação - Ciências Humanas (UCSC e PUC-Rio, 2012)

5 Pesquisas na área de Educação e Tecnologias Linha de pesquisa TIC nos Processos Educacionais (2005-, UNESA) Ex- do Programa de Pósgraduação em Educação da UNESA e atualmente colaborador da Linha de Pesquisa TICPE. Grupo de Pesquisa Jovens em Rede ( , PUC-Rio).

6 Atuação na UERJ, desde 2007, na pós-graduação Educação com Aplicação da Informática (EDAI). Disciplinas: Informática prática e Autoria coletiva.

7 Atividades autorais Um dos organizadores da série Educação e Tecnologia: parcerias (volumes 2, 3 e 4) e do livro Educação e Tecnologia: Abordagens críticas Artigos publicados em livros, revistas e congressos, derivados de pesquisas pessoais e pesquisas no Grupo Jovens em Rede (PUC-Rio), Grupo TICPE (UNESA) e Grupo Educação, Mídias e Comunidade Surda (INES).

8 Grupo de pesquisa no DESU-INES Educação, Mídias e Comunidade Surda Funciona no DESU-INES, com reuniões a cada 15 dias, às segundas-feiras, das 16 às 18hs. Líderes do grupo: Cristiane Taveira e Alexandre Rosado

9 Atividade de extensão com práticas Criação e produção de mídia: imagem, vídeo e publicação digital São oficinas de design, imagem, vídeo e criação de sites visando o acesso a conceitos e práticas para se tornar criador e produtor de mídias digitais, de acordo com os princípios da mídiaeducação. press.com/sobre/atividades-de-extensao/

10 Temas de interesse principais (gerais) Transições e transformações tecnológicas. Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, em especial as digitais, na educação. Usos de mídias digitais por es e jovens alunos na educação. Autoria digital emergente e autoria com mídias digitais.

11 Inquietações atuais Texto escrito para o 11º Seminário Nacional ABED de Educação a Distância, Rio de Janeiro, Título: Se você disponibilizar, eles construirão? A educação capturada pelo ideário da cultura hacker e algumas reflexões sobre os modelos contemporâneos de EaD. Não publicado ainda. Reflexões críticas sobre a autoria. Assunto a ser abordado em TICs II.

12 Inquietações atuais Texto escrito por ROSADO, Alexandre; BOHADANA, Estrella. ; LEMGRUBER, M. S e FERREIRA, Giselle para o XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, Fortaleza, Sobre a relação ambivalente das pessoas com as tecnologias e o uso da arte como forma de sensibilização para questões sobre tecnologia e educação. Publicado como De Metrópolis a Matrix: arte e filosofia na formação de pesquisadores em educação. Revista Leitura. Teoria & Prática, v. 33, p , 2015.

13 Estrutura da Disciplina TICs I abordagem profética e utópica das tecnologias Textos otimistas, de matriz profética e utópica. Sequencia de fases tecnológicas que vão ampliando as capacidades humanas. Ex: oralidade, escrita, digital. Ex: Reprodutível, Difusão, Disponível, Acesso, Conexão contínua.

14 Estrutura da Disciplina TICs I abordagem profética e utópica das tecnologias Exige-se uma adaptação e aceitação das TICs pelos educadores, que devem usa-las em sala de aula, se adaptando ao tempo presente. Exemplos de Autores: Marchall McLuhan, Pierre Lévy, Lucia Santaella, Edmea Santos, Marco Silva, André Lemos, José Manuel Moran.

15 Proposição de AV I e II para TICs I AV I AV II AV III Grupos Divisão da turma em grupos. Entrega do roteiro para produção do vídeo (avaliação do formato e conteúdo do roteiro). Processo de produção e apresentação do vídeo produzido pelo grupo (festival de curtasmetragem). Produção de 1 resumo para cada texto lido. Prova final sobre os textos lidos e debatidos na turma. Avaliação oralgestual (ao vivo e com intérprete), com cada aluno individualmente. Formação de grupos na turma (máximo de 6 alunos por grupo). Aleatório (seleção por cabeça de chave )

16 Avisos sobre faltas Faltas permitidas: 25% (15 tempos de aula cada aula tem 4 tempos e nosso semestre conta com 60 tempos no total) Mais de 40 minutos de atraso (chegar depois de 20:00) contarão presença em 2 tempos somente (metade). Sejam pontuais, todos serão beneficiados! Toda aula terá lista de presença a ser assinada.

17 Plágio É copiar parcial ou integralmente uma obra criada por outra pessoa. É uma falsa atribuição de autoria. Se for utilizar trecho de obra de outra pessoa, citar a fonte consultada. Veja nosso Manual de Monografia, especialmente as seções sobre Citações diretas e Citações indiretas (item 2.3) Download do manual: a.wordpress.com/producoesacademicas/nossas-producoes/

18 Trabalhos prazos e entregas Respeitar a data-limite de entrega. Inserir o nome completo, turno e matrícula identificação do trabalho é fundamental. Enviar qualquer trabalho solicitado para o alexandre.rosado.desu.ines@gmail.com

19 Uso de celulares e tablets Devemos estar cientes da etiqueta necessária para o uso de TICs em sala de aula. Usar em duas ocasiões: 1. Se as práticas de aula incluírem o uso de celular ou de tablet. 2. Nos intervalos de aula, sendo o momento adequado para se atualizar sobre mensagens e e- mails recebidos.