MUNICÍPIO DE SAUDADES SC CARGO: AGENTE DE EDUCAÇÃO

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1 MUNICÍPIO DE SAUDADES SC PROCESSO SELETIVO Nº 01/2016 CARGO: AGENTE DE EDUCAÇÃO CANDIDATO (A): FICA TERMINANTEMENTE PROIBIDO AOS CANDIDATOS: Comunicar-se com outros candidatos. Fazer qualquer tipo de consulta ou uso de equipamentos eletrônicos. Sair com material referente à prova. Ausentar-se do local da prova sem o acompanhamento de um fiscal. ORIENTAÇÕES IMPORTANTES 01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno Cada questão do tipo MÚLTIPLA ESCOLHA tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C D). Apenas 01 (uma) resposta é correta. Não marque mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso acontecer, a questão será anulada Para marcar as respostas definitivas no seu CARTÃO RESPOSTA do tipo MÚLTIPLA ESCOLHA, use caneta esferográfica com tinta preta. NÃO utilize caneta com tinta vermelha ou lápis Ao receber o CARTÃO RESPOSTA preencha-o corretamente Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A SUA PROVA SERÁ ANULADA. 08 Uma hora após o início das provas, você poderá retirar-se da sala SEM LEVAR ESTE CADERNO Em nenhuma hipótese, o candidato poderá levar o Caderno de Provas e/ou o Cartão de Resposta No encerramento das provas, há necessidade de pelo menos três candidatos presentes na sala. Isso faz parte das normas para transparência na fiscalização do Processo Seletivo. 11. A duração da prova será de Três Horas.

2 01. Estão sequencialmente em ordem como substantivo simples, substantivo próprio, substantivo derivado e substantivo coletivo, os substantivos de que alternativa abaixo: A) Brasil, pão, dentista, constelação B) Pão, dentista, Brasil, constelação C) Pão, Brasil, constelação, dentista D) Pão, Brasil, dentista, constelação. 02. Quantos pronomes há na oração abaixo: Meu avô chamava-me e eu atendia o prontamente. A) um B) dois C) quatro D) três 03. A frase abaixo possui um: Procurei o livro. A) Objeto direto B) Quatro direto preposicionado C) Objeto indireto D) Objeto indireto pleonástico 04. Observe as frases e identifique a que classe gramatical pertencem os elementos que fazem a ligação nas mesmas: * A bicicleta de Cláudio era nova. * Trabalhamos com alegria. * Isabel mora em Niterói. A) Interjeições B) Preposições C) Advérbios D) Conjunções. 05. A palavra ESPONTÂNEO é acentuada por ser: A) Proparoxítona. B) Proparoxítona terminada em vogal. C) Paroxítona terminada em ditongo crescente. D) Oxítona terminada em ditongo. 06. Quem é o atual ministro da educação: A) Mendonça Filho; B) Aloísio Mercadante; C) Rodrigo Maia; D) Eduardo Deschamps. 07. Em relação ao município de saudades é falsa a alternativa: A) Em 1950, Saudades foi considerado Distrito de Chapecó; B) No dia 30 de dezembro de 1961 foi emancipado; C) Faz divisa ao Leste com Cunha Porã. D) A vegetação Nativa é composta pela Mata Subtropical e Araucária.

3 08. Analise a estrofe abaixo do hino oficial do município de Saudades: Muito anos atrás o imigrante nessas plagas desertas chegou Com amor e trabalho constante nossa linda cidade fundou. Por PLAGAS, entende-se: A) Terras; B) Florestas; C) Faunas; D) Areias. 09. Sobre o estado de Santa Catarina, assinale a alternativa incorreta: A) É o menor estado da Região Sul, medindo aproximadamente 95 mil Km 2. B) Conta com 293 municípios. C) A menor cidade em extensão territorial é o município de Bombinhas. D) O município de Santiago do Sul é o menos populoso. 10. Qual foi o conflito armado, que fez em 2016 cem anos, que envolveu o estado de Santa Catarina. A) Guerra dos Canudos; B) Guerra do Contestado; C) Guerra dos Farrapos; D) Guerra Federalista. 11. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente a colocação, de uma criança e/ou de um adolescente em família substituta far-se-á mediante, exceto: A) Guarda B) Tutela C) Adoção D) Proteção 12. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, ambos têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Em relação ao exposto assinale a alternativa incorreta. A) Tem o direito de ser respeitado por seus educadores; B) Tem a prerrogativa de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; C) É lhes defeso o acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência; D) Tem o direito de organização e participação em entidades estudantis; 13. O Agente Educativo, no exercício de sua função acompanha a vida das crianças que frequentam a instituição de ensino. Em relação as atitudes que se requerer ao longo de seu trabalho, é falsa a alternativa: A) Quando uma criança apresenta sinais de maus tratos o Agente Educativo deve informar todos os professores da escola para que assim todos ficam sabendo do fato. B) Quando uma criança apresenta sinais de maus tratos o Agente Educativo deve informar o fato para uma autoridade hierarquicamente superior.

4 C) Quando uma criança apresenta sinais de maus tratos o Agente Educativo deve colaborar por meio da prestação de informações pertinentes e relevantes observados no dia-a-dia da criança, quando solicitado. D) Quando uma criança apresenta sinais de maus tratos o Agente Educativo deve ser discreto procurando não expor a criança. 14. Em Relação ao Conselho Tutelar é falsa a alternativa: A) É composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida 1 (uma) recondução, mediante novo processo de escolha. B) Atender e aconselhar os pais ou responsável, aplicando as medidas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente. C) Para promover a execução de suas decisões pode requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança; D) No exercício legítimo de sua função, pode solicitar a medida preventiva da liberdade da criança e/ou do adolescente quando este (s) pratica (m) ato (s) de infração que violam a liberdade das demais pessoas. 15. Quando a escola recebe uma pessoa com deficiência é preciso, exceto: A) Acolhe-la com carinho, respeito e igualdade. B) Manifestar sentimentos de piedade, afinal é uma pessoa especial por sua condição apresentada. C) Aplicar os instrumentos avaliativos previstos no planejamento e nas diretrizes da escola. D) Agir com naturalidade e oferecer todas as condições possíveis para incluí-la na turma regular. 16. O Plano Municipal de Educação de Saudades/SC ( ) apresenta a implantação de uma ação de política pública na qual sua finalidade é de Déficit 0 de vagas na Educação Infantil, através de um programa que visa integrar as Secretarias Municipais da Educação, Saúde e Assistência Social possibilitando o atendimento a todas as famílias que necessitam e também as famílias que por opção própria desejam matricular seu filho(a) no C.E.I. O nome deste programa é: A) Primeiro Atendimento B) Primeiros Passos C) Atendimento Acolhedor D) Programa Integrador 17. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente considera-se: A) Criança de 0 a 10 anos e adolescente de 11 anos até 18 anos de idade. B) Adolescente é a pessoa entre 11 e 17 anos de idade. C) Criança até 12 anos de idade incompletos e adolescentes até 18 anos de idade. D) Criança até 10 anos incompletos e adolescente até 18 anos de idade. 18. O projeto político pedagógico, representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social. Neste sentido, assinale a alternativa que não condiz com este princípio: A) Autonomia pressupõe liberdade e capacidade de decidir a partir de regras relacionadas e construídas coletivamente. B) O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias. C) A autonomia da escola na questão financeira, perpassa por regras próprias, registradas no PPP e que não seguem as normas gerais de direito financeiro público.

5 D) A autonomia da escola numa sociedade democrática é, sobretudo, a possibilidade de ter uma compreensão particular das metas, visando um trabalho eticamente responsável. 19. Pode integrar-se em outras áreas específicas, com o propósito de promover uma interação entre o aluno, professor e cotidiano. Vem sendo considerado uma integração de conteúdos entre disciplinas do currículo escolar. Estamos falando: A) Da Formação continuada; B) Da interdisciplinaridade; C) Da avaliação; D) Dos componentes curriculares. 20. Os professores que tem em sua turma alunos inclusos devem, exceto: A) Buscar, obrigatoriamente, uma formação na área de Educação Especial. B) Elaborar com suporte dos setores de apoio da escola, as adequações curriculares para os estudantes com deficiência. C) Avaliar continuamente os alunos de forma a identificar dificuldades e potencialidades; D) O professor da classe regular inclusiva deverá garantir o aprendizado de alunos com necessidades educacionais diversas dos demais, no contexto de suas atividades rotineiras e do planejamento para a turma com um todo. 21.Sobre a avaliação, assinale a alternativa incorreta: A) A avaliação possui um grande destaque nas discussões que envolvem o processo educativo, pois se traduz como um instrumento que pode determinar o sucesso ou o fracasso daqueles que aprendem. É uma ação contínua de investigação que visa compreender os conhecimentos, atitudes e habilidades dos alunos, no processo educacional. B) O objetivo avaliação é possibilitar aos alunos a superação das dificuldades de aprendizagem e a evolução de suas potencialidades e permitir que eles desenvolvam um espírito crítico e autônomo dentro da sociedade em que vivem. C) Por meio da avaliação é possível deduzir que os alunos aprendem do mesmo modo, nos mesmos momentos e tenta demonstrar competências isoladas. D) A avaliação deve ser explorada pela perspectiva de um processo muito mais amplo, porque a realidade educativa tem como foco aquele que aprende, sob o risco de se restringir aos históricos testes, provas, exames e promoções, criando um distanciamento, ainda maior entre o propósito a que se destina. 22. Analise as afirmativas abaixo sobre os Princípios que integram a Gestão Democrática: I Igualdade. II Liberdade. III Valorização do Patrimônio (móveis e imóveis). IV Gratuidade. V Valorização dos profissionais. VI Valorização dos alunos. VII Garantia. VIII Gestão Democrática do Ensino Público. IX Pluralismo. Podemos afirmar que: A) Somente são verdadeiros os princípios I, II, IV, V, VII, VIII, IX; B) Somente são verdadeiros os princípios I, II, III, IV, V, VII, VIII; C) Somente são verdadeiros os princípios I, II, III, IV, V, VI, VIII, IX. D) Somente são verdadeiros os princípios I, II, IV, VI, VII, VIII, IX.

6 23. As modalidades de ensino que integram a educação básica são: A) Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos. B) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. C) Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. D) Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Técnico. 24. Jean Piaget classifica o desenvolvimento intelectual/cognitivo das crianças em etapas ou estágios, sendo que em cada fase obedece a uma sequência e tempo de permanência determinados pelo qual a criança vai dos conceitos básicos para o complexo, como sendo cada fase pré-requisito para a próxima. Estes estágios são: A) Sensório Motor; Período Pré-Operatório; Período Operatório Concreto; B) Sensório Motor; Período Pré-Operatório; Período Operatório Formal. C) Sensório Motor; Período Pré-Operatório; Período Operatório Concreto; Período Operatório Formal. D) Sensório Motor; Período Pré-Operatório; Período Operatório Concreto; Período Operatório Formal; Período Pós-Operatório Formal. 25. Integram os Princípios e Fins da Educação Nacional, exceto: A) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; B) Respeito à liberdade e apreço à tolerância; C) Valorização da experiência extraescolar; D) Valorização da comunidade escolar.

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