PORTUGUÊS 3º ANO março de 2015

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1 MATRIZ DA PROVA DE AVALIAÇÃO INTERNA PORTUGUÊS 3º ANO março de Páginas 1.º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução O presente documento visa divulgar informação relativa à prova de avaliação interna do 3.º ano do 1º ciclo do ensino básico da disciplina de Português a realizar em 2015, nos estabelecimentos de ensino do 1º. Ciclo, do Agrupamento de Escolas Ruy Belo, nomeadamente: Objeto de avaliação Caraterização da prova Critérios gerais de classificação Material Duração Realizam a prova os alunos que se encontram abrangidos pelo Decreto-Lei n.º139/2012, de 5 de julho. Deve também ser considerado o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. 2. Objeto de avaliação A prova tem por referência o programa de Português do ensino básico em vigor, aplicando-se supletivamente as metas curriculares de Português. A prova desta disciplina permite avaliar as aprendizagens e os conteúdos enquadrados no Programa da disciplina passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. Prova Interna de Português 3º ano 1/ 5

2 3. Características e estrutura A prova é realizada no enunciado. A prova apresenta entre 30 a 40 itens, é constituída por três partes, apresentada em três cadernos: Caderno 1 Caderno 2 Caderno 3 Prova de Oralidade Prova de Leitura, Escrita e de Gramática Prova de Escrita (produção de texto) A prova é cotada para 100 pontos. A valorização dos domínios apresenta-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorização dos Domínios Grupos/Domínios I Oralidade II - Leitura e Escrita Educação Literária III - Gramática IV - Escrita Tópicos/Conteúdos Identificação de informação essencial. Descoberta pelo contexto o significado de palavras desconhecidas. Respostas a questões acerca do que se ouviu. Ordenação de acontecimentos de um texto. Leitura, interpretação e compreensão de um texto. Identificação de informação essencial. Apropriação do sentido global de um texto. Relacionar intenções e emoções das personagens com finalidades da ação. Identificar, por expressões de sentido equivalente, informações contidas explicitamente em textos narrativos, informativos e descritivos. Organização e correção da expressão escrita. Conhecimento de aspetos da estrutura e da gramática a partir de situações de uso. Produção de um texto escrito com intenções comunicativas diversificadas. Revisão de textos. (Identificação e correção dos erros de ortografia que o texto contenha e verificação das ideias previamente definidas e da adequação do vocabulário usado). Cotações (em pontos) Prova Interna de Português 3º ano 2/ 5

3 Em cada grupo, além dos domínios em foco, podem ser mobilizadas aprendizagens de outros domínios. No Grupo I avalia-se a aprendizagem no domínio da oralidade, nomeadamente da compreensão do oral. Este grupo inclui dois textos, que serão lidos pelos professores aplicadores, e cada um integra questões de seleção e construção. Um dos texto tem como suporte um texto narrativo e o outro um texto informativo. No Grupo II avalia-se a aprendizagem nos domínios da Leitura e da Educação Literária. Este grupo inclui duas partes A e B. A parte A e B integram, cada uma, um texto que constitui o suporte de itens de seleção e de itens de construção. Uma das partes tem como suporte um texto narrativo ou poético; a outra parte tem como suporte textos de caráter instrucional ou informativo. No Grupo III, avalia-se a aprendizagem no domínio da Gramática através de itens de seleção e de itens de construção. O Grupo IV, que permite avaliar a aprendizagem no domínio da Escrita, é constituído por um item de resposta extensa. Este item apresenta orientações no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (pelo menos 15 linhas). A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2. Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia dos itens Número de itens Cotação (em pontos) Escolha múltipla ITENS DE SELEÇÃO Associação/correspondência 10 a 20 1,5 a 5 Ordenação ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta curta Resposta restrita 10 a 20 1,5 a 5 Resposta Extensa 1 25 Prova Interna de Português 3º ano 3/ 5

4 4. Critérios gerais de classificação No presente ano letivo, na classificação das provas, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo Ortográfico de 1945, quer no Acordo Ortográfico de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova. A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Itens de seleção Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Nos itens de ordenação a cotação total do item é atribuída às respostas que estejam corretas. Nos itens de associação/correspondência os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. Itens de construção Nos itens de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas corretas. Poderão ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. No domínio da organização e correção da expressão escrita, considera-se, em cada resposta, o número de ocorrências de erro nos planos ortográfico, de pontuação, lexical, morfológico e sintático, com a seguinte combinação: grupo A planos ortográfico (incluem-se os erros de acentuação e de translineação, bem como o uso indevido da letra minúscula ou de letra maiúscula inicial) e de pontuação; grupo B planos lexical, morfológico e sintático; Prova Interna de Português 3º ano 4/ 5

5 Os descritores de níveis de desempenho da produção escrita (Grupo IV) integram os parâmetros Tema, Tipologia, Coerência e Adequação de Informação; Estrutura e Coesão; Morfologia e Sintaxe; Repertório Vocabular e Ortografia. Caso o texto produzido pelo aluno não cumpra de forma inequívoca a instrução no que respeita ao tema e tipo de texto, deve ser classificado com zero pontos em todos os parâmetros. A versão integral dos critérios gerais de classificação da prova será publicada, antes da realização da prova, em simultâneo com as instruções de realização. 5. Material O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta. As respostas são registadas no enunciado da prova. A folha de rascunho fornecida ao aluno não será recolhida para classificação. Não é permitido a consulta do dicionário. Não é permitido o uso de corretor. 6. Duração A prova tem a duração total de 120 minutos, mais 30 minutos de tolerância, distribuídos da seguinte forma: Caderno 1 30 minutos (Prova de Oralidade) + 10 minutos de tolerância Caderno 2 60 minutos (Prova de Leitura e Escrita e de Gramática) + 10 minutos de tolerância Caderno 4 30 minutos (Prova de produção Escrita) + 10 minutos de tolerância O caderno 1 é realizado em dia diferente dos cadernos 2 e 3. Após a realização do caderno 2 haverá um intervalo de 30 minutos. Prova Interna de Português 3º ano 5/ 5