AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO DE ARRUDA

Transcrição

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2 Objetivo Findo o ano letivo ao longo do qual se procurou implementar o Plano Articulado de Ação de Combate à Indisciplina e Ocupação de Tempos Decorrentes da Ausência Pontual de Docentes, importa, em função da experiência vivida, dos aspetos menos conseguidos e dos constrangimentos que levaram a que a segunda componente, tal como foi desenhada, nunca se tenha conseguido concretizar, corrigir o rumo então traçado. Reformulando algumas das opções tomadas e repartindo responsabilidades de uma forma mais equilibrada entre todos os intervenientes no processo, pretende-se continuar a promover uma mudança positiva no clima de aprendizagem da Escola, em particular na sala de aula, procurando com isso obter uma melhoria nos resultados escolares dos nossos alunos. Para tal, o Plano de Ação de Combate à Indisciplina, deverá: a) Definir com clareza os padrões de conduta adequados a todos os membros da comunidade educativa e, em particular, aos alunos, promovendo a sua ampla divulgação; b) Identificar as situações de indisciplina, tipificadas e graduadas de acordo com a sua gravidade relativa, dando-lhes uma resposta célere e eficaz, mas sem desresponsabilizar os diferentes intervenientes no processo educativo e, em particular, os docentes, em conformidade com o papel que lhes é atribuído pelo Estatuto do Aluno e Ética Escolar; c) Aplicar as medidas disciplinares adequadas, equilibradas e coerentes, aos casos de indisciplina ocorridos na sala de aula ou no seu exterior; d) Promover a melhoria do comportamento em sala de aula, valorizando de forma ativa e sistemática os comportamentos positivos, permitindo aos alunos bem comportados a possibilidade de aprender sem serem perturbados; e) Definir e contratualizar compromissos, no domínio comportamental, entre o aluno, o encarregado de educação e a Escola; f) Proceder ao acompanhamento regular e avaliação periódica sistematizada da indisciplina. 2

3 1. COMBATE À INDISCIPLINA Responsabilidade em matéria disciplinar 1. Diretor O Diretor tem a responsabilidade de assegurar o respeito integral das normas e princípios estabelecidos, delegando competências de supervisão em matéria disciplinar, para o 2.º e 3.º ciclos, na adjunta que coordena a Equipa Mutidisciplinar. Em todas as situações omissas no presente documento que possam configurar infração por parte do aluno, a Direção decidirá, com critérios de justiça e equidade, qual a sanção a aplicar. 2. Professores Cada professor tem a responsabilidade de manter a disciplina dentro da sua sala, não se demitindo do seu papel e da sua responsabilidade enquanto educador e regulador do comportamento dos alunos, previstos no Estatuto do Aluno e Ética Escolar, partilhando com outros professores o direito e o dever comum de manter a ordem dentro do recinto escolar, fazendo cumprir as regras estabelecidas pelo Código de Conduta. 3. Diretor de Turma / Professor Titular de Turma O Diretor de Turma / Professor Titular de Turma monitoriza o progresso educacional e comportamental de cada aluno, intervém em questões disciplinares e reúne com os Encarregados de Educação sempre que necessário. Os contactos com os Encarregados de Educação devem ser feitos preferencialmente pelo Diretor de Turma / Professor Titular de Turma. 4. Assistentes Operacionais / Assistentes Técnicos / Técnicos Os funcionários e os técnicos têm a responsabilidade de manter a disciplina dentro do recinto escolar, zelando pela correta implementação do Código de Conduta. 5. Alunos Os alunos têm o dever de participar na implementação correta do Código de Conduta e de agir obrigatoriamente de acordo com as normas estipuladas, acatando sempre a autoridade disciplinar dos professores, bem como as orientações dos técnicos e dos funcionários. 6. Pais / Encarregados de Educação Os pais e encarregados de educação devem apoiar a escola na implementação correta do Código de Conduta, responsabilizando-se pelas ações desadequadas dos seus educandos, bem como pelas suas consequências. 3

4 Código de Conduta dos Alunos Os alunos, de uma forma geral: a) Devem estudar, ser assíduos e empenhados no cumprimento de todos os seus deveres escolares; b) Devem tratar com respeito e correção os professores, os funcionários e os demais alunos, dentro da Escola ou no decurso de visitas de estudo e de outras atividades escolares no exterior; c) Devem respeitar a autoridade e as instruções dos professores ou funcionários da Escola; d) Devem cumprir as normas de funcionamento de todos os serviços e espaços escolares que se encontram devidamente afixadas; e) Devem permanecer na Escola durante o seu horário, salvo autorização escrita do encarregado de educação ou da direção da escola; f) Devem cuidar da sua higiene pessoal e usar vestuário adequado, em função da idade, da dignidade do espaço e das atividades escolares; g) Não podem usar chapéus, bonés, gorros ou capuzes, cobrindo a cabeça, dentro dos edifícios; h) Devem trazer sempre consigo a caderneta e o cartão escolar, documento pessoal e intransmissível, cuja apresentação pode ser exigida em qualquer momento e é obrigatória, na Portaria, para entrar e sair da Escola; i) Devem manter o cartão escolar em bom estado e pedir imediatamente a sua substituição se estiver danificado ou perdido; j) Devem dirigir-se para as salas de aula imediatamente após o toque de entrada, estando proibidos de permanecer nos pátios ou de circularem pelos edifícios, exceto se acompanhados por professores ou funcionários, durante o decurso das aulas; k) Devem circular ou permanecer dentro dos edifícios e entrar ou sair das salas de aula, biblioteca, auditório, refeitório, bufete/sala de alunos, balneários ou de outros espaços escolares sempre de forma ordeira; l) Devem zelar pela preservação, conservação e asseio das instalações, material didático, mobiliário e dos espaços verdes da escola, não podendo danificar equipamentos, riscar paredes, deitar lixo para o chão ou pisar canteiros e relvados; m) Não podem entrar nas salas de aula antes dos professores, nem permanecer no interior após a sua saída; n) Devem circular no interior dos edifícios ou usar as portas de acesso obedecendo à sinalização afixada; o) Não podem circular ou permanecer em redor do edifício da secretaria e da biblioteca, nem do auditório; p) Não podem usar as instalações sanitárias do edifício da secretaria e da biblioteca; q) Devem respeitar a propriedade e o bom estado dos bens dos demais alunos, professores e funcionários da Escola; 4

5 r) Não podem possuir e consumir substâncias aditivas, em especial drogas, tabaco e bebidas alcoólicas, nem promover o consumo das mesmas; s) Não podem usar ou transportar materiais, instrumentos, engenhos ou equipamentos que possam perturbar o normal funcionamento das atividades escolares ou causar danos aos demais alunos, professores e funcionários da Escola; t) Não podem trazer patins, skates ou bicicletas para dentro da Escola; u) Não podem trazer bolas para a Escola e apenas podem jogar nos campos próprios, com bolas requisitadas nos balneários; v) Não podem captar dentro da Escola quaisquer sons ou imagens, nem difundi-las, na Escola ou fora dela, nomeadamente, através da internet. Na sala de aula, em especial, os alunos: a) Ao entrar, devem dirigir-se de imediato para o seu lugar, não se levantando sem pedir autorização ao professor; b) Devem desligar sempre, guardar e manter guardados, nas mochilas ou malas, os telemóveis, mp3, outros equipamentos multimédia ou consolas de jogos; c) Devem ser pontuais e fazer-se acompanhar do material necessário à aula; d) Devem fazer os trabalhos pedidos pelo professor, participando e cumprindo as tarefas propostas; e) Devem pedir para falar, levantando o braço, e não podem interromper o professor e demais alunos; f) Não devem ir à casa de banho depois de entrarem na sala de aula; g) Não podem ingerir alimentos ou bebidas, nem mascar pastilhas elásticas; h) Estão proibidos de mexer, em qualquer circunstância, nos estores e nas janelas; i) Estão proibidos de mexer, em qualquer circunstância, no computador do professor, na tela de projeção, no projetor e no comando do projetor; j) Não podem sujar, riscar, pintar ou danificar as mesas, as cadeiras, as paredes e o chão da sala de aula, bem como outro mobiliário, material didático e equipamento em uso; k) Devem levantar-se ordeiramente junto à sua mesa, como forma de cumprimento, sempre que algum visitante se dirija à sala de aula, sentando-se por ordem do professor; l) Ao sair, devem deixar a sala arrumada e limpa, deitando o lixo para o cesto próprio. 5

6 Código de Conduta dos Professores e do Pessoal Não Docente Os professores e os elementos do pessoal não docente, devem: a) Conhecer bem as suas funções e os procedimentos do Agrupamento; b) Fazer-se respeitar e respeitar todos os membros da comunidade escolar; c) Cumprir com os seus deveres estabelecidos pela legislação em vigor e pelo Regulamento Interno do Agrupamento; d) Fazer cumprir as normas e regras do Agrupamento, agindo de acordo com os procedimentos instituídos e atuando de imediato sempre que não sejam respeitadas; e) Procurar elucidar os alunos para as normas e regras existentes de forma a responsabilizá-los pelo seu cumprimento; f) Comunicar superiormente, de acordo com os canais de comunicação estabelecidos, qualquer situação anómala. Os professores, em particular, devem: a) Promover medidas de caráter pedagógico que estimulem o harmonioso desenvolvimento da educação, em ambiente de ordem e disciplina na sala de aula e na Escola; b) Exercer a sua autoridade dentro e fora da sala de aula, no âmbito das instalações escolares ou fora delas, no exercício das suas funções; c) Ser pontuais e só deixar sair os alunos da sala de aula após o toque de saída; d) Ser os primeiros a entrar e os últimos a sair da sala de aula, não autorizando a permanência dos alunos no seu interior após a sua saída; e) Verificar no início e no final da aula a limpeza da sala, a existência de riscos e pinturas nas paredes, mesas e cadeiras, ou outros danos no mobiliário e nos equipamentos, comunicando-o de imediato à direção; f) Desligar sempre os seus telemóveis na sala de aula; g) Usar linguagem própria e adequada no contacto com os alunos; h) Ajudar os encarregados de educação a conhecer as regras e os procedimentos da Escola. Os diretores de turma e os professores titulares de turma, enquanto coordenadores do Plano de Trabalho da Turma, são os principais responsáveis pela adoção de medidas tendentes à melhoria das condições de aprendizagem e à promoção de um bom ambiente educativo, devendo articular a intervenção dos professores da turma, no caso dos primeiros, e dos pais e encarregados de educação e colaborar com estes no sentido de prevenir e resolver problemas comportamentais ou de aprendizagem. 6

7 Os técnicos do SPO e ISAF, psicólogo e técnico de serviço social, para além do cumprimento das suas competências específicas, devem: a) Colaborar na identificação e prevenção de situações problemáticas de alunos, grupos de risco e fenómenos de violência; b) Colaborar na elaboração de planos de acompanhamento para aqueles, envolvendo a comunidade educativa. 7

8 Código de Conduta dos Encarregados de Educação Os pais e encarregados de educação, devem: a) Acompanhar ativamente a vida escolar dos educandos, por cuja educação são responsáveis; b) Promover a articulação entre a educação na família e o ensino na Escola; c) Diligenciar para que os seus educandos cumpram as regras básicas de boa educação e as regras definidas no Código de Conduta dos Alunos, no Regulamento Interno do Agrupamento e no Estatuto do Aluno e Ética Escolar; d) Exercer o seu papel de figura de autoridade, estabelecendo limites ao comportamento dos seus educandos; e) Reconhecer e respeitar a autoridade dos professores no exercício da sua profissão e incutir nos seus educandos o dever de respeito para com os professores, os funcionários e os demais alunos, contribuindo para a preservação da disciplina e harmonia da comunidade educativa; f) Informar a Escola e manter-se informados acerca de todas as matérias relevantes no processo educativo dos seus educandos; g) Comunicar pelos canais adequados, em particular através da caderneta escolar, com o diretor de turma/professor titular de turma ou com os restantes professores; h) Comparecer na Escola, sempre que tal se revele necessário ou que sejam convocados, nas horas estipuladas para o efeito; i) Verificar regularmente as mensagens da Escola através da caderneta escolar; j) Contribuir para o correto apuramento dos factos em procedimentos de índole disciplinar instaurados aos seus educandos, participando nos atos e procedimentos para os quais for notificado e, sendo aplicada medida corretiva ou medida disciplinar sancionatória, diligenciar para que a mesma prossiga os objetivos de reforço da sua formação cívica, do desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integração e do seu sentido de responsabilidade; k) Certificar-se de que os seus educandos se organizam de forma a gerir os momentos de estudo e de lazer, trazem o material necessário para a Escola e cumprem as tarefas escolares; l) Proporcionar aos seus educandos um ambiente de estudo adequado; m) Verificar regularmente o caderno diário e acompanhar o cumprimento das tarefas escolares e os trabalhos de casa dos seus educandos; n) Justificar as faltas dos seus educandos, no prazo e termos previstos pela lei; o) Indemnizar a Escola relativamente a danos patrimoniais causados pelos seus educandos; p) Manter constantemente atualizados os seus contactos telefónico, endereço postal e, sempre que possível, eletrónico, bem como dos seus educandos, quando diferentes, informando a Escola em caso de alteração; q) Conhecer o Estatuto do Aluno e Ética Escolar, bem como o Regulamento Interno do Agrupamento e, em particular, o Código de Conduta dos Alunos e subscrever a declaração anual de aceitação do mesmo e de compromisso ativo quanto ao seu cumprimento integral. 8

9 TABELA DE INFRAÇÕES E MEDIDAS CORRETIVAS OU DISCIPLINARES SANCIONATÓRIAS Grau Infração Procedimento e medida corretiva ou disciplinar sancionatória Levantar-se do lugar ou intervir na aula sem autorização. Mascar pastilha elástica e ingerir alimentos ou bebidas durante a aula. Advertência do professor. A reiteração implica participação ao DT e comunicação ao encarregado de educação. Mexer nos estores, nas janelas, no computador do professor, na tela de projeção, no projetor ou no comando do projetor. Estar virado para trás constantemente, conversar ou brincar durante a aula. 1 Gozar com os colegas, ofendendo-os ou provocando-os de modo jocoso ou satírico. Manifestar-se despropositadamente dentro da sala de aula (gritos, berros, tom de voz incorreto). Exibir telemóvel, mp3, outros equipamentos multimédia ou consola de jogos durante a aula. Sujar a mesa, a cadeira, as paredes e/ou o chão da sala. Não apresentar a caderneta escolar quando solicitada por um professor. Apresentar-se desadequadamente vestido no recinto da Escola. Circular ou permanecer em redor do edifício da secretaria e da biblioteca, ou do auditório. Não respeitar a sinalização afixada que condiciona a circulação ou o acesso a determinadas áreas da Escola. Usar as instalações sanitárias do edifício da secretaria e da biblioteca. Permanecer nos pátios ou circular pelos edifícios durante o decurso das suas aulas. Usar chapéus, bonés, gorros ou capuzes dentro dos edifícios escolares. Advertência severa do professor. A reiteração implica uma repreensão registada (em modelo próprio), aplicação eventual de castigo dentro da sala de aula, participação ao DT e comunicação ao encarregado de educação. Advertência do professor. A reiteração implica uma repreensão registada (em modelo próprio) e bem confiscado, entregue, devidamente identificado, na Direção e levantado pelo encarregado de educação no final do período letivo. Participação ao DT e comunicação ao encarregado de educação. Advertência do professor. O aluno limpa o que sujou no final da aula. A reiteração implica participação ao DT e comunicação ao encarregado de educação. Advertência do professor. A reiteração implica participação ao DT e comunicação ao encarregado de educação. Advertência do professor ou funcionário. A reiteração implica participação ao DT e comunicação ao encarregado de educação. Advertência do professor ou funcionário. A reiteração implica que o bem seja confiscado e entregue, devidamente identificado, na Direção, sendo levantado pelo encarregado de educação no final do período letivo. Participação ao DT e comunicação ao encarregado de educação. 9

10 Grau Infração Procedimento e medida corretiva ou disciplinar sancionatória 1 Jogar à bola fora dos campos próprios para o efeito ou transportar bolas no interior dos edifícios. Apresentar o cartão escolar em mau estado quando solicitado. Não apresentar o cartão escolar à entrada da Escola. Utilizar telemóvel, mp3, outros equipamentos multimédia ou consola de jogos, durante a aula. Entrada e saída da sala de aula aos gritos e empurrões Advertência do professor ou funcionário. A reiteração implica que a bola seja confiscada e entregue nos balneários, bem como a interdição do aluno requisitar bolas até ao final do ano letivo. Apreensão do cartão. Comunicação ao encarregado de educação que deverá obrigatoriamente pedir uma 2ª via, pagando o valor fixado (5,00 ). Impedimento de entrar na Escola. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Se o aluno perdeu o cartão, deverá obrigatoriamente pedir uma 2ª via, pagando o valor fixado (5,00 ). Advertência severa do professor e marcação de falta disciplinar, mantendo-se o aluno na sala de aula. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação O bem é confiscado, entregue, devidamente identificado, na Direção, e levantado pelo encarregado de educação no final do período letivo. Advertência severa do professor e marcação de falta disciplinar, mantendo-se o aluno na sala de aula. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. O aluno realiza tarefas e atividades de integração (limpeza da Escola) até 3 dias. 2 Usar linguagem imprópria (dizer asneiras) Não acatar as ordens dos professores ou dos funcionários. Se ocorrer na sala de aula, advertência severa do professor e marcação de falta disciplinar, mantendo-se o aluno na sala de aula. Se ocorrer no recinto escolar, advertência severa do professor ou funcionário. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. O aluno realiza tarefas e atividades de integração (limpeza da Escola) até 3 dias. Escrever, rabiscar, desenhar ou pintar no mobiliário e nas paredes da sala de aula ou de qualquer outra parte da Escola. Provocar danos em mobiliário, material e equipamento escolar, instalações ou bens de professores, funcionários e outros alunos, dentro ou fora da sala de aula. Correr e gritar ou empurrar outros alunos nos corredores da Escola. Se ocorrer na sala de aula, advertência severa do professor e marcação de falta disciplinar, mantendo-se o aluno na sala de aula. Se ocorrer no recinto escolar, advertência severa do professor ou funcionário. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. O aluno realiza tarefas e atividades de integração (limpeza da Escola, incluindo o mobiliário ou a área afetada) até 1 semana. Se ocorrer na sala de aula, advertência severa do professor e marcação de falta disciplinar, mantendo-se o aluno na sala de aula. Se ocorrer no recinto escolar, advertência severa do professor ou funcionário. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. O aluno realiza tarefas e atividades de integração (limpeza da Escola) até 1 semana e o encarregado de educação paga uma indemnização pelo dano causado, de acordo com o valor da sua reparação. Advertência severa do professor ou funcionário. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. O aluno realiza tarefas e atividades de integração (limpeza da Escola) até 1 semana. 10

11 2 Grau Infração Procedimento e medida corretiva ou disciplinar sancionatória Não cumprir as normas de funcionamento dos serviços e dos espaços escolares (refeitório, bufete/sala de alunos, biblioteca, balneários, etc.), devidamente afixadas. Advertência severa do professor ou funcionário. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. O aluno não poderá ter acesso ao serviço ou espaço escolar até 1 semana. 3 4 Recusa no cumprimento de qualquer medida disciplinar associada a infrações de grau 2. Fumar, consumir álcool ou outras substâncias aditivas dentro da Escola. Agredir física ou verbalmente outros alunos ou reagir agressivamente, pela voz ou pelos gestos contra um professor ou um funcionário. Usar ou transportar materiais, instrumentos, engenhos ou equipamentos que possam perturbar o normal funcionamento das atividades escolares ou causar danos aos demais alunos, professores e funcionários. Praticar roubo ou furto. Provocar confrontos físicos violentos com outros alunos de forma premeditada. Ofender moral ou verbalmente professores, funcionários ou outros alunos, com extrema agressividade. Ameaçar ou intimidar professores, funcionários ou outros alunos. Destruir premeditadamente bens que sejam propriedade de professores, funcionários ou outros alunos, bem como instalações, mobiliário ou equipamentos escolares. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Suspensão até 3 dias úteis. Advertência severa do professor ou funcionário, sendo conduzido ao GAD. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Suspensão até 3 dias úteis. Se ocorrer na sala de aula, advertência severa do professor com ordem de saída da sala de aula, sendo conduzido ao GAD, e marcação de falta disciplinar. Se ocorrer no recinto escolar, advertência severa do professor ou funcionário, sendo conduzido ao GAD. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Suspensão até 3 dias úteis. Advertência severa do professor ou funcionário, sendo conduzido ao GAD. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Suspensão até 3 dias úteis. Restituição do bem furtado ou pagamento pelo encarregado de educação de indemnização pelo dano causado, de acordo com o valor comprovado ou estimado. Se ocorrer na sala de aula, advertência severa do professor com ordem de saída da sala de aula, sendo conduzido ao GAD, e marcação de falta disciplinar. Se ocorrer no recinto escolar, advertência severa do professor ou funcionário, sendo conduzido ao GAD. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Processo disciplinar com suspensão entre 4 e 12 dias úteis. Se ocorrer na sala de aula, advertência severa do professor com ordem de saída da sala de aula, sendo conduzido GAD, e marcação de falta disciplinar. Se ocorrer no recinto escolar, advertência severa do professor ou funcionário, sendo conduzido ao GAD. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Processo disciplinar com suspensão entre 4 e 12 dias úteis e pagamento pelo encarregado de educação de uma indemnização pelo dano causado, de acordo com o valor da sua reparação. 11

12 4 5 Grau Infração Procedimento e medida corretiva ou disciplinar sancionatória Praticar extorsão. Captar sons ou imagens na Escola e difundi-las dentro ou fora dela, nomeadamente através da internet. Discriminação, difamação, divulgação de rumores ou mentiras, humilhação pública ou privada através de SMS ou da internet, designadamente das redes sociais. Reincidência permanente e reiterada em qualquer das infrações de grau 4. Bullying (violência física ou psicológica repetida sobre um individuo), abuso ou coação de índole sexual. Associação a grupos de índole criminosa com intuito de prática de atos violentos ou tráfico de drogas. Agressão física a professores ou funcionários. Advertência severa do professor ou funcionário, sendo conduzido ao GAD. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Processo disciplinar com suspensão entre 4 e 12 dias úteis. Advertência severa do professor ou funcionário, sendo conduzido ao GAD. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Processo disciplinar com suspensão entre 4 e 12 dias úteis. Possibilidade de apreensão temporária dos meios de captação e difusão utilizados e retirada imediata de sons ou imagens publicadas. Advertência severa do professor ou funcionário, sendo conduzido ao GAD. Participação ao DT. Convocatória imediata ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Processo disciplinar com suspensão entre 4 e 12 dias úteis. Possibilidade de apreensão temporária dos meios utilizados, retratação pública e retirada imediata das ofensas publicadas. Convocatória ao encarregado de educação, para vir à Escola tomar conhecimento da situação. Processo disciplinar com suspensão por 12 dias úteis e proposta fundamentada de transferência de escola. 12

13 Gradação das medidas De uma maneira geral, as medidas a aplicar perante uma situação de comportamento incorreto que seja contrário ao Código de Conduta do Aluno ou aos deveres instituídos pelo Regulamento Interno do Agrupamento, devem seguir uma determinada gradação (consoante a sua gravidade, os antecedentes e as características que envolvem a infração cometida). As medidas, que poderão ser cumulativas, são: Advertência; Repreensão; Comunicação ao diretor de turma e ao encarregado de educação; Ordem de saída da sala de aula ou local onde se desenvolva a atividade escolar; Participação e falta disciplinar; Reunião do diretor de turma / da Direção com o encarregado de educação; Realização de tarefas e atividades de integração até 3 dias; Realização de tarefas e atividades de integração até uma semana; Condicionamento no acesso a um serviço ou espaço escolar; Suspensão até 3 dias úteis; Procedimento disciplinar; Suspensão entre 4 e 12 dias úteis; Transferência de escola. Procedimentos de atuação em função do grau das infrações A resposta às situações de indisciplina está organizada em quatro diferentes níveis, correspondentes a diferentes graus das infrações. Os procedimentos a adotar e as estruturas da escola envolvidas são igualmente diferenciadas de acordo com o grau de gravidade atribuído às situações tipificadas. 1. Infrações de grau 1: Dão origem a advertência ou advertência severa; Poderão dar origem a repreensão registada (em modelo próprio); Poderão dar origem à aplicação de um castigo pelo professor, a ser cumprido dentro da sala de aula; Poderão implicar a confiscação de bens e a sua entrega à guarda da Direção. Poderão dar origem a participação ao diretor de turma e a comunicação ao encarregado de educação. 13

14 2. Infrações de grau 2: Dão origem a advertência severa; Poderão dar origem a falta disciplinar, se ocorrerem dentro de sala de aula / no decurso de atividade letiva, mantendo-se o aluno na sala; Poderão implicar a confiscação de bens e a sua entrega à guarda da Direção; Dão origem a participação ao diretor de turma; O encarregado de educação é convocado para comparecer na Escola; Poderão dar origem ao cumprimento de tarefas e atividades de integração (limpeza da Escola) até uma semana; Poderão dar origem a proibição temporária de frequência de serviços ou espaços escolares; Poderão implicar o pagamento de uma indeminização por danos causados. 3. Infrações de grau 3: Dão origem a advertência severa Dão origem a ordem de saída da sala de aula ou local onde se desenvolva a atividade escolar, para o GAD, acompanhado por um funcionário; Dão origem a marcação de falta disciplinar, se ocorrerem dentro de sala de aula / no decurso de atividade letiva; Dão origem a participação ao diretor de turma; O encarregado de educação é convocado para comparecer na Escola; Dão origem à aplicação da medida disciplinar sancionatória de suspensão até 3 dias úteis. 4. Infrações de grau 4: Dão origem a advertência severa Deverão dar origem a ordem de saída da sala de aula ou local onde se desenvolva a atividade escolar, para o GAD, acompanhado por um funcionário; Dão origem a marcação de falta disciplinar, se ocorrerem dentro de sala de aula / no decurso de atividade letiva; Dão origem a participação ao diretor de turma; O encarregado de educação é convocado para comparecer na Escola; Poderão dar origem a apreensão temporária de bens e retirada imediata de conteúdos publicados na Internet; Dão origem à instauração de procedimento disciplinar e à aplicação de medida disciplinar sancionatória de suspensão da escola entre 4 e 12 dias úteis. 14

15 5. Infrações de grau 5: O encarregado de educação é convocado para comparecer na Escola; Dão origem à instauração de procedimento disciplinar e à aplicação de medidas disciplinares sancionatórias de suspensão da escola por 12 dias úteis e de transferência de escola. Orientações gerais de atuação As situações de indisciplina deverão, em primeiro lugar e sempre que possível, ser resolvidas pelos professores, pelos funcionários ou pelos diretores de turma. Os professores, os funcionários e os diretores de turma devem procurar intervir tendo em conta a gradação dos comportamentos (infrações) e das medidas correspondentes, aplicando-as de forma coerente. Os procedimentos devem seguir critérios tendencialmente uniformes, observando o descrito na tabela de infrações e medidas corretivas ou disciplinares sancionatórias. Os professores, cuja intervenção na sala de aula é essencial, devem também intervir disciplinarmente no exterior sempre que presenciem infrações ao Código de Conduta dos alunos. A participação ao diretor de turma de qualquer infração, independentemente do seu grau de gravidade, deverá fazer-se sempre através do respetivo registo na aplicação INOVAR ALUNOS, em Área Docente > Inicial > Comportamento, mediante uma descrição breve e objetiva da ocorrência, com indicação do grau de gravidade (1 a 4). Esta informação, através da inserção de um visto, poderá ficar disponível para o encarregado de educação na aplicação CONSULTA ALUNOS. Ainda assim, esta funcionalidade, não dispensa a comunicação ao encarregado de educação através da caderneta do aluno ou, na sua ausência, de outro meio expedito, por parte do diretor de turma. Sempre que um docente proceda à marcação de uma falta disciplinar (ainda que esta não implique saída da sala de aula caso das infrações de grau 2), deverá preencher uma ficha de ocorrência disponibilizada através de um link e direcionada ao Gabinete de Ação Disciplinar (GAD). Esta ficha em formato de questionário eletrónico tem por finalidade a construção de uma base de dados para monitorização da indisciplina e, nas infrações de grau 3 e 4, permitir a imediata convocatória do encarregado de educação pelo GAD. Quando se aplicar a medida corretiva de realização de tarefas e atividades de integração (algumas infrações de grau 2), a supervisão e o controlo do seu cumprimento deverão ser assegurados pelo diretor de turma. As infrações de grau 3 ou 4 implicam sempre a aplicação de uma medida disciplinar sancionatória de suspensão de frequência das atividades escolares. 15

16 Sempre que um professor der ordem de saída da sala de aula a um aluno, por ter cometido uma infração qualificada de grau 3 ou 4, este deve ser encaminhado imediatamente para o GAD. O docente deverá chamar o funcionário de serviço no piso ou edifício solicitando que acompanhe o aluno ao técnico do GAD. Se o funcionário não se encontrar no local, o professor deverá pedir ao delegado (ou subdelegado) de turma que o encontre pedindo a sua presença. Assim, o aluno a quem é dada a ordem de saída da sala de aula, nunca poderá abandoná-la sem o devido acompanhamento. Às infrações de grau 3 será aplicada uma medida disciplinar sancionatória de suspensão até 3 dias úteis, cabendo essa competência dessa decisão ao Diretor, mediante proposta do GAD. As infrações de grau 4 implicam a instauração de um processo disciplinar e, no tempo mais curto possível, o aluno deverá sofrer uma medida disciplinar sancionatória de suspensão entre 4 e 12 dias úteis. Poderá determinar-se a suspensão preventiva do aluno enquanto decorrer o processo disciplinar, se se considerar que a sua presença é prejudicial. Nas infrações de grau 5, o processo disciplinar deverá determinar uma medida disciplinar sancionatória de suspensão de 12 dias úteis e eventual proposta de transferência de escola. Gabinete de Ação Disciplinar (GAD) O GAD, é um serviço técnico-pedagógico que deverá rececionar os alunos aos quais é dada ordem de saída da sala de aula ou são encaminhados de outros espaços da Escola, de acordo com os procedimentos previstos em função das infracções tipificadas, no âmbito do cumprimento do Código de Conduta dos Alunos. O GAD é dinamizado por uma equipa constituída pelo técnico do ISAF (técnico de serviço social) e por professores designados pelo Diretor. O GAD é coordenado pela Adjunta do Diretor que detém o pelouro dos alunos do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico, garantindo, através da Equipa Multidisciplinar de Apoio e Integração, a necessária articulação com os serviços especializados de apoio educativo, designadamente com o Serviço de Psicologia e Orientação. O GAD dispõe de uma base de dados, organizada por turmas, construída a partir da submissão pelos professores das fichas de ocorrência disponibilizadas através de link, sempre que haja lugar à marcação de uma falta disciplinar (quer esta não implique saída da sala de aula infrações de grau 2 quer determine o encaminhamento do aluno para o GAD infrações de grau 3 e 4). Estas fichas, em formato de questionário electrónico, para além de permitirem a construção da referida base de dados, para monitorização da indisciplina, fornecem a informação necessária, relativamente à natureza da infração (de grau 3 ou 4), para que se proceda à imediata convocatória do encarregado de educação, por via telefónica. 16

17 O GAD deverá ainda proceder à divulgação semanal, com leitura em todas as turmas, de um comunicado com a listagem dos alunos sujeitos à medida corretiva de realização de tarefas e atividades de integração na Escola e às medidas sancionatórias de suspensão até 3 dias úteis ou entre 4 e 12 dias úteis, bem como, no caso de infrações de grau 5, à medida de transferência de escola. Diariamente, os elementos da equipa do GAD devem privilegiar a circulação pelos corredores e pelos espaços exteriores da Escola, contando, em ambos os casos, com a coadjuvação dos assistentes operacionais. Pretende-se uma vigilância sistemática dos alunos que possam estar fora das salas de aula, encaminhando-os para os locais onde decorrem as atividades letivas (caso estejam em aula) ou para espaços alternativos de acolhimento, caso não tenham aulas. São espaços de acolhimento a BE/CRE, a Ludoteca, a Sala de Estudo e a Sala de Alunos, de acordo com os respetivos horários de funcionamento, bem como os campos de jogos, admitindo-se a permanência nos pátios sempre que o comportamento seja correto, dentro das normas previstas pelo Código de Conduta do Aluno, não perturbando o normal funcionamento da Escola. Divulgação O presente documento deverá ser divulgado a toda a comunidade escolar, sendo considerado numa revisão extraordinária do Regulamento Interno do Agrupamento, a propor em setembro de O Plano de Combate à Indisciplina será apresentado aos docentes da Escola Básica Francisco de Arruda no período que antecede o início das atividades letivas, durante a primeira quinzena de setembro. Após o início das atividades letivas, o Código de Conduta será divulgado e discutido com os alunos, de forma concertada pelos docentes de cada conselho de turma. Os diretores de turma, com base neste documento, devem também debater com os alunos as infrações e as consequências dos comportamentos indisciplinados (medidas corretivas e medidas disciplinares sancionatórias). O Código de Conduta do Aluno e as tabelas de infrações e medidas corretivas e disciplinares sancionatórias deverão ser afixadas nas salas de aula. Algumas normas do Código de Conduta poderão ser enfatizadas através da sua afixação destacada em espaços específicos da Escola, facilitando a sua apreensão pelos alunos e demais comunidade educativa. 17

18 De acordo com a alínea k) do Estatuto do Aluno e Ética Escolar, os encarregados de educação devem conhecê-lo, bem como o Regulamento Interno do Agrupamento e subscrever declaração anual de aceitação do mesmo e de compromisso ativo quanto ao seu cumprimento integral, assinando um contrato cujo texto mencionará no essencial o cumprimento do RIA e dos códigos de conduta, divulgando-os e chamando a atenção para alguns aspetos mais sensíveis. Medidas complementares Não se afastam outras medidas complementares no âmbito do combate à indisciplina que perturba o normal decurso das aprendizagens, desde que se apresentem devidamente estruturadas, sejam facilmente operacionalizadas e não envolvam dispêndio suplementar de recursos humanos na sua aplicação. 18

19 COMPROMISSO DO ALUNO E DO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO A matrícula na Escola pressupõe o conhecimento da Lei n.º 51/2012, de 5 de setembro (Estatuto do Aluno e Ética Escolar), bem como do Regulamento Interno do Agrupamento, no qual se inscreve o Código de Conduta do Aluno, e subscrever a declaração de aceitação e o compromisso do seu integral cumprimento por parte do aluno. Eu,, aluno(a) n.º, da turma, compreendo as regras definidas no neste documento e comprometo-me a: a) Estudar, ser assíduo e empenhado no cumprimento de todos os meus deveres escolares; b) Tratar com respeito e correção os professores, os funcionários e os demais alunos, dentro da Escola ou no decurso de vistas de estudo e de outras atividades no exterior; c) Respeitar a autoridade e as instruções dos professores ou funcionários da Escola; d) Cumprir as normas de funcionamento de todos os serviços e espaços escolares que se encontram devidamente afixadas; e) Permanecer na Escola durante o meu horário, salvo autorização escrita do encarregado de educação ou da direção da escola; f) Cuidar da minha higiene pessoal e usar vestuário adequado, em função da minha idade, da dignidade do espaço e das atividades escolares; g) Não usar chapéus, bonés, gorros ou capuzes, cobrindo a cabeça, dentro dos edifícios; h) Trazer sempre comigo a caderneta e o cartão escolar, documento pessoal e intransmissível, cuja apresentação me pode ser exigida e é obrigatória, na Portaria, para entrar e sair da Escola; i) Manter o cartão escolar em bom estado e pedir imediatamente a sua substituição se estiver danificado ou perdido; j) Dirigir-me para as salas de aula imediatamente após o toque de entrada, estando proibido de permanecer nos pátios ou de circular pelos edifícios, exceto se acompanhado por professores ou funcionários, durante o decurso das aulas; k) Circular ou permanecer dentro dos edifícios e entrar ou sair das salas de aula, biblioteca, auditório, refeitório, bufete/sala de alunos, balneários ou de outros espaços escolares sempre de forma ordeira; l) Zelar pela preservação, conservação e asseio das instalações, material didático, mobiliário e dos espaços verdes da escola, não podendo danificar equipamentos, riscar paredes, deitar lixo para o chão ou pisar canteiros e relvados; m) Não entrar nas salas de aula antes dos professores, nem permanecer no interior após a sua saída; n) Circular no interior dos edifícios ou usar as portas de acesso obedecendo à sinalização afixada; o) Não circular ou permanecer em redor do edifício da secretaria e da biblioteca, nem do auditório; p) Não usar as instalações sanitárias do edifício da secretaria e da biblioteca; q) Respeitar a propriedade e o bom estado dos bens dos demais alunos, professores e funcionários da Escola; r) Não possuir ou consumir substâncias aditivas, em especial drogas, tabaco e bebidas alcoólicas, nem promover o consumo das mesmas; s) Não usar ou transportar materiais, instrumentos, engenhos ou equipamentos que possam perturbar o normal funcionamento das atividades escolares ou causar danos aos demais alunos, professores e funcionários da Escola; t) Não trazer patins, skates ou bicicletas para dentro da Escola; u) Não trazer bolas para a Escola e jogar apenas nos campos próprios, com bolas requisitadas nos balneários; v) Não captar dentro da Escola quaisquer sons ou imagens, nem difundi-las, na Escola ou fora dela, nomeadamente, através da internet. 19

20 Na sala de aula, em especial, comprometo-me a: a) Ao entrar, dirigir-me de imediato para o meu lugar, não me levantando sem pedir autorização ao professor; b) Desligar sempre, guardar e manter guardados, na mochila ou mala, o telemóvel, mp3, outro equipamento multimédia ou consola de jogos; c) Ser pontual e fazer-me acompanhar do material necessário à aula; d) Fazer os trabalhos pedidos pelo professor, participando e cumprindo as tarefas propostas; e) Pedir para falar, levantando o braço, e não podendo interromper o professor e demais alunos; f) Não ir à casa de banho depois de entrar na sala de aula; g) Não ingerir alimentos ou bebidas, nem mascar pastilhas elásticas; h) Não mexer, em qualquer circunstância, nos estores e nas janelas; i) Não mexer, em qualquer circunstância, no computador do professor, na tela de projeção, no projetor e no comando do projetor; j) Não sujar, riscar, pintar ou danificar as mesas, as cadeiras, as paredes e o chão da sala de aula, bem como outro mobiliário, material didático e equipamento em uso; k) Levantar-me ordeiramente junto à sua mesa, como forma de cumprimento, sempre que algum visitante se dirija à sala de aula, sentando-me por ordem do professor; l) Ao sair, deixar a sala arrumada e limpa, deitando o lixo para o cesto próprio. A não apresentação na Portaria do cartão escolar é uma infração grave que impede a entrada do aluno na Escola. Utilizar telemóvel, mp3, outros equipamentos multimédia ou consola de jogos, durante as aulas é uma infração grave que implica, entre outras sanções, a sua apreensão com devolução exclusiva ao Encarregado de Educação apenas no final do período letivo. Captar sons ou imagens na Escola e difundi-las dentro ou fora dela, nomeadamente através da internet é uma infração muito grave que implica, entre outras sanções, a apreensão do equipamento tecnológico utilizado. Apresentar-se desadequadamente vestido no recinto da Escola depois de advertido, é punível com repreensão registada. Usar chapéus, bonés, gorros ou capuzes dentro dos edifícios constitui uma infração que reiterada implica a apreensão do bem com devolução exclusiva ao Encarregado de Educação apenas no final do período letivo. Todas as infrações quando repetidas estão sujeitas a medidas sancionatórias agravadas. Eu, Encarregado(a) de Educação do(a) aluno(a) tomei conhecimento e aceito as normas estipuladas no presente documento Código de Conduta do Aluno e no Regulamento Interno do Agrupamento e comprometo-me a que o meu educando as cumpra na íntegra, apoiando a Escola na sua implementação O incumprimento destas regras pelo meu educando terá como consequência a aplicação das sanções disciplinares determinadas pelo Estatuto do Aluno e Ética Escolar e pelo Regulamento Interno. Assinatura do(a) Encarregado(a) de Educação: 20

21 Lisboa, 25 de junho de