Promover condições para que, por meio de exame do paciente, seja elaborado diagnóstico e, consequentemente, todo o

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1 PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS CURSO DE ODONTOLOGIA 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Docentes: Orientadores Alcides Gonini Júnior (coordenador) Eloisa Helena Aranda Garcia José Augusto Pinheiro Sperandio Murilo Baena Lopes Sueli de Almeida Cardosoi Apoios Bruno Shindi Hirata (Endodontia) Roberto Prescinotti (Endodontia) Ligia Pozzobon Martins (Cirurgia) Cecília Pereira Stabile (Cirurgia) Maria Beatriz Bergonse Pereira Pedriali (Periodontia) Fernanda Akemi Nakanishi Ito (Periodontia) Código: 6MOD080 Nome: Clínica Integrada II Oferta: Anual Série: 5ª Ano Letivo: 2016 Curso: Odontologia Carga Horária Teórica: 30h / 36ha Carga Horária Total: 180h / 216ha Carga Horária Prática: 150 / 180ha 2 EMENTA: Continuação da Clínica Integrada I. Diagnóstico, planejamento e tratamento das necessidades odontológicas educativas, preventivas e curativas (Oclusão, Dentística, Endodontia, Periodontia, Prótese Dentária, Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo- Facial) em pacientes adultos. 3 CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO Promover a formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico e científico. Capacitar ao exercício de atividades referentes à saúde bucal da população, pautado em princípios éticos, legais e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. 4 OBJETIVOS Professor Promover e incentivar a correlação e aplicação dos conhecimentos adquiridos no decorrer do curso para o desenvolvimento de tratamentos integrados (multidisciplinar), visando a promoção da saúde. Estudante Compreender e apreender o processo de promoção da saúde por meio do atendimento integrado de pacientes adultos, considerando os graus crescentes de complexidade, e baseado na melhor evidência científica aplicada a Odontologia. Promover condições para que, por meio de exame do paciente, seja elaborado diagnóstico e, consequentemente, todo o Desenvolver a capacidade de execução de planos de tratamentos compatíveis com

2 planejamento deverá ser executado em busca da realização e resolução integral do caso; Estimular e auxiliar o desenvolvimento e de execução de planos de tratamentos compatíveis com a realidade cultural, social e econômica do paciente, respeitando seus anseios e estado geral de saúde; Estimular espírito críticas e tomadas de decisões clínicas rápidas e adequadas, com o auxílio de exames clínicos e radiográficos, dentro de uma seqüência lógica de planejamento do tratamento; Incentivar a organização do trabalho, com o objetivo de aumentar a produtividade sem prejuízo da qualidade, por meio do trabalho em (a quatro mãos), com conduta ética e estimulando o relacionamento interpessoal: aluno X aluno, aluno X paciente, aluno X funcionário e aluno X ; Estimular a participação em atividades associativas e da educação continuada como meio de atualização constante. Promover senso de responsabilidade e compromisso para com o módulo, o curso e a profissão; Promover iniciativa e interesse; Promover respeito e ética na relação com, colegas, funcionário e pacientes; Estimular o trabalho em, visando atuação em s interdisciplinares, transdisciplinares e multiprofissionais a fim de obter os melhores resultados para a promoção, proteção e recuperação da saúde individual ou coletivamente; Estimular a adoção de condutas de biossegurança e descarte correto dos resíduos gerados para o controle de infecções e menor impacto da prática odontológica à comunidade e ao meio ambiente; Estimular comunicação adequada, de forma oral e escrita, com colegas da profissão, profissionais de outras áreas da saúde, pacientes/comunidade e pessoal auxiliar. a realidade cultural, social e econômica do paciente, respeitando seus anseios e estado geral de saúde; Desenvolver raciocínio lógico e análise crítica dos dados coletados, para diagnostico, e tomada de decisões que irão compor o tratamento clínico integrado; Compreender a importância do profissional como vetor de informação, responsável pela educação do paciente e da utilização de princípios de Odontologia Preventiva, para favorecer a manutenção da saúde; Realizar tratamentos e procedimentos adequados para obtenção da saúde do sistema estomatognatico, dando ênfase a prevenção; Desenvolver destreza e habilidade necessárias para a utilização de seus conhecimentos de forma efetiva como procedimento diário na clínica; Atuar como vetor de promoção da saúde. Analisar e articular os princípios éticos e incluí-los em sua prática profissional; Discernir e controlar questões éticas e os problemas que surgirem na prática odontológica; Inserir as normas/condutas de controle de infecção em sua prática diária; Reconhecer o impacto da prática odontológica sobre o meio ambiente (e sobre o próprio indivíduo) e colaborar para que esta seja o menos danosa possível; Usar adequadamente a linguagem científica para se comunicar com outros profissionais de saúde em relação à saúde do paciente/comunidade; Comunicar-se adequadamente considerando as características culturais, psicológicas, sociais e meio ambiente do paciente/comunidade.

3 5 CONTEÚDOS Unidades Unidade I INTRODUÇÃO A CLÍNICA INTEGRADA II Unidade II PLANEJAMENTO INTEGRADO (Avaliação diagnóstica, com orientações sobre plano de tratamento e condutas terapêuticas integradas) Conteúdos das unidades Funcionamento do módulo (Constatar as bases que fundamentam o funcionamento do módulo) Regulamento da Clinica Integrada Sistemática de ação: plano de ensino, conteúdo programático, cronograma e critérios das avaliações do módulo Filosofia do atendimento integral, interdisciplinar, individual e coletivo frente às demandas sociais Definir atenção à saúde e os meios para elaboração de plano de tratamento integral através da apresentação de casos clínicos Desenvolver e esquematizar o plano de tratamento integrado por meio da fase diagnóstica (anamnese, exame clínico, radiográfico, modelo de estudo, etc,) - planejamento com vistas à: - desejo/expectativa do paciente - reabilitação estética e funcional Objetivos da unidade Professor Estudante Expor os objetivos do módulo Fundamentar as atividades do módulo com base nos objetivos expostos Estabelecer com base no Identificar os direitos e deveres regulamento da clínica do corpo docente e discente com integrada o funcionamento do base na regulamentação das módulo clínico atividades da clínica integrada Estabelecer e explicar a sistemática adotada na implementação das atividades teóricas e práticas, além dos métodos de avaliação constantes no plano de ensino e cronograma Introduzir conceitos básicos que fundamentem o método clínico, visando a formação e a atuação integral do profissional frente as demandas sociais Relacionar os conceitos básicos de odontologia integral com os aspectos integradores comuns no estabelecimento de um plano de tratamento integral e individualizado Fundamentar a importância e a necessidade da coleta de dados gerais e clínicos no estabelecimento do diagnóstico e plano de tratamento Identificar a metodologia pela qual o módulo será ministrado, no tocante às atividades teóricas, clínicas e avaliativas Identificar conceitos pertinentes a filosofia do método clínico de atendimento integrado Identificar os conceitos que fundamentam as disciplinas clínicas básicas e aplicá-los de forma integrada no diagnóstico e tratamento integral do indivíduo Diferenciar em teoria as fases para elaboração do plano de tratamento integrado visando sua execução clínica

4 - previsibilidade/excução - custo/benefício Fases do planejamento: preparatória, restauradora, de manutenção e controle. Estabelecer as prioridades para o atendimento clínico do paciente com base nas necessidades individuais e ações coletivas de atenção á saúde disponíveis Apontar e classificar prioritariamente as ações de caráter individual e coletivo que devem cercar o atendimento clínico e integrado do paciente Importância da determinação do limite cervical para as restaurações diretas e indiretas Fundamentar a importância da saúde periodontal tendo-se em vista a realização de procedimentos restauradores diretos e indiretos Estabelecer manobras para assegurar a melhoraria das condições locais dos tecidos gengivais Expressar por meio da elaboração do plano de tratamento integrado as noções fundamentais da prática periodontal como suporte incondicional para a realização do tratamento restaurador Unidade III ASPÉCTOS CLÍNICOS RELEVANTES DO TRATAMENTO REABILITADOR INTEGRADO Etiologia dos insucessos dos tratamentos endodônticos Aspectos clínicos e longevidade das restaurações diretas Fundamentos e aplicação clínica dos materiais odontológicos Orientar o tratamento endodôntico através de método reverso, partidos da demonstração de casos clínicos de insucesso, e retrocedendo as causas, e enfatizando o que pode ser realizado Enfatizar as causas das substituições das restaurações, através da demonstração de aspectos clínicos baseados em longevidade. Enfatizar a boa prática no uso de materiais de moldagem, agentes de cimentação, resinas compostas, sistemas adesivos, cimentos de ionômero de vidro e Identificar, falhas, suas causas e consequências. Apreender conhecimento necessário ao desenvolvimento de manobras para evitar e/ou tratar, complicações endodônticas Compreender a importância de protocolos corretos para a longevidade do procedimento restaurador Diferenciar e fundamentar a aplicabilidade dos materiais odontológicos de forma que apresentem os resultados característicos esperados, através

5 armazenamento de materiais. da prática de protocolos corretos Unidade IV APRESENTAÇÃO DOS CASOS CLÍNICOS DESENVOLVIDOS NA CLINICA Apresentar planejamentos de casos clínicos desenvolvidos na parte prática do módulo Apresentar resultados de tratamento executados na parte prática do módulo Orientar as diferentes possibilidades para planejamentos de casos clínicos Relacionar as opções de tratamento com os anseios e possibilidades dos pacientes Estabelecer uma inter relação entre objetivos pretendidos no planejamento e resultados obtidos. Enfatizar a importância do planejamento nos resultados. Apresentar planejamentos de casos clínicos integrados Expressar o contexto no qual esta inserido o paciente Compreender as diferentes possibilidades e variabilidades passiveis de um tratamento Fundamentar o tratamento executado Identificar sucessos, insucessos e dificuldades inerentes do tratamento realizado Unidade V PRATICAS AMBULATORIAIS Estabelecer o plano de tratamento integrado individual Desenvolver as atividades clínicas estabelecidas no plano de tratamento. Orientar e supervisionar clinicamente as intervenções descritas no plano de tratamento dos pacientes Orientar a descrição dos passos necessários para a execução dos casos clínicos Apresentar de forma ordenada e sistemática o plano de tratamento elaborado com base na atuação multidisciplinar resguardando as necessidades do paciente Cumprir e executar todos os procedimentos clínicos previstos e descritos no plano de tratamento com base nos conteúdos ministrados nas disciplinas de dentística, endodontia, cirurgia, periodontia, oclusão e prótese dentária

6 6 MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM O módulo constara de atividades teóricas e práticas com enfoque na filosofia de trabalho integrado (multidisciplinar), preenchimento de documentação para atendimento e tratamento odontológico, elaboração de diagnóstico e prognóstico, planejamento e discussão de casos clínicos, montagem de cronograma de execução de tratamentos integrados, atendimento de pacientes de baixa e média complexidades sob supervisão docente. Serão executados neste módulo tratamentos multidisciplinares que envolvam: oclusão, endodontia, periodontia, cirurgia, dentística, prótese fixa e removível, cirurgia e orientações preventivas. Estratégias Aula teóricas Elementos a serem acompanhado: Aulas expositivas participativas, com auxílio de recursos audiovisuais, que serão direcionadas a temas de interesse no planejamento e execução de casos clínicos integrados. Observação dos alunos pela busca por diferentes formas de resolução das situações apresentadas. Construção de mapas conceituais (Programas auxiliares como cmaptools) Aulas práticas Aulas práticas que terão como metas de execução: a) Anamnese; b) Exame Clínico, radiográfico e modelos de estudo; c) Diagnóstico e Prognóstico; d) Planejamento do Tratamento Integral do Paciente com o uso de prontuário e fichas clínicas; e) Execução do Plano de Tratamento Integralmente. Atividades práticas Atendimento ambulatorial voltado a: Elaboração de plano de tratamento e cronograma de execução, com base em exame clínico completo (radiografias, fotos, modelos de estudo, anamnese, etc) de paciente com necessidades multidisciplinares, prática em clínica odontológica (atendimento ao paciente) com supervisão docente (orientador e apoio). As atividades práticas serão acompanhadas dos docentes que farão a supervisão e estímulo do discente em relação a: - construção do plano de tratamento (discussão no grupo estudantes, professor orientador, apoio). - atendimento clínico odontológico multidiscilplinar. - reavaliação e auto-avaliação do plano de tratamento e procedimentos realizados. - Indicação de bibliografia de leitura prévia para preparação das discussões; - acompanhamento de todos os passos e ações dos estudantes estimulando com questionamentos para a construção do raciocínio e alcance a resposta. - Estímulo a planejamento prévio da atividade, inclusive prevendo intercorrências. - Questionamento e construção de valores individuais e coletivos com consideração da tomada de decisão. - Orientar o estabelecimento de critérios para ordenamento de ações (prioridades, queixa principal do paciente, condições sócio-econômicaseducacionais-culturais); - Aplicar metodologia sistematizadora das informações multidisciplinares na busca da construção diagnóstica (identificação, comparação, análise, síntese, resumo, observação, classificação, interpretação, crítica, suposições, levantamento de hipóteses); - Acompanhamento de todos os procedimentos inclusive ANAMNESE, EXAME FÍSICO, EXAME CLÍNICO, EXAMES COMPLEMENTARES, visando observar e identificar sinais e sintomas que indiquem desde a normalidade até as alterações da mesma. - Comparação baseada na busca bibliográfica recomendada, pelos casos já atendidos, pela análise dos padrões de normalidade; - Estabelecer análise por meio de critérios como grau de complexidade do caso, análise oclusal e das demais especialidades seguindo protocolo de procedimentos/trabalho a ser seguido; - Mediar a construção da síntese, resumo, observação, classificação, interpretação, crítica, suposições, levantamento de hipóteses; - Estimular o aluno a solucionar problemas e desafios, aplicando aprendizados

7 anteriores, usando a capacidade de transferências, aplicações e generalizações ao problema. - Agir a partir de valores aceitos e adotados pelos princípios de ética e bioética desenvolvendo respeito em relação ao paciente, ao colega da dupla, a turma, aos docentes, aos funcionários e vice-versa, respeitando preceitos legais e documentais, considerando o contexto sócio-econômico-educacional do outro com consciência do prognóstico e consequências. - Desenvolver o trabalho em realizado a quatro mãos estimulando o relacionamento inter-pessoal com o colega, com o paciente, com o funcionário e com os supervisores. - Efetivar julgamento, análise e avaliação de suas ações apontando qualidades, defeitos e limitações. - Realizar radiografias interproximais ou periapicais ao final do período, ou quando da alta do paciente de todos os procedimentos realizados visando assegurar a avaliação da qualidade dos mesmos e garantir documentação. Solução de Problemas Comunicação Observação ao desenvolvimento das habilidades práticas e conhecimentos teórico, e ao relacionamento inter pessoal. E estímulo com interferências que orientem a identificação e resolução do problema. Direta em sala de aula Através de da turma 7 AVALIAÇÃO As avaliações seguem os seguintes pesos para os respectivos bimestres, de acordo com o regulamento da clínica integrada II: 1º bimestre 2º Bimestre 3º bimestre 4º bimestre Teórica Prática Conceito Forma Avaliação teórica Avaliação prática Critérios - Provas teóricas: abrangendo conteúdos teórico-práticos da atividade de Clínica Integrada. - Entrega de cópia do plano de tratamento na primeira avaliação teoria bimestral; - Apresentação do plano de tratamento geral ao professor orientador. - Quantidade e qualidade dos procedimentos realizados durante o atendimento clínico; - A evolução das atividades práticas programadas de acordo com o planejamento; - Apresentação de relatório final dos casos clínicos executados na Clínica Integrada - A conclusão, ao final do quarto bimestre, das atividades práticas mínimas obrigatórias (artigo 8º do regulamento da Clínica Integrada II), verificadas pelo cumprimento do planejamento aprovado pelo docente responsável. Sendo que as atividades práticas mínimas obrigatórias correspondem à nota mínima para aprovação 6,0 (seis vírgula zero) e a critério do docente responsável levando em consideração qualidade e quantidade de procedimentos a nota poderá ser acrescida.

8 Avaliação conceitual - Condutas que facilitem o trabalho a quatro mãos (duplas); - Assiduidade e responsabilidade nas atividades programadas; - Respeito á paramentação e horários estabelecidos, controle da documentação clínica exigida, presença e organização dos materiais e instrumentais; - Respeito às normas de Biossegurança; - Observação ao Regulamento do Módulo de Clínica Integrada II e ao Manual de Rotinas para Atendimento Ambulatorial da UEL. - Seguir os tratamentos sem alterar o planejamento salvo discussão e nova aprovação junto ao orientador. - Apresentação e domínio sobre o conteúdo do planejamento diário apresentado ao professor. 8 CRONOGRAMA Anexo 1. 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9.1 Bibliografia básica ANDRADE, E. D. de. Terapêutica medicamentosa em odontologia: procedimentos clínicos e uso de medicamentos nas principais situações da prática odontológica. 2. ed. São Paulo: Artes Médicas, ARMONIA, P. L.; TORTAMANO, N. Como prescrever em odontologia. 7. ed. São Paulo: Santos, BARATIERI, I. N. et al. Odontologia restauradora: fundamentos e Possibilidades. São Paulo: Santos, 2006, BORACKS, S. Diagnóstico bucal. 3. ed. São Paulo: Artes Médicas, BRUNTON, L, L. (Org.). As bases farmacológicas da terapêutica de Goodman & Gilman. 12. ed. Porto Alegre: AMGH, 2012, BUISCHI, Y. P. Promoção de saúde bucal na clínica odontológica. São Paulo: Artes Médica, CARRANZA, F. NEWMAN, M. e colaboradores. Periodontia clínica. 10. ed. Elsevier, CONCEIÇÃO E. N. et al. Dentística: saúde e estética. 2. ed. São Paulo: Artmed, GOODMAN. L. S.; GILMAN, A. As bases farmacológicas da terapêutica. 10. ed Rio de Janeiro: McGraw Hill, 2003, KLIEMANN, C.; OLIVEIRA, W. Manual de prótese parcial removível. São Paulo: Santos, 2015, 1999.

9 LINDHE, J.; KARRING, T.; LANG, N.P. Tratado de periodontia clínica e implantologia oral. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010, 2005 MARZOLLA, C. Técnica exodônica. 3. ed. São Paulo: Pancast, NEVILLE, B. W. et al. Patologia oral & maxilofacial. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009, PAIVA, J. G. de.; ANTONIAZZI, J. H. Endodontia: bases para a prática clínica. 2. ed. São Paulo: Artes Médicas, PEGORARO, Luiz Fernando. Prótese fixa. São Paulo: Artes Médicas, 2004, 1999, PETERSON, H. Cirurgia oral e maxilofacial contemporânea. 5. ed. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2009, 2005, SHILLINGBURG JUNIOR, H. T.; HOBO, S.; WHITSETT, L. D. Fundamentos de prótese fixa. São Paulo: Santos,1994, 1986,1983. SHILLINGBURG JUNIOR, H. T.; HOBO, S.; WHITSETT, L. D. Fundamentos de prótese fixa. 3. ed. Chicago: São Paulo: Quintessence, Bibliografia complementar BENNETT, C. R. Monheim anestesia local e controle da dor na prática dentária. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, BUSATO, A. L. S. et al. Dentística: restaurações em dentes anteriores. São Paulo: Artes Médicas, CASTRO, A. L. Estomatologia. 3. ed. São Paulo: Santos, CRAIG, R. G.; POWERS, J. M.; WATAHA, J. C. Materiais dentários: propriedades e manipulação. 7. ed. São Paulo: Santos, DE DEUS, Q. D. Endodontia. 5. ed. Rio de Janeiro: Medsi, ESTRELA, C. Endodontia: princípios biológicos e mecânicos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001, FIGUEIREDO, I. M. B. de. Situações emergenciais no consultório odontológico. São Paulo: Santos, GRAZIANI, Mario. Cirurgia bucomaxilofacial. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995, MADEIRA, M. C. Anatomia da face: bases anatomo-funcionais para a pratica odontológica. 8. ed. São Paulo: Sarvier, 2012, 2010, 2004, 1998.

10 MONDELLI, J. Fundamentos de dentística operatória. São Paulo: Gen: 2014, OKESON, J. P. Fundamentos de oclusão e desordens têmporo-mandibulares. 2. ed. São Paulo: Artes Médicas, SHILLINGBURG, H. T.; JACOB, R.; BRACKETT, S. E. Fundamentos dos preparos dentários. 3. ed. São Paulo: Quintessence, TEN CATE, R. Histologia Bucal: desenvolvimento, estrutura e função. Rio de Janeiro: Guanabara- Koogan, TURANO, J.C.; TURANO, L. M. Fundamentos de prótese fixa. 7. ed. São Paulo: Santos, Alcides Gonini Júnior Coordenadora do Módulo Chapa Aprovado pelo Departamento ODO em / / Aprovado pelo Departamento MOOI em / / Chefe do Departamento Profa. Dra. Fátima Cristina de Sá Chefe do Departamento Prof. Dra. Elisa Emi Tanaka Carloto Aprovado pelo Colegiado em / / Coordenador do Colegiado Prof. Dr. Marcio Grama Hoeepner

11 ANEXO 1 - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES S E PRÁTICAS PARA 2016 (segundo calendário da UEL resolução CEPE Nº 076/2015) Data Atividade CH Horário/turma Ministrante ABRIL 11/04 Apresentação e discussão do programa de aprendizagem, cronograma das aulas, regulamento da clínica integrada e sistema de avaliação. Obs.: assinatura de ciência dos alunos 13/04 4ª f. TRIAGEM DE PACIENTES E 18/04 20/04 4ª f. 25/04 Montagem do plano de tratamento e cronograma de execução do atendimento TRIAGEM DE PACIENTES E 03 Aspectos relevantes em periodontia para o planejamento em clinica integrada - parte 1 27/ h30m às 08h20m 08h35m às 09h25m e 08h00m às 08h50m, Prof. Alcides Profa. Sueli Prof Sperandio

12 MAIO 02/05 Aspectos relevantes em periodontia para o planejamento em clinica integrada - parte 2 04/05 09/05 Aspectos clínicos e longevidade das restaurações diretas 11/05 16/05 Controle, etiologia dos insucessos e aspectos relevantes dos tratamentos e re-tratamentos endodônticos turmas 1011 a 1016 Prof. Sperandio Profa. Sueli Prof. Shindi ou prof. Roberto 18/05

13 08h00m às 08h50m, 23/05 Aspectos relevantes para a indicação de próteses 25/05 30/05 AVALIAÇÃO 1º BIMESTRE ENTREGA DO PLANO DE TRATAMENTO Profª Murilo AVALIAÇÃO PRÁTICA JUNHO 01/06 06/65 Aspectos relevantes, Indicações e contra indicações para implantes dentro da filosofia de tratamento integrado 1000 Prof. Alcides

14 08/06 13/06 Fundamentos e aplicação clinica dos materiais odontológicos 15/06 20/06 Apresentação do plano de tratamento executados pelos alunos 22/06 27/06 Apresentação do plano de tratamento 1000 turmas 1011 a Prof. Murilo de de

15 executados pelos alunos 29/06 JULHO 04/07 Apresentação do plano de tratamento executados pelos alunos 06/07 11/07 Apresentação do plano de tratamento executados pelos alunos 13/ de de

16 18/07 Apresentação do plano de tratamento executados pelos alunos 20/07 25/07 Apresentação do plano de tratamento executados pelos alunos 27/07 AGOSTO 01/08 turmas 1011 a 1016 AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE 03/08 turmas 1011 a h50m às 08h40m, 08h40m às 09h30m e das (*) 09h45m às Turma 1011 a h50m às 14h40m, de de de

17 08/08 Apresentação do plano de tratamento executados pelos alunos AVALIAÇÃO PRÁTICA 10/08 15/08 FÉRIAS 17/08 FÉRIAS 22/08 FÉRIAS 24/08 FÉRIAS 29/08 Apresentação do plano de tratamento executados pelos alunos 31/08 SETEMBRO 05/09 Apresentação do plano de tratamento executado pelos alunos das 14h40m às 15h30m e das (*) 15h45m às 16h35m h35m às 09h25m e de de

18 07/09 4ª f. 12/09 Apresentação do plano de tratamento executado pelos alunos 14/09 19/09 FERIADO Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados 21/09 26/09 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos 13h50m às 14h40m, das 14h00m às 14h50m, 14h50m às 15h40m e das 15h40m às de de de

19 clínicos em andamento ou finalizados 28/09 OUTUBRO 03/10 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados 05/10 10/10 12/10 4ª f. 17/10 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados turmas 1011 a 1016 FERIADO Nossa Senhora Aparecida AVALIAÇÃO 3º BIMESTRE de de

20 AVALIAÇÃO PRÁTICA turmas 1011 a /10 24/10 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados 26/10 31/10 NOVEMBRO 02/11 4ª f. 07/11 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados FERIADO Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados turmas 1011 a 1016 de de de

21 09/11 4ª f. 14/11 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados 16/11 21/11 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados 23/11 de de

22 28/11 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados 30/11 DEZEMBRO 05/12 Apresentação de caso clinico executado (facilidades e dificuldades) Será considerada a apresentação de casos clínicos em andamento ou finalizados 07/12 12/12 AVALIAÇÃO 4º BIMESTRE AVALIAÇÃO PRÁTICA de de de

23 14/12 19/12 21/12 JANEIRO 09/01 Apresentação fichas de avaliação diária e encaminhamento pacientes devidamente preenchidos 11/01 16/01 Apresentação fichas de avaliação diária e encaminhamento pacientes devidamente preenchidos 18/01 FERIADO 03 07h50m às 08h40m, 08h40m às 09h30m e das (*) 09h45m às 13h50m às 14h40m, das 14h40m às 15h30m e das (*) 15h45m às 16h35m 03 07h50m às 08h40m, 08h40m às 09h30m e das (*) 09h45m às 13h50m às 14h40m, das 14h40m às 15h30m e das (*) 15h45m às 16h35m de de

24 OBS: 1. Datas das atividades teóricas e/ou práticas, temas e professor relacionados sujeitos a alterações de acordo com a necessidade. 2. Para as atividades teórica com apresentação de casos clínicos, será realizado sorteio de 5 alunos para apresentação (sempre no início da aula), sendo: - Tempo de apresentação: 5 minutos - Tempo discussão: 5 minutos 3. Atividades de cunho teórico, além das programadas, poderão ser agendadas conforme a necessidade observada pela de sem prejuízo do cumprimento mínimo da carga horária do módulo. 4. O presente cronograma poderá sofrer alterações no decorrer do ano letivo de 2016, ouvidas as instâncias competentes.