GEOGRAFIA - 1 o ANO MÓDULO 30 CARTOGRAFIA: CONCEITOS BÁSICOS

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1 GEOGRAFIA - 1 o ANO MÓDULO 30 CARTOGRAFIA: CONCEITOS BÁSICOS

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5 Como pode cair no enem? (UNESP) O mapa representa as diferenças de horário na América do Sul em função dos diferentes fusos.

6 A seção de abertura da Rio+20 ocorreu no Rio de Janeiro, no dia 20 de junho de A presidente da República do Brasil, Dilma Rousseff, fez um pronunciamento à nação às 21 horas, horário de Brasília. Os moradores de La Paz, na Bolívia, de Caracas, na Venezuela, de Buenos Aires, na Argentina, e do Arquipélago de Fernando de Noronha, no Brasil, se quisessem assistir ao vivo à fala da presidente, deveriam ter ligado seus televisores, respectivamente, nos seguintes horários: a) 22h; 20h30; 21h; 19h b) 20h; 21h30; 21h; 22h c) 21h; 22h30; 20h; 22h d) 18h; 22h30; 20h; 19h e) 20h; 19h30; 21h; 22h

7 Fixação 1) (FUVEST) Observe o mapa abaixo:

8 Com base no mapa e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta: a) O rio São Francisco foi caminho natural para a expansão da cana-de-açúcar e do algodão da Zona da Mata, na Bahia, até a Capitania de São Paulo e Minas de Ouro. b) A ocupação territorial de parte significativa dessa região foi marcada por duas características geomorfológicas: a serra do Espinhaço e o vale do rio São Francisco. c) Essa região caracterizava-se, nesse período, por paisagens onde predominavam as minas e os currais, mas no século XIX a mineração sobrepujou as outras atividades econômicas dessas capitanias. d) O caminho pelo rio São Francisco foi estabelecido pelas bandeiras paulistas para penetração na região aurífera da Chapada dos Parecis e posterior pagamento do quinto na sede da capitania, em Salvador. e) As bandeiras que partiam da Capitania da Bahia de Todos os Santos para a Capitania de São Paulo e Minas de Ouro propiciaram o surgimento de localidades com economia baseada na agricultura monocultora de exportação.

9 Fixação 2) (ESPCEX) A seleção brasileira de futebol, vinda de Berlim (15 E de Greenwich), precisa chegar à cidade do Rio de Janeiro (45 W de Greenwich) às 13h do dia 25/10/2013, horário local. Considere que o avião fará o percurso leste-oeste e que o tempo de voo contínuo será de 10 (dez) horas. Para que a seleção chegue ao Rio de Janeiro, no horário predeterminado, o voo deverá partir de Berlim às do dia. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima. a) 17h - 25/10/2013 b) 09h - 25/10/2013 c) 07h - 25/10/2013 d) 17h - 26/10/2013 e) 03h - 26/10/2013

10 Fixação 3) (UFSJ) Observe o mapa abaixo. Um americano saiu dos EUA para fazer o vestibular da UFSJ em julho. Seu avião partiu da cidade de Nova Iorque, situada a aproximadamente 74 de longitude oeste de Greenwich, às 12h. Depois de viajar por 9 horas, chegou a São João del-rei. Assinale a alternativa que apresenta o horário da chegada do avião a São João del-rei. a) 24h b) 23h c) 18h d) 17h

11 Fixação 4) (CEFET) Considerando-se as informações do mapa, afirma-se que: I) O traçado do Arroio Chuí ao ponto mais setentrional do país atravessa zonas de dois fusos horários práticos diferentes.

12 a b c d II) Os dados constantes na carta mostram que o Brasil é predominantemente austral e total-mente ocidental. III) A fotocópia ampliada da representação inviabiliza o uso da escala empregada na sua 1 elaboração. u IV) O modelado das coordenadas geográficas revela que a projeção cartográfica utilizada é a a de Peters. s s Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e II d) II e IV b) I e III e) III e IV c) II e III

13 roposto As horas que completam o quadro são, respectivamente: ) 12, 4 e 14 ) 14, 14 e 23 ) 20, 12 e 21 ) 20, 12 e 22 ) (UERN) O fuso não é exatamente uma faixa reta e contínua ligando um polo a outro. Existe m limite prático entre os fusos: eles seguem os contornos dos limites dos países ou unidades dministrativas e federativas (como estados e províncias) em que os países se dividem. Mesmo em um mapa, é possível calcular os fusos de determinada localidade, desde que saibamos ua longitude e o horário e a longitude de outro local, que serão tomados como referência. (LUCCI, Elian Alabi. Território e Sociedade no Mundo Globalizado: Ensino Médio. 1 a Ed. São Paulo: Saraiva, p.27.) Com base nessas informações, complete o quadro abaixo. Cidade Longitude Centro do fuso Distância em relação ao fuso de referência (em graus) Diferenças em horas Horário Rio de Janeiro (Brasil) 43 O 45 O Fuso de Referência 17 horas Londres (Reino Unido) San Francisco (EUA) 122 O 120 O 75 5 Cairo (Egito) 31 L 30 L (LUCCI, Elian Alabi. Território e Sociedade no Mundo Globalizado: Ensino Médio. 1 a Ed. São Paulo: Saraiva, p.27.)

14 Proposto 2) (UERN) Um avião saiu de São Paulo às 9 horas com destino a Campo Grande (MS). Sabe- -se que cerca de 900 km, em linha reta, separam São Paulo (SP) de Campo Grande (MS), e que o percurso de São Paulo Campo Grande de avião será feito em 1 hora. Qual a hora local de chegada em Campo Grande? a) 9 horas; b) 10 horas; c) 11 horas; d) 12 horas.

15 Proposto 3) (UFRN) Um estudante australiano, ao realizar pesquisas sobre o Brasil, considerou importante saber a localização exata de sua capital, a cidade de Brasília. Para isso, consultou o mapa a seguir: O mapa consultado pelo estudante australiano permitiu identificar a localização exata de Brasília, a qual se estabelece a partir de: a) projeção cartográfica; b) escala geográfica; c) coordenadas geográficas; d) convenções cartográficas.

16 roposto Trata-se do mapa: ) físico; ) político; ) econômico; ) demográfico. ) (UERN) Cada tema abordado pela Geografia pode ter a sua representação cartográfica orrespondente. A escolha do modo como as informações serão representadas dependerá do ipo de dado destacado no mapa. Observe o tipo de informação privilegiada no mapa temático o Brasil a seguir.

17 Proposto 5) (UFG) A cartografia constitui a principal linguagem gráfica utilizada pela Geografia no estudo da espacialidade de fenômenos. A construção, a leitura e a interpretação de um mapa envolvem a compreensão de que as informações representadas expressam, necessariamente, relações de natureza quantitativa, ordenada ou qualitativa. Com base nesta premissa, identifique no mapa as siglas das unidades da federação e represente, cartograficamente, a tabela de dados a seguir, definindo uma legenda e aplicando-a ao mapa. CLASSE (%) UNIDADES DA FEDERAÇÃO 34,9 a 41,9 DF, RJ, SP 45,5 a 49,6 SC, AP, RS, PR, ES, GO, RR 51,4 a 56,9 MT, MS, MG, TO, AM, CE, RN, RO 57,7 a 64,4 AC, PE, SE, BA, PA, MA, PB, PI, AL (Brasil Percentual de pessoas de 10 anos ou mais de idade sem instrução ou com Ensino Fundamental incompleto, por unidade da federação Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2010.)

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