Грамматика португальского языка

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Грамматика португальского языка"

Transcrição

1 Т.С.Шарупич В.С.Бартош Грамматика португальского языка практикум В двух частях Часть 2. МОРФОЛОГИЯ МИНСК БГУ

2 УДК ББК Ш26 Рекомендовано Ученым советом факультета международных отношений БГУ 23 февраля 2010 г., протокол 7 Рецензенты: Заведующий кафедрой романских языков БГУ, доцент, к. н. Дублянский В. И. доцент кафедры лексикологии испанского языка МГЛУ, к. н. Лепесская Г. Ф. ISBN (ч.2) Шарупич Т.С., Бартош В.С., 2009 ISBN БГУ,

3 Предисловие Эфективное обучение иностранному языку специалистов самых разных направлений стало в современных условиях неотъемлемой составляющей подготовки кадров. Работая над данной книгой, авторы стремились создать пособие, которое помогло бы студентам в условиях интенсивного обучения в максимально короткий срок приобрести и закрепить знания основных грамматических явлений португальского языка, а также выработать первичные навыки устной и письменой речи. Излагаемый учебный материал отбирался в соответствии с требованиями программы португальского языка, разработанной на кафедре романских языков факультета международных отношений Белорусского государственного университета. Как нормативная, так и практическая часть написаны с учетом особенностей португальского языка в Бразилии и в Португалии. Пособие включает следующие разделы морфологии португальского языка: Существительное, артикль, прилагательное, местоимение, числительное, наречие, предлог, союз. В нем нет раздела «Глагол», поскольку этой части речи посвящена вся первая часть пособия. Каждый раздел состоит из теоретической части (грамматических правил) и упражнений на их закрепление и развитие навыков грамматически правильной устной и письменной речи. Прежде чем выполнять упражнения, необходимо внимательно прочитать и выучить правила. На усмотрение преподавателя упражнения могут выполняться как устно, так и письменно. Они рассчитаны не только на совершенствование грамматической правильности, но и на развитие навыков понимания и перевода. Таким образом, они не только способствуют формированию грамматической компетенции, но и предполагают расширение лексического запаса, расширяют необходимую лексическую базу, 3

4 необходимую для прочтения и понимания текстов и для устного общения. Систематичность и простота изложения поможет студентам первого и второго уровня обучения усвоить, углубить и систематизировать предложенный материал. Отдельные темы и упражнения могут быть предложены для выполнения в процессе самостоятельной контролируемой работы студентов. При работе с пособием не предполагается строгая очередность изучения тем и выполнения упражнений. Преподаватель сам выбирает порядок работы в зависимости от преследуемых целей и графика изучения тех или иных тем в рамках учебной программы. Т.С.Шарупич 4

5 Существительное (Substantivo) В португальском языке имена существительные обладают грамматическими категориямичисла и рода. Число существительных (Número do substantivo) В португальском языке различаются единственное и множественное число существительных. Правила образования множественного числа можно обобщить следующим образом: Множественное число существительных, которые заканчиваются на гласный звук или дифтонг Множественное число существительных, которые заканчиваются на гласный звук или дифтонг, образуется путем прибавления окончания s к форме единственного числа: Singular Plural mesa (стол) mesas estante (стеллаж) estantes rajá (раджа) rajás boné (кепка) bonés peru (индюк) perus pai (отец) pais pau (палка) paus lei (закон) leis chapéu (шляпа) chapéus herói(герой) heróis mãe (мать) mães Этому же правилу подчиняются и те существительные, которые в единственном числе заканчиваются на носовой гласный: Singular Plural maçã (яблоко) maçãs avelã (лесной орех) avelãs cidadã (гражданка) cidadãs 5

6 Исключения. Существительные, заканчивающиесяся на -ão, образуют форму множественного числа тремя способами: a) -ão переходит в -ões: Singular Plural balão (шарик) balões botão (кнопка) botões coração (сердце) corações estação (станция) estações leão (лев) leões questão (вопрос) questões tubarão (акула) tubarões vulcão (вулкан) vulcões Это правило распространяется на все сушествительные с увеличительными суффиксами: Singular Plural faсão (нож) facões figurão (важное лицо) figurões narigão (носище) narigões pobretão (бедняк) pobretões rapagão (детина) rapagões б). Небольшая группа существительных меняет -ão на -ães: Singular Plural аlemão (немец) alemães bastião (бастион) bastiães cão (собака) cães capelão (капеллан) capelães capitão (капитан) capitães escrivão (писарь) escrivães pão (хлеб) pães tabelião (нотариус) tabeliães в). Небольшая группа существительных на -ão во множественном числе получает окончание -s: Singular Plural сidadão (гражданин) cidadãos 6

7 cortesão (придворный) cortesãos cristão (христианин) cristãos irmão (брат) irmãos pagão (язычник) pagãos bênção (благословение) bênçãos órfão (сирота) órfãos órgão (орган) órgãos Сюда же относятся и существительные sótão, chão, grão, mão, vão. Некоторые существительные, заканчивающиеся на -ão, имеют две формы множественного числа: Singular Plural аldeão (деревещина) aldeãos, aldeões anão (карлик) anãos, anões ancião (старик) anciãos, anciões castelão (кастилец) castelãos, castelões deão (настоятель) deãos, deões hortelão (огородник) hortelãos, hortelões refrão (рефрен) refrãos, refrões rufião (сутенер) rufiãos, rufiões sultão (султан) sultãos, sultões verão (лето) verãos, verões vilão (деревещина) vilãos, vilões Множественное число существительных, которые заканчиваются на согласный звук 1. Существительные, которые заканчиваются на согласные -r, -z, - n, образуют множественное число путем прибавления окончания - es: mar (море) mares açúcar (сахар) açúcares rapaz (парень) rapazes xadrez (шахматы) xadrezes cruz (крест) cruzes abdomen (живот) abdomenes 7

8 canon (канон) cânones Примечание. В отдельных случаях при образовании множественного числа происходит смещение ударения: сarácter (характер) caracteres espécimen (образец) especímenes 2. Существительные, заканчиващиеся на -m, перед окончанием множественного числа -m меняют на -n: viagem (путешествие) viagens paragem (остановка) paragens garagem (гараж) garagens paisagem (пейзаж) paisagens 3. Существительных, которые заканчиваются на -s, и имеют ударение на последнем слоге, образуют множественное число прибавлением окончания -es: аnanás (ананас) ananases português (португалец) portugueses revés (изнанка) reveses país (страна) países Если же ударение падает на предпоследний слог, то такие существительные во множественном числе имеют ту же форму, что и в единственном: аtlas (атлас) atlas pires (блюдце) pires lapis (карандаш) lápis oasis (оазис) oásis ônibus (автобус) ônibus 4. Существительные, заканчивающиеся на -l, во множественном числе меняют -l на -is: аnimal (животное) animais papel (бумага) papéis móvel (мебель) móveis farol (фонарь) faróis paul (болото) pauis barril (бочка) barris fuzil (ружье) fuzis 8

9 Исключения: mal (зло) males cônsul (консул) cônsules real (реал) reis Существительные с ударением на предпоследнем слоге, заканчивающиеся на -is, меняют -is на -eis: réptil (рептилия) répteis fóssil (ископаемое) fósseis Примечание. У существительных с уменьшительноласкательными суффиксами форму множественного числа получает как само существительное, так и суффикс: balãozinho (шарик) balõezinhos papelzinho (бумажка) papeizinhos cãozinho (собачонка) cãezinhos Множественное число сложных существительных (Plural dos substantivos compostos) Образование множественного числа сложных существительных зависит от их состава. При этом используются следующие правила: 1. Если сложное существительное состоит из двух слов, связанных между собой без помощи дефиса, то оно образует множественное число так же, как простое существительное: aguardente (водка) aguardentes ferrovia (железная дорога) ferrovias pontapé (пинок) pontapés lobisomem (оборотень) lobisomens vaivém (беготня) vaivéns 2. Если сложное существительное состоит из двух существительных, или существительного и прилагательного, соединенных при помощи дефиса, то изменяются обе его части: couve-flor (цветная капуста) couves-flores obra-prima (шедевр) obras-primas guarda-marinha (гардемарин) guardas-marinhas salvo-conduto (пропуск) salvos-condutos 9

10 gentil-homem (джентльмен) gentis-homens água-marinha (аквамарин)- águas-marinhas 3. Если первая часть сложного существительного состоит из глагола или неизменяемого слова, а вторая из существительного или прилагательного, то множественное число получает вторая часть: guarda-chuva (зонтик) guarda-chuvas vice-presidente (вице-президент) vice-presidentes bate-boca (перебранка) bate-bocas abaixo-assinado (нижеподписавшийся) abaixo-assinados 4. Если составные части сложного существительного соединяются при помощи предлога, то изменяется только первая часть: chapéu-de-sol (зонтик) chapéus-de-sol pão-de-ló (бисквит) pães-de-ló pé-de-cabra (фомка) pés-de-cabra 5. Если сложное существительное состоит из двух существительных, одно из которых определяет другое, то множественное число получает первая часть: navio-escola navios-escola banana-prata bananas-prata manga-espada mangas-espada Существительные одного числа В португальском языке имеются существительные, которые употребляются только во множественном числе: alvíssaras вознаграждение anais анналы antolhos прихоть arredores окрестности belas-artes изобразительное искусство condolências соболезнование esponsais обручение exéquias погребение fastos летопись férias отпуск 10

11 fezes núpcias óculos olheiras pésames primícias víveres copas espadas ouros paus кал свадьба очки круги под глазами соболезнование начинания продовольствие черви пики черви треф Род существительного (Género do substantivo) Существительные португальского языка распределяются по двум родам: мужскому и женскому. Род существительного можно определить, исходя из значения слова или поего окончанию. Определение рода существительных по значению К мужскому роду относятся следующие существительные: 1. Слова, обозначающие мужчин и род их занятий: João, mestre (мастер), padre (святой отец), rei (король) 2. Названия животных мужского пола: Cavalo (конь), galo (петух), bode (козел), gato (кот) 3. Названия месяцев и сторон света: Março, Setembro, Dezembro, Norte, Sul, Leste, Oeste 4. Названия большинства озер, гор, океанов и рек: o (lago) Baical o (rio) Amazonas o (oceano) Pacífico os (montes) Alpes К существительным женского рода относятся: 1. Слова, обозначающие женщин и род их занятий: 11

12 Maria, professora (преподаватель), freira (монашка), rainha (королева) 2. Названия животных женского пола: égua (кобыла), galinha (курица), gata (кошка), perua (индюшка) 3. Названия большинства городов и островов: a (cidade) Ouro Preto a (ilha) Sicília as (ilhas) Antilhas Определение рода существительных по окончанию 1. К мужскому роду относится большинство существительных, заканчивающихся на -о: o aluno (ученик), o livro (книга), o lobo (волк), o banco (банк) 2. К женскому роду относится большинство существительных, заканчивающихся на -а: a aluna (ученица), a caneta (ручка), a mesa (стол), a palavra (слово) Исключения: Слова греческого происхождения, заканчивающиеся на -ma, -ta: clima (климат), fantasma (призрак), cometa (комета), planeta (планета), а также слова dia (день), mapa (карта), jesuita (иезуит), monarca (монарх), papa (папа), nauta (моряк), patriarca (патриарх), pirata (пират) относятся к существительным мужского рода. 3. Конкретные существительные, заканчивающиеся на -ãо, относятся к мужскому роду, а абстрактные на -çãо, -ãо, к женскому: o balcão (прилавок), o coração (сердце), o feijão (фасоль), o algodão (хлопок) a educação (образование), a produção (производство), a opinião (мнение), a recordação (воспоминание) 4. К женскому роду относятся существительные с суффиксами -gem, -ite, -dade, -dão, -ez(a), -ice, -ície, -tude, -ura: folhagem (листва), aprendizagem (ученичество), ferrugem (ржавчина), penugem (пух), bronquite (бронхит), gastrite (гастрит), crueldade (жестокость), dignidade (достоинство), gratidão (благодарность), mansidão (кротость), altivez (высокомерие), 12

13 honradez (честность), tolice (глупость), velhice (старость), calvície (облысение), imundície (грязь), altitude (высота), magnitude (величие), alvura (белизна), doçura (нежность) 5. К мужскому роду относятся существительные с суффиксами -al, -ame, -ume, -or: dedal (наперсток), portal (портал), vinhal (виноградник), vasilhame (посуда), velame (паруса), cardume (косяк рыб), negrume (чернота), alvor (заря), amargor (горечь) Образование женского рода от существительных мужского рода 1. Существительные на -о получают окончание -а: gato gata, lobo loba, pombo pomba, aluno aluna 2. Существительные, заканчивающиеся на согласный, получают окончание -а: camponês camponesa, português portuguesa, leitor leitora, pintor pintora Исключения: ator atriz imperador imperatriz embaixador - embaixatriz 3. Существительные, заканчивающиеся на -ãо, образуют форму женского рода тремя способами: а). -ãо переходит в -оа: ermitão (отшельник) ermitoa hortelão (огородник) horteloa patrão (начальник) - patroa б). -ãо переходит в -ã: aldeão (деревенщина) aldeã anão (карлик) anã ancião (старик) anciã campeão (чемпион) campeã castelão (кастилец), cidadão (гражданин), cirurgião (хирург), cortesão (придворный), irmão (брат) в). -ãо переходит в -ona: 13

14 comilão (обжора) comilona pobretão (бедняк) - pobretona figurão (важный тип), folião (комедиант), solteirão (холостяк) 4. Некоторые существительные, обозначающие титулы и должности, образуют форму женского рода при помощи окончаний -esa, -isa, -essa: abade (аббат) abadesa barão (барон) baronesa cônsul (консул) consulesa conde (граф) condessa diácono (дьякон) diaconisa poeta (поэт) poetisa profeta (пророк) profetisa duque (герцог) duquesa sacerdote (священник) sacerdotisa príncipe (принц) princesa 5. Существительные, заканчивающиеся на -е, обычно имеют одинаковую форму как в мужском, так и в женском роде (estudante, participante, fabricante, agente). Однако ряд существительных на -е в женском роде получают окончание -а: elefante (слон) elefanta governante (правитель) governanta infante (инфант), mestre (мастер), monge (монах), parente (родственник) 6. Особую форму образования женского рода имеют следующие существительные: avô (дед) avó czar (царь) czarina frade (монах) freira grou (журавль) grua rajá (раджа) rani rapaz (парень) rapariga rei (король) rainha réu (подсудимый) ré 14

15 Существует группа существительных, которые имеют форму только одного рода для обозначения лиц обоих полов: o algoz (палач), o apóstolo (апостол), o cônjugue (супруг), o indivíduo (особь), o verdugo (палач), a criança (ребенок), a criatura (создание), a pessoa (человек), a testemunha (свидетель), a vítima (жертва). Некоторые одушевленные существительные имеют одну и ту же форму в мужском и женском роде (comuns de dois géneros): o (a) artista (артист), camarada (товарищ), colega (коллега), cliente (клиент), compatriota (соотечественник), dentista (дантист), gerente (менеджер), herege (еретик), indígena (индеец), intérprete (исполнитель, переводчик), jovem (юноша, девушка), mártir (мученик), selvagem (дикарь), suicida (самоубийца). Ряд существительных омономоческого характера приобретают различное лексическое значение в зависимости от рода: o banco (скамейка; банк) a banca (бюро; киоск) o bolso (карман) a bolsa (сумка; стипендия; биржа) a cabeça (голова) o cabeça (глава) a caixa (коробка, касса) o caixa (кассир) a capital (столица) o capital (капитал) o corte (порез) a corte (королевский двор) o cura (священник) a cura (лечение) o guarda (охранник) a guarda (охрана) o guia (гид) a guia (руководство) o lente (лектор) a lente (линза) o moral (моральный дух) a moral (мораль) o voga (гребец) a voga (гребля) Уменьшительно-ласкательная форма существительных (Diminutivo dos substantivos) Уменьшительно-ласкательная форма существительных очень часто употребляется в португальском языке и служит следующим целям: а). обозначает предметы и существа небольшго размера: Temos uma casinha na praia. 15

16 б). служит для выражения нежности: Venha cá, minha filhinha! в). служит для выражения пренебрежения: Foi um filminho ruim. г). часто, особенно в Бразилии, является нормой речи и не несет никакой дополнительной окраски: Devagarinho, devagarinho, filhinho. Обычно уменьшительно-ласкательная форма образуется с помощью суффиксов -inho, -inha. Суффикс -zinho, -zinha используется в следующих случаях: а). если слово заканчивается на ударный гласный или согласный звук: café cafezinho papel - papelzinho б). если слово заканчивается на дифтонг: boi boizinho pai - paizinho в). если существительное заканчивается на носовой звук: mãe mãezinha coração - coraçãozinho Существительные с увеличительными суффиксами (Aumentativo dos substantivos) Образование увеличительной формы существительных происходит по тем же правилам, что и образование уменьшительно-ласкательной формы при помощи суффиксов -ão (- ona), -zão (-zona): abraço abração pé pezão papel papеlzão pai paizão mão mãozona 16

17 Exercícios 1. Determine o género do substantivo pela sua forma: Clima, Baical, fantasma, Amazonas, cometa, balcão, planeta, dia, noite, tarde, mapa, coração, jesuíta, monarca, poema, desportista, papa, nauta, feijão, patriarca, folhagem, algodão, aprendizagem, nacionalista, ferrugem, trigal, penugem, equipe, negror, geração, salão, trovão, bronquite, velame, gastrite, vinhal, crueldade, cardume, ligação, dignidade, alvor, gratidão, negrume, mansidão, rancor, altivez, tema, teima, honradez, forma, tolice, pudor, velhice, problema, rigidez, calvície, alfinete, imundície, matorral, altitude, maciez, magnitude, carne, leite, peixe, costume, interesse, lide, combate, monte, neurose, paixão, palidez, pau, pão, pé, nariz, porrete, serrote, hipnose. 2. Passe para o diminutivo: Casa, café, hotel, rua, homem, tempo, mãe, caixa, mulher, papel, pai, irmão, copo, anel, chapéu, livro, Ana, Zé, amor, lápis, nariz, olhos, pés, mãos, lição, jardim, avião, coração, pão, gato, cão, cachorro, roupa, quarto, sapatos, vovó, João, menino, escola, rapaz, rapariga, jornal, sol, chuva, filho, vida, filme, sala, praia, carro, vagão, calças, campo, comida, receita, amigo, lugar, fim, flor, nuvem, camião, botão, jovem, colher, garfo, favor, trem, rua. 3. Passe os substantivos grifados para o diminutivo: Como chove! Que tempo chato! 2. Que vida boa! Sombra e água fresca. 3. Ele tem um nariz lindo. 4. Mãe, já estou saindo! 5. Ficamos num hotel muito aconchegante. 6. Quem quer pão de leite? 7. A mulher horrível! Tem uma língua! 8. Está a fazer um sol tão bom! Vamos dar um passeio. 9. Já leste o jornal da Faculdade? 10. Não gosto deste homem. 11. Aceita um café? 12. Ela comprou ontem umas roupas lindas nos saldos. 13. Nossa! Que livro tão ruim! 14. João, fica quieto. 15. Ela faz uma comida gostosa. 4. Passe para o aumentativo: Gato, faca, corda, porta, casa, sala, pé, mão, nariz, orelha, beijo, grande, cadeira, abraço, livro, colher, trabalho, chuva, vento, filho, mulher, homem, dinheiro, monte, boi, caixa. 17

18 5. Passe os substantivos grifados para o aumentativo: Ele pegou na faca e fez um sinal no tronco da árvore. 2. Instalámo-nos numa sala grande. 3. Ele perdeu dinheiro nas corridas de cavalos. 4. Temos um monte de dúvidas referente a este negócio. 5. Ô filho, parabéns pelos teus 18 anos! 6. O chefe deu-me um trabalho para o resto do dia. 7. Amigo, a Lola te manda um beijo. 6. E difícil comprar-lhe sapatos porque apesar dos seus 16 anos tem um pé grande. 6. Qual é o plural de: Bênção, pára-raios, espécimen, pé-de-cabra, ananás, fiel, artesão, refém, abelha-mestra, aldeão, obus, mata-borrão, edil, cristão, lusoespanhol, índex, rufião, móbil, co-proprietário, raiz, guardião, paul, sénior, anel, vice-presidente, convés, lençol, guarda-roupa, fóssil, pãozinho, júnior, cônsul, água-de-colónia, paiol, oásis, socialdemocrata, cidadão, faz-tudo, revés, ancião, porta-estandarte, mal, tioavô, lilás, estrela-do-mar, dócil, troca-tintas, recém-nascido, acórdão, cálix, lava-loiça, corrimão, hotelzinho, chupa-chupa, álbum, curtocircuito, andar-modelo, capelão, chapéu-do-sol, néctar, sacristão, bónus, guarda-nocturno, atum, pão-de-ló, vilão, abaixo-assinado, gérmen, nenúfar, aval, quebra-nozes, uréter, galeão, grão-mestre, girassol. 7. Derive o plural de: Esforço, porco, tijolo, cachorro, rosto, morro, rapoza, mãe, mão, pão, pai, cão, cãos, leão, órgão, sótão, botão, réptil, lição, locução, dólar, vulcão, verão, nariz, cicatriz, abdómen, mar, caráter, ananás, pires, ónibus, lápis, cais, papel, lençol, azul, anelzinho, papelzinho, pãozinho, cãozinho, planalto, aguardente, vice-rei, mata-borrão, capitão-defragata, amor-perfeito, sem-vergonha. 8. Masculino ou feminino? Reescreva com o artigo definido adequado. Mar, árvore, planeta, pai, perdão, resolução, distração, atraso, solidão, certeza, certidão, ocasião, telefonema, jornal, papel, valor, animal, anzol, avó, gente, coragem, paredão, portão, dente, pente, frente, 18

19 parente, lar, homem, tremor, favor, computador, calor, fogão, camião, prazer, paisagem, caráter, sensação, coração, obsessão, canção, telegrama, trovão, lição, romance, tostão, melão, condição, reação, missão, andar, clamor, dor, sabor, atenção, iluminação, comoção, ficção, imagem, mulher, respiração, limitação, viagem, tremor, fator, postal, cantor, imensidão, felicidade, qualidade, silêncio, avô, faca, claridade, lápis, colher, anel, mão, mãe. 9. Derivar o feminino: Senhor, professor, avô, pai, irmão, genro, padrinho, filhastro, homem, poeta, ator, herói, camarada, colega, desportista, ladrão, escritor, estudante, cantor, imperador, embaixador, barão, conde, rei, frade, monje, ministro, polícia, guia, jovem, macho, réu, hórfão, mestre, infante, parente, rajá, verdugo, cliente, gerente. 10. Como se chama o animal de outro sexo? Lobo, urso, galo, touro, raposa, lebre, elefante, tigre, cão, cachorro, gato, cabra, peru, pato, ganso, ovelha, abelha, leão, cavalo, aranha, águia, pombo, grou. 11. Qual é o feminino de... : Europeu, beirão, judeu, imperador, sultão, grão-duque, barão, cortesão, cidadão, homem, mocetão, bisavô, compadre, ateu, profeta, prior, frade, vendedor, ator, juiz, ladrão, elefante, macho, cão, faisão, espanhol, francês, pigmeu, tzar, príncipe, marquês, embaixador, castelão, cavaleiro, ancião, rapaz, pai, marido, pagão, abade, sacerdote, guardião, zagal, poeta, escrivão, espião, leão, carneiro, galo, perdigão, catalão, alemão, anão, rei, infante, visconde, cônsul, plebeu, cavalheiro, solteirão, órfão, padrasto, genro, deus, cónego, monge, patrão, hortelão, mestre, réu, herói, cavalo, bode, peru, zângão. 12. Derive o feminino de: Tio, aluno, emigrante, gerente, ouvinte, inglês, holandês, freguês, camponês, juiz, autor, lavador, cantor, trabalhador, tecedor, cantador, 19

20 ator, capitão, capelão, irmão, chorão, aldrabão, beirão, barão, lebrão, perdigão, bode, frade, boi, cavalo, homem, herói, macho, padrinho. 13. Passe a frase para o feminino: O meu patrão é exigente. 2. O comilão costuma ser gordo. 3. O boi é manso. 4. O ator é excelente. 5. O genro está nervoso. 6. O pianista é famoso. 7. O freguês está contente. 8. O jornalista é atrevido. 9. O cantor é ruim. 10. O homem é loiro. 11. O solteirão é rico. 12. O campeão é muito modesto. 13. O cirurgião é experiente. 14. O cortesão assiste ao baile. 15. O cônsul cumprimenta os convidados. 16. O conde entra no palácio. 17. O rei é duro, mas justo. 18. O elefante ficou doente. 19. O frade é muito devoto. 20. O réu reconheceu a sua culpa. 21. O cônjugue não depõe contra a sua mulher. 22. Este homem é o gerente da nossa firma. 14. Explique o significado de cada palavra: a cabeça o cabeça o bando a banda a caixa o caixa a capital o capital o cura a cura o guarda a guarda o guia a guia o lente a lente o moral a moral o voga a voga o modo a moda o passo a passa o pego a pega o pilho a pilha o balanço a balança o talho a talha o travesseiro a travesseira o ponto a ponta o fruto a fruta o solo a sola o polícia a polícia o banco a banca o bolso a bolsa o caso a casa o castanho a castanha o meado a meada o noto a nota o partido a partida o pingo a pinga o quadro a quadra o saco a saca o vinho a vinha 20

21 Артикль (Artigo) В португальском языке существуют следующие формы артикля: Определен. артикль Неопред. артикль Ед. число Мн. число Ед. число Мн. число Муж. род o os um uns Жен. род a as uma umas Слитные формы артиклей с предлогами (Crase) Некоторые предлоги образуют следующие слитные формы с определенными артиклями: предлоги артикль о артикль a aртикль os aртикль as a ao à aos às de do da dos das em no na nos nas por pelo pela pelos pelas Неопределенный артикль иногда тоже может образовывать слитные формы с предлогами em, de: num, numa, nuns, numas dum, duma, duns, dumas Употребление определенного артикля (Emprego do artigo determinado) 1. Определенный артикль, стоящий перед именем нарицательным, служит для того, чтобы выделить предмет из ряда однородных предметов. В этом случае артикль выступает как аналог притяжательного местоимения: Os cristais e os tapetes ficaram com ela. (Ее) хрусталь и ковры остались с ней. 2. Определенный артикль происходит от латинского указательного местоимения, поэтому часто сохраняет его функцию: 21

22 Permaneceu a semana inteira em casa. Всю (ту) неделю он оставался дома. 3. Определенный артикль употребляется перед существительными, обозначающими: а). части тела: Passei a mão pelo queixo. б). предметы одежды и личного обихода: Vesti as calças e a camisa. в). человеческие качества: A honradez e a gentileza dele são notáveis. г). степени родства: Os avós adoram os netos. д). дни недели, времена года, праздники: Aos domingos iam para a missa. As névoas anunciam o Inverno. O Natal, a Páscoa. е). время суток: Já não se almoça às 9 da manhã. ж). меры веса и длины: O feijão custa duzentos escudos o quilo. Esta fazenda custa dois mil escudos o metro. Определенный артикль также ставится: з). перед прилагательными в превосходной степени: Era o mais estudioso aluno da turma. и). перед географическими названиями, обозначающими континенты, страны, океаны, регионы, горы, вулканы, пустыни, созвездия, реки и озера, острова, стороны света, провинции Португалии и штаты Бразилии: O Brasil, a Europa, o Indico, a Beira, o Pará, os Urales, o Mediterrâneo, os Açores, o Norte, o Saara, o Cruzeiro do Sul Исключения. Следующие названия стран и регионов употребляются без артикля: Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Macau, Timor, Cuba, Andorra, Israel, São Salvador, Aragão, Castela, Leão. 22

23 Названия стран Espanha, França, Inglaterra, Itália могут употребляться как с артиклем, так и без него. Определенный артикль также ставится: к). перед именем собственным, что придает оттенок фамильярности или особой близости: O Geraldo acaba de saír. Перед именем собственным, если оно употребляется с определением: o divino Dante Перед фамилией, чтобы указать на принадлежность людей к одной семье: os Andrades, os Vieiras л). перед названиями художественных и литературных произведений: Estou a ler a Ana Carenina. м). перед местоимением outro, если оно имеет определенное значение: Um era careca, o outro tinha barba e bigode. Если местоимение outro употребляется в неопределенном значении, то артикль перед ним не ставится: A uns amei, a outros estimei. н). перед притяжательным местоимением в Португалии обязательно, в Бразилии реже: A minha irmã e o meu cunhado gostam de sair. о). Перед порядковыми числительными: Sempre foi o primeiro em chegar. Употребление определенного артикля с местоимениями ambos, todo В португальском языке артикль ставится после местоимений ambos, todo: Eram centenas de pessoas de ambos os sexos. Todos os dias ele acorda à mesma hora. Выражения типа o dia todo, a lição toda имеют стилистическую окраску. 23

24 Запомните следующие устойчивые выражения с местоимением todo: a todo o custo (любой ценой) a todo o momento (instante) (в любой момент) em todo o caso (в любом случае) a toda a hora (в любое время) a toda a pressa (очень быстро) em (por) toda a parte (повсюду) Опущение артикля (Omissão do artigo) 1. Артикль не употребляется перед существительным, являющимся частью составного именного сказуемого: João é professor. 2. Артикль опускается перед обращением и вводными словами: Sua Excelência Reverendíssima. Tardes da minha terra, doce encanto. 3. Иногда в пословицах и поговорках: Cão ladrador nunca é bom caçador. 4. Перед существительным, которому предшествует указательное местоимение или количественное числительное: Este prato é ótimo. Já repeti três vezes. 4. В устойчивых выражениях em minha opinião (на мой взгляд) em meu poder (в моей власти) por minha vontade (по моему желанию) 5. Перед названиями месяцев, если только они не сопровождаются определением: Vou ao Rio em fins de junho ou princípios de julho. Era um setembro puro. 6. Перед датой: A 25 de Abril festeja-se o Dia da Revolução. 7. Перед словом casa, если перед ним можно мысленно подставить слово свой: 24

25 Depois do trabalho vai a casa. 8. Перед названиями городов, планет и звезд: Lisboa, Paris, Marte, Vênus, Sírius, Vega Исключения: a Guarda, o Porto, o Cairo, o Havre, o Rio de Janeiro и некоторые другие города, название которых произошло от имен нарицательных. Если географическое название сопровождается определением, оно употребляется с определенным артиклем: O Paris da minha juventude. 9. При перечислении: Na sua gaveta há de tudo: lápis, canetas, borrachas, cadernos. 10. После глаголов aprender, estudar, ensinar, cursar перед словами, обозначающими учебный предмет: Aprender inglês. Cursar direito. 11. После глагола não ter: Não tenho direito. После глагола ter перед существительными pai, mãe: Tenho pai e mãe. После глаголов ter, dar, pedir, haver перед существительными tempo, ocasião, motivo, permissão, força, valor, ânimo: Não houve tempo. Não dei motivo para a crítica. Pedimos permissão para sair. 12. В оборотах типа существительное+de+существительное, где второе существительное выполняет роль относительного прилагательного: Copos de cristal. 13. В наречных оборотах типа предлог + существительное: Escutava com atenção (atentamente). 25

26 Употребление неопределенного артикля (Emprego do artigo indefinido) Неопределенный артикль в португальском языке произошел от латинского числительного один. Это значение так или иначе проявляется во всех случаях употребления единственного числа неопределенного артикля. 1. Неопределенный артикль употребляется при первичном представлении предмета или лица: Chegou um rapaz com um livro na mão. 2. В значении какой-то: A água tinha uma coloração marróm-verde. Ela é de uma candura admirável. 3. Для обобщения: Uma mulher gosta sinceramente de duas coisas de casar e ter filhos. 4. Во множественном числе в значении algum, alguns (какой-то, какая-то) или приблизительно: Trazia uns sapatos velhos. Teria uns vinte anos. 5. В значении один из: Morava numa casa individual. É uma cidade grande. 6). В значении настоящий: É um Judas. É um homem. 7. После безличного оборота с глаголом haver в значении имеется: Há uma mesa e umas cadeiras na sala. Exercícios 1. Explique o uso do artigo definido: 1. Ele assiste a todas as aulas. 2. No nosso pomar crescem muitas árvores frutíferas. 3. Os papéis que está a procurar estão na gaveta superior da escrivaninha. 4. A direita estamos a ver o Museu dos Coches. 5. Rosángela é a minha amiga e a esposa do Eduardo. 6. Temos exames no inverno e no verão. 7. Tenho que ir à ferroviária 26

27 buscar o tio António. 8. Vi a mulher junto ao balcão. 9. A porta do quarto está trancada. 10. No sábado iremos ao teatro. 11. Ele gosta do cinema. 12. Os bebês dormem bem ao ar livre. 13. Dou a carta de condução ao polícia. 14. No Oriente apareceu o sol. 15. A fruta era doce como o mel. 16. Podemos ver as notícias em português às quartas-feiras. 17. O consultório do Doutor Cristiano está à esquerda. 18. A farmácia está ao pé do metro. 19. Os invasores chegaram à terra portuguesa. 20. A babá seguia atrás da menina. 2. Preenche as vagas com o artigo definido: fada mais moça disse: Não posso desmanchar o que foi fadado, mas fado menina para que, quando fuso lhe ferir palma (de) mão, não morra, mas fique dormida cem anos, acordada por um príncipe. Acabou-se festa e rei proibiu que alguêm fiasse com fuso (em) seu reinado. Apesar de todo cuidado quando princesinha inteirou quinze anos, encontrou num quarto escondo (de) palácio uma velha fiando, pegou (em) fuso, que saltou e feriu sua mão. Nem marejou sangue mas caiu adormecida. Deitaram menina numa cama. fada moça veio voando e bateu varinha de condão (em) cumeeira (de) palácio. Todo mundo, inclusive rei e rainha pegaram (em) sono profundo. músicos ficaram com instrumentos (em) boca, e mesma cozinheira agarrou a dormir com mão segurando uma colher. (A Bela Adormecida) 3. Traduza para português explicando o uso do artigo definido: 1. Отрочеству предшествует детство. 2. Где сахар? 3. Зимой в Бразилии часто идет дождь. 4. Амазонка самая большая река в Бразилии и в мире. 5. Музыка Гектора Вилла-Лобоса впечатляет. 6. В субботу начинается мой отпуск. 7. Карибские острова находятся в Атлантическом океане? 8. Все студенты находятся в аудитории. 27

28 9. Обе сестры учатся в университете. 10. Перейдите улицу на перекрестке. 11. Оливковое масло получают из оливок. 12. Бразильский народ выбрал свой исторический путь. 13. Квартира, которую я снял, находится в центре города. 14. Пейзаж манит выйти из машины и полюбoваться природой. 15. Летом крестьяне работают с утра и до ночи. 16. Тучи черны, как чернила. 17. Археология изучает памятники древности. 18. Паулу наморщил лоб. 19. На столе нет папки. 20. Жизнь величайший дар природы. 4. Traduza para russo explicando o uso do artigo indefinido: 1. Procure uma folha de papel. 2. Em frente da sua casa há um posto de correio. 3. Comprámos uma lembrança para a filha. 4. Precisamos de um conselho. 5. Ele está falando pelo telefone com um colega. 6. Ele é um professional altamente qualificado. 7. Para hoje temos que fazer um exercício. 8. Estou com uma fome canina. 9. Tome uma encomenda para Elena. 10. A porta estava um homem com um embrulho debaixo do braço. 11. Aqui tem um pequeno presente para você. 12. Quem é? É um aluno novo. Não o conheço ainda. 13. Tenho um argumento forte contra as razões do senhor. 14. Quero enviar-lhe um telegrama. 15. Na situação atual é um problema bastante grave. 16. Conhece o meu pai? E um homem! 17. Ele tem um ar de malandro. 18. Ele usa uma barba à espanhola. 19. A acusação tem uma testemunha. 20. Ele folheava distraidamente uma revista. 5. Preenche as vagas com o artigo indefinido: Havia na estrada que ligava duas cidades grande pedra com gruta espaçosa onde costumavam pernoitar os viajantes. Era muito frequentada, mas começou a aparecer visagem, e os viagantes preferiam fazer curva a ter de passar pela pedra. Contavam que os homens eram acordados por voz celestial. Viam apenas o rosto de moça bonita como anjo. Raramente passava 28

29 criatura humana por ali. Mas (em) tarde apareceu rapaz franzinho e faminto e se sentou na laje. Surgiu o rosto da moça encantada e perguntou se ele era capaz de desencantá-la. Sou, mas primeiro quero comer, beber e descansar. O rapaz entrou na gruta e encontrou mesa posta, boa rede armada e banho morno. (Luís da Câmara Cascudo) 6. Traduza para português explicando o uso do artigo indefinido: 1. Донна Роза красивая женщина. 2. Ты видел бразильский танец? 3. В углу стоял стол. 4. В парке гуляет старик. 5. Он настоящий герой! 6. Он выполняет все задания с необыкновенной легкостью. 7. Она почувствовала огромное облегчение. 8. Мы хотим совершить поездку в Польшу. 9. Рассеянный студент делает много ошибок. 10. Это настоящее сокровище! 11. Это очень известное выражение (expressão). 12. У него дома есть пианино. 13. Это замечательное вино. 14. Мы должны выработать новую стратегию. 15. Тебе нужно купить куртку. 16. В определенный момент ты все поймешь. 17. На стуле лежали вещи Антонио. 18. Здесь недалеко есть аптека. 19. Стояла тревожная тишина. 20. У него странный акцент. 7. Explique a omissão do artigo. 1. Pus-me de joelhos. 2. Emagrece a olhos vistos. 3. Ficou de bolsos vazíos. 4. Este é o verdadeiro amor de mãe. 5. Viveu muito tempo em França. 6. Amanhã vou para Inglaterra. 7. Foi acusado de crime. 8. Quero que traga tudo o que é preciso para trabalhar: lápis, borrachas, 29

30 cadernos, régua! 9. A Ana anda a aprender grego. 10. Não temos tempo para descansar. 11. Pedimos autorização para sair. 12. De você não esperava semelhante gesto! 13. Pior tempo do que este não se pode imaginar. 14. Grande parte do público estava descontente com a atuação do grupo. 15. Noutra circunstância eu gostaria deste espetáculo. 16. Certas vezes apareceu na cidade. 17. Bons tempos aqueles! 18. Os discos não estão em meu poder. 19. Vim aqui por minha vontade. 20. Vossa Excelência, faça o favor de me ouvir. 21. Não compreendo essa impaciência. 22. Cão que ladra não morde. 23. Quando saímos, estava escuro como breu. 24. Vamos embora em Julho. 25. Chegámos a 15 de Setembro. 26. São cinco horas. 27. Na noite de Natal vamos a casa dos pais. 28. Entrei em casa às três da manhã. 29. Trabalhou em Moçambique durante muitos anos. 8. Traduza para português explicando os casos da omissão do artigo: 1. Его двоюродный брат военный. 2. Дамы и господа, я прошу вашего внимания. 3. Я хочу есть. 4. Пришел отец, чтобы поддержать его (dar ânimo). 5. У моей бабушки трое детей, семеро внуков и два правнука. 6. Эта ручка никуда не годится (não servir para nada). 7. Кому-нибудь холодно? 8. В апреле море здесь уже теплое. 9. Седьмого сентября бразильцы отмечают День независимости. 10. Мы проведем этот день дома. 11. Лиссабон это столица, а Порту второй по величине город Португалии. 12. У меня нет желания возвращаться к этой теме. 13. Он уже знает английский, а теперь изучает испанский и португальский. 14. У него есть семья, ребенок, дом, машина, работа. 15. Я выпью чашку чая с лимоном, но без сахара. 16. Она купила два килограмма апельсинов. 17. В кафе было не более десятка столиков. 30

31 18. Он посмотрел на него с презрением. 19. На пикнике мне не понравилось: жара, комары. 20. В зоопарке мы видели львов. 21. Мы поедем в Москву на машине. 22. Вы играете в теннис? 9. Substitua o advérbio em -mente pelo substantivo com uma preposição: 1. Os alunos ouviam atentamente o professor. 2. Visitamos os avós frequentemente. 3. Realmente não vi nada. 4. A mãe penteia a filha zelosamente. 5. A procissão avançava silenciosamente. 6. As crianças receberam os tios alegremente. 7. Parcialmente realizei os meus sonhos. 8. Certamente ele vai vir à reunião. 9. Ele faz todo o trabalho rapidamente. 10. Pode-se resolver tudo isso facilmente. 11. As mãos do doente afastaram bruscamente os lençóis. 12. Ela trata os seus alunos carinhosamente. 10. Complete ou não as frases com o artigo fazendo as modificações necessárias: 1. Quando vou a casa de meus tios, como sempre ótimo bacalhau à Bras. 2. Porto é uma cidade em franco progresso. 3. Aquele livro é teu. 4. Pedro chega a 7 de Outubro. 5. Antes de 25 de Abril, 10 de Junho era Dia de Portugal. 6. Agora são sete horas. 7. meu irmão vai para Lisboa em domingo que vem. 8. Rio de Janeiro é cidade muito violenta. 9. ano passado fui a Açores. 10. Eça de Queirós é um de nossos maiores romancistas. 11. Dr. Fernandes e sua esposa vêm cá em Natal. 12. Em Verão vou para Espanha. 13. França é de países mais industrializados. 14. Com razão ou sem ela, ele tomou decisão de ir para Angola com toda família. 15. meus avós estão sempre em casa. 16. Joana anda 31

32 a aprender russo. 17. mesa estava cheia de coisas apetitosas: bolos de bacalhau, rissóis, croquetes, bifinhos panados e doces de todos géneros. 18. água mole em pedra dura tanto dá até que fura! 19. Ministro Soares Ferreira foi acusado de corrupção. 20. Paulinho recebeu linda prenda de anos. 11. Complete, ou não, as frases com o artigo indefinido: 1. Queria gelado, se faz favor. 2. Tem gelados? 3. O Jorge não tem sapatilhas. 4. O Jorge tem carro. 5. Estás motorizado? Sim, tenho moto. 6. O Pedro tem computador muito bom. 7. Nunca pensei que a Joana fizesse tal coisa. 8. grande parte da população está contrária à autonomia. 9. metade da população vive no campo. 10. certo dia ele chegou aqui e disse que tudo isto era dele. 11. Queria caneta semelhante a esta. 12. Ele tinha jeito tal para contar histórias que conseguia pôr as pessoas a ouvi-lo durante horas a fio. 13. qualquer dia vou passar fim-de-semana na casa do João. 14. Nunca vi coisa semelhante! 15. Nunca assisti a espetáculo assim. 16. Nós temos lápis, canetas, aquarelas etc. 17. A Ana tem botas muito bonitas. 18. Eu vou lá em dia qualquer. 12. Coloque, onde for preciso, o artigo necessário: A testemunha de Valdivino Dizem que homem camado Valdivino atravessava mata quando foi assaltado por ladrão que lhe tomou todo dinheiro que trazia. 2). Depois resolveu matá-lo para que roubo ficasse impune. 3). Debalde rogou assaltado que lhe poupasse vida, mas ladrão só ria. 4). Valdivino, erguendo olhar, viu garça que passava voando. 5). Disse então: garça, sé testemunha de Valdivino! 6). bandido assasinou Valdivino e o enterrou. 7). anos depois estava ladrão conversando em roda de amigos em cidade próxima. 8). Era por tarde, e garça voou. 9). ladrão, distraidamente, exclamou: Lá vai testemunha de Valdivino! 32

33 10). amigos que sabiam de desaparecimento de Valdivino cercaram ladrão de perguntas e ele acabou confessando crime. 11). Foi preso e condenado. Respostas: 1). um, uma, um,, 2). o 3). o, a, o 4). o, uma 5)., a 6). o 7)., o, uma,, a 8). a, uma 9). o, a 10). os, o, o,, o 33

34 Прилагательное (Adjetivo) По типам словообразования прилагательные португальского языка делятся на простые и сложные, являющиеся сложением двух основ. Сравните: a civilização portuguesa португальская цивилизация a civilização luso-brasileira португальско-бразильская цивилизация Сложные прилагательные, образованные от названий стран Среди особых форм, которые употребляются в качестве первого элемента в сложных прилагательных, образованных от названий стран, самыми распространенными являются: anglo-americano anglo=inglês austro-húngaro austro=austríaco euro-africano euro=europeu franco-alemão franco=francês greco-romano greco=grego hispano-americano hispano=espanhol, hispânico indo-europeu indo=indiano ítalo-russo ítalo=italiano galaico-português galaico=galego luso-asiático luso=português nipo-brasileiro nipo=nipônico, japonês sino-americano sino=chinês teuto-polaco teuto=teutônico, alemão Прилагательные португальского языка обладают категориями рода и числа. 34

35 Образование множественного числа прилагательных (Flexão de número) Множественное число прилагательных образуется по тем же правилам, что и множественное число существительных. Образование множественного числа сложных прилагательных В сложных прилагательных лишь последний элемент получает форму множественного числа: consultórios médico-cirúrgicos institutos afro-asiáticos Исключение: surdo-mudo surdos-mudos Прилагательные, обозначающие цвет, последним элементом которых является существительное, во множественном числе не изменяются: uniformes verde-oliva canários amarelo-ouro blusas vermelho-sangue Род прилагательных (Flexão de género) Большинство прилагательных имеет две формы: форму мужского и форму женского рода. Женский род прилагательных образуется по тем же правилам, что и женский род существительных. 1Прилагательные, заканчивающиеся на -о, в женском роде меняют окончание на -а: belo bela, ligeiro ligeira 2. а). Прилагательные, заканчивающиеся на -u, -ês, -or прибавляют окончание -а: cru crua francês francesa 35

36 encantador encantadora Исключения: Ряд прилагательных меют одну форму для мужского и женского рода: cortês, montês, pedrês, melhor, pior, maior, menor, superior, inferior, interior, exterior, anterior, posterior, ulterior, citerior, multicolor, incolor, sensabor б). Прилагательные, заканчивающиеся на -dor, -tor, меняют эти слоги на -triz: gerador geratriz motor - motriz в). Небольшое число прилагательных на -or, которые в женском роде меняют -or на -eira: trabalhador trabalhadeira 3. Прилагательные, заканчивающиеся на -ão, в женском роде получают окончание -ona, -ã: são sã, chorão chorona 4. Прилагательные, заканчивающиеся на -eu, образуют форму женского рода при помощи окончания -еia europeu europеia hebreu, plebeu, pigmeu Исключения: а). Прилагательные, заканчивающиеся на -éu, образуют форму женского рода при помощи окончания -оа: ilhéu ilhoa б). judeu judia Прилагательные одного рода (Adjetivos uniformes) Существуют прилагательные, которые имеют одну форму для двух родов. К ним относятся: 1. прилагательные на -а, образованные от существительных: hipócrita, suicida, homicida, indígena, asteca, celta, israelita, maia, persa, agrícola, silvícola, vinícola, cosmopolita 2. прилагательные на -е, -ente, -ante, -inte: 36

37 árabe, breve, doce, terrestre, triste, constante, crescente, pedinte etc. 3. прилагательные, заканчивающиеся на -r, -l,-z,-m: exemplar, ímpar, maior, cordial, infiel, audaz, feliz, virgem, ruim, comum 4. прилагательные, заканчивающиеся на -s с ударением на предпоследнем слове: simples, reles Исключения: andaluz andaluza bom boa espanhol espanhola Женский род сложных прилагательных (Flexão de género dos adjetivos compostos) У сложных прилагательных форму женского рода образует лишь последний элемент: a literatura hispano-americana uma intervenção médico-cirúrgica Исключение: uma criança surda-muda Степени сравнения прилагательных (Graus de comparação dos adjetivos) Прилагательные имеют две степени сравнения: сравнительную (comparativo) и превосходную (superlativo). Прилагательное в сравнительной степени показывает, что один предмет или лицо обладает определенным качеством в большей, равной или меньшей степени, чем другой. Прилагательное в превосходной степени показывает, что предмет или лицо в высшей степени обладает определенным качеством по сравнению с другими предметами или лицами. 37

38 Образование сравнительной степени (Formação do comparativo) Для определения равенства качества перед прилагательным ставится наречие tão, а после прилагательного союз como или quando. Carlos é tão jovem como Diogo. Для определения большего (меньшего) качества) перед прилагательным ставится наречие mais (menos), а после прилагательного союз que или do que. Pedro é mais nervoso do que João. Paulo é menos inteligente que Rodrigo. Образование превосходной степени (Formação do superlativo) Существует два вида превосходной степени: абсолютная и относительная. Абсолютная превосходная степень может иметь синтетическую и аналитическую форму. Синтетическая форма образуется путем прибавления к прилагательному суффикса -íssimo: triste (грустный) tristíssimo estudioso (усидчивый) estudiosíssimo capaz (способный) capacíssimo comum (обычный) comuníssimo Прилагательные, заканчивающиеся на -vel, при образовании превосходной степени меняют-vel на -bil: amável (любезный) amabilíssimo terrível (ужасный) terribilíssimo volúbel (непостоянный) volubilíssimo Нередко превосходная степень образуется от латинской формы прилагательного: аmargo (горький) amaríssimo amigável (дружественный) amicíssimo antigo (древний) antiqüíssimo benéfico (благотворительный) benefecentíssimo 38

39 benévolo (благосклонный) benevolentíssimo cristão (христианский) cristiantíssimo cruel (жестокий) crudelíssimo doce (сладкий) dulcíssimo fiel (верный) fidelíssimo frio (холодный) frigidíssimo geral (общий) generalíssimo magnífico (великолепный) magnificentíssimo maléfico (пагубный) maleficentíssimo malévolo (недоброжелательный) malevolentíssimo miúdo (мелкий) minutíssimo nobre (благородный) nobilíssimo pessoal (личный) personalíssimo pródigo (расточительный) prodigalíssimo sábio (мудрый) sapientíssimo sagrado (святой) sacratíssimo simples (простой) simplíssimo soberbo (высокомерный) superbíssimo Следующие прилагательные также имеют превосходную степень, производную от латинской основы: аcre (кислый) acérrimo célebre (выдающийся) celebérrimo humilde (жалкий) humílimo (humildíssimo) íntegro (цельный) integérrimo livre (свободный) libérrimo salubre (целебный) salubérrimo magro (худой) macérrimo (magríssimo) negro (черный) nigérrimo (negríssimo) pobre (бедный) paupérrimo (pobríssimo) Аналитическая форма образуется от прилагательного с помощью наречий muito (очень), imensamente (интенсивно), extraordinariamente (чрезвычайно), excessivamente (чрезмерно), grandemente (в высшей степени): muito triste очень грустный excessivamente fácil чрезмерно легкий 39

40 excepcionalmente cheio исключительно полный extraordinariamente salubre чрезвычайно полезный Относительная форма превосходной степени (Superlativo relativo) Относительная форма превосходной степени является аналитической. Она образуется от сравнительной степени путем прибавления определенного артикля: Este aluno é o mais estudioso do Colégio. Jorge foi o colega menos leal que conheci. Сравнительная и превосходная степень прилагательных bom,mau, grande, superior, inferior Прилагательные bom (хороший), mau (плохой), grande (большой), pequeno (маленький) alto (высокий), baixo (низкий) образуют сравнительную и превосходную степени особым образом: Сравнительн. Прев. абсол. Прев. относ. bom melhor ótimo o melhor mau pior péssimo o pior grande maior máximo o maior pequeno menor mínimo o menor mais pequeno alto superior supremo, sumo o superior baixo mais alto inferior mais baixo 40 ínfimo o mais alto o inferior o mais baixo Прилагательные superior, inferior употребляются с абстрактными существительными, а mais alto, mais baixo с конкретными: A inflação neste ano é superior que no ano passado. Esta casa é mais alta que aquela. Прилагательные в сравнительной степени posterior, ulterior имеют соответственно следующие формы превосходной степени: póstumo, úlimo.

41 Место прилагательного по отношению к существительному Обычно прилагательное стоит после существительного: um terreno plano um homem baixo Однако иногда прилагательное может ставиться перед существительным. Это происходит в следующих случаях: 1. Для смыслового и стилистического выделения характеристики предмета или лица: escura noite темная ночь triste dia грустный день 2. Прилагательные bom, mau, melhor, pior, maior, menor обычно ставятся перед существительным: bom dia добрый день o maior castigo наихудшее наказание 3. Прилагательное в постпозиции по отношению к существительному имеет прямое значение: um homem grande большой человек uma mulher pobre бедная женщина Прилагательное в препозиции по отношению к существительному обычно имеет переносное значение: um grande homem великий человек uma pobre mulher несчастная женщина Прилагательные с уменьшительно-ласкательными и увеличительными суффиксами (Diminutivo e aumentativo dos adjetivos) Уменьшительно-ласкательная и увеличительная формы прилагательных образуются по тем же правилам, что и аналогичные формы существительных. 41

OS GRAUS DOS ADJETIVOS. Os adjetivos qualificativos, além de admitirem variação em número e género, admitem também variação em grau:

OS GRAUS DOS ADJETIVOS. Os adjetivos qualificativos, além de admitirem variação em número e género, admitem também variação em grau: OS GRAUS DOS ADJETIVOS Os adjetivos qualificativos, além de admitirem variação em número e género, admitem também variação em grau: gato gordo/ gatos gordos gato gordo/ gata gorda O gato é gordo/ O gato

Leia mais

Flexão nominal. 1. Flexão em género. Flexão nominal Ausência de variação de género Variação em género nomes biformes

Flexão nominal. 1. Flexão em género. Flexão nominal Ausência de variação de género Variação em género nomes biformes Os nomes podem flexionar em género, número e grau. 1. Flexão em género Em português, há dois valores de género: masculino e feminino. 1.1. Ausência de variação de género Os nomes que se referem a entidades

Leia mais

AULA 7 EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS III

AULA 7 EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS III AULA 7 EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS III MINISTÉRIO DA FAZENDA SUBSTANTIVO Substantivo provém da mesma família de substância, substancial, ou seja, algo necessário, fundamental. Sendo assim, os substantivos

Leia mais

UNIDADE 07 O PLURAL DOS SUBSTANTIVOS SIMPLES E COMPOSTOS (PRIMEIRA PARTE)

UNIDADE 07 O PLURAL DOS SUBSTANTIVOS SIMPLES E COMPOSTOS (PRIMEIRA PARTE) UNIDADE 07 O PLURAL DOS SUBSTANTIVOS SIMPLES E COMPOSTOS (PRIMEIRA PARTE) PLURAL DOS SUBSTANTIVOS Em português, há dois números gramaticais: O singular, que indica um ser ou um grupo de seres; O plural,

Leia mais

ADJETIVOS Profa Giovana Uggioni Silveira

ADJETIVOS Profa Giovana Uggioni Silveira ADJETIVOS Profa Giovana Uggioni Silveira ADJETIVO É a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e concorda com o substantivo. Morfossintaxe: O adjetivo exerce sempre funções sintáticas

Leia mais

ADJETIVOS. Profa Giovana Uggioni Silveira

ADJETIVOS. Profa Giovana Uggioni Silveira ADJETIVOS Profa Giovana Uggioni Silveira Classificação do Adjetivo Explicativo: exprime qualidades inerentes ao substantivo a que se refere, ou seja, características próprias do ser. O calor escaldante

Leia mais

SUBSTANTIVOS Prof ª Giovana Uggioni Silveira

SUBSTANTIVOS Prof ª Giovana Uggioni Silveira SUBSTANTIVOS Prof ª Giovana Uggioni Silveira SUBSTANTIVO GÊNERO MASCULINO E FEMININO NÚMERO SINGULAR E PLURAL GRAU AUMENTATIVO E DIMINUTIVO Quanto à formação Primitivo casa, pedra e jornal. Derivado casarão,

Leia mais

ADJETIVOS. Profa Giovana Uggioni Silveira

ADJETIVOS. Profa Giovana Uggioni Silveira ADJETIVOS Profa Giovana Uggioni Silveira Classificação do Adjetivo Explicativo: exprime qualidades inerentes ao substantivo a que se refere, ou seja, características próprias do ser. O calor escaldante

Leia mais

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO Estrada da Água Branca, 2551 Realengo RJ Tel: (21) 3462-7520 PROFESSOR ALUNO ÉRICA PINHEIRO DISCIPLINA Português TURMA SIMULADO: P4 301 Questão 1 Cachos é o coletivo

Leia mais

Grau dos ADJETIVOS. Profa. Tamires Maio de 2016

Grau dos ADJETIVOS. Profa. Tamires Maio de 2016 Grau dos ADJETIVOS Profa. Tamires Maio de 2016 Há outros modos de alterar a forma dos adjetivos Por isso um adjetivo pode ser utilizado: no grau normal: alto, esperto, bonito; no grau comparativo: ou seja,

Leia mais

ADJETIVOS. Profa Giovana Uggioni Silveira

ADJETIVOS. Profa Giovana Uggioni Silveira ADJETIVOS Profa Giovana Uggioni Silveira Classificação do Adjetivo Explicativo: exprime qualidades inerentes ao substantivo a que se refere, ou seja, características próprias do ser. O calor escaldante

Leia mais

CLASSES DE PALAVRAS. Concreto Ex.: mesa, lâmpada, fada, Argentina. X Abstrato Ex.: amor, angústia, felicidade.

CLASSES DE PALAVRAS. Concreto Ex.: mesa, lâmpada, fada, Argentina. X Abstrato Ex.: amor, angústia, felicidade. CLASSES DE PALAVRAS SUBSTANTIVO Próprio: refere-se a um determinado ser da espécie. Ex.: Rodolfo, Argentina, Facebook. X Comum: nomeia todos os seres e coisas. Ex.: mesa, cadeira, menino, mulher. Concreto

Leia mais

Partir Eu Falei comi parti

Partir Eu Falei comi parti Fichas de Português Bloco VI Estruturas Gramaticais Português - Russo Pretérito perfeito simples Прошедшее законченное простое время служит для обозначения действия как в отдалённом, так и в близком прошлом,

Leia mais

Professor Marlos Pires Gonçalves

Professor Marlos Pires Gonçalves SUBSTANTIVO Colômbia, bola, medo, trovão, paixão, etc. Essas palavras estão dando nome a lugar, objeto, sensação física, fenômenos da natureza, emoções, enfim as coisas em geral. Esses nomes são chamados

Leia mais

Exercício Extra 27. As três laranjas mágicas

Exercício Extra 27. As três laranjas mágicas Exercício Extra 27 Nome: Turma: LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano do Ensino Fundamental Data: 12/09/2016 Data de devolução: 19/09/2016 As três laranjas mágicas Achando que já estava mais que na hora de seu filho

Leia mais

Cuiabá, de de REVISÃO DE LINGUA PORTUGUESA.

Cuiabá, de de REVISÃO DE LINGUA PORTUGUESA. Cuiabá, de de 2016. REVISÃO DE LINGUA PORTUGUESA. 1- Observe os exemplos e continue o exercício: caderno caderninho anel anelzinho a) colcha b) pacote c) faca d) pescoço e) régua f) lago g) lâmpada h)

Leia mais

EDITADO PELA: Karin Strobel

EDITADO PELA: Karin Strobel ALUNO: 2017 EDITADO PELA: Karin Strobel ADAPTADO DO LIVRO: INICIANDO A COMUNICAÇÃO ESCRITA Valderez Prass Lemes ILUSTRAÇÃO DE: APOSTILA DE VOCABULÁRIOS EM LIBRAS CEADA-MS DESENHOS DE GOOGLE IMAGENS I

Leia mais

1 O carro é do meu tio Zé.

1 O carro é do meu tio Zé. carro O carro é do meu tio Zé. Lê e escreve de novo a frase mas muda o nome do dono do carro. Não sabes? Pode ser: João, Tó, Rui, Ana, Maria. O carro azul tem rodas. A mota só tem rodas. O meu pai tem

Leia mais

Adjetivos. COMPOSTOS azul-claro, político-social, afrobrasileiro. DERIVADOS escadas rolantes, árvores frutíferas.

Adjetivos. COMPOSTOS azul-claro, político-social, afrobrasileiro. DERIVADOS escadas rolantes, árvores frutíferas. Classes Gramaticais Adjetivos SIMPLES grande, belo, manso, leal. COMPOSTOS azul-claro, político-social, afrobrasileiro. PRIMITIVOS bom, humano, fácil. DERIVADOS escadas rolantes, árvores frutíferas. Gêneros

Leia mais

Associação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - APILMS

Associação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - APILMS Curso Básico de LIBRAS Comunicando com as Mãos de Judy Esminger Associação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - Curso Básico de LIBRAS Ilustração:

Leia mais

1. Leia esta fábula. No texto, há palavras que se referem às personagens, caracterizando-as. a) Qual palavra caracteriza o galo?

1. Leia esta fábula. No texto, há palavras que se referem às personagens, caracterizando-as. a) Qual palavra caracteriza o galo? 1. Leia esta fábula. No texto, há palavras que se referem às personagens, caracterizando-as. a) Qual palavra caracteriza o galo? b) Quais palavras caracterizam a raposa? c) E quais palavras caracterizam

Leia mais

Aula 7 Substantivo II Flexão de gênero e variação de grau. Professor Guga Valente

Aula 7 Substantivo II Flexão de gênero e variação de grau. Professor Guga Valente Aula 7 Substantivo II Flexão de gênero e variação de grau Professor Guga Valente Circuito fechado - Pai - Hmmm? - Como é o feminino de sexo? - O quê? - O feminino de sexo. - Não tem. - Sexo não tem feminino?

Leia mais

Adjectivos. Flexão de género dos adjectivos. Regra geral: bonito bonita

Adjectivos. Flexão de género dos adjectivos. Regra geral: bonito bonita Adjectivos Flexão de género dos adjectivos Regra geral: -o -a: bonito bonita 1 Terminação -ão -ês, -or, -u -dor, -tor Casos particulares Feminino exemplos -ã alemão alemã -ona chorão chorona -oa beirão

Leia mais

Nomes (Substantivos)

Nomes (Substantivos) Nomes (Substantivos) Regra geral Nome género terminados em o masculinos: terminados em a femininos: o aeroporto a casa 1 Masculinos alguns nomes terminados em a: o clima, o dia, o mapa, o planeta, o poema,

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 14 / 6 / 2017

Leia mais

Atividades Avaliativas

Atividades Avaliativas Atividades Avaliativas Língua Portuguesa 4 o ano 2 o bimestre Nome: data: 1 Leia atentamente o texto e responda as questões a seguir. Era um lobo muito bobo Que fome sentia aquele lobo! Então, resolveu

Leia mais

Plural dos substantivos

Plural dos substantivos Substan(vos simples A formação do plural geralmente ocorre com o acréscimo da letra s ao final dos substan8vos. Alguns substan8vos, no entanto, formam plural de modos diferentes, de acordo com a terminação

Leia mais

Substantivo é a palavra responsável por nomear as coisas reais e irreais!

Substantivo é a palavra responsável por nomear as coisas reais e irreais! Substantivo é a palavra responsável por nomear as coisas reais e irreais! Um substantivo pode fazer parte de mais de uma classificação. Ex. Casa é um substantivo comum (pois existem diversas casas),

Leia mais

Língua. Portuguesa. Adjetivo

Língua. Portuguesa. Adjetivo Língua Portuguesa Adjetivo Adjetivo Adjetivos são palavras que caracterizam um ser (substantivo ou pronome), conferindo-lhe uma qualidade, característica, aspecto ou estado. Homem bom. Ele é bom. Adjetivo

Leia mais

O substantivo faz parte da classe de palavras variáveis da língua portuguesa. Isso quer dizer que pode apresentar flexões de gênero, número e grau.

O substantivo faz parte da classe de palavras variáveis da língua portuguesa. Isso quer dizer que pode apresentar flexões de gênero, número e grau. s O substantivo faz parte da classe de palavras variáveis da língua portuguesa. Isso quer dizer que pode apresentar flexões de gênero, número e grau. A definição de substantivo é: a palavra que dá nome

Leia mais

Conteúdos: O gênero dos substantivos. Substantivos comuns de dois gêneros.

Conteúdos: O gênero dos substantivos. Substantivos comuns de dois gêneros. Conteúdos: O gênero dos substantivos. Substantivos comuns de dois gêneros. Habilidades: - Identificar os elementos para a construção da forma feminina dos substantivos. - Classificar e reconhecer as características

Leia mais

Fichas de Português. Bloco V. Estruturas Gramaticais. Números cardinais ; 101 a Количественные числительные... Numerale cardinale...

Fichas de Português. Bloco V. Estruturas Gramaticais. Números cardinais ; 101 a Количественные числительные... Numerale cardinale... Fichas de Português Bloco V Estruturas Gramaticais Números cardinais ; 101 a 1 000 000 000. Количественные числительные... Numerale cardinale... Preposição + pronomes pessoais. Пpeдлoг + мecтoимeниe. Prepoziţii

Leia mais

É a formação de palavras pela união de dois ou mais radicais (R + R). A composição pode ser:

É a formação de palavras pela união de dois ou mais radicais (R + R). A composição pode ser: 2. Composição É a formação de palavras pela união de dois ou mais radicais (R + R). A composição pode ser: 2.1 Por justaposição: (as palavras originais não sofrem alterações): porco-espinho, testa de ferro,

Leia mais

SUBSTANTIVO. Mara Lucia Chamorro da S. de Carvalho

SUBSTANTIVO. Mara Lucia Chamorro da S. de Carvalho SUBSTANTIVO Mara Lucia Chamorro da S. de Carvalho Não há oposição ou diferenças entre os autores quanto à divisão e descrição das classes gramaticais. Segundo Cegalla (2000), há dez classes de palavras

Leia mais

SUBSTANTIVO. Profa. Luana Lemos

SUBSTANTIVO. Profa. Luana Lemos SUBSTANTIVO Profa. Luana Lemos CONCEITO Dá-se o nome de SUBSTANTIVO a todas as palavras que nomeiam seres, lugares, objetos, sentimentos e outros. Em relação à formação das palavras podem ser simples,

Leia mais

Exame Unificado de Acesso (Línguas e Matemática) às Quatro Instituições do Ensino Superior de Macau. Exames e Resposta do Ano 2017/2018.

Exame Unificado de Acesso (Línguas e Matemática) às Quatro Instituições do Ensino Superior de Macau. Exames e Resposta do Ano 2017/2018. Exame Unificado de Acesso (Línguas e Matemática) às Quatro Instituições do Ensino Superior de Macau Exames e Resposta do Ano 2017/2018 Português B I Leia o seguinte texto com atenção. A Chan Sut Ieng é

Leia mais

Exercício Extra 19 A COISA

Exercício Extra 19 A COISA Exercício Extra 19 Nome: Turma: LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano do Ensino Fundamental Data:20/06/2016 Data de devolução: 27/06/16 A COISA A casa do avô de Alvinho era uma dessas casas antigas, grandes, que têm

Leia mais

BALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO

BALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO BALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO PROFESSORA Bom dia meninos, estão bons? TODOS Sim. PROFESSORA Então a primeira pergunta que eu vou fazer é se vocês gostam

Leia mais

MORFOLOGIA CLASSE GRAMATICAL. SUBSTANTIVO: é o que dá nome a todos os seres: vivos, inanimados, racionais, irracionais a fim de identificação.

MORFOLOGIA CLASSE GRAMATICAL. SUBSTANTIVO: é o que dá nome a todos os seres: vivos, inanimados, racionais, irracionais a fim de identificação. MORFOLOGIA CLASSE GRAMATICAL SUBSTANTIVO: é o que dá nome a todos os seres: vivos, inanimados, racionais, irracionais a fim de identificação. PREPOSIÇÃO É a classe de palavras que liga palavras entre si;

Leia mais

AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE

AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE ALUNO: DATA: / / TURMA: AVALIAÇÃO 1. Assinale a alternativa que traz o nome das palavras cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a antepenúltima. a) Proparoxítona. b) Paroxítona.

Leia mais

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros Exercícios de gramática do uso da língua portuguesa do Brasil Sugestão: estes exercícios devem ser feitos depois de estudar a Unidade 12 por

Leia mais

AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE

AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE ALUNO: DATA: / / TURMA: AVALIAÇÃO 1. Assinale a alternativa que traz o nome das palavras cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a antepenúltima. a) Proparoxítona. b) Paroxítona.

Leia mais

Estudo dos Adjetivos

Estudo dos Adjetivos Estudo dos Adjetivos Adjetivo é a classe gramatical que modifica um substantivo, atribuindo-lhe qualidade, estado ou modo de ser. Os adjetivos no texto: 1) O adjetivo pode ser distanciado do substantivo

Leia mais

Unidade Portugal. Ribeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO IV 2 o BIMESTRE. João e o pé de feijão

Unidade Portugal. Ribeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO IV 2 o BIMESTRE. João e o pé de feijão Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2011. Nome: 2 o ano (1ª série) AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO IV 2 o BIMESTRE Eixo temático De olho na natureza Disciplina/Valor Português 3,0 Matemática 3,0 Hist./Geog.

Leia mais

Funcionamento da Língua

Funcionamento da Língua 1 Legenda as imagens com as palavras do quadro. junta magote esquadrilha 2 Liga cada nome colectivo ao seu significado. nomes colectivos grupo 1 Nomeia os grupos indicados pelos nomes colectivos. multidão

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 1 o DESAFIO CENM - 2013 LÍNGUA PORTUGUESA Direção: ANO: 4 EF 1- Complete a cantiga de roda, escrevendo nas linhas nomes de cinco colegas de classe que iniciem

Leia mais

ADJETIVO. Profa. Luana Lemos

ADJETIVO. Profa. Luana Lemos ADJETIVO Profa. Luana Lemos Aprendendo adjetivo A professora pergunta a classe o que é adjetivo, e ninguém responde. A professora decide mostrar um exemplo e pede para que todos prestem atenção. - atenção,

Leia mais

ANEXO 16: FORÇADOS A EMIGRAR

ANEXO 16: FORÇADOS A EMIGRAR ANEXO 16: FORÇADOS A EMIGRAR 147 ANEXO 17: QUADRO-RESUMO DOS GRAUS DOS ADJETIVOS QUADRO-RESUMO DOS GRAUS DOS ADJETIVOS GRAU NORMAL: A Ana é forte. COMPARATIVO de superioridade MAIS ADJ (DO) QUE: A Ana

Leia mais

Proposta de Trabalho:

Proposta de Trabalho: Proposta de Trabalho: Título: Esdrúxulas, graves e agudas magrinhas e barrigudas Autor: José Fanha Ilustrador: Afonso Cruz Editora: Texto (Atividade para 50minutos) Público-alvo: 5º ano 1º Momento: - Apresentar

Leia mais

Professor Marlos Pires Gonçalves

Professor Marlos Pires Gonçalves SUBSTANTIVO No tutorial anterior vimos que o substantivo sofre flexões para indicar o gênero (masculino ou feminino), número (singular ou plural) e grau (diminutivo ou aumentativo) das palavras. Vimos

Leia mais

JOGO 1. Nível1. A praia. Grelha de Avaliação de Desempenho no Software Educativo Os Jogos da Mimocas. Identifica os itens. Identifica o contexto

JOGO 1. Nível1. A praia. Grelha de Avaliação de Desempenho no Software Educativo Os Jogos da Mimocas. Identifica os itens. Identifica o contexto JOGO 1 Nível1 A praia Identifica o contexto Corresponde o item correcto ao contexto apresentado O jardim Identifica o contexto Corresponde o item correcto ao contexto apresentado O quarto Identifica o

Leia mais

Disciplina: Matemática Data da realização: 12/09/2016

Disciplina: Matemática Data da realização: 12/09/2016 Ficha da semana 4º ano A e B. Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue à professora no dia seguinte. 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno

Leia mais

Roteiro semanal. 5º ano Vespertino De 13 a 17 de abril. Grandes coisas fez o Senhor por nós, pelas quais estamos alegres.

Roteiro semanal. 5º ano Vespertino De 13 a 17 de abril. Grandes coisas fez o Senhor por nós, pelas quais estamos alegres. Roteiro semanal 5º ano Vespertino De 13 a 17 de abril Goiânia, 13 de abril de 2015. Professora: Nome: Segunda-feira 13/04/2015 Ciências - Estudar para prova Goiânia, 14 de abril de 2015. Professora: Nome:

Leia mais

Catarina Afonso & Maria João Freitas

Catarina Afonso & Maria João Freitas O instrumento com o título Tarefas de Consciência Fonológica para crianças Portuguesas do 1º Ciclo do Ensino Básico foi construído com o objetivo de testar todos os níveis de consciência fonológica (segmental

Leia mais

Ser capaz de flexionar em grau, género e número um nome. Grau

Ser capaz de flexionar em grau, género e número um nome. Grau OBJECTIVO Ser capaz de flexionar em grau, género e número um nome Grau 1) Atenta nas seguintes frases: Normal Diminutivo Aumentativo a) João reencontrou o homem que lhe salvara a vida. b) João reencontrou

Leia mais

O príncipe foi andando até que chegou a uma sala de jantar onde havia uma mesa preparada para dois e, em uma poltrona, estava uma gata branca de pêlo

O príncipe foi andando até que chegou a uma sala de jantar onde havia uma mesa preparada para dois e, em uma poltrona, estava uma gata branca de pêlo O príncipe e a gata E ra uma vez um rei, pai de três corajosos príncipes, que estava em dúvida sobre qual deles deveria lhe suceder no trono. Por isso, reuniu os filhos e disse a eles que aquele que trouxesse

Leia mais

Português Professora Raquel 8ª série / 3º trimestre

Português Professora Raquel 8ª série / 3º trimestre Português Professora Raquel 8ª série / 3º trimestre 1. Assinale a concordância inadequada. Concordância do verbo Ser a) Aqui faz verões terríveis. b) Era três horas quando Pedro saiu. c) A maior parte

Leia mais

Singular/Plural. 1ª Eu. 2ª Tu. 3ª Ele, Ela, Você. 1ª Nós. 3ª Eles, Elas, Vocês

Singular/Plural. 1ª Eu. 2ª Tu. 3ª Ele, Ela, Você. 1ª Nós. 3ª Eles, Elas, Vocês Pronomes demonstrativos: este, esta, este, estes, isto, isso, aquilo, etc. Укaзaтeльныe местоимения. Pronumele demonstrative. Pronomes Interrogativos: como, qual, de onde, quem, de quem, quanto, quando.

Leia mais

Tens alguma bagagem? Sim, tenho a minha mochila e um saco grande. Bom, eu fico com o saco e tu ficas com a mochila. Está bem?

Tens alguma bagagem? Sim, tenho a minha mochila e um saco grande. Bom, eu fico com o saco e tu ficas com a mochila. Está bem? Nível 1 CHEGADA Olá! És a Sandra? Sou, sim, e tu, és o João? Sim, finalmente! Como estás? Estou bem, e tu? Muito bem, obrigada. E a viagem, foi boa? Não foi má... Estou um pouco cansada e tenho sede. Está

Leia mais

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2016 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos

Leia mais

Números cardinais : 21 a 100

Números cardinais : 21 a 100 Números cardinais : 21 a 100 21 vinte e um - trinta 22 - vinte e dois 40 - quarenta 23 - vinte e três 50 - cinquenta 24 - vinte e quatro 60 - sessenta 25 vinte e cinco 70 - setenta 26 - vinte e seis 80

Leia mais

Substantivos. Funções Sintáticas: Sujeito: Vendas crescem no final do ano. Predicativo do Sujeito: Ele é engenheiro.

Substantivos. Funções Sintáticas: Sujeito: Vendas crescem no final do ano. Predicativo do Sujeito: Ele é engenheiro. Classes Gramaticais Substantivos Funções Sintáticas: Sujeito: Vendas crescem no final do ano. Predicativo do Sujeito: Ele é engenheiro. Objetos: Compraram livros / Acredita-se em duendes. Complemento

Leia mais

LISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA

LISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA LISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA TEXTO 1. De onde vem a narradora e protagonista do texto? (0,4) 2. Para a autora o que apagava as lembranças de sua infância? (0,4) 3. Retire do texto dois

Leia mais

Conto de fadas produzido coletivamente pelos alunos do 2º ano A, da EMEB Prof.ª Maria Aparecida Tomazini, sob orientação da prof.

Conto de fadas produzido coletivamente pelos alunos do 2º ano A, da EMEB Prof.ª Maria Aparecida Tomazini, sob orientação da prof. Conto de fadas produzido coletivamente pelos alunos do 2º ano A, da EMEB Prof.ª Maria Aparecida Tomazini, sob orientação da prof.ª Karen Bulgareli, como produto final do projeto Contos de fadas, do programa

Leia mais

1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Nome:

1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Nome: 1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Nome: Leia este texto com muita atenção: Bruxas são criaturas muito especiais. E sua linguagem também é muito particular. Se você quer aprender a se comunicar no dialeto

Leia mais

2ª FEIRA 19 de novembro

2ª FEIRA 19 de novembro 2ª FEIRA 19 de novembro NA GENEROSIDADE INTRODUÇÃO Bom dia a todos e boa semana! Nos próximos dias seguiremos o tema da generosidade. Podemos dizer que a generosidade é a qualidade de quem gosta de dar

Leia mais

Professor Marlos Pires Gonçalves

Professor Marlos Pires Gonçalves ADJETIVO Ayrton Senna foi um excelente piloto. A moça do quadro é belíssima. O pitbull é um cão bravo. Excelente, belíssima e bravo estão expressando qualidades e características dos seres. Essas palavras

Leia mais

Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 4º bimestre

Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 4º bimestre Projeto Pitanguá 1 Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 4º bimestre Interpretação de Texto Professor: fazer a leitura do texto e o entendimento oral antes da aplicação

Leia mais

Português - Sinónimos e antónimos. 1. Dos apontamentos, copia a definição de sinónimos. 2. Dos apontamentos, copia a definição de antónimos.

Português - Sinónimos e antónimos. 1. Dos apontamentos, copia a definição de sinónimos. 2. Dos apontamentos, copia a definição de antónimos. A1 Dos apontamentos, copia a definição de sinónimos. 2. Dos apontamentos, copia a definição de antónimos. A1R Sinónimos são palavras que têm um sentido semelhante. 2. Antónimos são palavras que têm um

Leia mais

Advérbios. Os advérbios modificam o sentido de um verbo, de um adjectivo, de outro advérbio ou de uma oração inteira.

Advérbios. Os advérbios modificam o sentido de um verbo, de um adjectivo, de outro advérbio ou de uma oração inteira. Advérbios Os advérbios modificam o sentido de um verbo, de um adjectivo, de outro advérbio ou de uma oração inteira. Advérbios de tempo: quando? agora, ainda, amanhã, antes, antigamente, cedo, dantes,

Leia mais

местоимения Ele, ela, eles, elas (как местоимения) применяются в португальском языке только для обозначения одушевлённых предметов.

местоимения Ele, ela, eles, elas (как местоимения) применяются в португальском языке только для обозначения одушевлённых предметов. Fichas de Português Bloco I Estruturas Gramaticais Português - Russo Pronomes Pessoais - Личные местоимения Чиcлo Личные местоимения Singular Eд. чиcлo Plural Мн. чиcлo 1ª Eu - я 2ª Tu - ты 3ª Ele, Ela,

Leia mais

A CHUVA QUE CHEGOU JÁ FAZIA SEIS DIAS... E A CHUVA NÃO CHEGAVA. O JARDIM ESPERAVA POR ELA, MAS ELA SÓ AMEAÇOU.

A CHUVA QUE CHEGOU JÁ FAZIA SEIS DIAS... E A CHUVA NÃO CHEGAVA. O JARDIM ESPERAVA POR ELA, MAS ELA SÓ AMEAÇOU. A CHUVA QUE CHEGOU JÁ FAZIA SEIS DIAS... E A CHUVA NÃO CHEGAVA. O JARDIM ESPERAVA POR ELA, MAS ELA SÓ AMEAÇOU. O CHÃO ESTAVA MUITO SECO. NEM UM CHUVISCO CAIU. A MARGARIDA FICOU CHATEADA, E A CHUVA LOGO

Leia mais

NAMORADO NA CASA DA AVÓ

NAMORADO NA CASA DA AVÓ PB Episódio #42 Nível III Intermédio (B1-B2) Texto e Voz: Thaïs Machado-Borges Didatização: Telma Rodrigues NAMORADO NA CASA DA AVÓ Essa história se passou nos anos noventa, quando ainda não havia internet

Leia mais

Ilustrações de Luís Valente

Ilustrações de Luís Valente Ilustrações de Luís Valente LHARES OLHARES DESCALÇO TAMBÉM SE CAMINHA Oiço, muitas vezes, dizer que vivemos num tempo em que todos querem tudo e já. A frase, por regra, aponta o dedo às gerações mais

Leia mais

Biblioteca Escolar do Centro Escolar de Vila Boa do Bispo Atividades realizadas no âmbito da Biblioteca

Biblioteca Escolar do Centro Escolar de Vila Boa do Bispo Atividades realizadas no âmbito da Biblioteca Biblioteca Escolar do Centro Escolar de Vila Boa do Bispo Atividades realizadas no âmbito da Biblioteca ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO DINAMIZADORES LOCAL Nº DE PROF. PARTICIPANTES Nº DE ALUNOS PARTICIPANTES

Leia mais

CIDADE MARAVILHOSA. Pronto, esta é a minha cidade! É a cidade maravilhosa, como dizem os poetas!

CIDADE MARAVILHOSA. Pronto, esta é a minha cidade! É a cidade maravilhosa, como dizem os poetas! PB Episódio #050 Nível II Intermédio (B1-B2) Texto: Marta Costa Voz: Marta Costa e Catarina Stichini Didatização: Catarina Stichini CIDADE MARAVILHOSA Carla acabou de aterrar no aeroporto do Galeão, no

Leia mais

HISTÓRIAS DA AJUDARIS 16. Agrupamento de Escolas de Sampaio

HISTÓRIAS DA AJUDARIS 16. Agrupamento de Escolas de Sampaio HISTÓRIAS DA AJUDARIS 16 Agrupamento de Escolas de Sampaio JOÃO FRAQUINHO Era uma vez um menino que estava muito fraquinho, não tinha força para nada nem para se pôr de pé. Estava deitado no chão da rua,

Leia mais

AULA 5 CLASSES DE PALAVRAS I. POLÍCIA CIVIL de São Paulo

AULA 5 CLASSES DE PALAVRAS I. POLÍCIA CIVIL de São Paulo AULA 5 CLASSES DE PALAVRAS I POLÍCIA CIVIL de São Paulo Professor Marlus Geronasso CLASSES GRAMATICAIS São reconhecidas normativamente dez classes gramaticais pela maioria dos gramáticos: substantivo;

Leia mais

Sugestões para o estudo em casa 2º ano

Sugestões para o estudo em casa 2º ano Leia silenciosamente o texto e depois em voz alta para um adulto. 1- Faça o que se pede e depois escreva, em seu caderno de estudos, cada número por extenso. 2- Complete as sequências abaixo: 0 - - - 3

Leia mais

Exercício Extra 31. Nome: Turma:

Exercício Extra 31. Nome: Turma: Exercício Extra 31 Nome: Turma: LÍNGUA PORTUGUESA 3º ano do Ensino Fundamental Data: 10/10/2016 Data de devolução: 17/10/2016 História meio ao contrário [...] Foi um alívio geral. Então, o rei completou,

Leia mais

. a d iza r to u a ia p ó C II

. a d iza r to u a ia p ó C II II Sugestões de avaliação Português Gramática e Ortografia 3 o ano Unidade 4 5 Unidade 4 Gramática e Ortografia Nome: Data: 1. Leia a piada abaixo e reescreva-a substituindo os substantivos circulados

Leia mais

COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar. ALUNO(A): TURMA: Língua Portuguesa.

COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar. ALUNO(A): TURMA: Língua Portuguesa. FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ 2011 O Colégio que ensina o aluno a estudar. APICE 4 o Ano Ensino Fundamental I a7 [1 a VG] ALUNO(A): TURMA: Língua Portuguesa Você está recebendo o APICE (Atividade

Leia mais

A MANIA DAS CONDIÇÕES

A MANIA DAS CONDIÇÕES PB Episódio #010 Nível II Intermédio (B1-B2) Texto: Marta Costa e Juanito Avelar Voz: Marta Costa e Juanito Avelar Didatização: Catarina Stichini e Marta Costa A MANIA DAS CONDIÇÕES O Simão tem 20 anos,

Leia mais

PROFESORES ASOCIADOS EGRESADOS DEL INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR DEL PROFESORADO EN LENGUAS VIVAS

PROFESORES ASOCIADOS EGRESADOS DEL INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR DEL PROFESORADO EN LENGUAS VIVAS PROFESORES ASOCIADOS EGRESADOS DEL INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR DEL PROFESORADO EN LENGUAS VIVAS Juan Ramón Fernández TERCEIRO NÍVEL: 1)LEIA O TEXTO E FAÇA OS EXERCÍCIOS: A Bolacha... Uma grande lição

Leia mais

Colégio Mauricio Salles de Mello

Colégio Mauricio Salles de Mello Colégio Mauricio Salles de Mello Brasília, de de 20 Professor(a): Aluno(a): Ano: Turma: TERÇA-FEIRA: 29/08/2017 PLANO SEMANAL 5º ANO Semana de 29/08 a 11/09/2017 O amor não se vê com os olhos, mas com

Leia mais

Elia UM PROFETA EM BUSCA DE REFORMAS

Elia UM PROFETA EM BUSCA DE REFORMAS Elia UM PROFETA EM BUSCA DE REFORMAS UM ENCONTRO PROVIDENCIAL Então o Senhor Deus disse a Elias: Apronte-se e vá até a cidade de Sarepta, perto de Sidom, e fique lá. Eu mandei que uma viúva que mora ali

Leia mais

DISCIPLINA: Ciências DATA DA REALIZAÇÃO: 07/05/2012. Fazer uma pesquisa no caderno de ciências sobre as espécies mais ameaçadas de extinção.

DISCIPLINA: Ciências DATA DA REALIZAÇÃO: 07/05/2012. Fazer uma pesquisa no caderno de ciências sobre as espécies mais ameaçadas de extinção. FICHA DA SEMANA 3º ANO A/B Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,

Leia mais

A Princesa e a Ervilha

A Princesa e a Ervilha PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ================================================================= A Princesa e a Ervilha Era uma vez um

Leia mais

A ESTRELINHA DO MAR. Rosa Maria Teixeira da Cruz. Rui Mendes Oliveira. texto. ilustração

A ESTRELINHA DO MAR. Rosa Maria Teixeira da Cruz. Rui Mendes Oliveira. texto. ilustração A ESTRELINHA DO MAR texto Rosa Maria Teixeira da Cruz ilustração Rui Mendes Oliveira Há, nas profundezas do mar, um sítio tão especial e tão belo que se torna quase impossível poder descrevê-lo com exatidão.

Leia mais

A esperança é a última a morrer. A felicidade é algo que se multiplica quando se divide. Quem canta seu mal espanta. De pequenino se torce o pepino.

A esperança é a última a morrer. A felicidade é algo que se multiplica quando se divide. Quem canta seu mal espanta. De pequenino se torce o pepino. Língua Portuguesa A esperança é a última a morrer. A felicidade é algo que se multiplica quando se divide. Quem canta seu mal espanta. De pequenino se torce o pepino. Deitar cedo e cedo erguer, dá saúde

Leia mais

Disciplina: Língua Portuguesa Data da Realização: 05/08/2013

Disciplina: Língua Portuguesa Data da Realização: 05/08/2013 Ficha da semana 4º Ano A e B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a Professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,

Leia mais

Page 1 of 5. Amor & Sociologia Cultural - Caetano Veloso & Cazuza

Page 1 of 5. Amor & Sociologia Cultural - Caetano Veloso & Cazuza Page 1 of 5 Universidade Federal do Amapá Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Sociologia Cultural Educador: João Nascimento Borges Filho Amor & Sociologia

Leia mais

Lista: 01. p s PORTUGUÊS. 2 o Ano. Data: 07 / 03 / Aluno (a): Nº. Colégio Flamboyant Fone (62) Setor Alto da Glória Goiânia - Go

Lista: 01. p s PORTUGUÊS. 2 o Ano. Data: 07 / 03 / Aluno (a): Nº. Colégio Flamboyant Fone (62) Setor Alto da Glória Goiânia - Go p s PORTUGUÊS 2 o Ano Lista: 01 Data: 07 / 03 / 2018 Aluno (a): Nº Colégio Flamboyant Fone (62) 3281-1544 Setor Alto da Glória Goiânia - Go 01- Identifique os verbos e locuções verbais dos períodos a seguir

Leia mais

Unidade Portugal. Nome: 3 o ano (2ª série) Manhã. AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO XI 4 o BIMESTRE. A adivinhação do rei

Unidade Portugal. Nome: 3 o ano (2ª série) Manhã. AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO XI 4 o BIMESTRE. A adivinhação do rei Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2011. Nome: 3 o ano (2ª série) Manhã AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO XI 4 o BIMESTRE Eixo temático Origens e descobertas Disciplina/Valor Português 4,0 Matemática

Leia mais

) ) .,. MEB- 50 ANOS ";.. QUANTO AFETO, QUANTA ALEGRIA RENOVADA EM CADA ENCONTRO... VIVA A VIDA! " MARIA ALICE ~ )

) ) .,. MEB- 50 ANOS ;.. QUANTO AFETO, QUANTA ALEGRIA RENOVADA EM CADA ENCONTRO... VIVA A VIDA!  MARIA ALICE ~ ) ) 1 ) ) ).,. I ) I MEB- 50 ANOS ";.. QUANTO AFETO, QUANTA ALEGRIA RENOVADA EM CADA ENCONTRO... VIVA A VIDA! " MARIA ALICE ) ) ~ ) ( ' A MUSICA DA CAMPANHA DAS ESCOLAS RADIOFONICAS LEVANTO JUNTO COM O SOL

Leia mais

SUBSTANTIVOS PROFESSORA TAMIRES

SUBSTANTIVOS PROFESSORA TAMIRES SUBSTANTIVOS PROFESSORA TAMIRES TUDO O QUE EXISTE TEM UM NOME SUBSTANTIVO É A PALAVRA COM QUE DESIGNAMOS OU NOMEAMOS OS SERES EM GERAL A) Nomes de pessoas, de lugares, de uma espécie etc: homem cidade

Leia mais

Prova de Aferição Modelo de Português e Estudo do Meio

Prova de Aferição Modelo de Português e Estudo do Meio 2.º ANO DE ESCOLARIDADE Prova de Aferição Modelo de Português e Estudo do Meio 5 Nome: Data: Parte A 1. A personagem principal do poema é A. a cotovia. B. o cuco. C. a Kuka. D. a lagarta 2. A estação do

Leia mais

COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA. 3ª Etapa 2010

COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA. 3ª Etapa 2010 COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA 3ª Etapa 2010 Disciplina: Língua Portuguesa. Educadora: Luise. Ano: 6º. Turmas: manhã e tarde. Caro educando, você está recebendo o conteúdo

Leia mais

lengalenga Os bons e os maus

lengalenga Os bons e os maus Entende-se por lengalenga uma cantilena transmitida de geração em geração na qual se repetem determinadas palavras ou expressões; é um texto com frases curtas que normalmente rimam e com muitas repetições

Leia mais