PLANO DE ACTIVIDADES DE OCUPAÇÃO PLENA DOS TEMPOS ESCOLARES (OPTE)

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1 ESCOLA SECUNDÁRIA DE EMÍDIO NAVARRO VISEU PLANO DE ACTIVIDADES DE OCUPAÇÃO PLENA DOS TEMPOS ESCOLARES (OPTE) PLANO DE ORGANIZAÇÃO, GESTÃO E AVALIAÇÃO Conselho Executivo Ano lectivo 2007/2008

2 ÍNDICE Pag. Nota Introdutória Permutas de Aulas Regras a Observar na Gestão do Serviço Docente de Substituição Plano Organizativo das Actividades Educativas de Substituição Organograma das Estruturas/Agentes Envolvidos no Planeamento, Execução e Avaliação das Actividades Educativas de Substituição Plano Anual de Distribuição de Serviço Docente das Actividades Educativas de Substituição

3 NOTA INTRODUTÓRIA A apresentação do presente Plano de Actividades de Ocupação Plena dos Tempos Escolares (OPTE) dos alunos enquadra-se no estipulado no despacho n.º 13599/2006, de 07 de Junho de 2006, com as alterações introduzidas pelo despacho nº 17860/2007, de 28 de Junho. Visa criar as condições necessárias para a ocupação plena dos alunos dos ensinos básico e secundário, durante o seu horário lectivo, na situação de ausência do docente titular de turma/disciplina. Pretende-se que a operacionalização deste plano de actividades de OPTE dos alunos seja um instrumento organizativo capaz de contribuir para assegurar o aproveitamento eficiente e racional dos recursos humanos existentes nas escolas, garantindo o acompanhamento educativo dos alunos durante o período de permanência no espaço escolar. Aos diversos intervenientes da comunidade escolar são solicitadas diferentes formas de participação, para que os resultados a atingir sejam os mais profícuos para o ensinoaprendizagem. O documento, que se apresenta, é o resultado de uma proposta de plano aberta à discussão dos/nos órgãos competentes integrando, por isso, as alterações/ ajustamentos aconselhados, sempre com vista a uma aplicação mais eficaz e eficiente e à elevação dos níveis de satisfação dos diversos intervenientes. Este plano de actividades de OPTE estrutura-se em duas grandes modalidades que se enumeram: 1- Permuta de aulas (entre professores do Conselho de Turma, cujas normas estão definidas no ponto 1 desta Proposta); 2- Actividades educativas de substituição, que podem revestir duas formas distintas: 2.1. Actividades lectivas (aulas de substituição); 2.2. Actividades de enriquecimento e complemento curricular (componente não lectiva); O planeamento das actividades constantes do ponto dois encontra-se definido nos pontos 2, 3, 4 e 5 deste plano de actividades de OPTE dos alunos. 3

4 1. PERMUTAS DE AULAS Será permitida a permuta, como estratégia propiciatória do cumprimento do currículo e dos programas de cada disciplina/área, na observância das seguintes normas: a) No início do ano lectivo, os directores de turma devem informar os alunos e os pais e/ou encarregados de educação sobre a possibilidade de ocorrerem permutas. b) A iniciativa da permuta deve partir do professor cuja ausência seja previsível. c) Com antecedência, o docente deve contactar com outro professor do Conselho de Turma, que com ele possa permutar. d) Confirmada a possibilidade de permuta, o docente deve informar os alunos directamente ou através do director de turma ou do delegado de turma até ao início do último tempo lectivo da turma no dia anterior. e) O mesmo docente deve confirmar, com 48 horas de antecedência, no mínimo, a exequibilidade da permuta e outra informação relevante sobre a mesma, preenchendo uma ficha própria da escola que será entregue no Conselho Executivo. f) As aulas permutadas devem ser sumariadas no livro de ponto na hora em que efectivamente decorreram, respeitando a numeração sequencial. Por debaixo do nome da disciplina substituída, deve ser registada a disciplina efectivamente leccionada, seguida da menção permuta. g) A permuta nunca poderá representar alteração da mancha horária semanal dos alunos. h) A permuta não representa qualquer falta para o docente. 4

5 2. REGRAS A OBSERVAR NA GESTÃO DO SERVIÇO DOCENTE DE SUBSTITUIÇÃO I - Quando há plano de aula (actividade de natureza lectiva) a) A actividade educativa de substituição deve ser atribuída ao professor que tem formação adequada (pertence à área disciplinar) e que conste do plano de distribuição do serviço docente para o tempo previsto ou outro, por acordo formal e comunicado ao Conselho Executivo, com a antecedência mínima de vinte e quatro horas. b) Caso não exista nenhum professor naquela situação, deve ser contactado um professor da área disciplinar, a fim de saber da sua disponibilidade: em primeiro lugar o professor em situação de horário zero; em segundo lugar o professor em situação de horário incompleto do quadro de escola ou do quadro de zona pedagógica; em terceiro lugar um professor contratado em situação de horário incompleto; em quarto lugar um professor a leccionar a disciplina do ano escolar em que é necessária a substituição; em quinto lugar, um outro da área disciplinar. II - Quando não há plano de aula (actividades de complemento e enriquecimento curricular) Dos professores escalados para o serviço de substituição, a actividade educativa deve ser distribuída: em primeiro lugar a um professor do Conselho de Turma; em segundo lugar a um professor do horário zero; em terceiro lugar a um professor com o horário incompleto do quadro de escola ou de zona pedagógica; um outro professor que esteja escalado. A aplicação destas regras será avaliada periodicamente e, caso se verifique sobrecarga de serviço de alguns docentes, introduzir-se-ão ajustamentos de forma a assegurar uma distribuição o mais equitativa possível. 5

6 3. PLANO ORGANIZATIVO DAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE SUBSTITUIÇÃO Intervenientes Funções/Competências Fonte Normativa Operacionalização Conselho Executivo - Criar ou favorecer mecanismos de programação e planeamento das actividades educativas de substituição. - Providenciar os recursos humanos, físicos e materiais necessários ao desenvolvimento e execução das actividades educativas de substituição. - Proceder à aprovação de um plano anual de distribuição de serviço docente que assegure as actividades educativas de substituição. - Submeter o projecto de organização, gestão e avaliação da ocupação plena de tempos escolares à apreciação do Conselho pedagógico. - Elaborar o plano anual de actividades educativas de substituição a integrar no plano anual de actividades da escola. - Elaborar o relatório anual de avaliação (processos e resultados alcançados). Despacho nº 17860/2007 Artº 12º, n º3. Idem. Idem. Regulamentação interna. Regulamentação interna. - Reuniões do órgão. - Entrega na sala 33, em tempo útil, de todos os documentos e informações necessários à organização e gestão das actividades de substituição, como sejam pedidos de autorização de faltas, professores a faltar com atestado médico por prazo inferior a um mês, planos de aulas e respectivos materiais e informações e mapas dos recursos materiais disponíveis. Conselho Pedagógico - Emitir parecer sobre o projecto de organização, gestão e avaliação da ocupação plena dos tempos escolares. - Apresentar propostas de actividades educativas de complemento e enriquecimento curricular para o plano anual das actividades educativas de substituição. - Apreciar os relatórios trimestrais de avaliação e apresentar propostas de reajustamentos. Regulamento Interno, Artº Reuniões do órgão. Departamentos/á reas disciplinares - Elaborar propostas de actividades educativas de complemento e enriquecimento curricular para o plano anual das actividades educativas de substituição. - Construir materiais pedagógicos adequados ao desenvolvimento de actividades educativas de substituição e os respectivos instrumentos de avaliação. Regulamento Interno, Artº 49º e 52º. - Reuniões de coordenação curricular.. Núcleo de Desenvolvimento de Projectos - Elaborar propostas de actividades educativas de complemento e enriquecimento curricular para o plano anual das actividades educativas de substituição. - Construir materiais pedagógicos adequados ao Regulamento Interno, - Entregam as propostas ao coordenado da OPTE

7 Educativos. Serviços Especializados de Apoio Educativo. CDI-BE. Outras estrutu. Conselhos de Turma desenvolvimento de actividades educativas de substituição e os respectivos instrumentos de avaliação. - Elaborar o plano de trabalho/plano curricular a desenvolver na turma, programando actividades de enriquecimento e complemento curricular e actividades de apoio educativo em articulação com a oferta das actividades educativas da escola. - Definir materiais pedagógicos adequados ao desenvolvimento de actividades educativas de substituição e os respectivos instrumentos de avaliação. - Avaliar os resultados das actividades educativas de substituição no sucesso educativo dos alunos. Artº 73 Artº 72 Artº 74 Despacho nº 17860/2007, Artº 10º Regulamento Interno, Artº 59º. - Tarefas a agendar para as reuniões intercalares e de avaliação de final de período. Coordenador da OPTE - Planear e gerir os recursos Humanos, físicos e materiais. - Acompanhar e apoiar a execução das actividades. - Promover a articulação entre os vários intervenientes. - Colabora no plano anual de actividades educativas de substituição de complemento e enriquecimento curricular - Elaborar relatórios trimestrais de avaliação do desenvolvimento das actividades. Regulamentação interna. - Recebe as propostas de actividades de complemento, enriquecimento curricular e apoio educativo e respectivos materiais e instrumentos de avaliação. - Organiza e actualiza os dossiês das turmas. - Recebe informações das faltas previstas dos professores. - Recebe os planos de aulas e materiais e instrumentos de avaliação das aulas a substituir. - Procede ao contacto com professores em condições de assegurar o desenvolvimento do plano de aula, de acordo com os critérios definidos, entregando o plano e respectivos materiais e instrumentos de avaliação. - Reúne para avaliação da gestão semanal das actividades educativas de substituição e definição da programação da semana seguinte. - Coordena a equipa logística. - Apresenta ao Conselho Executivo o relatório de avaliação periódica. Equipa logística - Assegurar em permanência o funcionamento das actividades de substituição. Regulamentação - Está cinco minutos antes do toque de entrada para assegurar a distribuição de serviço de acordo com as indicações deixadas pelo núcleo coordenador e garante as assinaturas das presenças dos 7

8 interna. professores substitutos. - Está cinco minutos antes do toque de saída para receber os professores que estiveram em actividades educativas de substituição. - Arquiva os materiais que vier a receber. - Colabora com o núcleo coordenador na organização e gestão das actividades educativas de substituição. Professores titulares - Elaborar planos de aulas e respectivos materiais pedagógicos e instrumentos de avaliação das turmas a que irá faltar. - Considerar os elementos de avaliação proporcionados pelo professor que fez a substituição. Despacho nº 17860/06/07, Artº 12º, nº 4. - Entrega o plano de aula, materiais e instrumentos de avaliação ao Conselho Executivo, com a antecedência de 5 dias. - Levanta na sala 33 todos os elementos devolvidos pelo professor que assegurou a substituição. Professores substitutos - Executar as actividades educativas de substituição. - Planear actividades e conceber materiais e instrumentos de avaliação a implementar por si em eventuais actividades de substituição. Despacho nº 17860/2007, Artº 6º. 1) Caso tenha recebido plano de aula: - Ao toque de entrada dirige-se à sala de aula da turma; - Executa as actividades previstas; faz o sumário de acordo com as actividades, numera a lição; marca as faltas dos alunos e assina no local do livro destinado a esse efeito. - no final da aula dirige-se à sala 33 onde assina a presença no livro de actividades de substituição e deixa os materiais e instrumentos de avaliação preenchidos. 2) Caso não tenha recebido plano de aula: - Dirige-se à sala 33 ao toque de entrada; - Aguarda 15 minutos para que lhe seja distribuído serviço; - Caso não tenha serviço assina a presença no livro existente para o efeito e pode abandonar o espaço. - Caso tenha serviço, dirige-se à sala da turma que lhe for indicada, desenvolve aí ou em outro espaço as actividades educativas não lectivas, sumaria as actividades no livro de ponto da turma, não numerando a lição e marca as faltas aos alunos; no final dirige-se à sala 33 onde assina o livro de presença e deixa o material (caso não seja do próprio) e os instrumentos de avaliação preenchidos. Auxiliares da Acção Educativa - Apoiar os professores substitutos, a equipa logística e o núcleo coordenador no desenvolvimento das actividades. Regulamento Interno, Artº 98º. - Após cinco minutos do toque de entrada e, assegurando-se de que o professor não está na escola, comunica à sala 33 a falta do professor, turma, ano e disciplina. - Seguidamente abre a sala e faz entrar os alunos, comunicando-lhes para aguardarem a chegada do professor substituto, cabendo ao delegado da turma zelar pelo correcto comportamento da turma. 8

9 4. ORGANOGRAMA DAS ESTRUTURAS/AGENTES ENVOLVIDOS Conselho Pedagógico Assembleia de Escola Conselho Executivo Dept/Áreas Disciplinares Coordenador Coordenador de DT Núcleos de desenv.de projectos educativos SEAE CDI-BE Equipa Logística Conselho de Turma AAE Prof. Alunos 9

10 5. OCUPAÇÃO PLENA DOS TEMPOS ESCOLARES ( OPTE ) HORÁRIO Ano Lectivo 2007/2008 Horas Segunda Terça Quarta Quinta Sexta