Período Joanino e Independência do Brasil

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= 01- Período Joanino e Independência do Brasil "... quando o príncipe regente português, D. João, chegou de malas e bagagens para residir no Brasil, houve um grande alvoroço na cidade do Rio de Janeiro. Afinal era a própria encarnação do rei [...] que aqui desembarcava. D. João não precisou, porém, caminhar muito para alojar-se. Logo em frente ao cais estava localizado o Palácio dos Vice- Reis". Lilia Schwarcz. As Barbas do Imperador. O significado da chegada de D. João ao Rio de Janeiro pode ser resumido como: (A) (B) (C) (D) decorrência da loucura da rainha Dona Maria I, que não conseguia se impor no contexto político europeu. fruto das derrotas militares sofridas pelos portugueses ante os exércitos britânicos e de Napoleão Bonaparte. inversão da relação entre metrópole e colônia, já que a sede política do império passava do centro para a periferia. alteração da relação política entre monarcas e vice-reis, pois estes passaram a controlar o mando a partir das colônias. 02- A opção pelo regime monárquico no Brasil, após a Independência, pode ser explicada: (A) pela atração que os títulos nobiliárquicos exerciam sobre os grandes proprietários rurais. (B) pela crescente popularidade do regime monárquico entre a elite colonial brasileira. (C) pela pressão das oligarquias aliadas aos interesses, da Inglaterra e pela defesa da entrada de produtos manufaturados. (D) pelo temor aos ideais abolicionistas e participação popular, defendidos pelos republicanos nas Américas. 03- Em 1808 a Corte Portuguesa desembarcava no Rio de Janeiro e encontrava costumes e práticas muito diferentes das que estavam acostumados na Europa. Sobre a culinária colonial aponte a alternativa que NÃO fazia parte alimentos e bebidas dos cariocas naquele momento: (A) Doces variados de origem africana como a cocada, doce de goiaba e pé de moleque; (B) Vinhos de origem portuguesa, cachaça extraída da cana de açúcar e sucos de fruta; (C) Biscoitos amanteigados e frutas, doces de origem portuguesa como o pastel de Belém; (D) Tortas alemães, frutas e bebidas com rum; (E) Pães de queijo, broinha e bolo de fubá originado da região das Minas Gerais. Primeiro Reinado: 04- A Constituição Brasileira de 1824 colocou o Imperador à testa de dois Poderes. Um deles lhe era "delegado privativamente" e o designava "Chefe Supremo da Nação" para velar sobre "o equilíbrio e harmonia dos demais Poderes Políticos"; o outro Poder o designava simplesmente "Chefe" e era delegado aos Ministros de Estado. Estes Poderes eram respectivamente: (A) Executivo e Judiciário. (B) Executivo e Moderador. (C) Moderador e Executivo. (D) Moderador e Judiciário. 05- Houve um estremecimento nas relações entre os Estados inglês e brasileiro, na primeira metade do século XIX, em consequência da forte pressão que a Inglaterra exerceu sobre o Brasil a partir do reconhecimento da Independência (1826). Tais pressões decorreram: (A) da anexação do Uruguai por D. Pedro e da sua transformação em Província Cisplatina, limitando o comércio inglês no Prata. (B) dos incentivos do governo brasileiro à exportação de algodão, o que tornava este produto mais barato do que o produzido nas colônias britânicas. (C) do início da imigração europeia para o Brasil, fato que poderia levar à industrialização e à diminuição das importações de produtos ingleses. (D) da oposição do Estado inglês ao tráfico negreiro que o governo brasileiro, depois de resistir, proibiu, em Página 1 de 6-29/10/ :41

2 06- Leia a declaração de Frei Caneca: "O Poder Moderador da nova invenção maquiavélica é a chave mestra da opressão da nação brasileira e o garrote mais forte da liberdade dos povos. Por ele, o imperador pode dissolver a Câmara dos Deputados, que é a representante do povo, ficando sempre no gozo de seus direitos o Senado, que é o representante dos apaniguados do imperador." (Voto sobre o juramento do projeto de Constituição)" Para ele, o Poder Moderador definido pela Constituição outorgada pelo Imperador em 1824 era: (A) adequado ao funcionamento de uma monarquia constitucional, pois os senadores eram escolhidos pelo Imperador. (B) eficaz e responsável pela liberdade dos povos, porque garantia a representação da sociedade nas duas esferas do poder legislativo. (C) arbitrário, porque permitia ao Imperador dissolver a Câmara dos Deputados, o poder representativo da sociedade. (D) neutro e fraco, especialmente nos momentos de crise, pois era incapaz de controlar os deputados representantes da Nação. 07- Relativamente ao Primeiro Reinado, considere as afirmações a seguir. I- A dissolução da Constituinte, o estilo de governo autoritário e a repressão à Confederação do Equador aceleraram o desgaste político de Pedro I. II- O temor de uma provável recolonização, caso fosse restabelecida a união com Portugal, aprofundou os atritos entre brasileiros e portugueses. III- O aumento das exportações agrícolas, a estabilidade da moeda e a redução do endividamento externo foram os pontos favoráveis do governo de Pedro I. IV- A cúpula do exército, descontente com a derrota militar na Guerra Cisplatina, aderiu à revolta, que culminou na Abdicação do Imperador. Então: (A) (B) (C) (D) todas estão corretas. todas são falsas. apenas I e II estão corretas. apenas I, II e IV estão corretas. 08- A maior razão para a independência definitiva do Brasil em relação a Portugal foi: (A) (B) (C) (D) (E) evitar a fragmentação do país, abalado por revoluções anteriores; garantir a liberdade de comércio, ameaçada pela política de recolonização das Cortes de Lisboa; substituir a estrutura colonial de produção e desenvolver o mercado interno; aproximar o país das repúblicas platinas e combater a Santa Aliança; integrar as camadas populares ao processo político e econômico. Segundo Reinado 09- A assinatura da Lei Áurea, em 13 de maio de 1888, reuniu uma multidão em frente ao Paço Imperial, no Rio de Janeiro. Página 2 de 6-29/10/ :41

3 Essa ideia de que as pessoas saíram correndo e comemorando, isso é lenda. Depois do 13 de maio, meu bisavô e a maioria dos escravos continuaram vivendo onde trabalhavam. Registros históricos mostram que alguns receberam um pedaço de terra para plantar. Mas poucos passaram a ganhar ordenado, e houve quem recebesse uma porcentagem do café que plantava e colhia conta o historiador Robson Luís Machado Martins, que pesquisa a história de sua família, e a do Brasil, desde a década de Adaptado de O Globo, 12/05/2013. A fotografia e a reportagem registram aspectos particulares sobre os significados da abolição, os quais podem ser associados aos seguintes fatores do contexto da época: (A) crise monárquica exclusão social (B) estagnação política ruptura econômica (C) expansão republicana reforma fundiária (D) transição democrática discriminação profissional 10- Cronologicamente, o Segundo Reinado no Brasil é um período que compreendeu quase cinco décadas, com seu início em 1840, com a declaração de maioridade de D. Pedro II, e com seu término em 1889, com a Proclamação da República. Todavia, em linhas gerais, pode-se caracterizá-lo pela sua: (A) estabilidade política, economia agrário-exportadora e trabalho escravo. (B) instabilidade política, economia industrial e trabalho assalariado. (C) estabilidade política, economia agrário-exportadora e trabalho assalariado. (D) estabilidade política, economia industrial e trabalho escravo. (E) instabilidade política, economia agrário-exportadora e trabalho escravo. 11- Leia os textos e responda: Texto 1 DISCURSO DO DEPUTADO BAIANO JERÔNIMO SODRÉ PEREIRA BRASIL 1879 No dia 5 de março de 1879, o deputado baiano Jerônimo Sodré Pereira, discursando na Câmara, afirmou que era preciso que o poder público olhasse para a condição de um milhão de brasileiros, que jazem ainda no cativeiro. Nessa altura do discurso foi aparteado por um deputado que disse: "BRASILEIROS, NÃO". Texto 2 PROJETO AXÉ, LIÇÃO DE CIDADANIA 1998 BRASIL Na língua africana Iorubá, axé significa força mágica. Em Salvador, Bahia, o Projeto Axé conseguiu fazer, em apenas três anos, o que sucessivos governos não foram capazes: a um custo dez vezes inferior ao de projetos governamentais, ajuda meninos e meninas de rua a construírem projetos de vida, transformando-os de pivetes em cidadãos. A receita do Axé é simples: competência pedagógica, administração eficiente, respeito pelo menino, incentivo, formação e bons salários para os educadores. Criado em 1991 pelo advogado e pedagogo italiano Cesare de Florio La Rocca, o Axé atende hoje a mais de duas mil crianças e adolescentes. A cultura afro, forte presença na Bahia, dá o tom do Projeto Erê (entidade criança do candomblé), a parte cultural do Axé. Os meninos participam da banda mirim do Olodum, do Ilé Ayê e de outros blocos, jogam capoeira e têm um grupo de teatro. Todas as atividades são remuneradas. Além da bolsa semanal, as crianças têm alimentação, uniforme e vale-transporte. Com a leitura dos dois textos, você descobriu que a cidadania: (A) jamais foi negada aos cativos e seus descendentes. (B) foi obtida pelos ex-escravos tão logo a abolição fora decretada. (C) não era incompatível com a escravidão. (D) ainda hoje continua incompleta para milhões de brasileiros 12- O SEGUNDO REINADO NO BRASIL Página 3 de 6-29/10/ :41

4 a) Qual acontecimento histórico assinalou o início do 2º reinado? Explique-o. b) Como eram as eleições no Império? Quem tinha direito de votar? Quem tinha direito de ser eleito? 13- ESCRAVOS IMPORTADOS PELO BRASIL NO PERÍODO DE a) A tabela acima apresenta o número de escravos importados pelo Brasil durante o II Reinado. Explique a diminuição das importações a partir de Relacione-a com o desejo da Inglaterra de pôr fim ao tráfico negreiro. b) Explique a Lei do Ventre Livre. 14- Por que a escravidão acabou no Brasil? Página 4 de 6-29/10/ :41

5 15- Como o fim do tráfico negreiro afetou a cafeicultura paulista? Página 5 de 6-29/10/ :41

6 Gabarito 01- (C) 02- (D) 03- (D) 04- (D) 05- (D) 06- (C) 07- (C) 08- (B) 09- (A) 10- (A) 11- (D) 12- a) O golpe da maioridade assinalou o início do II Reinado no Brasil. Para antecipar a nomeação de Dom Pedro II como Imperador do Brasil e centralizar o poder nas mãos de um só governante, um grupo de políticos vinculados ao partido liberal planejou e realizou, em junho de 1840, o Golpe da Maioridade. Com esse gole D. Pedro II assumiu o poder com apenas 14 anos de idade e governou o império até b) As eleições eram marcadas pela fraude e pela violência dos grandes fazendeiros. Podiam votar apenas os homens que tivessem alguma renda. A renda para votar não era muito elevada, no entanto, os votantes elegiam os eleitores e estes escolhiam os deputados e senadores. A renda para ser eleitor era maior, de modo que só os cidadãos mais ricos podiam participar. 13- a) A Inglaterra queria expandir seus domínios sobre as regiões africanas fornecedoras de escravos, para explorar suas riquezas. Os traficantes forneciam a determinados chefes africanos armas e apoio em troca de escravos. Para vencer os africanos era preciso eliminar a presença dos traficantes. Por isso o governo inglês pressionava o governo brasileiro a acabar com a escravidão no Brasil, o que trouxe como consequência em 1850 a criação da Lei Eusébio de Queiroz, que determinava o fim do tráfico negreiro. b) A lei do Ventre Livre foi promulgada em 1871 e libertava todo filho de escravos que nascesse no Brasil a partir de sua promulgação. 14- A escravidão acabou no Brasil por vários fatores: pressão dos movimentos abolicionistas; contínuas revoltas de escravos; pressão dos fazendeiros paulistas que encontraram na mão de obra italiana um excelente substituto para os escravos no decorrer da década de O fim do tráfico negreiro obrigou os fazendeiros a investirem na mecanização da produção de café, de modo a economizar trabalhadores, o que por sua vez, foi possível graças à liberação de capital que antes era utilizado na compra de escravos. Página 6 de 6-29/10/ :41 MCS/1509/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA/2015/HISTORIA - 8o ANO - 3a ETAPA DOC