PROJETO DE PÓS GRADUAÇÃO: LATO SENSU URGÊNCIA/EMERGÊNCIA E UTI

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1 PROJETO DE PÓS GRADUAÇÃO: LATO SENSU URGÊNCIA/EMERGÊNCIA E UTI SALVADOR BAHIA 2015

2 APRESENTAÇÃO O presente curso de Pós-Graduação lato sensu foi planejado e estruturado em conformidade com a Resolução CES/CNE n. 1, de 8 de junho de 2007, que estabelece as normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação no Brasil. NOME DO CURSO E ÁREA DO CONHECIMENTO Nome do Curso: Pós-Graduação lato sensu em Urgência/Emergência e UTI. Área de Concentração: Saúde Área do Conhecimento: Ciências da Saúde. Modalidade de Oferta: Presencial Valor da Mensalidade proposta: R$ 390,00 (Trezentos e noventa reais), verificar quantidades de meses do curso. Número de vagas por turma: Mínimo 20 alunos, máximo 35 alunos. JUSTIFICATIVA A capacitação necessária para atuar nas unidades de emergência é importante para o exercício da enfermagem em setores de emergência que lidam com pacientes/clientes em iminente risco de vida. Wehbe e Galvão (2003, p. 05), traz os Padrões da Prática de Enfermagem em Emergência da Associação Americana de Enfermagem (AAE), desde 1983, sendo definidos em três níveis de competência: o primeiro requer competência mínima para o enfermeiro prestar atendimento ao paciente traumatizado; no segundo o profissional necessita formação específica em enfermagem em emergência e no último nível o enfermeiro deve ser especialista em área bem delimitada e atuar no âmbito pré e intrahospitalar. O mesmo acontece em uma Unidade de Tratamento Intensivo (U.T.I), onde o serviço é complexo e intenso, devendo o enfermeiro estar preparado para a qualquer momento, atender pacientes com alterações hemodinâmicas importantes, as quais requerem conhecimento específico e grande habilidade para tomar decisões e implementá-las em tempo hábil. Desta forma, pode-se supor que o

3 enfermeiro desempenha importante papel no âmbito da Unidade de Terapia Intensiva. Desta forma, o enfermeiro de U.T.I precisa estar capacitado a exercer atividades de maior complexidade, para as quais é necessária a autoconfiança respaldada no conhecimento científico para que este possa conduzir o atendimento do paciente com segurança. Para tal, o treinamento deste profissional é imprescindível para o alcance do resultado esperado. De acordo com Gratton (2000), a tecnologia pode ser copiada; assim, o grande diferencial no mercado competitivo são as pessoas. Desta forma, o preparo adequado do profissional constitui um importante instrumento para o sucesso e a qualidade do cuidado prestado na UTI. Pode-se dizer que esse profissional ocupa papel importante na assistência ao paciente de alta complexidade, configura-se como ponto de apoio para a equipe quer seja no que se refere à educação e preparo quer seja na coordenação do serviço de enfermagem. Sua atuação representa interface entre as relações humanas e os recursos tecnológicos. O gerenciamento de UTI s constitui-se em atividade complexa, requer conhecimentos e habilidades específicas por parte dos enfermeiros, além disso é preciso que o enfermeiro reconheça o cuidado como foco a ser gerenciado dentro do universo organizacional, em uma esfera que extrapole o tecnicismo em direção à integralidade horizontal da atenção à saúde, promovendo a aproximação entre o cuidar e o gerenciar. OBJETIVO GERAL Formar profissionais com excelente base técnica e sólidos conhecimentos, capacitando-os para exercer atividades de maior complexidade, para as quais é necessária a autoconfiança respaldada no conhecimento científico para que este possa conduzir o atendimento do paciente com segurança. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Os objetivos específicos do curso são fazer com que os profissionais da saúde:

4 a) Capacitar o profissional ao exercício do seu papel com atuação eficiente e resolutiva, proporcionando melhoria na qualidade de vida da população assistida; b) Orientar na adoção de estilos de liderança participativa, compartilhando e/ou delegando funções, sendo as principais habilidades, para o gerenciamento da assistência, a comunicação, o relacionamento interpessoal, a liderança, a tomada de decisão e a competência técnica; c) atuarem em situações de urgência e emergência, pois a capacitação profissional, a dedicação e o conhecimento teórico e prático, farão diferença no momento crucial do atendimento ao paciente; d) Capacitar quanto a prática de suas ações essenciais para o desenvolvimento profissional de enfermeiros, preocupado com as ações desenvolvidas no dia a dia de trabalho; e) Para isso o enfermeiro de UTI precisa pensar criticamente analisando os problemas e encontrando soluções para os mesmos, assegurando sempre sua prática dentro dos princípios éticos e bioéticos da profissão; f) Orientar quanto ao conhecimento necessário para um enfermeiro de UTI vai desde a administração e efeito das drogas até o funcionamento e adequação de aparelhos, atividades estas que integram as atividades rotineiras de um enfermeiro desta unidade e deve ser por ele dominado. PÚBLICO ALVO Graduados no curso de Enfermagem. CARGA HORÁRIA TOTAL O curso de Pós-Graduação lato sensu da FHR tem uma carga horária de 420 horas aulas em disciplinas obrigatórias, que serão cumpridas dentro do programa previsto na Organização Curricular.

5 PERÍODO E PERIODICIDADE O curso de especialização em Urgência/Emergência e UTI ocorre ao longo de um período de 24 meses; as aulas acontecerão uma vez por mês: sábado e domingo das 08:00 às 18:00 horas, ou 12 meses com encontro quinzenais: sábados e domingos das 08:00 às 18:00 horas (ou em outros dias e horários conforme consenso da turma com a coordenação da Faculdade. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DISCIPLINAS 1. O Papel Profissional do Enfermeiro em Unidades de Emergência e a Sistematização da Assistência de Enfermagem em Emergência. 10h 2. Normatização para Implantação e Funcionamento das Unidades de Terapia Intensiva. 10h 3. Anatomia e Fisiologia de Órgãos e Sistemas. 20h 4. Manejo da tecnologia em Emergência e em UTI: monitorização invasiva e não invasiva na assistência ao indivíduo crítico. 10h 5. Suporte Hemodinâmico Monitorado pela Enfermagem. 10h 6. Atuação da Enfermagem no Suporte Básico de Vida. 20h 7. Atuação da Enfermagem no Suporte Avançado de Vida. 20h 8. Metodologia do Trabalho Científico. 20h 9. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente com distúrbios hidro-eletrolíticos, metabólicos, Hematológicas e Coagulapatias. 20h 10. Aspectos psicossociais e Humanização em Urgência, Emergência e UTI. 10h 11. Suporte Nutricional Monitorado pela Enfermagem. 10h 12. Recepção e Avaliação do Cliente Crítico que chega a Unidade de Emergência. 10h 13. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente com infecção e sepse. 10h 14. Aspectos epidemiológicos e Bioestatística. 20h 15. Bioética. 10h

6 16. Farmacologia aplicada a Emergência e UTI. 20h 17. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente em Choque. 20h 18. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente com Disfunções Cardiovasculares e Infarto Agudo do Miocárdio. 20h 19. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente Politraumatizado. 10h 20. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente com Distúrbio do Sistema Neurológico e submetidos a neurocirurgia: diferença entre DVE, PIC e drenagem. 20h 21. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente com comprometimento gastrointestinal e mensuração da PIA em pacientes criticamente graves. 10h 22. Aspectos fundamentais na doação e órgãos e Cuidados de Enfermagem no Paciente Transplantado. 10h 23. Intervenção de Enfermagem em Emergências Cirúrgicas com Biossegurança e Controle de Infecção. 10h 24. Intervenção de Enfermagem em Emergências Pediátricas e Adolescentes. 10h 25. Intervenção de Enfermagem em Emergências Geniturinárias e Obstétrica. 10h 26. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente com Distúrbios Ventilatórios. 10h 27. Sistematização da Assistência de Enfermagem nos processos dialíticos, cuidados com fístulas e cateteres para diálise. 10h 28. Sistematização da Assistência de Enfermagem na Prevenção de Lesões, Tratamento de Feridas e Grande Queimado. 20h. 29. Trabalho de Conclusão de Curso. 40h METODOLOGIA O curso utilizará os diferentes métodos pedagógicos envolvidos no ensino, como, por exemplo, aulas expositivas, debates e seminários, trabalhos e estudos dirigidos, provas e práticas simuladas, análises de casos específicos, além de visitas

7 técnicas com avaliação e construção de projetos terapêuticos individuais e coletivos. Serão também utilizados recursos audiovisuais. INTERDISCIPLINARIDADE DO CURSO Interdisciplinaridade se realiza como uma forma de ver e sentir o mundo. De estar no mundo. De perceber, de entender as múltiplas implicações que se realizam, ao analisar um acontecimento, um aspecto da natureza, os fenômenos sociais, naturais ou culturais. Entender o mundo de forma holística, em sua rede infinita de relações e em sua total complexidade. Ao adotar a interdisciplinaridade como metodologia no desenvolvimento do currículo de Pós-Graduação, não significa o abandono das disciplinas nem supõe para o professor uma pluri-especialização difícil de imaginar, com o risco do sincretismo e da superficialidade. A interdisciplinaridade objetiva uma maior consciência da realidade, para que os fenômenos complexos sejam observados, vistos, entendidos e descritos por uma confrontação de olhares plurais. Daí a necessidade de um trabalho d eequipe realmente pluridisciplinar. CRITÉRIOS DE SELEÇÃO E DOCUMENTOS NECESSÁRIOS O critério utilizado para seleção dos alunos do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Urgência/Emergência e UTI será a análise do Curriculum e entrevista com a Coordenação do curso. Para se inscrever e matricular, os interessados deverão apresentar os seguintes documentos: Formulário de inscrição preenchido, Documento de Identidade, CPF, Título de Eleitor, Certificado de Reservista ou Dispensa militar (se do sexo masculino), comprovante de graduação diploma ou certificado de colação de grau, Histórico Escolar da graduação, 01 (uma) foto 3x4; Certidão de casamento ou nascimento e curriculum vitae (acompanhado de cópia de todos os comprovantes), além do pagamento da 1ª mensalidade e da taxa de matrícula.

8 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO Será aprovado ao final do curso de especialização o aluno que cumprir as seguintes exigências: a) Frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total de cada módulo, que será controlada mediante chamada nominal; b) Aproveitamento de, no mínimo 60% (sessenta por cento) por unidade, isto é, nota igual ou superior a 60 (sessenta) nos trabalhos e avaliações; c) Aproveitamento de, no mínimo 60% (sessenta por cento), isto é, nota igual ou superior a 60 (sessenta) no Trabalho de Conclusão de Curso. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O Trabalho de Conclusão de Curso da Pós-Graduação consiste em pesquisa individual, apresentada sob a forma de um Artigo Científico, em qualquer área do conhecimento do respectivo curso. O objetivo do mesmo é propiciar aos alunos a ocasião de demonstrar o grau de habilitação adquirido, o aprofundamento temático, o estímulo à produção científica e/ou à elaboração de conhecimento mais complexo, à consulta de bibliografia especializada e o aprimoramento da capacidade de interpretação e crítica. O acadêmico terá até 06 (seis) meses, a contar do último dia de aula do curso de Pós - Graduação, para elaborar e protocolar a entrega do Trabalho de Conclusão de Curso no setor de Pós Graduação. Ressalta-se que tal trabalho deverá ser elaborado dentro das normas vigentes da ABNT e será sempre de caráter individual. Em caso de reprovação, ou seja, de aproveitamento inferior a 60 (sessenta) pontos, será o trabalho devolvido ao aluno no prazo de 10 (dez) dias, para que seja reformulado ou refeito, e, dentro de 30 (trinta) dias, entregue ao setor de Pós Graduação para ser novamente avaliado. Sendo novamente reprovado, o aluno será considerado reprovado no quesito Trabalho de Conclusão de Curso.

9 CERTIFICAÇÃO O Certificado de Conclusão de Curso será emitido e registrado pela FHR, desde que o aluno tenha cumprido com os requisitos exigidos para aprovação e documentação previstos neste Projeto Pedagógico. Ressalta-se que o referido Certificado de Conclusão de Curso mencionará a área de conhecimento do curso e será acompanhado do respectivo histórico escolar, do qual deve constar, obrigatoriamente: I - relação das disciplinas, carga horária, nota, nome e qualificação dos professores por elas responsáveis; II - período em que o curso foi realizado e a sua duração total, em horas de efetivo trabalho acadêmico; III - título do trabalho de conclusão do curso e nota obtido; IV - declaração da instituição de que o curso cumpriu todas as disposições da Resolução CNE.CES n. 1, de 08 de junho de 2007; V citação do ato legal de credenciamento da Instituição.