UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA E INTERCULTURALIDADE
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- Isabela Tavares Taveira
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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA E INTERCULTURALIDADE AUTOR(A) TÍTULO CAMPINA GRANDE - PB ANO
2 AUTOR(A) TÍTULO Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Literatura e Interculturalidade da Universidade Estadual da Paraíba, área de concentração Literatura e Estudos Interculturais, na linha de pesquisa , em cumprimento à exigência para obtenção do grau de mestre. Orientador(a): CAMPINA GRANDE - PB ANO
3 (MODELO) FICHA CATALOGRÁFICA ( ) M 217t Maia, Manuela Eugênio Das tecnologias que agem sobre os corpos: as relações de poder nas instituições educativas modernas/ Manuela Eugênio Maia. João Pessoa: [s.n], f. Dissertação (Mestrado em Literatura e Interculturalidade) Centro de Educação Universidade Estadual da Paraíba. 1. Tecnologia da educação 2. Educação escola 3. História da educação 4. Filosofia da Educação I. Título UFPB/BC CDU :6 1. ed. Obs.: A ficha catalográfica deve ser requerida junto a Biblioteca Central da UEPB, através do seguintes endereço eletrônico ( e deve ser impressa no verso da folha de rosto.
4 AUTOR(A) TÍTULO Aprovada em / / BANCA EXAMINADORA 1º MEMBRO Orientador(a) 2º MEMBRO Examinador(a) 3º MEMBRO Examinador(a)
5 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao meu pai, FULANO DE TAL, pela dedicação, companheirismo e amizade...
6 AGRADECIMENTOS À Xxxxxxx Xxxxxxxxxx, coordenadora do curso de Especialização, por seu empenho. À professora Drª Fulana de Tal pelas leituras sugeridas ao longo dessa orientação e pela dedicação. Ao meu pai Fulano, a minha avó X, as minhas tias Xxxxx Xxxxxxx e Xxxxxx Xxxxxxx, pela compreensão por minha ausência nas reuniões familiares. A minha mãe C (in memoriam), embora fisicamente ausente, sentia sua presença ao meu lado, dando-me força. Aos professores do Curso de Especialização da UEPB, em especial, Xxxxxxxx xx Xxxxxx, Xxxxxxx Xxxxxxxx, Xxxxx Xxxxxxx e Xxxxxx Xxxxxxx, que contribuíram ao longo de trinta meses, por meio das disciplinas e debates, para o desenvolvimento desta pesquisa. Aos funcionários da UEPB, Xxxxx Xxxxxxx e Xxxxxx Xxxxxxx, pela presteza e atendimento quando nos foi necessário. Aos colegas de classe pelos momentos de amizade e apoio.
7 [Não] procuro construir um paradigma do poder. Gostaria de observar a maneira como diferentes mecanismos de poder funcionam em nossa sociedade, entre nós, no interior e fora de nós. Gostaria de saber de que maneira nossos corpos, nossa conduta do dia-a-dia, nossos comportamentos sexuais, nossos desejos, nosso discurso científico e teórico se ligam a muitos sistemas de poder que são, eles próprios, ligados entre si (FOUCAULT, 2003a, p ).
8 R E S U M O Resumo. Resumo. Resumo. Resumo. Resumo. Resumo. PALAVRAS-CHAVE: Foucault. Educação escolar. Poder. Vigilância.
9 A B S T R A C T Abstract. Abstract. KEYWORDS: Foucault. School education. Power. Surveillance.
10 LISTA DE ILUSTRAÇÃO FOTO 1 Descrição da foto FOTO 2 Descrição da foto FOTO 3 Descrição da foto FOTO 4 Descrição da foto FOTO 5 Descrição da foto FOTO 6 Descrição da foto... 40
11 LISTA DE ILUSTRAÇÃO ORGANOGRAMA 1 Descrição do organograma ORGANOGRAMA 2 Descrição do organograma... 31
12 LISTA DE QUADROS QUADRO 1 Descrição do quadro QUADRO 2 Descrição do quadro QUADRO 3 Descrição do quadro... 28
13 LISTA DE TABELAS TABELA 1 Descrição da tabela TABELA 2 Descrição da tabela TABELA 3 Descrição da tabela TABELA 4 Descrição da tabela TABELA 5 Descrição da tabela TABELA 6 Descrição da tabela TABELA 7 Descrição da tabela
14 LISTA DE GRÁFICOS GRÁFICO 1 Descrição do gráfico GRÁFICO 2 Descrição do gráfico GRÁFICO 3 Descrição do gráfico GRÁFICO 4 Descrição do gráfico GRÁFICO 5 Descrição do gráfico GRÁFICO 6 Descrição do gráfico GRÁFICO 7 Descrição do gráfico GRÁFICO 8 Descrição do gráfico... 30
15 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 Descrição da figura FIGURA 2 Descrição da figura FIGURA 3 Descrição da figura FIGURA 4 Descrição da figura FIGURA 5 Descrição da figura FIGURA 6 Descrição da figura FIGURA 7 Descrição da figura FIGURA 8 Descrição da figura... 30
16 LISTA DE SIGLAS OAB PROAD PROFIN PRPGP PRRH RH UEPB Ordem dos Advogados do Brasil Pró-Reitoria de Administração Pró-Reitoria de Finanças Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Pró-Reitoria de Recursos Humanos Recursos Humanos Universidade Estadual da Paraíba
17 SUMÁRIO 1 PRIMEIRAS PALAVRAS INTRODUÇÃO A RELAÇÃO DO ESTUDO COM A PESQUISADORA: escolhas e inquietações DO MÉTODO: recorte Epistemológico ESTRUTURAÇÃO DO ESTUDO... 2 DOMÍNIOS METODOLÓGICOS FOUCAULTIANOS FOUCAULT E A HISTÓRIA Arqueologia: primeiro domínio Genealogia: segundo domínio Ética: terceiro domínio PREOCUPAÇÃO FOUCAULTIANA: o sujeito ou o poder? RELAÇÕES DE PODER NO ESPAÇO ESCOLAR: das tecnologias que atuam sobre os corpos A CRIANÇA E A ESCOLA EM FORMAÇÃO PARA A ESTRUTURAÇÃO DO CAPITALISMO DISCIPLINAMENTO DO CORPO INFANTIL AS RELAÇÕES DE PODER NO AMBIENTE ESCOLAR A tecnologia do olhar A tecnologia do discurso PALAVRAS A CONSIDERAR O REFINAMENTO DAS TECNOLOGIAS DO PODER NO AMBIENTE ESCOLAR PARA ALÉM DO PODER COMO REPRESSÃO REFERÊNCIAS ANEXOS
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