UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular NOVAS TECNOLOGIAS Ano Lectivo 2014/2015

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1 Programa da Unidade Curricular NOVAS TECNOLOGIAS Ano Lectivo 2014/ Unidade Orgânica Ciências da Economia e da Empresa (1º Ciclo) 2. Curso Informática 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular NOVAS TECNOLOGIAS (26126) 5. Área Científica 6. Ano curricular 3º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 1º Semestre terçafeira, 16 de Setembro de /5

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: Aulas Práticas: Aulas Teóricopráticas: 30,00 Orientação Tutorial: 20,00 9. Créditos 6, Coordenador da Área Científica 11. Regente Profª Doutora Arqtª CRISTINA MARIA DOS SANTOS NUNES PIRES CARAMELO GOMES 12. Assistentes 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais O desenvolvimento das novas tecnologias com especial ênfase para as tecnologias de informação e comunicação (TIC), transformou a capacidade para comunicar com eficácia numa competência fundamental para o indivíduo. O impacto das novas tecnologias no contexto academico e profissional. Debate de temas actuais de investigação (tais como: realidade aumentada, computação emocional, BIM, assistive technology, etc...) Necessidades de cidadania, nomeadamente de inclusão do indivíduo com requisitos 15. Objectivos Específicos Desenvolver nos estudantes a capacidade de utilizar as novas tecnologias como meio de expressão de ideias e modo de comunicação presencial e/ou virtual. Enfatizase a importância de projectos de investigação, introduzindo considerações de gestão de projecto e de equipa (multidisciplinar), realçando possíveis cenários reais na sua concepção, promoção e implementação. 16. Competências a adquirir Organização dos diferentes tipos de informação que compõem as várias etapas que perfazem os trabalhos práticos a desenvolver nas aulas. Auto disciplina e confiança nos conhecimentos teórico/práticos adquiridos de modo a extrapolar para exercícios práticos (desafios profissionais) solicitados extra aulas. Identificar as vantagens e as limitações da utilização das TIC na concepção do projecto de investigação. terçafeira, 16 de Setembro de /5

3 17. Metodologia de ensino UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA As aulas abordarão exemplos diversos motivando a capacidade de análise e consequente debate, das questões apresentadas. Como apoio à investigação, os alunos desenvolverão trabalhos práticos permitindo o conhecimento da relação teoria e prática. 18. Conteúdos Programáticos As Novas tecnologias de Informação e Comunicação. A relação entre os conceitos de dados, informação e conhecimento. Meios de criação, organização, difusão e interacção. Comunicação e Multimédia. Relação entre os conceitos de informação, dados e conhecimento. Meios de criação, organização, difusão e interacção. Usabilidade ou a concepção de meios de comunicação centrados no utilizador. Regras de usabilidade A interacção na relação do utilizador (criador e consumidor) com a tecnologia. Conceitos ergonómicos na concepção, correcção e utilização dos sistemas de comunicação. Ética e Multimédia: paradoxo ou paradigma. Projecto de investigação e desenvolvimento: conceito, construção da estrutura que o caracteriza, implementação. 19. Métodos de Avaliação A avaliação será feita com base na assiduidade, testes de avaliação de conhecimentos,participação e empenhamento nos debates feitos nas aulas durante o contacto privilegiado pelo espaço da aula, na execução e apresentação de trabalhos de aplicação dos conhecimentos. Os trabalhos pedidos, são objecto de enunciado próprio, seguindo a metodologia mais apropriada para o objectivo a atingir e devidamente calendarizados. 20. Recursos Didácticos Elementos bibliográficos referidos. Bases de dados existentes na Mediateca. Equipamento informático, HW(Pc) e SW, periféricos tais como plotter, impressora, scanner para apresentação de conceitos e desenvolvimento dos trabalhos teorico/práticos dos alunos. 21. Palavras Chave Novas Tecnologias, TIC, Multimédia, Comunicação, Recursos Humanos terçafeira, 16 de Setembro de /5

4 23. Bibliografia Principal PREECE, J, ROGERS, Y & SHARP, H Interaction Design: Beyond HumanComputer Interaction 3º Wiley THOMAS, M. Deconstructing Digital Natives: Young People, Technology, and the New Literacies Routledge ANDERSEN, Stephen P. Seductive Interaction Design: Creating Playful, Fun, and Effective User Experiences New Riders Press 24. Bibliografia Complementar TURKLE, S. Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other Basic Books BAYM, N. K. Personal Connections in the Digital Age Polity 2010 terçafeira, 16 de Setembro de /5

5 Ficha técnica MIP Título Programa da unidade curricular 'NOVAS TECNOLOGIAS': Ano Lectivo 2014/2015 Autor Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação Profª Doutora Arqtª CRISTINA MARIA DOS SANTOS NUNES PIRES CARAMELO GOMES :07:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de Lisboa, 2014 terçafeira, 16 de Setembro de /5