Operador de Informática

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1 Agrupamento de Escolas Barbosa du Bocage Escola Básica Barbosa du Bocage Setúbal Operador de Informática Área de Formação: C I Ê N C I A S I N F O R M ÁT I C A S Itinerário de Qualificação: I N S TA L AÇÃO E O P E R A Ç ÃO D E S I S T E M A S I N F O R M ÁT I C O S Nível de Formação: 2 Tipo: 2

2 BEM VINDOS CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Coordenação e Direção de Turma: José Manuel Perdigão - Contatos: - cef7bocage@gmail.com - Atendimento dos Enc. Educação Sextas feiras das 13:20-14:10 horas. WebSite da escola Escola - Telf Fax: geral@avebocage.net

3 Operador de Informática Curso de Educação e Formação regulamentado pelo Despacho Conjunto n.º 453/2004; Destinado a jovens com idade igual ou superior a 15 anos, que completaram o 6º ano ou frequentaram o 7º ou 8º ano de escolaridade; Poderá ser frequentado por jovens com idade inferior, desde que autorizados pela DREL; Será celebrado um contrato de formação com os formandos. O CEF rege-se por regras e normas próprias, funcionamento das aulas, carga horária, faltas, avaliação - As regras da escola aplicam-se apenas aos espaços públicos.

4 Operador de Informática TIPOLOGIA É um curso Tipo 2 orientado para a vida ativa que permite, no entanto, o prosseguimento dos estudos; - Qualificação profissional nível II - Duração de 2 anos total de 2109 horas - Confere o 9º ano de escolaridade - A carga horária semanal é de 36 tempos semanais de 50 m O limite de faltas durante a formação: - Em contexto escolar é de 10% da carga horária de cada disciplina - Durante o estágio é de 5% da carga horária do estágio.

5 PERFIL DE SAÍDA - Operador de Informática Proceder à instalação e manutenção de computadores; Instalar, configurar e operar com software de escritório: processadores de texto, folhas de cálculo, apresentações gráficas, gestores de dados e outras aplicações informáticas; Instalar e configurar computadores em redes locais e à rede Internet. A formação é essencialmente prática com base na execução de trabalhos, atividades e tarefas.

6 Operador de Informática Estrutura modular Os Cursos CEF não têm disciplinas, são módulos, numa estrutura curricular profissionalizante integrados em 4 componentes curriculares: - Sócio cultural horas - Científica horas - Tecnológica horas - Prática em contexto de trabalho (estágio) horas A carga horário dos módulos tem de ser integralmente cumprida nos 2 anos 2109 h Os formandos deverão desenvolver 50 h de trabalho voluntário nos 2 anos (certificada)

7 Estrutura Modular - Carga horária A componente Sócio - Cultural é formada por 6 módulos Componentes de Formação Domínios/ Unidades de Formação 1º ANO 2º ANO Carga Horária semanais 50m Horas/ Carga Horária semanais 50 m Horas/ Total de Horas Global Limite de Faltas Língua Portuguesa 4 112/ / Língua Estrangeira 4 112/ / Sócio - Cultural 798 horas Cidadania e Mundo Atual Tec. Informação e Comunicação 3 80/ / / / Educação Física 2 48/ / H. S. S. T 1 30/

8 Estrutura Modular - Carga horária A componente científica é formada por apenas 2 módulos Componentes de Formação Domínios/ Unidades de Formação 1º ANO 2º ANO Carga Horária semanais 50m Horas/ Carga Horária semanais 50 m Horas/ Total de Horas Global Limite de Faltas Científica 333 horas Mat. Aplicada 4 104/ / Física e Química 2 52/ / Os formandos têm de obter, no final do curso, média de 3 em cada componente de formação para obterem aprovação e prosseguir para estágio

9 Estrutura Modular - Carga horária A componente Tecnológica é formada por 4 módulos Componentes de Formação Domínios/ Unidades de Formação Inst. e Manutenção de Computadores 1º ANO a) 2º ANO b) Carga Horária semanais 50m Horas/ Carga Horária semanais 50 m Horas/ Total de Horas Global Limite de Faltas 3 82/ / Aplicações de escrit / / Tecnológica 768 horas Sistemas de Gestão de Base de Dados Inst. e Config. de Comp. em Redes Locais e Internet 2 54/ / / / Prática 210 horas Estágio numa empresa SEMANAS 10,5 h 2019 horas TOTAIS

10 Resumo - Limite de faltas Operador de Informática Componentes de Formação Sócio- Cultural 798 horas Científica 333 horas Tecnológica 768 horas Domínios/ Unidades de Formação Estágio: 210 Horas 5% = 10.5 Horas 1º ano 2º ano Total de Horas/ 50 Horas/ 50 Horas Global Limite Faltas L. Port 112/135 80/ Ing. 112/135 80/ CMA 80/96 112/ TIC 48/58 48/ Ed. Física 48/58 48/ H. S. S. T 30/ Mat. Aplicada 104/ / Fís. Química 52/62 74/ IMC 82/98 108/ APE 108/130 82/ GBD 54/65 80/ ICCRLI 138/ /

11 Horário semanal Dia Hora 2ª Feira 3ª Feira 4ª Feira 5ª Feira 6ª Feira disciplina sala disciplina sala disciplina sala disciplina sala disciplina sala 08:20-09:10 Port. S22 Ing. S22 CMA S22 F.Q. CNA ICCRLI TIC 1 09:20-10:10 E.Fís G1 Port. S22 Port. S22 F.Q. CNA ICCRLI TIC 1 10:20-11:10 Ing. S22 IMC TIC 1 IMC TIC 1 Ing. S22 ICCRLI TIC 1 11:20-12:10 Mat. S22 IMC TIC 1 Ing. TIC 1 E.Fís G1 Mat. S22 12:15-13:05 HSST S22 Mat. S22 13:20-14:10 ICCRLI TIC 1 Mat. S22 GBD TIC 1 14:15-15:05 ICCRLI TIC 1 APE TIC 1 APE TIC 1 GBD TIC 1 15:15-16:05 APE TIC 1 APE TIC 1 Port. S22 16:15-17:05 CMA TIC 1 TIC TIC 1 17:15-18:05 CMA TIC 1 TIC TIC 1 O horário da turma pode sofrer alterações durante a vigência do curso

12 Avaliação dos formandos A avaliação é contínua e tem um carácter regulador, permitindo um reajustamento do processo ensino-aprendizagem; A classificação final de cada unidade ou domínio corresponde à classificação obtida no último momento de avaliação dos 2 anos do curso ou na conclusão do módulo; Para aprovação, os formandos terão de obter uma classificação final igual ou superior a nível 3: - Em cada uma das componentes de formação; - No estágio; (Formação em contexto de trabalho + relatório de estágio); - Na PAF (Prova de Avaliação Final). A classificação das componentes de formação, em contexto escolar, é obtida por média aritmética simples A formação em contexto de trabalho, o estágio, tem um peso de 70% e a PAF de 30%;

13 Domínio transversal Domínio pessoal e social Domínio Cognitivo EVIDÊNCIAS DAS APRENDIZAGENS E DAS COMPETÊNCIAS Critérios de avaliação Os formandos são avaliados nos domínios cognitivo e pessoal e social Os domínios supõem quer competências, quer objetivos de aprendizagem, os primeiros designam a capacidade de mobilizar adequadamente conhecimentos onde intervêm diversos recursos: operações de raciocínio, conhecimentos, ativações da memória, juízos e avaliações, capacidades relacionais e esquemas comportamentais. Os segundos (objetivos) são os resultados visados das aprendizagens dos conteúdos, e referem-se às aquisições e desenvolvimento das potencialidades, sendo de concluir a sua indissociabilidade. Domínios Instrumentos de avaliação Percentagem Caderno Diário: Trabalhos individuais ou de grupo 25% Testes escritos / testes práticos 25% Portfólio / Caderno diário / Sebenta 10% Grelhas de registo de observação: Os formandos devem ser portadores de um Caderno Diário (Dossier), importante para o registo do desenvolvimento das atividades e constituído por 3 partes fundamentais: Conteúdos; Investigação; Trabalhos realizados. Respeito mútuo e pelas normas 10% Responsabilidade 10% Cooperação 10% Assiduidade e pontualidade 5% Participação 5% Portfólio: Elaboração de um Portfólio que incluirá todos os trabalhos desenvolvidos pelo formando, no âmbito dos temas desenvolvidos nas diversas disciplinas. O Portfólio de cada formando será parcialmente publicado na web, em sites a definir.

14 Avaliação no estágio em contexto de trabalho A definir com a entidade empregadora Qualidade de trabalho Capacidade de iniciativa Rigor e destreza Relacionamento interpessoal Ritmo de trabalho Aplicação das normas de segurança Conhecimento da área da atividade económica Assiduidade e pontualidade Apropriação da cultura da empresa A formação em contexto de trabalho, o estágio, tem um peso de 70% no cálculo da média final do curso.

15 Progressão e Conclusão Nos cursos T2 a avaliação decorre ao longo do curso, não havendo lugar a retenção no final do 1º ano; Se o aluno não obtiver aproveitamento na CF Tecnológica não frequentará o estágio nem realizará a PAF (prova de avaliação final); Os alunos que reprovem no estágio por falta de assiduidade não realizam PAF. A prova de avaliação final (PAF) é exame ao desempenho profissional e realiza-se após a conclusão do estágio e, na parte escrita, a sua duração não deverá exceder um dia;

16 Progressão e Conclusão Aos alunos que concluírem com aproveitamento o curso, será certificada a qualificação profissional de nível 2; Os alunos que frequentaram o curso e obtiveram nas componentes de formação sócio cultural e científica uma classificação final igual ou superior a nível 3, e tenham respeitado o regime de assiduidade em todas as componentes, com exceção da componente de formação prática, poderá ser emitido um certificado escolar de conclusão do 9º ano de escolaridade; A classificação final do curso é obtida pela média ponderada das classificações finais das 3 componentes de formação + estágio + PAF.