ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO FACULDADE PIO DÉCIMO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

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1 ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO FACULDADE PIO DÉCIMO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

2 MISSÃO DA FACULDADE PIO DÉCIMO Ministrar ensino de terceiro grau e de graus posteriores, de modo a formar profissionais capazes de contribuir para acelerar o processo de desenvolvimento econômico, científico e cultural do Estado, da Região e da Nação, bem como realizar pesquisas e estender à comunidade, através dos seus cursos e serviços especiais, suas atividades de ensino e pesquisa.

3 COORDENAÇÃO DO CURSO O Coordenador do Curso de Química é parte integrante do Conselho Superior - CONSUPER da Faculdade Pio Décimo. A coordenação tem por finalidade planejar, acompanhar e avaliar a execução das atividades acadêmicas do curso e interage na organização administrativa, didático científica e de administração de pessoal no que diz respeito ao curso coordenado.

4 APOIO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO AOS DOCENTES Para condução de seus trabalhos didáticopedagógicos, os docentes contam com apoio do Coordenador do Curso, da Diretoria Geral e da Secretaria da Faculdade. Encontram, ainda, apoio no Núcleo de Pesquisa e Pós-Graduação e demais organismos administrativos da Faculdade.

5 ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO ADMINISTRATIVA A Faculdade Pio Décimo, como IES, particular, goza da autonomia didático-científica nos termos da Lei n de A mantenedora assegura essa autonomia e o regular funcionamento da Faculdade de acordo com o Regimento desta e o seu Estatuto. A administração superior é integrada por dois Colegiados e pela Diretoria. Os Colegiados Superiores são órgãos normativos e deliberativos, a Diretoria, o órgão executivo com as atribuições de supervisionar todas as funções da Faculdade.

6 São atribuições do professor, dentre outras, o registro nos Diários de Classe, ou folhas equivalentes, da freqüência dos alunos e o conteúdo da matéria lecionada; a organização e aplicação dos instrumentos de avaliação do aproveitamento e do rendimento escolar, a aferição dos resultados apresentados pelos alunos e a entrega à Secretaria Geral dos resultados das avaliações do aproveitamento e do rendimento escolar dos alunos, nos prazos fixados, em meios eletrônicos.

7 ACOMPANHAMENTO DO EGRESSO A Pio Décimo vem implantando desde 2004, um Sistema de Acompanhamento dos Egressos - SAE, de seus cursos de Graduação, pois sabe que dentre os vários indicadores de qualidade de um curso, destacam-se os resultados de investigações empíricas sobre o acompanhamento da vida profissional e educacional de ex-alunos. O Curso de Licenciatura em Química conta hoje com 29 egresso formados em 18/02/2011.

8 8 PROJETO DO CURSO A - DADOS GERAIS DO CURSO 2832

9 B CONCEPÇÃO DO CURSO O projeto do curso de Licenciatura em Química, da Faculdade Pio Décimo, foi elaborado pela Coordenação com a participação dos docentes selecionados para ministrar as disciplinas do 1º ano de funcionamento do curso, e pautou-se na experiência dos envolvidos, que são professores dos Cursos de Engenharia da Faculdade Pio Décimo. Pautou-se, também no Parecer CNE/CES 1.303/2001 e na Res. Nº 8, de , que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química, Bacharelado e Licenciatura, nas Resoluções 01 e 02, de 18 e 19 de fevereiro de 2002, respectivamente, e na Portaria Ministerial 2.252, de 21 de agosto de 2003, que trata da participação dos alunos em Programas de Alfabetização.

10 C OBJETIVOS O Curso de Licenciatura em Química a ser ministrado pela Faculdade Pio Décimo visa proporcionar aos estudantes uma base extensa e equilibrada de conhecimentos e habilidades na área da Química.

11 D OBJETIVOS GERAIS DO CURSO O objetivo central do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química da Faculdade Pio Décimo tem como propósito firme, a formação de profissionais eficientes, com espírito crítico e criativo, livres e comprometidos com o bem estar da sociedade.

12 D OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO CURSO Formar profissionais (licenciados) para atuação no Ensino Básico (Fundamental e Médio); Formar profissionais capazes de produzir conhecimento na área. Direcionar a formação do aluno para: Atuar em equipes multidisciplinares, destinadas a planejar, coordenar, executar e/ou avaliar atividades relacionadas com a química ou áreas afins;

13 D OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO CURSO - Atuar no magistério, em especial no ensino básico, de acordo com a legislação específica; - Desempenhar atividades, para as quais uma sólida formação acadêmica seja um importante fator, tais como: avaliar criticamente materiais didáticos; - Preparar e desenvolver recursos didáticos e instrucionais relativos à prática de ensino e trabalhar em laboratórios didáticos, utilizando a experimentação em Química como recurso de ensino e aprendizagem.

14 F PERFIL PROFISSIONAL O Licenciado em Química da Faculdade Pio Décimo terá uma formação generalista, porém sólida e abrangente em conteúdos dos diversos campos da Química, além de uma preparação adequada à aplicação pedagógica do conhecimento e experiências de Química e de áreas afins na sua atuação profissional como educador na educação fundamental e média.

15 G CONTEÚDO CURRICULARES A proposta da estrutura curricular do Curso de Licenciatura em Química é baseada na orientação geral das Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação (Parecer CNE/CES 1.303/2001 e Resolução CNE/CES 08/2002, homologada em 11/03/2002).

16 H ADEQUAÇÃO DA METODOLOGIA DE ENSINO ÀS CARACTERÍSTICAS DO CURSO. Com relação ao ensino de Química, que notadamente deverá compreender atividades teóricas e práticas articuladas, dispensando atenção especial para atividades de experimentação em laboratórios. A Faculdade Pio Décimo entende que, para alcançar o perfil determinado para o egresso, e, conseqüentemente, o objetivo do curso, tão importante quanto a própria efetivação das atividades propostas será a metodologia empregada nessas atividades. Vale ressaltar que a metodologia se torna ainda mais relevante ao pensar que o aluno egresso será professor e, certamente, o jeito como aprende determinará inúmeras características do modo como irá ensinar.

17 I - INTER-RELAÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS NA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO. Ao se propor o currículo do curso, diversas inter-relações entre as disciplinas foram pensadas. De início, foram concebidas relações entre os Núcleos Comuns, Disciplinas Complementares, Licenciatura, Complementar Químicoeducador e Disciplinas do Núcleo de Estágio, tais como a área de conhecimentos específicos, cujas relações são evidentes quando se pensa no trabalho conjugado da Química com as disciplinas de áreas afins, tais como, Física e Matemática ou no trabalho com a Informática e as estreitas relações que esta mantém com a arte de ensinar.

18 I - INTER-RELAÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS NA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO. A linha que perpassa todos os conteúdos e que, de certa forma, garante a unidade do curso, mais que a interrelação entre todas as disciplinas, é o trabalho com a docência. Fundamental para que o Curso de Química garanta bons profissionais, este trabalho com a Química, em diversos aspectos, fará com que todas as disciplinas mantenham uma relação entre si e com seu objeto de trabalho.

19 I - INTER-RELAÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS NA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO. Outra inter-relação extremamente importante concebida para o curso é a concatenação entre as disciplinas teóricas e práticas, a fim de que a relação teoria/práxis possa trazer a melhor formação para aqueles que, além de profissionais que conhecem a química e suas nuances, trabalharão com seu ensino. A partir do momento da execução do currículo, pode-se observar que as interrelações propostas na concepção do curso se realizarão no andamento do mesmo.

20 I - INTER-RELAÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS NA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO. Além delas, outras se destacaram, entre as quais podemos citar: - a execução de atividades associadas ao ensino, que visam à integração de alguns conteúdos a fim de que sejam realizadas pelos alunos do primeiro ao sexto semestres, trabalhos na área de Química e seu ensino (Práticas Pedagógicas I/VII); - a junção de teoria e prática, que se fará através da utilização de conhecimentos teóricos adquiridos durante todo o curso na prática de disciplinas como Atividades-acadêmico-científicoculturais e o Estágio Supervisionado.

21 J - DIMENSIONAMENTO DA CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS As disciplinas e os conteúdos selecionados para a formação do licenciado em Química da Faculdade Pio Décimo contemplam um Núcleo dos Conteúdos Básicos e Núcleo de Conteúdos de Licenciatura e Práticas, destacando-se os Estágios Supervisionados com 400 horas, as Atividades Acadêmicocientífico-culturais com 200 horas e as Práticas Pedagógicas 396 horas. A carga horária total do Curso, ora proposta, ficou em horas. A distribuição da carga horária foi estruturada, levando-se em consideração o conteúdo a ser estudado.

22 INTERDISCIPLINARIDADE DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO. Ao se propor o currículo do curso, diversas inter-relações entre as disciplinas foram pensadas. De início, foram concebidas relações entre os Núcleos Comuns, Disciplinas Complementares, Licenciatura e Complementar, Químico-educador e Disciplinas do Núcleo de Estágio, tais como a área de conhecimentos específicos, cujas relações são evidentes quando se pensa no trabalho conjugado da Química com as disciplinas de áreas afins, tais como, Física e Matemática ou no trabalho com a Informática e as estreitas relações que esta mantém com a arte de ensinar.

23 L - INTERDISCIPLINARIDADE DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO. A linha que perpassa todos os conteúdos e que, de certa forma, garante a unidade do curso, mais que a inter-relação entre todas as disciplinas, é o trabalho com a docência. Fundamental para que o Curso de Química garanta bons profissionais, este trabalho com a Química, em diversos aspectos, fará com que todas as disciplinas mantenham uma relação entre si e com seu objeto de trabalho.

24 M - ATIVIDADES COMPLEMENTARES (ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS ) Considerando a legislação vigente, que determina o desenvolvimento de atividades complementares como componentes curriculares obrigatórios, cabe disciplinar o registro e o controle acadêmico dessa ação didática. Estas atividades integram o currículo do curso, com 200 horas, permitindo sua flexibilização, e são indispensáveis para o discente integralizá-lo.

25 M- ATIVIDADES COMPLEMENTARES Devem ser realizadas por equipes de alunos, ou individualmente, sob a orientação de docente indicado pela Direção da Faculdade Pio Décimo, e podem corresponder às seguintes atividades: a) Disciplinas extracurriculares, cursos de iniciação ao Teatro com enfoque para o folclore regional; b) Seminários, mesa-redonda, painéis programados pela Faculdade ou outro órgão; c) Feiras científico-culturais promovidas pela Faculdade Pio Décimo;

26 M - ATIVIDADES COMPLEMENTARES d) Atividades de extensão na área de conhecimento do curso: teatro, poesia, música, Historia da América Espanhola, entre outras de interesse da Comunidade; e) Estágio extracurricular, porém vinculado ao curso; f) Atividades de voluntariado em Eventos diversos do curso; g) Projetos de Pesquisa; h) Produção coletiva de novas metodologias de ensino; i) Relatório de estudo de caso; j) Participação em Congressos e similares; k) Apresentações de eventos para o público acadêmico e/ou da Comunidade onde se insere a Faculdade..

27 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS As disciplinas Práticas Pedagógicas objetivam desenvolver uma postura profissional integradora, mediante a efetivação do vínculo faculdade-escola-comunidade e da relação de unidade teoria e prática, por meio de projetos, estudos didáticopedagógicos desenvolvidos ao longo do curso, desde o primeiro semestre, com um total de, no mínimo, 400 horas. Concebem-se as Práticas Pedagógicas como articuladoras e integradoras da Licenciatura, de forma a garantir a relação teoria e prática, necessária na reconstrução do conhecimento exigido pela sociedade contemporânea.

28 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Como conteúdos das Práticas Pedagógicas, optamos por oferecer assuntos interdisciplinares, tais como: Fundamentos Educacionais; Organização da Escola; Trabalho Docente; Informática Educacional; Tecnologias Aplicadas ao Ensino; Instrumentação para o Ensino da Língua Portuguesa e da Língua Espanhola e Projetos Interdisciplinares. Alunos e Colegiado de Curso poderão, no decorrer da aprendizagem apresentar, outros temas a serem estudados. As ementas previstas para cada disciplina encontramse ao longo deste documento. As demais diretrizes para desenvolvimento das Práticas Pedagógicas serão elaboradas antes da implantação do curso, por docentes previamente designados.

29 N - ESTÁGIO SUPERVISIONADO O Estágio Curricular de caráter obrigatório constitui-se de atividades educativas, desenvolvendo-se sob o acompanhamento da Coordenação pedagógica do Curso, com permanente equipe de professores que acompanha de modo especial às atividades relativas ao exercício da prática pedagógica que se divide entre as ações docentes na sala de aula, privilegiando também a execução de projetos educativos importantes no contexto escolar.

30 N - ESTÁGIO SUPERVISIONADO Ressaltamos que a concepção que adotaremos para as programações das ações voltadas para o exercício da prática pedagógica, superando a tradicional noção de estágio curricular realizado no final dos cursos, se desenvolve de modo permanente, articulando-se à realidade das escolas de ensino fundamental e médio desde o início do curso, tornando-as como referência para estudo,observação e intervenções.

31 N - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Construção do trabalho de conclusão de curso, tendo como referência os conteúdos estudados, as atividades desenvolvidas nos Estágios Supervisionado se nas práticas pedagógicas.

32 PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DE FINANCIAMENTO DE ESTUDOS PARA ALUNOS CARENTES. A Faculdade Pio Décimo está conveniada ao ProUni - Programa Universidade para Todos que foi criado pela MP nº 213/2004 e institucionalizado pela Lei nº 1.096, de 13 de janeiro de 2005, oferecendo bolsas parciais e integrais para os Cursos de Engenharia Civil e Elétrica, Pedagogia, Psicologia e Medicina Veterinária, Química, Letras, Direito e Segurança no Trabalho. Está conveniada ao FIES - Programa de Financiamento Estudantil destinado a estudantes do Ensino Superior que não têm condições de arcar com os custos de sua formação e estejam regularmente matriculados em instituições não gratuitas, cadastradas no Programa e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.