ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

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1 UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO- ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO REGULAMENTO Anápolis,

2 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO REGULAMENTO CAPÍTULO I Das Disposições Gerais Art. 1º - Este Regulamento consiste num conjunto sistemático de regras sobre condições gerais das atividades do Estágio Curricular Supervisionado, a ser desenvolvido no curso de Pedagogia da Unidade Universitária de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas da Universidade Estadual de Goiás - UEG. Art. 2º - O Estágio Supervisionado é uma atividade obrigatória e teórico-prática, no campo da docência na educação infantil, nos anos iniciais do ensino Fundamental e suas interfaces com áreas afins e a gestão da educação básica, integrante do currículo pleno do Curso de Pedagogia da Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas da Universidade Estadual de Goiás UEG a partir do semestre estabelecido na grade curricular, nos termos da Lei nº 6.494/77 e Decreto /82, os quais prevêem o estágio de nível superior como sendo aquele que se realiza sob a responsabilidade e coordenação da Instituição de Ensino, além de ser fundamentado, também, a partir da Resolução de Estágio da própria Unidade Universitária que rege os Estágios nos Cursos de licenciatura, a qual normatiza as práticas curriculares e o Estágio Supervisionado.

3 3 CAPÍTULO II Das Finalidades Art. 3º - O Estágio Supervisionado tem por finalidades: I - Favorecer ao acadêmico a articulação entre teoria e situações de vivência profissional na Escola Campo, vinculadas à sua área de formação. II - Buscar, em todas as suas variáveis, a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, privilegiando a elaboração e aplicação de projetos, desenvolvimento de trabalhos e atividades práticas, saberes, analisando problemas, necessidades e dificuldades, propondo soluções, de forma a favorecer-lhe a construção de uma postura investigativa. Art. 4º - O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia tem por objetivos: I- vivenciar as práticas cotidianas da docência na educação infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, caracterizando as mesmas a fim de construir uma prática pedagógica para o desenvolvimento de projeto (s) pedagógico (s) na escola onde se efetua o Estágio; II- vivenciar as práticas cotidianas da Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar, caracterizando as mesmas a fim de construir categorias de análise necessárias para sua compreensão e atuação profissional. Art. 5º - O Estágio Supervisionado contribui na formação do Pedagogo da Educação Infantil, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como para a Gestão da Educação Básica na Escola. CAPÍTULO III Da Organização Art. 6º - As atividades de Estágio Supervisionado são ofertadas a partir do 3º ano do curso conforme determina a matriz curricular.

4 4 Art. 7º - O Estágio Curricular Supervisionado em docência é dividido em dois níveis, ou seja, docência em educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Art. 8º - O Estágio Curricular Supervisionado terá carga horária mínima total de 600 horas, sendo distribuídas de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso. Art. 9º - O Estágio Curricular Supervisionado deve ser em escolas conveniadas, preferencialmente realizado em escolas públicas, da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Art Os Estágios Curriculares Supervisionados serão realizados no município de Anápolis município sede da UnU CSEH, UEG. Art O conteúdo programático das atividades do Estágio Curricular Supervisionado será definido, a partir das ementas das disciplinas de estágio no Projeto do curso de Pedagogia, em consonância com as Diretrizes Nacionais para o mesmo. Art A definição do conteúdo de cada disciplina ou atividade deve levar em conta as mudanças e perspectivas das Escolas no município de Anápolis e o contexto em que o curso de Pedagogia é ministrado. Art Os alunos que exerçam atividade docente regular na educação básica poderão ter redução pela metade da carga horária total do semestre, de acordo com o nível de ensino de atuação, mediante declaração da escola em que é regente. CAPÍTULO IV Da Coordenação Adjunta Do Estágio Curricular Supervisionado Art A Coordenação Adjunta do Estágio Supervisionado será realizada por um ou dois professores do Colegiado do Curso de Pedagogia, graduados em Pedagogia.

5 5 Parágrafo único A Coordenação Adjunta de Estágio terá um mandato de dois anos, sendo possível a recondução da função. Art Compete à Coordenação Adjunta do Estágio Supervisionado: I- garantir a execução das atividades de estágio Supervisionado estabelecidos na Resolução de Estágio da Unidade Universitária de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas, Universidade Estadual de Goiás, e no presente regulamento em conformidade com o Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia; II- articular e cumprir um calendário de atividades; III- coordenar reuniões bimestrais com professores orientadores de estágio e representantes dos estagiários; IV- organizar Seminário de Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia; V- coordenar o planejamento, execução e avaliação de estágio do curso, de conformidade com a legislação em vigor, o projeto do curso e com os planos de ensino. CAPÍTULO V Dos Professores Orientadores Do Estágio Curricular Supervisionado Art. 16 Or professores orientadores do Estágio Curricular Supervisionado deverão ser graduados em pedagogia, cabendo-lhes: I- a definição do conteúdo programático do Estágio Curricular Supervisionado; II- a distribuição dos estagiários nos locais de estágio, de acordo com os convênios estabelecidos pela Instituição de Ensino Superior, juntamente com os alunos, observando a natureza e os objetivos das atividades; III- acompanhar, receber e organizar na pasta de cada discente-orientando os documentos de estágio; IV- acompanhar as atividades de Estágio dos discentes orientandos;

6 6 V- preencher a ficha de acompanhamento de estágio de cada aluno, por dia de aula/orientação, acompanhada da assinatura do aluno; VI- orientar o discente-orientando na indicação da bibliografia pertinente, orientar na pesquisa bibliográfica e uso da biblioteca, bem como as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para a escrita de relatórios; VII- supervisionar o desenvolvimento das atividades de Estágio, controlar freqüências e documentos do Estágio necessários para estarem na pasta do discente, analisar relatórios, orientar atividades e procedimentos metodológicos de Estágio e pesquisa, propor melhorias para que o resultado esteja de acordo com a proposta de intervenção do discente e com o plano do Estágio; VIII- avaliar o trabalho desenvolvido pelo discente através do processo desenvolvido por ele, considerando o crescimento e avanço do mesmo, bem como seus relatórios, projeto de intervenção, atuação discente, relatórios e exposição em seminário. Para finalizar o processo avaliativo será dado o conceito final (apto ou inapto), considerando critérios e itens estabelecidos entre os professores orientadores e a coordenação do Estágio para o semestre; IX- cumprir com as ementas e os objetivos do Plano de Curso. CAPÍTULO VI Do Estagiário Art. 17 Das atribuições específicas do aluno, além daquelas explicitadas na resolução sobre o Estágio da licenciatura da Unidade, cabem: I- comparecer as reuniões convocadas pelo professor orientador ou coordenador do Estágio; II- manter em dia os documentos solicitados ou previstos para o Estágio; III- freqüentar as atividades programadas de orientação, devendo justificar eventuais faltas; IV- cumprir o calendário divulgado ou que tenha assumido com o Estágio;

7 7 V- elaborar e entregar, quando solicitado e de acordo com as instruções recebidas, observações registradas em diários de campo e protocolos de registro, relatórios, projetos, fichamentos, apresentação e outros; VI- comparecer em dia, hora e local determinado para a realização do estágio; VII- comparecer em dia, hora e local determinado para a apresentação de suas experiências práticas; VIII- atuar buscando compreender, apreender e articular os pressupostos e a concepção teórico-metodológica do Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia; IX- pautar por uma postura ética no estágio. CAPÍTULO VII Da Avaliação Art. 18 A avaliação dos estagiários abrange atividades na Unidade Universitária e nas escolas campo. Art. 19 A avaliação do discente-orientando será realizada por meio da disciplina do estágio e pelo trabalho desenvolvido pelo discente será avaliado levando em conta o processo desenvolvido por ele, em que, para finalizar o processo avaliativo será dado o conceito final (apto ou inapto), considerando critérios e itens estabelecidos entre os professores orientadores e a coordenação do Estágio para o semestre. Art. 20 Para aprovação, o estagiário deverá: I- cumprir as 600 horas de estágio pré-definidas segundo o projeto do curso; II- freqüentar um mínimo de 75% das aulas na unidade; III- obter média aritmética na disciplina de orientação igual ou superior a 5,0; IV- ministrar até 3 aulas na escola-campo para avaliação do orientador de estágio;

8 8 V- realizar as atividades previstas no Plano de Curso, bem como apresentação em seminário de estágio. CAPÍTULO VIII Das Disposições Gerais Art A aprovação na Disciplina Atividade de Orientação (com notas de 0,0 a 10,0) é pré requisito para aprovação no Estágio Supervisionado e vice-versa, devendo o aluno que ficar em dependência de alguma destas cursá-las concomitantemente no período seguinte. Art. 22 Casos omissos serão analisados pelo professor (a) orientador (a), Coordenação de Estágio do Curso e pela Coordenação de Curso, e, em última instância, pelo Colegiado de Curso. Art Modificações neste regulamento poderão ser propostas pelos professores do curso de Pedagogia e apresentadas em Colegiado. Art Este regulamento entra em vigor a partir da data da sua aprovação pelo Colegiado do Curso de Pedagogia. Anápolis, de de