B questões de 41 a 60 CADERNO D E P R O V A S10 PROFESSOR. Ensino Religioso. Instruções CADERNO

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1 Município de Chapecó Processo Seletivo Edital 001/ CADERNO D E P R O V A S10 PROFESSOR Ensino Religioso Instruções Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartãoresposta. * A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do cartão-resposta. Para fazer a prova você usará: o caderno de prova A ( + B cargo opcional). um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscrição e espaço para assinatura. Verifique, no caderno de prova, se: faltam folhas e a sequência de questões está correta. há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade! Atenção! Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova. Para cada questão são apresentadas 5 alternativas diferentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais. Não destaque folhas da prova. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado. Conhecimentos Específicos Área de atuação 2 CADERNO B questões de 41 a de novembro 20 questões 13 às 17h 4h de duração*

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3 Município de Chapecó Processo Seletivo Edital 001/2018 S10 Professor Ensino Religioso Conhecimentos Específicos 20 questões 42. Para a Teoria Histo rico-cultural, o processo de aprendizagem e sempre mediado por meio: 41. A necessidade de definic a o de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educac a o Ba sica esta posta pela emerge ncia da atualizac a o das poli ticas educacionais que consubstanciem o direito de todo brasileiro a formac a o humana e cidada e a formac a o profissional, na vive ncia e convive ncia em ambiente educativo. Tais Diretrizes te m por objetivos: 1. Sistematizar os princi pios e diretrizes gerais da Educac a o Ba sica contidos na Constituic a o, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientac ões que contribuam para assegurar a formac a o ba sica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que da o vida ao curri culo e a escola. 2. Estimular a reflexa o cri tica e propositiva que deve subsidiar a formulac a o, execuc a o e avaliac a o do projeto poli tico-pedago gico da escola de Educac a o Ba sica. 3. Orientar os cursos de formac a o inicial e continuada de profissionais docentes, te cnicos, funciona rios da Educac a o Ba sica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertenc am. 4. Contribuir com a formac a o de quadro docentes comprometidos com o processo de conformac a o dos corpos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 2 e 3. b. Check-sq Sa o corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. c. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. d. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. e. SQUARE Sa o corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. a. SQUARE De estruturas cartesianas. b. SQUARE Das estruturas neuroformativas. c. SQUARE Da assimilac a o e da acomodac a o. d. SQUARE Do condicionamento operante. e. Check-sq Dos signos e instrumentos. 43. Para a Teoria Histo rico-cultural, qual e a atividade principal das crianc as em idade escolar? a. SQUARE A imaginac a o b. SQUARE A memorizac a o c. SQUARE Atividade de ensino d. Check-sq Atividade de estudo e. SQUARE A atividade das operac ões concretas 44. A respeito das teorias educacionais, estudos revelam que as pedagogias progressistas correspondem a s teorias cri ticas a medida que compreendem a educac a o como processo: a. SQUARE Mercantil. b. SQUARE Meritocra tico. c. Check-sq So ciopoli tico. d. SQUARE Disciplinador. e. SQUARE Tecnicista. 45. Na teoria de aprendizagem Vigotskiana, o conceito que ajuda os professores a organizarem a atividade de ensino e conhecida como: a. Check-sq Zona de Desenvolvimento Proximal. b. SQUARE Equilibrac a o. c. SQUARE Assimilac a o. d. SQUARE Acomodac a o. e. SQUARE Esta gio senso rio-motor. Página 3

4 Município de Chapecó Processo Seletivo Edital 001/2018 S10 Professor Ensino Religioso 46. Analise as afirmativas abaixo. 1. Entende-se por Ensino Religioso possibilitar ao educando o conhecimento das diversas culturas e tradic ões religiosas para maior abertura e compromisso consigo mesmo, com o outro, com o mundo e com o transcendente, de forma reflexiva e integrada ao contexto de Santa Catarina. 2. O ensino religioso e um dos instrumentos que permite a s escolas complementarem e aprofundarem os conhecimentos que o educando traz da formac a o familiar sobre sua religia o e sobre as condutas morais e sociais que caracterizam o cidada o de bem. 3. O Ensino Religioso e parte integrante da formac a o ba sica do cidada o e cidada, constitui disciplina dos hora rios normais das escolas públicas, assegurado o respeito a diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo. 4. Entre os objetivos da disciplina de Ensino Religioso destaca-se a doutrinac a o e a conversa o dos alunos e alunas que na o optaram ainda por uma religia o ou seguem seitas ou superstic ões sincretistas. 5. O Ensino Religioso se desenvolve na Escola com o objetivo de subsidiar o entendimento do fenômeno social a partir do conhecimento das culturas e tradic ões religiosas presentes no convi vio dos educandos e educandas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. b. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. c. Check-sq Sa o corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5. d. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5. e. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 3, 4 e Agostinho de Hipona e Basi lio de Cesareia sa o personagens associados a (ao): 48. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com os significados de Escrituras Sagradas. ( ) Conjunto de escritos considerados de inspirac a o divina. ( ) Textos apo crifos escritos por Deus revelados no tempo propi cio. ( ) A Bi blia e o Cora o sa o considerados Escrituras Sagradas. ( ) A Tora e um conjunto de livros que conte m as bases da religia o judaica. ( ) Os budistas na o te m escritos sagrados, seguem os ensinamentos de Sidarta Gautama. Assinale a alternativa que indica a seque ncia correta, de cima para baixo. a. SQUARE V V V F F b. Check-sq V F V V F c. SQUARE V F F V F d. SQUARE F V V F V e. SQUARE F V F V V 49. Identifique, na lista de palavras abaixo, aquelas que representam os 5 pilares do islamismo. 1. Fe 2. Castidade 3. Orac a o 4. Jejum 5. Caridade 6. Peregrinac a o Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos. a. SQUARE Sa o corretos apenas os itens 1, 2, 3, 4 e 5. b. SQUARE Sa o corretos apenas os itens 1, 2, 3, 5 e 6. c. SQUARE Sa o corretos apenas os itens 1, 2, 4, 5 e 6. d. Check-sq Sa o corretos apenas os itens 1, 3, 4, 5 e 6. e. SQUARE Sa o corretos apenas os itens 2, 3, 4, 5 e 6. a. SQUARE Escola stica. b. SQUARE Conci lio de Trento. c. SQUARE Reforma Gregoriana. d. SQUARE Cisma do Oriente. e. Check-sq Patri stica. Página 4

5 Município de Chapecó Processo Seletivo Edital 001/2018 S10 Professor Ensino Religioso 50. Leia com atenc a o o texto a seguir. Denomina-se ao comenta rio ou dissertac a o para esclarecimento ou minuciosa interpretac a o de um texto ou de uma palavra. É uma estrate gia anali tica muito utilizada na interpretac a o e das leis. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a. SQUARE cri tica da literatura b. SQUARE tese de documentos c. SQUARE sintaxe da grama tica d. SQUARE oni rico dos sonhos e. Check-sq exegese da Bi blia 52. Leia com atenc a o o texto abaixo: O profeta muc ulmano ensinou que tre s coisas podem continuar auxiliando uma pessoa mesmo depois da morte: que ela fez, o conhecimento que ela transmitiu e as orac ões feitas por um filho virtuoso, pela alma dos pais. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a. SQUARE Isaias o bem b. SQUARE Amo s os jejuns c. SQUARE Abraa o as obras d. Check-sq Maome a caridade e. SQUARE Jaco as peregrinac ões 51. Analise as afirmativas abaixo. 1. O termo divindade e sinônimo de Deus ou deidade, ser supremo idolatrado pelos humanos e que exerce algum poder sobre eles. 2. Jave, Deus de Israel, supremo criador do universo e tudo o que existe nele, libertou os israelitas da escravida o do Egito. 3. Ala, Deus Supremo do Budismo, foi o criador de tudo o que existe no universo e guia do povo eleito na trajeto ria que conduz ao Nirvana. 4. Afrodite, e a Deusa romana da beleza, do amor, da sexualidade, dos amantes das artes pla sticas e da literatura. 5. Entre os povos de origem tupi-guarani, Tupa e considerado o senhor do relâmpago, do raio e do trova o. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. Check-sq Sa o corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5. b. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5. c. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. d. SQUARE Sa o corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5. e. SQUARE Sa o corretas as afirmativas1, 2, 3, 4 e Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a teologia. ( ) A palavra tem sua origem ligada ao termo latino Theologiae, que significa cie ncia dos homens na suas relac ões como os deuses. ( ) A teologia sistema tica e a disciplina da teologia crista que formula uma descric a o ordenada, racional e coerente da fe e das crenc as crista s. ( ) A teologia liberal ou liberalismo teolo gico foi um movimento que relativizou a autoridade da Bi blia e a historicidade dos milagres de Cristo. ( ) Conjunto de afirmac ões e conhecimentos elaborados pela religia o e repassados para os fie is sobre o Transcendente, de um modo organizado ou sistematizado. ( ) Envolve a ana lise das questões relacionadas como o conhecimento das divindades, dos seus atributos e das relac ões com o mundo e com os homens. Assinale a alternativa que indica a seque ncia correta, de cima para baixo. a. SQUARE V F V V V b. SQUARE V F V F F c. Check-sq F V V V V d. SQUARE F V F V V e. SQUARE F V V F V Página 5

6 Município de Chapecó Processo Seletivo Edital 001/2018 S10 Professor Ensino Religioso 54. Identifique, na lista de expressões abaixo, aquelas que te m relac a o direta com as tradic ões religiosas do Contestado, acontecimento significativo na histo ria do Planalto e Oeste Catarinense. 1. Monges do Contestado 2. Batizado em Casa 3. Orac a o de Maria Rita 4. Jejum de Jose Maria 5. Poc o de Sa o Joa o Maria Assinale a alterativa que indica todas as expressões corretas. a. Check-sq Sa o corretas apenas as expressões 1, 2 e 5. b. SQUARE Sa o corretas apenas as expressões 1, 3 e 5. c. SQUARE Sa o corretas apenas as expressões 2, 3 e 4. d. SQUARE Sa o corretas apenas as expressões 3, 4 e 5. e. SQUARE Sa o corretas as expressões 1, 2, 3, 4 e As teorias, ideias, interpretac ões que negam ou contrariam a doutrina estabelecida ou atitudes que desrespeitam a religia o sa o denominadas: a. SQUARE Cismas. b. Check-sq Heresias. c. SQUARE Ortodoxias. d. SQUARE Atei smos. e. SQUARE Pecados. 56. Assinale a alternativa correta sobre um dos princi pios fundamentais dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso. a. SQUARE Exclusividade a s religiões predominantes na comunidade escolar. b. SQUARE Proselitismo como forma de formac a o ci vica. c. SQUARE Respeito a s origens crista s da colonizac a o do pai s. d. Check-sq Respeito a pluralidade cultural e religiosa. e. SQUARE Prioridade a s religiões dos povos indi genas e afrodescendentes. 57. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso. ( ) A raza o de ser do Ensino Religioso tem sua fundamentac a o na pro pria func a o da escola: o conhecimento e o dia logo. ( ) O conhecimento religioso, enquanto sistematizac a o de uma das dimensões de relac a o do ser humano com a realidade transcendental, esta ao lado de outros que, articulados, explicam o significado da existe ncia humana. ( ) À escola compete prover os educandos de oportunidades de se tornarem capazes de entender os momentos especi ficos das diversas culturas, cujo substrato religioso colabora no aprofundamento para aute ntica cidadania. ( ) As escolas confessionais e comunita rias que na o oferecerem disciplinas de Ensino Religioso com conteúdo pluralista tera o vedado o acesso aos recursos financeiros disponibilizados pelo Estado. ( ) O conhecimento religioso esta no substrato cultural e o Ensino Religioso contribui para a vida coletiva dos educandos, na perspectiva unificadora que a expressa o religiosa tem, de modo pro prio e diverso, diante dos desafios e conflitos. Assinale a alternativa que indica a seque ncia correta, de cima para baixo. a. SQUARE V V V V F b. Check-sq V V V F V c. SQUARE V F V V F d. SQUARE F V V V F e. SQUARE F V V F V 58. Assinale a alternativa correta sobre o Espiritismo. a. Check-sq É uma doutrina religiosa-filoso fica e mediúnica. b. SQUARE Seus princi pios foram inspirados no zoroastrismo. c. SQUARE Seu cara ter monotei sta e de origem judaico-crista. d. SQUARE É uma religia o pantei sta com caracteri sticas animistas. e. SQUARE Seu texto sagrado e o Evangelho Segundo Jesus Cristo. Página 6

7 Município de Chapecó Processo Seletivo Edital 001/2018 S10 Professor Ensino Religioso 59. Leia com atenc a o o texto a seguir. Em sentido amplo denomina-se a uma sucessa o de palavras e atos que, repetidos, compõem uma cerimônia religiosa ou civil. Eles tambe m te m a func a o de manter integrada a unia o dos seguidores de uma tradic a o ou organizac a o religiosa. Trata-se de um sistema cultural de comunicac a o, constitui do de seque ncias ordenadas e padronizadas de palavras e atos. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a. SQUARE mito visual b. SQUARE si mbolo digital c. Check-sq ritual simbo lica d. SQUARE cerimonial verbal e. SQUARE encenac a o transcendental 60. À caracteri stica ou qualidade do que tem ou revela intensa atividade religiosa ou mi stica, ou aquilo que traduz o modo de viver caracteri stico de um crente que busca alcanc ar a plenitude da sua relac a o como transcendental denomina-se: a. SQUARE Fe. b. SQUARE Crenc a. c. SQUARE Virtude. d. SQUARE Religia o. e. Check-sq Espiritualidade. Coluna em Branco. (rascunho) Página 7

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11 GRADE DE RESPOSTAS Utilize a grade ao lado para anotar as suas respostas. Não destaque esta folha. Ao entregar sua prova, o fiscal irá destacar e entregar esta grade de respostas que você poderá levar para posterior conferência

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