NCE/17/00025 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/17/00025 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/17/00025 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao novo ciclo de estudos Gestão Industrial e Logística 2. conferente do grau de Licenciado 3. a ser lecionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Tecnologia E Gestão (IPPorto) 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior Instituto Politécnico Do Porto 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): ver documento anexo 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte) pág. 1 de 1

2 Anexos

3 NCE/17/00025 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Pronúncia PT A ESTG.IPP recebeu o relatório preliminar da CAE relativamente ao ciclo de estudos Gestão Industrial e Logística (1º ciclo), o qual constitui um contributo muito valioso para a sua melhoria, uma vez que resulta de um trabalho que consideramos rigoroso, detalhado e útil, que muito agradecemos. Assim, numa perspetiva de melhoria que a ESTG.IPP valoriza e adota, considerando, também, que o processo de conceção de um curso não se esgota no teor da proposta inicial do mesmo, todos os esforços serão empreendidos aquando da implementação do ciclo de estudos, no sentido de serem colmatadas todas as debilidades apontadas pela CAE. Verificou-se no referido relatório, que a recomendação da CAE de acreditação deste ciclo de estudos, pelo período de 6 anos, se encontra condicionada pela alteração, a cumprir de imediato, da coordenação de curso nos seguintes termos: a coordenação de curso deverá ter, pelo menos, um docente com ligação à área de formação fundamental do ciclo de estudos e a tempo integral. A ESTG.IPP acolhe esta recomendação e propõe a alteração imediata da equipa de coordenação, incluindo a docente Marisa José Roriz Leiras Ferreira - Professor Adjunto (tempo integral com exclusividade) e doutorada na área de formação fundamental do ciclo de estudos. No que respeita à classificação da área científica das diferentes unidades curriculares que compõem o plano de estudos, optou-se por utilizar a que se encontra estabelecida na organização interna da instituição. Contudo, reconhecemos a abrangência da área da gestão e o impacto positivo que uma distribuição por subáreas teria na compreensão do plano de estudos do curso. Relativamente às debilidades salientadas nos conteúdos programáticos, metodologias de avaliação e bibliografia, agradecemos a indicação das mesmas e comprometemo-nos a rever cuidadosamente todos os aspetos que despertaram a preocupação da CAE aquando da implementação do ciclo de estudos. Quanto à oferta das atividades de desenvolvimento tecnológico e de prestação de serviços à comunidade, a ESTG.IPP através do seu Gabinete de Apoio ao Empreendedor tem potenciado estas atividades, sendo de salientar que, nos últimos 3 anos, o valor global das prestações de serviços nas áreas da tecnologia e da gestão foi de cerca de

4 Em relação à metodologia utilizada na auscultação dos docentes com vista ao cálculo das unidades de crédito, foram realizadas reuniões com os mesmos das quais resultaram sugestões sobre o total de horas necessárias, quer em contexto de sala de aula, quer em termos de trabalho individual dos estudantes. Durante o primeiro ciclo de funcionamento do curso, será tida especial atenção a esta matéria para se aferir sobre a adequabilidade dos valores sugeridos, recorrendo-se, nomeadamente, ao contributo dos estudantes. Quanto aos recursos próprios da instituição para o acompanhamento dos estudantes em estágio, reconhecemos a pertinência de um gabinete de apoio ao acompanhamento de estágios. Apesar da ESTG.IPP não dispor, neste momento, deste recurso, esta instituição assegurará o acompanhamento dos estudantes em estágio, definindo orientadores da ESTG.IPP, aos quais caberá: definir, em articulação com os orientadores das entidades de acolhimento e com a coordenação do ciclo de estudos, um plano de trabalhos para cada estudante; estabelecer, em articulação com a coordenação do ciclo de estudos, um cronograma de reuniões regulares entre os orientadores da ESTG.IPP e os estudantes em estágio, nas quais estes últimos obterão todo o apoio necessário para o desenvolvimento das competências previstas no plano de trabalhos; definir, em articulação com os orientadores da entidade de acolhimento, visitas ao local de estágio, complementadas com reuniões entre os orientadores da ESTG.IPP e os das entidades de acolhimento, com vista à monitorização do desenvolvimento do plano de trabalhos e competências inerentes aos mesmo. Face ao exposto, a ESTG.IPP solicita a acreditação da Licenciatura em Gestão Industrial e Logística por um período de 6 anos, conforme recomendação da CAE.

5 EN ESTG.IPP received the CAE s preliminary report in relation to the study cycle in Industrial Management and Logistics, which constitutes a valuable contribution to its improvement, since it results from an analysis that we consider rigorous, detailed and helpful, of which we are very grateful. Thus, from the perspective of a continuous improvement valued and adopted in ESTG.IPP, and also considering that the conception process of a study cycle is not limited to the content of its initial proposal, all efforts will be made in order to address the highlighted weaknesses when implementing the study cycle. In the mentioned report, the CAE recommends the accreditation of the study cycle for 6 years, however conditioned to an alteration of the course coordination to be fulfilled immediately as follows: the course coordination must have at least one lecture with a connection to the fundamental training area of the study cycle and at full time. ESTG.IPP welcomes this recommendation and proposes the alteration of the coordination team, including the teacher Marisa José Roriz Leiras Ferreira - Associate Professor (Full time) and PhD in the area of fundamental training of the cycle of studies. In relation to the classification of the scientific area of the different curricular units, which constitute the curricular plan, the option was to use what was established in ESTG.IPP internal organization. We, however, recognize the broadness of the management area and the positive impact that a distribution into subareas would have on the understanding of the course curricular plan. Concerning the highlighted weaknesses in the syllabus, evaluation methods and bibliography, we thank the indication of them and we compromise, when implementing the study cycle, to carefully review all aspects that deserved the CAE s concern. About the technological development activities or services provision, the ESTG.IPP, through its Office for Entrepreneur Supporting, has enhanced these activities, whose global amount in the last three years was around in the areas of technology and management. In relation to the used method to consult the lecturers for the calculation of the credit units, there were meetings from which suggestions were obtained about the total amount of needed hours both, in the class context and in terms of individual work of the students. During the first cycle of the course

6 functioning, it will be paid special attention to this subject in order to assess the suggested values, namely with the contribution of the students. Regarding ESTG.IPP own resources for the effective follow-up of the students in the internships and / or in-service training, we recognize the relevance of an internship office. Notwithstanding, at this moment, ESTG.IPP is not being provided with an office of this kind, this institution will follow-up these students by assigning supervisors from the institution with the following functions: to define, in articulation with the supervisors from the host entities and the course coordination, a working plan for each student; to establish, in articulation with the course coordination, a schedule of regular meetings between students and supervisors from ESTG.IPP, in which students will obtain all necessary support to develop the skills mentioned in the working plan; to define, in articulation with the supervisors from the host entities, visits to the internship places, complemented with meetings between the supervisors from ESTG.IPP and those of the host entities in order to monitoring the development of the working plan and the inherent skills. Considering the above stated, ESTG.IPP requests the accreditation of the degree in Industrial Management and Logistics for 6 years, as the CAE recommended.