Av. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 1
|
|
- Pedro Esteves
- 4 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 1 IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura em Educação física Disciplina: Antropossociologia e trabalho de campo SEMESTRE: 1º Carga Horária: 40 h Ano Letivo: 2019/1 Professor (a): Ms Antonio Gracias Vieira Filho 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivos do Curso Formação de Licenciados em Educação, aptos a atuar no processo da construção da educação com qualidade social nos diversos níveis e modalidades da educação básica, orientando-os em direção ao exercício da cidadania ativa, ecológica, crítica, participativa e autônoma. Promover o ensino, a pesquisa e a extensão acadêmica. Possibilitar a aquisição de conhecimentos e competência técnica que permitam uma atuação prioritariamente na Educação Básica, no que diz respeito ao planejamento, o desenvolvimento e avaliação do componente curricular da disciplina Educação Física; Preparar profissionais para atuar junto aos diversos segmentos da educação, das organizações sociais, públicas e privadas; Desenvolver atitudes éticas, reflexivas, críticas, inovadoras, solidárias e ecológicas. Incentivar a investigação cientifica na área de Educação Física Motricidade Humana, contribuindo assim para uma educação com espírito crítico e com qualidade social; Promover a extensão acadêmica, através do estudo e organização das atividades motoras das áreas de Licenciatura de Educação Física Motricidade Humana, que promova o desenvolvimento humano na sua integralidade e a compreensão do processo de desenvolvimento humano em suas múltiplas dimensões; Desenvolvimento de habilidades relacionadas ao planejamento, diagnóstico e intervenções na área da Educação Física Motricidade Humana, considerando as influências socioculturais e econômicas da população. 2.2 Objetivos da Disciplina O contato com a prática antropológica sobretudo o exercício do relativismo deve propiciar um conjunto de competências úteis à atuação profissional e intelectual. Em outras palavras, deve estimular um comportamento aberto à diversidade e ao diálogo intercultural. Tal prática também deve propiciar reflexão e debate crítico sobre questões socioculturais contemporâneas e as relações da humanidade com o meio ambiente. Esta disciplina deve oferecer arcabouço metodológico e epistemológico complementar às especificidades de cada curso. Deve promover a introdução a metodologias qualitativas de pesquisa, com ênfase no trabalho de campo e na prática etnográfica. Nesse sentido, deve promover práticas de reflexão individuais e coletivas, propiciando exercícios para futura atuação em equipes de pesquisa. Retomar elementos fundamentais da constituição histórica e cultural do Brasil como nação. Isso inclui a análise de nossa complexa gênese, com as contradições e conflitos formadores de nossa sociedade. Nesse sentido, é importante compreender e contextualizar as contribuições das matrizes europeias, africanas e indígenas, que forjaram nossa cultura diversa e mestiça. Estimular o desenvolvimento de um comportamento pautado pela ética, respeito à diferença e rejeição a atitudes discriminatórias e/ou preconceituosas. 3 EMENTA A Antropossociologia como porta de entrada a dois dos mais relevantes campos de conhecimento das ciências humanas: a antropologia e a sociologia. Trata-se de uma introdução aos estudos sobre cultura, coletividades e diversidade. Também aborda reflexões essenciais sobre a vida em sociedade, relações sociais, conflitos e contradições. Deve ser estimulada a percepção dos indivíduos sobre o papel das subjetividades e sua integração à vida em ambientes complexos e diversos. Nesse turbilhão formado por subjetividades e a intersubjetividade, cabe à Antropossociologia, como ciência humana, a Av. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 1
2 busca pela objetividade, com a construção de explicações e consolidação de conhecimentos. Também cabe compreender a Antropossociologia como método. Com tal propósito, é importante entender as possibilidades de aplicação do trabalho de campo antropológico e as várias técnicas que o compõem (entrevistas, observação participante, produção de relatos de campo, etc). Após a formação de competências de pesquisa, deve ser discutida a sua utilização pautada por postulados éticos. O pesquisador aprenderá a lidar com relatos, contradições, conflitos, disputas e preconceitos de seus sujeitos e objetos de pesquisa. Cabe transformar tais relatos em apreciações equilibradas e de valor científico. Epistemologia e metodologia encontram-se nas discussões sobre o mundo contemporâneo. Assim, devem ser analisadas as complexas relações entre indivíduos, culturas e sociedades, considerando os seguintes fenômenos: Globalização e conflitos; A ascensão da sociedade em rede; Democracia, suas contradições e os riscos do extremismo; Espaços públicos de resistência, solidariedade e emancipação; A mercadificação das relações sociais sob a égide neoliberal; A degradação do meio ambiente, seus riscos e possibilidades de superação. Além dos fenômenos globais, devem ser abordadas questões que dialogam com a realidade brasileira. Estas dizem respeito aos aspectos caracterizadores da formação cultural brasileira: história, memória e presença contemporânea dos povos afro-brasileiros e indígenas. E os conflitos que marcam nossa sociedade: radicalização política, intolerância relacionada a gênero e orientação sexual, entre outros tópicos. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AULA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Apresentação do Curso: Aula 1 Plano de ensino, ementa, sistema de avaliação e bibliografia. Aula introdutória: a importância e a utilidade da sociologia e da antropologia no mundo contemporâneo. Parte 1: Desmistificar o senso comum; Aula 2 Perceber a complexidade da realidade; Ser capaz de explicar tal complexidade em termos mais simples, que façam sentido à maior parte dos interlocutores. Aula introdutória: a importância e a utilidade da sociologia e da antropologia no mundo contemporâneo. Parte 2: Tomar consciência dos processos de exploração, dominação e intolerância; Aula 3 Compreender que existem grandes processos sociais e históricos; Perceber que as relações sociais não são naturais; Perceber que há correntes de pensamento distintas e, portanto, não existe uma verdade absoluta. Definição de conceitos e construção de instrumental teórico. Tópicos iniciais [1]: Por que Antropossociologia? Aula 4 Antropologia: seu campo de estudo e conceitos abordados: Antropologia social e cultural; Antropologia física e biológica. Av. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 2
3 Aula 5 Aula 6 Aula 7 Aula 8 Aula 9 Aula 10 Aula 11 Aula 12 Aula 13 Aula 14 Definição de conceitos e construção de instrumental teórico. Tópicos iniciais [2]: Sociologia: seu campo de estudo e conceitos abordados: O essencial sobre Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim; As várias definições do conceito de cultura. O uso político dessa noção. Leitura conjunta e debate sobre a prática do preconceito, intolerância e discriminação no Brasil contemporâneo. Texto para essa atividade: DIÓGENES, J. e CASTANHO, W. Só 2 em cada 10 brasileiros admitem ser preconceituosos, diz pesquisa do Ibope. In: O Estado de São Paulo, 09 de outubro de Aprofundamento conceitual nas discussões sobre antropologia e cultura [1]: Estrutura social: Definição do estrutural-funcionalismo inglês; Definição do estruturalismo, segundo a proposição de Claude Lévi-Strauss. Aprofundamento conceitual nas discussões sobre antropologia e cultura [2]: Etnocentrismo; Relativismo. Realização da Avaliação P1 Devolutiva da P1: dúvidas e revisão da correção. Resolução de dúvidas antes da entrega do TDE. Entrega do TDE. Extremismos, política e democracia no começo do século XXI [1]: Globalização; Extremismos; Situações em que o extremismo resultou em práticas reais de aniquilação. Extremismos, política e democracia no começo do século XXI [2]: Descrédito da política; Futuro da democracia; Comparação entre modelos eleitorais existentes no mundo. Leitura conjunta e debate sobre modelos sociais mais igualitários e os riscos presentes em sociedades radicalmente desiguais. Texto para essa atividade: WALLIN, C. Como vive um lixeiro na Suécia. In: Diário do centro do mundo, 08 de março de Trabalho de campo e técnicas qualitativas de pesquisa [1]: Conceitos: Etnografia; Observação participante; Questões éticas suscitadas pelo campo; Procedimentos de pesquisa: Técnicas; Caderno de campo; Recursos para o trabalho. Av. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 3
4 Aula 15 Aula 16 Aula 17 Aula 18 Aula 19 Trabalho de campo e técnicas qualitativas de pesquisa [2]: Exemplos de etnografias clássicas. Exemplos produzidos por autores brasileiros; Utilização prática: Uso profissional geral; Uso para finalidades lucrativas. Tópicos de debates contemporâneos: Degradação do meio ambiente: prejuízos e perspectivas de recuperação; Elementos da realidade social e política do Brasil. Debate sobre o conteúdo abordado até aqui. Revisão de tópicos principais antes da prova. Realização da Avaliação P2 Devolutiva da P2. Plantão de dúvidas para Avaliação Substitutiva. Aula 20 TDE Trabalho Discente Efetivo Avaliação Substitutiva. Análise de um filme conforme documento encaminhado às turmas. Atividade realizada em grupos. O documento de orientação do TDE traz uma lista com dez possibilidades para escolha de filmes. A proposta de trabalho diz respeito à comparação entre os eventos narrados nas obras e os conceitos discutidos em sala. Temáticas dos filmes selecionados: noção de justiça/aplicação da lei; preconceito e discriminação racial; correlação entre avanço tecnológico e novas formas de discriminação; intolerância e extremismo contra minorias religiosas; dinâmicas da vida cotidiana; possibilidades de retorno do totalitarismo; representações da homoafetividade e discussões de gênero; a loucura e a internação compulsória. ENCERRAMENTO DO SEMESTRE LETIVO TOTAL DA CARGA HORÁRIA: 40 HORAS 5 ESTRATÉGIAS (METODOLOGIA DE ENSINO E RECURSOS) 5.1. Metodologia de Ensino Aulas expositivas com a apresentação de slides e utilização de resumos desenvolvidos pelo professor. Debates, trabalhos individuais e em grupos para o aperfeiçoamento de competências relativas à compreensão de textos, desenvolvimento de habilidades analíticas, acumulação de conhecimentos e entendimento de cenários socioculturais complexos por parte dos alunos. Leitura de bibliografia previamente indicada. 5.2.Recursos Lousa, recursos audiovisuais e multimídia e materiais diversos de nosso cotidiano para atividades práticas/experimentais. 6 ATIVIDADES DISCENTES a) Os alunos deverão minimamente dedicar 05 horas semestrais voltadas ao estudo dos assuntos extras propostos e a execução das atividades de pesquisa solicitadas e que são relacionadas aos itens do conteúdo programático da disciplina e que resultarão no TDE (Trabalho Discente Efetivo); b) Estudo extraclasse da bibliografia recomendada e dos temas debatidos em aula; c) Participação e execução de atividades práticas propostas (individuais ou em grupo) e consequente geração de um relatório para cada atividade executada; d) Execução, no prazo solicitado, de listas de exercícios extras sugeridos; e) Durante as aulas e em seus estudos, os alunos devem, entre outras habilidades, procurar acompanhar, analisar, escrever, estruturar, sistematizar, interpretar, avaliar, gerenciar e utilizar os conhecimentos e informações passadas. Av. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 4
5 7 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação da aprendizagem será feita através de: A avaliação da aprendizagem será realizada de forma contínua a fim de diagnosticar o processo de aprendizagem por meio de instrumentos em conformidades com a IES. O desempenho do aluno será expresso em notas decorrentes dos processos avaliativos a que foi submetido: - P1 Proveniente do resultado da 1 a avaliação semestral realizada no 1 o bimestre; (a nota valerá de 0 a 10). Sendo assim, a primeira média bimestral (NP1) é dada pela expressão: NP 1=0,4. P 1 (calculado pelo sistema) Obs.: O docente lançará no sistema a nota P1 e a mesma poderá, a critério do docente, ser distribuída em: nota de prova, práticas, listas de exercícios etc. O importante é que o lançamento no sistema deverá ser uma nota de 0 a 10, equivalente a P1. Exemplo: P1 = nota de prova + nota de lista de exercícios + nota de entrega de relatórios de atividades práticas - P2 Proveniente do resultado da 2 a avaliação semestral realizada no 2 o bimestre; (a nota valerá de 0 a 10). Sendo assim, a segunda média bimestral (NP2) é dada pela expressão: MS 6,75 (calculado pelo sistema) Obs.: O docente lançará no sistema a nota P2 e a mesma poderá, a critério do docente, ser distribuída em: nota de prova, práticas, listas de exercícios etc. O importante é que o lançamento no sistema deverá ser uma nota de 0 a 10, equivalente a P2. Exemplo: P2 = nota de prova + nota de um trabalho de pesquisa - T1 Proveniente do resultado do TDE (trabalho discente efetivo) realizado no 2 o bimestre (a nota valerá de 0 a 10). Obs.: O docente lançará no sistema a nota T1 NT 1=0,2. T 1 (calculado pelo sistema) A Média Semestral (MS) é dada pela expressão: MS=NP 1+ NP 2+ NT 1 (calculado pelo sistema) Se Se Se MS 6, 75, o estudante estará aprovado na disciplina. MS< 3,75, o estudante estará reprovado na disciplina. 3,75 MS<6,75, o estudante está para Exame. No exame, o estudante para ser promovido na disciplina deverá tirar uma Nota no Exame (NE) obter Média Final (MF) 5,0, calculado do modo seguinte: NE+ MS MF= 2 Se NE< 5,0, o estudante estará reprovado Se NE 5,0, o estudante estará aprovado, desde que MF 5,0 (calculado pelo sistema) 5,0 e suficiente para Av. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 5
6 8 BIBLIOGRAFIA (Básica e Complementar) 8.1 Bibliografia Básica: HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX São Paulo, Companhia das Letras, 2010 [1995]. Biblioteca física. LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo, Brasiliense, 2007 [1988]. Biblioteca física. METCALF, Peter. Cultura e sociedade. São Paulo, Saraiva, Recurso online. Disponível em: < 8.2 Bibliografia Complementar: ANDRADE, Margarida Maria. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo, Atlas, 2010 [1994]. Biblioteca física. BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. Rio de Janeiro, Zahar, 2001 [2000]. Biblioteca física. FERNANDES, Florestan. O negro no mundo dos brancos. São Paulo, Global, 2007 [1972]. Biblioteca física. FONTANEL, Jacques. A Globalização em análise. 1ª edição. Lisboa, Edições Instituto Piaget, 2007 [2005]. Biblioteca física. GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro, LTC, 2013 [1973]. Recurso online. Disponível em: < 9 PARECER 10 TERMO DE APROVAÇÃO 11 TERMO DE HOMOLOGAÇÃO Aprovado pelo Colegiado de Curso Encaminhado ao Coordenador de Curso em: Reunião de / / / / Av. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 6
Av. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 1
1 IDENTIFICAÇÃO Curso: ENGENHARIA CIVIL Disciplina: Antropossociologia e trabalho de campo SEMESTRE: 1º Carga Horária: 40 h Ano Letivo: 2019 Professor (a): Ms Antonio Gracias Vieira Filho 2 OBJETIVOS 2.1
Leia maisAv. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 1
1 IDENTIFICAÇÃO Curso: Fisioterapia Disciplina: Antropossociologia e trabalho de campo SEMESTRE: 1º Carga Horária: 40 h Ano Letivo: 2019 Professor (a): Ms Antonio Gracias Vieira Filho 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivos
Leia maisAv. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 1
1 IDENTIFICAÇÃO Curso: FARMÁCIA Disciplina: Antropossociologia e trabalho de campo SEMESTRE: 1º Carga Horária: 40 h Ano Letivo: 2019 Professor (a): Ms Antonio Gracias Vieira Filho 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivos
Leia maisAv. Senador Roberto Simonsen, nº Jardim Imperador CEP: Suzano-SP Telefone: (11) Página 1
1 IDENTIFICAÇÃO Curso: DIREITO Disciplina: SOCIOLOGIA GERAL SEMESTRE: 1º SEMESTRE A Carga Horária: 40 H Ano Letivo: 2019 Professor (a): Ms ANTONIO GRACIAS VIEIRA FILHO 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivos do Curso:
Leia maisApresentação do curso e acordo de trabalho
Apresentação do curso e acordo de trabalho Antropossociologia e Trabalho de campo Faculdade Piaget - Suzano - 1º semestre de 2019 Profº Ms Antonio Gracias Vieira Filho Apresentações Apresentação do professor
Leia maisUNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Departamento de Sociologia Disciplina: SOL 134465 - Introdução à Sociologia Turma B Período Letivo: 2018.1 Segunda e quarta-feira, das 19h00 às 20h40
Leia maisUNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Departamento de Sociologia Disciplina: SOL 134465 - Introdução à Sociologia Turma B Período Letivo: 2017.2 Segunda e quarta-feira, das 19h00 às 20h40
Leia maisPlano de Ensino-Aprendizagem do Componente Curricular
Pró-Reitoria de Gestão Acadêmica Diretoria de Ensino e Aprendizagem Plano de Ensino-Aprendizagem do Componente Curricular Instância de aprovação: Colegiado do curso de Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Educação Física Disciplina: Fundamentos Sócio Antropológicos da Educação Física e do Esporte Professores: Eloy Lago Nascimento Código:
Leia maisFACULDADE SETE DE SETEMBRO FASETE
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Psicologia Disciplina: Fundamentos Sócio-Antroplógicos da Psicologia Professor: Salomão David Vergne e-mail: vergne07@gmail.com Cardoso Código:
Leia maisCurso Graduação. Eixo de Formação Eixo de Formação Fundamental. Docente: Prof. Dr. Edson Vieira da Silva Filho
Página 1 de 6 Disciplina Curso Graduação DE GRADUACÃO Curso Semestral Código 70 SOCIOLOGIA GERAL E ANTROPOLOGIA Período Turma (s) 2º Período A, B e D Eixo de Formação Eixo de Formação Fundamental Carga
Leia maisApresentação do curso e acordo de trabalho
Apresentação do curso e acordo de trabalho Sociologia Geral para o Direito [Noturno] Faculdade Piaget - Suzano - 1º semestre de 2019 Profº Ms Antonio Gracias Vieira Filho Apresentações Apresentação do
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo º. 1. Identificação Código
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2015 1º 1. Identificação Código 1.1. Disciplina: SOCIOLOGIA I 0560055 1.2. Unidade:
Leia maisCURSO DE ENGENHARIA CIVIL Autorizado pela Portaria nº 276, de 30/05/15 DOU de 31/03/15
Faculdade Independente do Nordeste Credenciada pela Portaria MEC 1.393, de 04/07/2001 publicada no D.O.U. de 09/07/2001. CURSO DE ENGENHARIA CIVIL Autorizado pela Portaria nº 276, de 30/05/15 DOU de 31/03/15
Leia maisEnsino Técnico Integrado ao Médio
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 116 aprovado pela portaria Cetec nº 68 de 14 / 10 /2010 Etec: Tiquatira Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico:
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM. Código:
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Biomedicina Disciplina: Fundamentos da Sociologia e Antropologia Professores: Eloy Lago Nascimento PLANO DE APRENDIZAGEM Código: e-mail: mgilvanira.silva@fasete.edu.br
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Sociologia Aplicada Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 2 1 - Ementa (sumário, resumo) Teorias sociológicas e seus relacionamentos
Leia maisPLANO DE CURSO. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Curso: Bacharelado em Psicologia Disciplina: Fundamentos Sócio-Antropológicos da Psicologia
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Curso: Bacharelado em Psicologia Disciplina: Fundamentos Sócio-Antropológicos da Psicologia Código: PSI07 Professor: Eloy Lago Nascimento E-mail: eloy.nascimento@fasete.edu.br
Leia maisPLANO DE ENSINO Dados da Unidade Curricular
PLANO DE ENSINO Dados da Unidade Curricular Unidade Curricular: Sociologia e Filosofia V Curso: CTI em Mecânica Módulo: V Semestre: 2017-2 Forma/Nível: (X) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante (
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Lógica e Teoria das Decisões Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 8 1 - Ementa (sumário, resumo) Raciocínio lógico e resolução
Leia maisCARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 45 NOME DO CURSO: DIREITO/ECONOMIA/DIREITO
1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: I CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 NOME DA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 45 NOME DO CURSO: DIREITO/ECONOMIA/DIREITO 2. EMENTA O homem como ser biológico, social e
Leia maisdiferentes origens. Valores: a) Respeito pelas diferenças individuais. b) Valorização das contribuições de diferentes gerações, povos, etnias na const
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 187 aprovado pela portaria Cetec nº 107 de 18 / 10 /2011 Etec: Tiquatira Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico:
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM. Código: -
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Sistemas de Informação Disciplina: Fundamentos Sociológicos, Antropológicos e Relações Étnico-raciais Professores: Código: - e-mail:
Leia mais1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: I CRÉDITO: 04 NOME DA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA NOME DO CURSO: DIREITO, ECONOMIA E PEDAGOGIA 2. EMENTA 3.
1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: I CRÉDITO: 04 NOME DA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA NOME DO CURSO: DIREITO, ECONOMIA E PEDAGOGIA 2. EMENTA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 A construção do conhecimento
Leia mais1. IDENTIFICAÇÃO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 45 PERÍODO: 1º
1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: 1º CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 45 NOME DA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 NOME DO CURSO: DIREITO/ECONOMIA/DIREITO 2. EMENTA A evolução do conhecimento antropológico.
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Administração Disciplina: Fundamentos Sociológicos e Código: - Antropológicos Professores: Drª Maria Cleonice de Souza Vergne e-mail:
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ENSINO CCJE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ANEXO I. Plano de Ensino
Plano de Ensino Universidade Federal do Espírito Santo Campus: Goiabeiras Curso: Administração Departamento Responsável: Administração Data de Aprovação (Art. nº 91): Docente responsável: Hannah Nicchio
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso:Bacharelado em Psicologia Disciplina: Fundamentos Sócio-Antropológicos da Código: - Psicologia Professores: Esp. Eloy Lago Nascimento E-mail: eloy.nascimento@fasete.edu.br
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Semestre letivo º. 1. Identificação Código
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2015 1º 1. Identificação Código 1.1. Disciplina: FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGIA 0560076 1.2.
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Elaboração de Trabalho de Iniciação Científica I Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 7º 1 - Ementa (sumário, resumo)
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM. Código: -
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Administração Disciplina: Fundamentos Sociológicos, Antropológicos e Relações Étnico-raciais Professores: Código: - e-mail: eloy.nascimento@fasete.edu.br
Leia maisPlano de Trabalho Docente Ensino Médio
Plano de Trabalho Docente - 2015 Ensino Médio Código: 0262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Área de Conhecimento: Ciências Humanas Componente Curricular: Sociologia Série: 1º Eixo Tecnológico:
Leia maisPlano de Trabalho Docente Ensino Médio
Plano de Trabalho Docente - 2015 Ensino Médio Código: 0262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Área de Conhecimento: Ciências Humanas Componente Curricular: Sociologia Série: 2º Eixo Tecnológico:
Leia mais1. IDENTIFICAÇÃO 2. EMENTA 3. OBJETIVOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 45 PERÍODO: I
1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: I CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 45 NOME DA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 NOME DO CURSO: DIREITO/ECONOMIA/PEDAGOGIA 2. EMENTA A evolução do conhecimento antropológico.
Leia maisCARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 NOME DA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA/DIREITO/ECONOMIA/FILOSOFIA
1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: I CRÉDITO: 04 CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 NOME DA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA/DIREITO/ECONOMIA/FILOSOFIA 2. EMENTA A construção
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ENSINO CCJE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ANEXO I. Plano de Ensino
Universidade Federal do Espírito Santo Curso: Administração Plano de Ensino Departamento Responsável: Administração Data de Aprovação (Art. nº 9): UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ENSINO
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Pensamento Metodológico Científico Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 2º 1 - Ementa (sumário, resumo) Ciência e conhecimento
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Língua Portuguesa. Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 6º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Língua Portuguesa Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 6º 1 - Ementa (sumário, resumo) Fundamentos teórico-metodológicos
Leia maisEMENTA OBJETIVOS DE ENSINO
Sociologia I PLANO DE DISCIPLINA COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia I CURSO: Técnico em Segurança do Trabalho (Integrado) SÉRIE: 1ª CARGA HORÁRIA: 67 h (80 aulas) DOCENTE: EMENTA A introdução ao pensamento
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Economia Internacional Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 4 1 - Ementa (sumário, resumo) Introdução à Economia Internacional.
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Oficina Calculadora HP 12C Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 4 1 - Ementa (sumário, resumo) Por que a calculadora HP
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2016
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2016 Curso: Graduação em Turismo Disciplina: Filosofia e Antropologia Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 3º 1 - Ementa (sumário, resumo) Visão de mundo e
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Instituições de Direito Público e Privado Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 2 1 - Ementa (sumário, resumo) Do direito
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA ESTUDOS ETNICO RACIAIS
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E ECONÔMICAS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ANEXO I.
Plano de Ensino Universidade Federal do Espírito Santo Campus: Goiabeiras Curso: Administração - Noturno Departamento Responsável: Administração Data de Aprovação (Art. nº 91): Docente responsável: Profa.
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Estatística Aplicada Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 3 1 - Ementa (sumário, resumo) Conceitos Estatísticos Fundamentais.
Leia maisINTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA Turma I - 3as e 5as feiras - 8 h
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA Disciplina: INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA Turma I - 3as e 5as feiras - 8 h Professor: Prof. Dr. Sergio B. F. Tavolaro sergiotavolaro@unb.br
Leia maisPLANO DE DISCIPLINA NOME DO COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia III CURSO: Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio ANO: 3º ANO
PLANO DE DISCIPLINA NOME DO COMPONENTE CURRICULAR: Sociologia III CURSO: Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio ANO: 3º ANO CARGA HORÁRIA: 67 hs CRÉDITOS: 02 h/a semanais EMENTA A introdução
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Metodologia da Pesquisa Aplicada a Educação II. Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 5º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Metodologia da Pesquisa Aplicada a Educação II Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 5º 1 - Ementa (sumário, resumo) Procedimentos teórico-metodológicos
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE
1. Identificação Instituição Docente Curso Unidade Curricular Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Trindade José Geraldo da Silva Técnico Integrado em Informática para Internet
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Contabilidade de Custos Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 5 1 - Ementa (sumário, resumo) Custos : Origem, Evolução
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo º. 1. Identificação Código
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2016 1º 1. Identificação Código 1.1. Disciplina: FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGIA 0560076 1.2.
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: ADMINISTRAÇÃO Disciplina: Análise e Interpretação de textos Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 1º 1 - Ementa (sumário, resumo) Revisão de Normas
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Geografia. 1 - Ementa (sumário, resumo) 2 - Objetivo Geral.
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Geografia Carga Horária Semestral: 80 horas Semestre do Curso: 8º semestre 1 - Ementa (sumário, resumo) Ementa: O Conceito e
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Projeto de Pesquisa Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 6º 1 - Ementa (sumário, resumo) Procedimentos teórico-metodológicos,
Leia maisINTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA Turma I - 3as e 5as feiras, às 8 h
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA Disciplina: INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA Turma I - 3as e 5as feiras, às 8 h Professor: Prof. Dr. Sergio B. F. Tavolaro sergiotavolaro@unb.br
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Estatística Aplicada à Educação. Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 2º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Estatística Aplicada à Educação Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 2º 1 - Ementa (sumário, resumo) Estatística: história e importância das
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: Disciplina: Oficina de Matemática ACIC (Atividades Complementares de Integração Curricular)
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Oficina de Matemática ACIC (Atividades Complementares de Integração Curricular) Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 1
Leia maisFICHA DE DISCIPLINA. Antropologia DISCIPLINA: UNIDADE ACADÊMICA: INCIS CH TOTAL TEÓRIC A: CH TOTA L: CH TOTAL PRÁTIC A:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA FIA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: Antropologia CÓDIGO: PERÍODO/SÉRIE: 1º OBRIGATÓRIA: (X ) OPTATIVA: ( ) PROFESSORA:
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Cálculo I Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 1 1 - Ementa (sumário, resumo) Limites. Derivadas. Aplicações de derivadas.
Leia mais2018 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: TEORIA SOCIOLÓGICA-PRODUÇÃO HISTÓRICA CÓDIGO: 64939
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA 2018 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: TEORIA SOCIOLÓGICA-PRODUÇÃO HISTÓRICA
Leia maisGeral: Compreender como se realizam os processos de troca e transmissão de conhecimento na sociedade contemporânea em suas diversas dimensões.
PLANO DE DISCIPLINA IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Matemática DISCIPLINA: Sociologia da Educação PRÉ-REQUISITO: Não há UNIDADE CURRICULAR: Obrigatória [X] Optativa [ ] Eletiva [ ] CÓDIGO DA DISCIPLINA:
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Planejamento e Avaliação Educacional. Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 6º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Planejamento e Avaliação Educacional Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 6º 1 - Ementa (sumário resumo) Aspectos históricos e socioeconômicos
Leia maisEnsino Técnico Integrado ao Médio
Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Plano de Trabalho Docente - 2018 PLANO DE CURSO Nº 116, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 775, DE 24-9-2015, PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25-9-2015
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Metodologia da Pesquisa Aplicada à Educação IV. Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 8º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Metodologia da Pesquisa Aplicada à Educação IV Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 8º 1 - Ementa (sumário, resumo) Espaço destinado a acompanhar
Leia maisPLANO DE ENSINO. Disciplina: Fundamentos e Metodologia na Educação de Jovens e Adultos II
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia na Educação de Jovens e Adultos II Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 4º 1 - Ementa (sumário, resumo) Currículo para
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Economia Brasileira Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 3 1 - Ementa (sumário, resumo) Ação do estado na economia nas
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura Plena em Educação Artística. Ênfase
Curso 1404 - Licenciatura Plena em Educação Artística Ênfase Identificação Disciplina 0003320A - Antropologia das Culturas Populares Docente(s) Rosa Maria Araujo Simões Unidade Faculdade de Arquitetura,
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N , DE 24 DE MAIO DE 2012
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N. 4.284, DE 24 DE MAIO DE 2012 Aprova o Projeto Pedagógico dos Cursos de Licenciatura e
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010. Carga Horária Semestral: 40 h Semestre do Curso: 3º
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Pedagogia Disciplina: Metodologia da Pesquisa Aplicada a Educação I Carga Horária Semestral: 40 h Semestre do Curso: 3º 1 - Ementa (sumário, resumo) A natureza
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM. CH Teórica: 30h CH Prática: 10h CH Total: 40h Créditos: 02 Pré-requisito(s): ---- Período: VI Ano:
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Teoria e Metodologia dos Esportes na Código: FIS13/1 Natureza Professor: Gilson Pereira Souza E-mail:
Leia maisPLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE 2018
Componente Sociologia Professor: Yuri B.F Corteletti Curricular: Segmento: Ensino Médio Ano/Série: 1ª Série Apresentação da disciplina As Ciências Sociais é uma área do conhecimento composta por três disciplinas:
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Sociologia da Educação. Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 2º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 2º 1 - Ementa (sumário, resumo) Contribuições e interpretações da Sociologia para
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS JAGUARÃO CURSO DE PRODUÇÃO E POLÍTICA CULTURAL
PLANO DE ENSINO 2012-1 DISCIPLINA: Ciência Política PROFESSOR: Alan Dutra de Melo I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária Teórica: 60h II EMENTA O estudo da ciência política. A sociedade e o Estado. A população
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS JAGUARÃO CURSO DE PRODUÇÃO E POLÍTICA CULTURAL
PLANO DE ENSINO 2012-1 DISCIPLINA: Antropologia PROFESSOR: Ms. Clóvis Da Rolt I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária Teórica: 60h II EMENTA A partir de uma perspectiva histórico-evolutiva, a disciplina
Leia maisEixo de Formação Eixo de Formação Fundamental Docente: Prof. Me. Julio Cesar da Silva Tavares
Página 1 de 6 Disciplina Curso Graduação DE GRADUACÃO Curso Semestral Código ECONOMIA I 60 Período Turma (s) Carga Horária 1º A, B e D 32 horas-aula relógio 39 horas-aula Ano 1º Semestre de 2017 Eixo de
Leia maisUFMG Universidade Federal de Minas Gerais FaE Faculdade de Educação OFERTA DE DISCIPLINAS OPTATIVAS 2013/1º DAE CÓDIGO DISCIPLINA TURNO PROFESSOR(A)
CÓDIGO DISCIPLINA TURNO PROFESSOR(A) OP1 OP3 OP4 OP5 (direcionada) OP6 DAE Título: Educação, trabalho docente e cidadania: desafios Nome professor: LÍVIA FRAGA Terça: noite contemporâneos VIEIRA EMENTA:
Leia maisPLANO DE ENSINO. Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos I
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos I Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 3º 1 - Ementa (sumário, resumo) Abordagens histórica,
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Gestão Escolar III. Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 6º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Gestão Escolar III Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 6º 1 - Ementa (sumário, resumo) Gestão escolar democrática. Gestão escolar democrática:
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Pedagogia de Projetos. Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 8º
PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia 2016 Disciplina: Pedagogia de Projetos Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 8º 1 - Ementa (sumário, resumo) Conceito de projeto. Concepções de trabalho
Leia mais1 o Semestre. PEDAGOGIA Descrições das disciplinas. Práticas Educacionais na 1ª Infância com crianças de 0 a 3 anos. Oficina de Artes Visuais
Práticas Educacionais na 1ª Infância com crianças de 0 a 3 anos 1 o Semestre Estudo dos aspectos históricos e políticos da Educação infantil no Brasil, articulado às teorias de desenvolvimento da primeira
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 7º
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO 2010 Curso: Pedagogia Disciplina: Gestão Escolar IV Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 7º 1 - Ementa (sumário, resumo) Dimensões da participação: política,
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Teoria e Planejamento Curricular I. Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 5º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Teoria e Planejamento Curricular I Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 5º 1 - Ementa (sumário, resumo) Currículo: fundamentos e concepções.
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Alfabetização. Carga Horária Semestral: 80 horas Semestre do Curso: 5º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Alfabetização Carga Horária Semestral: 80 horas Semestre do Curso: 5º 1 - Ementa (sumário, resumo) História da Escrita. Função
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 3 º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 3 º 1 - Ementa (sumário, resumo) Relações entre psicologia,
Leia maisPLANO DE ENSINO. Curso: Pedagogia. Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA. Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 1º
PLANO DE ENSINO 2016 Curso: Pedagogia Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Carga Horária Semestral: 80 Semestre do Curso: 1º 1 - Ementa (sumário, resumo) A comunicação humana. Técnicas de leitura e interpretação
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Pedagogia Disciplina: Gestão Escolar I Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 4º 1 - Ementa (sumário, resumo) Evolução e tendências da administração
Leia maisPLANO DE ENSINO. Flávia de Mattos Motta
Universidade do Estado de Santa Catarina UDESCCentro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Humanas ANO/SEMESTRE 2013.2 CURSO: Pedagogia FASE: 2ª
Leia maisPROGRAMA DE ENSINO DE DISCIPLINA Matriz Curricular - Resolução UNESP nº. 158, de 05/12/2012.
PROGRAMA DE ENSINO DE DISCIPLINA Matriz Curricular - Resolução UNESP nº. 158, de 05/12/2012. Unidade Universitária: Curso: Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia Departamento Responsável: Departamento
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. TURMA: 1º ano EMENTA
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: FORMA/GRAU:( x)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: (x) Presencial
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM. Código: -
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Direito Disciplina: Fundamentos Sociológicos e Antropológicos Professores: Eloy Lago Nascimento PLANO DE APRENDIZAGEM Código: - e-mail: mgilvanira.silva@fasete.edu.br
Leia maisRESOLUÇÃO CONSEPE 15/2017
RESOLUÇÃO CONSEPE 15/2017 Regulamenta o sistema de avaliação do processo de ensino-aprendizagem para os cursos de graduação da Faculdade Guanambi. O Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa
Leia maisRESOLUÇÃO CONSEPE Nº 03/2015
RESOLUÇÃO CONSEPE Nº 03/2015 Regulamenta o sistema de avaliação do processo de ensino-aprendizagem para os cursos de graduação da Faculdade Guanambi. O Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa
Leia maisCESCAGE Faculdades Integradas dos Campos Gerais Curso de PLANO DE ENSINO
CESCAGE Faculdades Integradas dos Campos Gerais Curso de PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Curso: Disciplina: Período: º Ano: 2018/02 Docente: 2. DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA Carga horária semestral
Leia mais