Universidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997

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1 RESOLUÇÃO Nº 123-COU/UNICENTRO, DE 28 DE OUTUBRO DE Aprova as alterações do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, Bacharelado, da UNICENTRO, Campus de Irati, e dá outras providências. O REITOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, UNICENTRO: Faço saber que o Conselho Universitário, COU, considerando os incisos II e IV, do art. 53, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB; considerando a Resolução n 5-CNE/CES, de 19 de fevereiro de 2002, do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, que instituiu Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia; considerando a Resolução n 4-CNE/CES, de 6 de abril de 2009, do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, que dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração do curso; considerando o art. 1º, da Resolução nº 62-CEPE/UNICENTRO, de 18 de junho de 2008, que aprovou o Regulamento da oferta de disciplinas dos cursos presenciais na modalidade a distância; aprovou, pelo Parecer nº 76-COU, de 10 de outubro de 2014, contido no Protocolo nº 4.383, de 15 de março de 2012, e eu sanciono, nos termos do art. 9, inciso X, do Regimento da UNICENTRO, a seguinte Resolução: Art. 1º Ficam aprovadas as alterações do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, Bacharelado, da, UNICENTRO, Campus de Irati. Art. 2º O Projeto Pedagógico do Curso de trata o artigo anterior passa a vigorar conforme o contido nesta Resolução, a partir do ano de Art. 3º A carga horária do Curso de que trata esta Resolução é de horas. Parágrafo único. Até 20% da carga horária total do curso pode ser ministrada na modalidade de ensino a distância. Art. 4º máximo, sete anos. Resolução. Art. 5º Art. 6º O período de integralização desse Curso é de, no mínimo, quatro e, no Esse Curso é oferecido em período integral, com trinta vagas anuais. A matriz curricular e o ementário constam dos Anexos I, II e III, desta Art. 7º A matriz curricular desse Curso está organizada segundo o Regime Seriado Anual com disciplinas anuais previsto no Regimento da UNICENTRO. Art. 8º Os objetivos desse Curso são: Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

2 I objetivo geral: formar o profissional fonoaudiólogo, de caráter generalista, capaz de atuar nas áreas de promoção da saúde, prevenção de agravos, reabilitação e aprimoramento da linguagem em seus diversos aspectos (linguagem oral e escrita, voz, motricidade orofacial, audiologia e saúde coletiva, capacitando-o para atuação crítica, competente e comprometida com a sociedade, nos campos da Saúde e da Educação, como cidadão consciente das suas responsabilidades sociais; II objetivos específicos: a) capacitar o estudante para o exercício profissional em clínicas, escolas, serviços públicos de saúde (unidades básicas de saúde, hospitais), empresas, centro de pesquisas, entre outras instituições sociais, de acordo com o que regulamenta a Lei de 09 de dezembro de 1981; b) fornecer subsídios para o desenvolvimento de práticas em equipes multidisciplinares, com atuação interdisciplinar e/ou transdisciplinar, exercendo-as articuladamente com os demais cursos de graduação do Setor de Saúde e com os serviços; c) estimular o comprometimento com a bioética e a visão humanista na atuação profissional e com a organização democrática da sociedade, de forma a tornar-se um profissional efetivamente comprometido com as questões humanas e sociais; d) estabelecer diálogo entre a área fonoaudiológica e as demais áreas de conhecimento; e) articular ensino, pesquisa e extensão, apropriação e produção do conhecimento/saberes na construção da prática fonoaudiológica; f) compreender os pressupostos avaliativos do processo educativo; g) integrar o ciclo básico com o profissional e a teoria com a prática; h) estimular a compreensão do usuário/paciente como sujeito de direitos; i) participar das iniciativas desenvolvidas no campo da Saúde e da Educação, em âmbito nacional e internacional, especialmente as de interesse da Fonoaudiologia; j) capacitar o estudante para a produção do conhecimento e para a educação permanente em saúde, de forma crítica, contínua e reflexiva. Art. 9 O graduado em fonoaudiologia deve possuir o perfil profissional que se articula aos objetivos do curso na medida em que pretende: I formar um profissional comprometido com a competência, atualização e transformação social, capaz de atuar em níveis preventivos e terapêuticos, pautados em princípios éticos e científicos; II possibilitar a sua inserção na realidade regional, com suas especificidades e desafios peculiares. Art. 10. O projeto pedagógico do Curso de Fonoaudiologia da UNICENTRO visa formar um profissional com os conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes habilidades e competências: I compreender e analisar criticamente, em sua amplitude e complexidade, os sistemas teóricos, conceituais e os processos de avaliação, diagnóstico, prevenção e tratamento envolvidos no campo fonoaudiológico, que abrange o estudo da motricidade oral, voz, fala, linguagem oral e escrita, da audição e da saúde coletiva; Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

3 II desenvolver ações de promoção, prevenção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo, visando o desenvolvimento da atenção à saúde, identificando e respeitando as necessidades de saúde local; III executar seus serviços, considerando o conhecimento de suas responsabilidades éticas, técnica e social; IV sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas; avaliando a efetividade, eficiência e eficácia de seus procedimentos; V compartilhar as informações sobre a situação de saúde do sujeito e/ou da comunidade sob sua responsabilidade, para os gestores, profissionais da equipe de saúde e usuários, utilizando diferentes formas de comunicação (verbal, não-verbal, escrita e leitura), preocupando-se com a clareza e objetividade das mesmas, resguardando os aspectos éticos profissionais e de autonomia do sujeito; VI comprometer-se com o bem estar do indivíduo e da comunidade, participando das iniciativas desenvolvidas no campo da saúde e da educação (fóruns, conselhos, programas e projetos, entre outros), nas diferentes esferas do governo; VII gerenciar, de forma efetiva e eficaz, serviços de saúde e de educação, conhecendo a realidade epidemiológica e profissional, considerando as necessidades da população assistida, proporcionando a integralidade das ações do cuidar em saúde; VIII fazer o gerenciamento e a administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação dos serviços de saúde; IX aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática, proporcionando condições para que haja beneficio mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, incentivando e desenvolvendo a formação e a cooperação, por meio de redes nacionais e internacionais; X compreender a constituição humana, as relações sociais e o psiquismo, entendendo sua atuação profissional como uma forma de participação e contribuição social; XI comprometer-se com a formação pessoal, percebendo e refletindo acerca das implicações da relação fonoaudiólogo-cliente; XII construir uma formação científica e generalista, que permita dominar e integrar os conhecimentos, atitudes e informações necessárias aos vários tipos de atuação em Fonoaudiologia situando-a em relação às outras áreas do saber; XIII gerar, utilizar, acompanhar e incorporar inovações técnico-científicas no campo fonoaudiológico. Art. 11. Revoga-se a Resolução nº 47-COU/UNICENTRO, de 1º de junho de 2012, a partir de Art. 12. Esta Resolução entra em vigor nesta data. Gabinete do Reitor da, UNICENTRO. Certifico que este Documento foi publicado em local de costume nesta Reitoria no dia / / Secretaria de Gabinete. Prof. Dr. Aldo Nelson Bona, Reitor. 3 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

4 ANEXO I, DA RESOLUÇÃO Nº 123-COU/UNICENTRO, DE 28 DE OUTUBRO DE Setor de Ciências da Saúde Unidade Universitária de Irati CURRÍCULO PLENO CURSO: FONOAUDIOLOGIA (450/I - Integral Cur. 2015) SÉRIES/SEM. C/H Anual 2ª 4ª DEPTO. DISCIPLINAS 1ª 1º 2º 3ª 1º 2º T. P. Total DEFONO/I Bases Clínicas da Linguagem I DEFONO/I Conceitos Introdutórios em Motricidade Orofacial DEFONO/I Estudos Integrativos em Fonoaudiologia I DEFONO/I Expressão Verbal DEFONO/I Fenômenos Físicos Aplicados à Fonoaudiologia DEHIS/I Filosofia da Ciência DELET/I Fonética e Fonologia DEPED/I Fundamentos da Educação DEFONO/I Fundamentos de Anatomia, Histologia e Fisiologia Humanas DEPSI/I Introdução à Psicologia DELET/I LIBRAS Básica para Ouvintes DEFONO/I Produção Acadêmica em Fonoaudiologia I DELET/I Produção Textual DEFONO/I Saúde Coletiva e Fonoaudiologia I DEHIS/I Socioantropologia da Saúde DEFONO/I Atenção à Saúde Auditiva I DEFONO/I Atividades Clínicas Fonoaudiológicas DEFONO/I Atividades de Observação em Atenção à Saúde Auditiva DEFONO/I Bases Clínicas da Linguagem II DEFONO/I Estudos Integrativos em Fonoaudiologia II DEFONO/I Fisiopatologia da Audição DEFONO/I Fonoaudiologia Escolar DELET/I LIBRAS Intermediária para Ouvintes DEFONO/I Linguagem Escrita DEFONO/I Linguagem Oral Optativa Optativa 2 34 DEFONO/I Ortodontia DEFONO/I Patologias em Motricidade Orofacial DEFONO/I Patologias Laríngeas e Distúrbios Vocais DEFONO/I Saúde Coletiva e Fonoaudiologia II DEFONO/I Voz Profissional e Saúde Vocal do Trabalhador DEFONO/I Atenção à Saúde Auditiva do Trabalhador DEFONO/I Atenção à Saúde Auditiva II DEFONO/I Atuação Fonoaudiológica na Surdez Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

5 Continuação do Currículo Pleno: Curso Fonoaudiologia DEPTO. DISCIPLINAS 1ª SÉRIES/SEM. 2ª 1º 2º 3ª 4ª 1º 2º C/H Anual T. P. DEFONO/I Avaliação e Terapia de Voz DEFONO/I Clínica Fonoaudiológica em Motricidade Orofacial DEFONO/I Estágio de Atenção à Saúde Auditiva I DEFONO/I Estágio em Fonoaudiologia Escolar DEFONO/I Estudos Integrativos em Fonoaudiologia III DEFONO/I Fonoaudiologia Hospitalar DEFONO/I Gestão e Planejamento em Saúde Coletiva e Fonoaudiologia DEFONO/I Linguagem e Fala nas Patologias Neurológicas DEFONO/I Produção Acadêmica em Fonoaudiologia II DEFONO/I Seleção e Adaptação de Dispositivos de Amplificação Sonora DEFONO/I Bioética e Ética Normativa DEFONO/I Estágio Clínico em Linguagem DEFONO/I Estágio de Atenção à Saúde Auditiva II DEFONO/I Estágio de Fonoaudiologia Hospitalar DEFONO/I Estágio em Motricidade Orofacial DEFONO/I Estágio em Saúde Coletiva DEFONO/I Estágio em Seleção e Adaptação de Dispositivos de Amplificação Sonora DEFONO/I Estágio em Voz DEFONO/I Estudos Integrativos em Fonoaudiologia IV Optativa Optativa 2 34 DEFONO/I Produção Acadêmica em Fonoaudiologia III SUBTOTAL (horas aula) SUBTOTAL (horas) 3456 Atividades Complementares (horas) 80 Trabalho de Conclusão de Curso TCC (horas) 68 TOTAL (horas) 3604 Início: 2015 Integralização: mínima - 4 anos / máxima - 7 anos Tota l Gabinete do Reitor da, UNICENTRO. Prof. Dr. Aldo Nelson Bona, Reitor. 5 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

6 ANEXO II, DA RESOLUÇÃO Nº 123-COU/UNICENTRO, DE 28 DE OUTUBRO DE Setor de Ciências da Saúde Unidade Universitária de Irati DISCIPLINAS OPTATIVAS CURSO: FONOAUDIOLOGIA (450/I - Integral Cur. 2015) DEPTOS. DISCIPLINAS C/H DEFONO/I Estudos Gerontológicos em Fonoaudiologia 34 DEFONO/I Hereditariedade e Fonoaudiologia 34 DEFONO/I Influência dos Estudos da Linguagem na Clínica Fonoaudiológica 34 DELET/I LIBRAS Avançada para Ouvintes 34 DEFONO/I Oficina de Diagnóstico em Audiologia 34 DEFONO/I Oficina de Linguagem em Saúde Coletiva 34 DEFONO/I Oficina de Linguagem II: Português para Surdo 34 DEFONO/I Oficina de Voz: Assessoria e Aprimoramento em Comunicação a Profissionais 34 da Voz DEFONO/I Oficina em Motricidade Orofacial: Tópicos Avançados 34 DEFONO/I Pesquisa Qualitativa em Fonoaudiologia 34 DEMAT/I Pesquisa Quantitativa e Bioestatística 34 DEPSI/I Psicomotricidade 34 Início: 2015 Integralização: mínima - 4 anos / máxima - 7 anos Gabinete do Reitor da, UNICENTRO. Prof. Dr. Aldo Nelson Bona, Reitor. 6 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

7 ANEXO III, DA RESOLUÇÃO Nº 123-COU/UNICENTRO, DE 28 DE OUTUBRO DE CURSO DE BACHARELADO EM FONOAUDIOLOGIA DA UNICENTRO, CAMPUS DE IRATI EMENTÁRIO ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA DO TRABALHADOR Audiologia na Saúde do Trabalhador. Perda auditiva de origem ocupacional. Legislação vigente na área de saúde do trabalhador, com ênfase nos aspectos legais da perda auditiva induzida por ruído (PAIR). Planejamento, estruturação, implantação e avaliação de todas as dimensões de ação do Programa de Preservação Auditiva (PPA). ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA I Audiologia Clínica no Brasil e no mundo. Normas Nacionais e Internacionais para a avaliação audiológica. Programas de Atenção à Saúde Auditiva. Avaliação audiológica de crianças, adultos e idosos: procedimentos e estratégias de avaliação da audição periférica e central. Interpretação de resultados de laudos audiométricos. Emissão Otoacústica. Triagem auditiva Neonatal. ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA II Potenciais Evocados Auditivos. Processamento auditivo central. Otoneurologia aplicada à Fonoaudiologia. Reabilitação Vestibular. ATIVIDADES CLÍNICAS FONOAUDIOLÓGICAS Queixa e demanda na clínica fonoaudiológica. Triagem fonoaudiológica e direcionamento para áreas específicas. Orientações, esclarecimentos e encaminhamentos para atendimento fonoaudiológico e/ou para outros profissionais. Gerenciamento da fila de espera. ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO EM ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA Observação do ambiente de teste, dos procedimentos, dos equipamentos utilizados na avaliação audiológica e do atendimento clínico nos estágios de atenção à saúde auditiva. Estudo de casos. ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NA SURDEZ O percurso histórico da Educação do Surdo. A clínica da surdez no enfoque oralista: reabilitação do surdo, treinamento das habilidades auditivas, terapia pós implante coclear. A clínica da surdez na abordagem bilíngue. Opções educacionais para o surdo. O fonoaudiólogo como assessor à inclusão de surdos. AVALIAÇÃO E TERAPIA DE VOZ Anamnese vocal. Avaliação do comportamental vocal. Avaliação perceptivo-auditiva da voz. Análise acústica da voz. Autoavaliação vocal e qualidade de vida em voz. Particularidades da avaliação vocal em diferentes populações. Bases da terapia vocal. Planejamento terapêutico. Métodos, técnicas e exercícios terapêuticos em voz. Alta e limite terapêutico em voz. BASES CLÍNICAS DA LINGUAGEM I Conceitos de fala, linguagem, discurso e língua. Aquisição da Linguagem Oral e relação sujeitolinguagem nas vertentes teóricas: Comportamentalismo, Inatismo, Cognitivismo, Sociointeracionismo e Interacionismo em Aquisição de Linguagem. A família e a escola como lugares de interação na aquisição da linguagem oral. Normal e patológico na atuação fonoaudiológica. Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

8 BASES CLÍNICAS DA LINGUAGEM II Noções sobre Estruturalismo Europeu (Saussure e Jakobson), Pragmática, Semântica, Teoria da Enunciação, Linguística Textual, Análise do Discurso, Neurolinguística e Psicolinguística. Desdobramentos dessas perspectivas linguísticas nas propostas de avaliação e terapia de linguagem na clínica fonoaudiológica. BIOÉTICA E ÉTICA NORMATIVA História da Bioética. A Bioética e as questões do início e fim da vida. Bioética e saúde pública. Fundamentos da ética na Fonoaudiologia: lei do exercício profissional, código de ética profissional. CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA EM MOTRICIDADE OROFACIAL Avaliação e tratamento fonoaudiológico em motricidade orofacial. Orientações relacionadas aos distúrbios miofuncionais orais. Relação entre as patologias e a atuação clínica em motricidade orofacial. CONCEITOS INTRODUTÓRIOS EM MOTRICIDADE OROFACIAL Anatomofisiologia e desenvolvimento das funções do Sistema Estomatognático. Hábitos orais deletérios. Formas e locais de atuação do trabalho fonoaudiológico em motricidade orofacial. Atuação do fonoaudiólogo na equipe de saúde com ênfase em motricidade orofacial. Elaboração de projetos de atuação em motricidade orofacial. ESTÁGIO CLÍNICO EM LINGUAGEM Atividade prática supervisionada. Propostas terapêuticas para o atendimento de pacientes com patologias de linguagem. Diagnóstico e tratamento fonoaudiológico. Dinâmica familiar. Relação família, escola e paciente. Alta fonoaudiológica. Relatório fonoaudiológico. Encaminhamentos de pacientes para outros profissionais. ESTÁGIO DE ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA I Atividade prática supervisionada de avaliação audiológica clínica. Manuseio dos equipamentos, protocolos e laudos da clínica audiológica. Realização de exames audiológicos básicos e interpretação de resultados de laudos audiométricos. Procedimentos e estratégias de avaliação da audição periférica. ESTÁGIO DE ATENÇÃO À SAÚDE AUDITIVA II Atividade prática supervisionada de avaliação audiológica clínica e ocupacional. Realização de exames audiológicos básicos e complementares e interpretação de resultados de laudos audiométricos. Procedimentos e estratégias de avaliação da audição periférica e central. Triagem auditiva neonatal. ESTÁGIO DE FONOAUDIOLOGIA HOSPITALAR Atividade prática supervisionada. Avaliação, planejamento e intervenção terapêutica junto ao paciente hospitalizado e sua família. Registro de condutas fonoaudiológicas em prontuários. Referência do usuário à rede assistencial de saúde local. ESTÁGIO EM FONOAUDIOLOGIA ESCOLAR Atividade prática supervisionada em pequenos grupos de atuação no ambiente escolar, inspirada na Metodologia da Problematização: observação do contexto, planejamento e elaboração de projeto, aplicação da proposta à realidade. Promoção de saúde e assessoria na escola. 8 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

9 ESTÁGIO EM MOTRICIDADE OROFACIAL Atividade prática supervisionada de avaliação e atendimento de sujeitos com queixa de alterações em motricidade orofacial. Intervenção terapêutica direcionada ao cliente, à família e à escola. Processo de alta fonoaudiológica, encaminhamentos e contatos interdisciplinares. Produção de relatórios de avaliação, planejamento, acompanhamento terapêutico e encaminhamentos. Relação teoria e prática em motricidade orofacial. Ética profissional na clínica fonoaudiológica. ESTÁGIO EM SAÚDE COLETIVA Prática supervisionada da integração ensino-serviço público de saúde. Acompanhamento, articulado com as equipes de ESF, das famílias da área de abrangência de Unidades Básicas de Saúde locais, produção de diário de campo, participação no planejamento e execução de ações em promoção, proteção e recuperação à saúde. Teoria e prática do processo de referência e contrarreferência na rede de saúde local. Participação no planejamento e na execução de projetos terapêuticos singulares. Integralidade em saúde e o cuidado em Fonoaudiologia na atenção primária, bem como em outros pontos da Rede de Atenção à Saúde no município de Irati. ESTÁGIO EM SELEÇÃO E ADAPTAÇÃO DE DISPOSITIVOS DE AMPLIFICAÇÃO SONORA Atividade prática supervisionada. Avaliação do candidato ao uso de aparelho de amplificação sonora individual (AASI). Planejamento da intervenção e identificação das dificuldades e necessidades individuais. Seleção das características físicas e eletroacústicas do AASI. Prémoldagem. Verificação do desempenho do AASI. Orientação e aconselhamento do cliente quanto ao uso e manipulação do AASI. Validação do processo. Avaliação do candidato à reabilitação auditiva. ESTÁGIO EM VOZ Atividade prática supervisionada. Avaliações fonoaudiológicas. Raciocínio clínico e planejamento terapêutico em voz. Reflexões sobre a relação entre objetivo terapêutico, métodos desenvolvidos e resultados alcançados na terapia de voz. Acompanhamento de processos terapêuticos. Reflexões sobre alta e limite terapêutico em voz. Prática de laudos, relatórios e encaminhamentos fonoaudiológicos. ESTUDOS INTEGRATIVOS EM FONOAUDIOLOGIA II Análise e identificação das perspectivas teóricas de casos atendidos na clínica-escola e/ou em outros ambientes de estágio de Fonoaudiologia. ESTUDOS INTEGRATIVOS EM FONOAUDIOLOGIA III Aprofundamento teórico sobre as propostas de diagnóstico e tratamento fonoaudiológico de casos atendidos na clínica-escola e/ou em outros ambientes de estágio de Fonoaudiologia. ESTUDOS INTEGRATIVOS EM FONOAUDIOLOGIA I Iniciação à discussão de estudo de casos: áreas e campos de atuação do fonoaudiólogo. ESTUDOS INTEGRATIVOS EM FONOAUDIOLOGIA IV Organização, apresentação e condução da discussão de casos atendidos na clínica-escola e/ou em outros ambientes de estágio de Fonoaudiologia. EXPRESSÃO VERBAL Conceituação, técnicas e conteúdos para o aprimoramento da expressão verbal. Emoção, voz, vocabulário, retórica. Autoavaliação e avaliação fonoaudiológica individualizada de potencialidades e dificuldades em atividades de expressão verbal e análise dos resultados. Devolutiva após avaliação e planejamento de assessoria individual e em grupo. 9 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

10 FENÔMENOS FÍSICOS APLICADOS À FONOAUDIOLOGIA Física aplicada à Fonoaudiologia. Acústica e Psicoacústica da audição e da fonação. Ondulatória aplicada à Fonoaudiologia. Conceito de som. Pressão sonora. Fenômeno de transmissão e propagação do som. Energia sonora e impedância acústica. Escala decibel. Audiômetro e audiogramas. Ruídos na clínica audiológica e no ambiente. Acústica urbana e ruído comunitário. Controle de ruído em ambientes abertos e fechados. Bases físicas da fonação. Aspectos físicos e fisiológicos da acústica para compreensão dos processos de audição e de fonação. FILOSOFIA DA CIÊNCIA Reflexão filosófica acerca da cronologia e eventos históricos sobre o prisma filosófico da ciência, seus pressupostos e métodos. Reflexões bioéticas e antropológicas sobre a ciência, a partir da descoberta da racionalidade no mundo do homem, na Grécia antiga, da instituição da ciência moderna e da sua hegemonia como modelo de conhecimento. Relação entre Filosofia e Bioética. FISIOPATOLOGIA DA AUDIÇÃO Patologias de orelha externa, média e interna. Características, sintomatologia, achados audiológicos e tratamento das patologias de orelha externa, média e interna. FONÉTICA E FONOLOGIA Fonética articulatória. Fonêmica. Modelos fonológicos com ênfase no estudo dos traços distintivos, dos pares mínimos e processos fonológicos. Aquisição fonológica. Transcrição fonética. FONOAUDIOLOGIA ESCOLAR Relação histórica entre a Fonoaudiologia e a Educação. Análise crítica das abordagens médica e sociocultural na inserção do fonoaudiólogo na escola. A linguagem escrita enquanto processo de aquisição. Discussão sobre o papel e a atuação do fonoaudiólogo na escola, com foco para o modelo de assessoria. FONOAUDIOLOGIA HOSPITALAR A instituição hospitalar como nível terciário e quaternário de assistência à saúde. A equipe interdisciplinar. Avaliação e intervenção no âmbito hospitalar nas diferentes populações e áreas fonoaudiológicas. Gestão fonoaudiológica no ambiente hospitalar. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Noções sobre a constituição do sistema educacional brasileiro. Temas e questões atuais sobre a organização e o funcionamento da educação brasileira. Políticas públicas, inclusão, formação de professores, educação especial, atendimento educacional especializado (AEE). Gestão escolar. Alfabetização e Letramento. A linguagem escrita enquanto objeto de aprendizagem escolar. FUNDAMENTOS DE ANATOMIA, HISTOLOGIA E FISIOLOGIA HUMANAS Histologia: bases morfofuncionais dos tecidos fundamentais e dos sistemas. Anatomofisiologia dos sistemas esquelético, articulares e musculares, circulatório, nervoso, cardiovasculares, respiratórios, digestórios, renais, auditivos. Fisiologia básica. Sistema nervoso e órgãos dos sentidos. GESTÃO E PLANEJAMENTO EM SAÚDE COLETIVA E FONOAUDIOLOGIA O(s) modelo(s) assistencial(ais) de saúde na 4ª regional de saúde. Pontos e Redes de Atenção disponíveis na região. Articulação ensino-serviço com as Políticas Públicas em Saúde vigentes. Possibilidades e dificuldades locais de articulação intersetorial. O papel do Conselho de Saúde e a participação popular na gestão da saúde. Matriciamento e monitoramento/avaliação em Saúde. Possibilidades de atuação fonoaudiológica no planejamento, gestão e avaliação na Saúde Coletiva. Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

11 INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA Introdução às teorias psicológicas de Skinner, Piaget e Vygotsky. O brincar em Winicott. Os quatro conceitos fundamentais da Psicanálise: inconsciente, repetição, transferência e pulsão. LIBRAS BÁSICA PARA OUVINTES Curso básico de Língua Brasileira de Sinais como L2, introduzindo os elementos essenciais da língua. Apresentação de datilologia, vocabulário em sinais e estruturas gramaticais simples que capacitem para a comunicação elementar com pessoas surdas. LIBRAS INTERMEDIÁRIA PARA OUVINTES Curso intermediário de Língua Brasileira de Sinais como L2, abordando estruturas sintáticas e morfológicas que permitam o estabelecimento de diálogo com pessoas surdas. LINGUAGEM E FALA NAS PATOLOGIAS NEUROLÓGICAS Anatomofisiologia do Sistema Nervoso Central e Periférico. Patologias do sistema nervoso central e periférico. Desenvolvimento neuropsicomotor. Diagnóstico neurológico infantil. A avaliação e tratamento da linguagem em pacientes neurológicos. Encefalopatia crônica não-progressiva e síndromes genéticas sob diferentes perspectivas teórico-clínicas (influência do método Bobath, epistemologia genética, sociointeracionismo e Clínica de Linguagem). O sistema complementar e alternativo de comunicação. Disartrofonias. Afasias na perspectiva da Neurolinguística, Neurolinguística Discursiva e Clínica de Linguagem. Apraxia de fala e apraxia dos órgãos fonoarticulatórios. Atuação fonoaudiológica na demência. LINGUAGEM ESCRITA Aquisição da linguagem escrita na proposta do Comportamentalismo, Inatismo, Cognitivismo, Sociointeracionismo e Interacionismo em Aquisição de Linguagem. Distinção entre atrasos e distúrbios de aprendizagem, dislexia e distúrbios de leitura e escrita, problematizando o normal e o patológico. Avaliação e tratamento das alterações na leitura e na escrita sob influência de diversas abordagens teóricas. A família e a escola como lugares de interação na aquisição da linguagem escrita. Relação entre oralidade e escrita. LINGUAGEM ORAL Caracterização das patologias da linguagem oral. Avaliação e tratamento fonoaudiológico da gagueira, do desvio fonológico, dos retardos de aquisição de linguagem oral, dos distúrbios específicos de linguagem e das psicopatologias, em diferentes abordagens teóricas. ORTODONTIA Anatomia e fisiologia dos maxilares. Articulação temporomandibular. Biogênese da oclusão. Oclusão normal, maloclusões e suas classificações. Etiologia da maloclusão. Tratamento ortodôntico relacionado às alterações miofuncionais orais. PATOLOGIAS EM MOTRICIDADE OROFACIAL Anatomofisiologia do sistema respiratório. Patologias nasais e as alterações da motricidade orofacial. Patologias relacionadas ao sistema estomatognático. Relação entre Fonoaudiologia e ortodontia. Motricidade orofacial nos diferentes espaços de atuação. Avaliação e tratamento otorrinolaringológico. 11 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

12 PATOLOGIAS LARÍNGEAS E DISTÚRBIOS VOCAIS Anatomofisiologia da voz. Modificações vocais ao longo da vida. O processo de desenvolvimento de uma disfonia. Classificação dos distúrbios vocais. Avaliação laringológica. Patologias laríngeas benignas funcionais e organofuncionais. Disfonias psicogênicas, disfonias por paralisia de prega vocal, disfonias por refluxo gastresofágico, disfonias por câncer de cabeça e pescoço. Disfonias na criança e no idoso. Saúde Vocal. PRODUÇÃO ACADÊMICA EM FONOAUDIOLOGIA I Áreas e campos de atuação do fonoaudiólogo. Relação entre Fonoaudiologia e outras ciências. Diferenciação entre prestação de serviço, extensão e pesquisa. Produção científica em Fonoaudiologia. Levantamento bibliográfico em base de dados. Embasamento teórico-prático para a realização de projetos de pesquisa e extensão, fichamento de documentos, organização do material de estudo. Aspectos gráficos e técnicos de um trabalho científico de acordo com a ABNT. PRODUÇÃO ACADÊMICA EM FONOAUDIOLOGIA II O trabalho de conclusão de curso: regulamento interno. Subsídios para elaboração de projetos de pesquisa e extensão, coleta, levantamento, análise e interpretação de dados. Tipologia e concepções de pesquisa. Noções de pesquisa quantitativa e qualitativa. Planejamento da pesquisa ou extensão. Elaboração e apresentação de projetos de conclusão de curso. Comitê de Ética em Pesquisa com seres humanos. PRODUÇÃO ACADÊMICA EM FONOAUDIOLOGIA III Redação, execução e apresentação do trabalho científico de conclusão de curso nas etapas de qualificação e defesa. PRODUÇÃO TEXTUAL Prática de leitura, produção e editoração de textos para auxiliar o aluno a aprimorar a escrita como ferramenta profissional. SAÚDE COLETIVA E FONOAUDIOLOGIA I Concepções históricas de saúde e doença. Abordagens contemporâneas da saúde. A importância dos determinantes sociais do processo saúde-doença. O conceito ampliado de saúde. Territorialização em saúde e meio ambiente. Instrumentos para o mapeamento do território em saúde. Sistemas de Informação em Saúde e Indicadores de Saúde. Vigilância em Saúde. Noção de Risco. Promoção e Prevenção em Saúde. Vulnerabilidade Social. A questão da violência na pauta da saúde. Saberes e práticas fonoaudiológicas em saúde coletiva I. SAÚDE COLETIVA E FONOAUDIOLOGIA II A história da saúde no Brasil. Modelos Assistenciais em Saúde. A Reforma Sanitária Brasileira. O SUS como seguridade social. Saúde como Direito Humano e de cidadania. Princípios do SUS, seu funcionamento e organização. Dos níveis às Redes de Atenção no SUS. A Atenção Básica e a Estratégia Saúde da Família. Políticas e programas e orientados para grupos populacionais e problemas específicos. Grupo, Família e Comunidade. Educação em Saúde. Núcleo de Apoio à Saúde da Família. Saberes e práticas fonoaudiológicas em Saúde Coletiva II: o fonoaudiólogo no SUS. 12 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

13 SELEÇÃO E ADAPTAÇÃO DE DISPOSITIVOS DE AMPLIFICAÇÃO SONORA Princípios gerais e legislação sobre o processo de seleção e adaptação de dispositivos de amplificação sonora em crianças, adultos e idosos. Características físicas e eletroacústicas do aparelho de amplificação sonora individual (AASI) e suas mensurações nas diferentes tecnologias. Processamento do sinal acústico e métodos de prescrição para seleção do ganho em sistemas lineares e não-lineares. Sistemas à compressão. Considerações estruturais e acústicas dos moldes auriculares. Verificação e validação no processo de seleção e adaptação do AASI. Orientação e aconselhamento no processo de reabilitação auditiva. Equipamentos auxiliares para o deficiente auditivo. Implante coclear. SOCIOANTROPOLOGIA DA SAÚDE O homem: sua complexidade e atuação na sociedade. Estudo da sociedade através da formação, organização, dinâmica de funcionamento e alterações sociais. Os seres humanos e a subjetividade. Relações de poder. Relações de gênero. Relações étnico-raciais na sociedade brasileira. Estudo das alternativas para os problemas sociais. A influência das ideologias no desempenho do homem e dos grupos sociais. A interferência da sociedade na condição de saúde do ser humano. VOZ PROFISSIONAL E SAÚDE VOCAL DO TRABALHADOR Atuação fonoaudiológica junto a profissionais da voz falada e cantada. Saúde vocal no ambiente escolar e planejamento de ações personalizadas. Aspectos ambientais, condições de trabalho e disfonia. Epidemiologia e legislação brasileira referente às disfonias profissionais. Políticas públicas em voz profissional. Promoção de saúde e planejamento de ações fonoaudiológicas em voz profissional. DISCIPLINAS OPTATIVAS ESTUDOS GERONTOLÓGICOS EM FONOAUDIOLOGIA Perspectiva histórica da geriatria e gerontologia. O normal e o patológico no envelhecimento. A velhice a partir da Psicanálise. Relação corpo, linguagem e idoso sob diferentes óticas. Processos de institucionalização do idoso. Atuação fonoaudiológica no envelhecimento. Demências e Afasias. HEREDITARIEDADE E FONOAUDIOLOGIA Aplicações da Genética na saúde humana. Material genético, base genética da hereditariedade e padrões de herança aplicados à Fonoaudiologia. Cromossomopatias e síndromes relacionadas aos distúrbios da comunicação. Avaliação genética e estudo de protocolos para distúrbios genéticos relacionados à Fonoaudiologia. Aconselhamento genético. INFLUÊNCIA DOS ESTUDOS DA LINGUAGEM NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA Apresentação de uma teoria da linguística e sua influência na Fonoaudiologia. LIBRAS AVANÇADA PARA OUVINTES Curso avançado de Língua Brasileira de Sinais como L2, abordando estruturas sintáticas e morfológicas mais complexas. Aperfeiçoamento do desempenho em LIBRAS e desenvolvimento de fluência para comunicação na língua. OFICINA DE DIAGNÓSTICO EM AUDIOLOGIA Desenvolvimento do raciocínio clínico audiológico para fins de diagnóstico diferencial. Relação entre a avaliação audiológica básica e a avaliação do processamento auditivo central, a avaliação eletrofisiológica e a avaliação vestibular. Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

14 OFICINA DE LINGUAGEM EM SAÚDE COLETIVA Atuação fonoaudiológica em linguagem na Saúde Coletiva em diversos pontos da rede de atenção à saúde e/ou espaços das redes intersetoriais e comunitárias. Elaboração de programas para favorecer a aquisição da linguagem nesses contextos. OFICINA DE LINGUAGEM II: PORTUGUÊS PARA SURDO Produção de material voltado para o ensino de Língua Portuguesa como L2 para surdos. OFICINA DE VOZ: ASSESSORIA E APRIMORAMENTO EM COMUNICAÇÃO A PROFISSIONAIS DA VOZ Planejamento e execução de ações em voz profissional in loco. Comunicação verbal e não verbal. Relação entre voz e linguagem na comunicação profissional. Desenvolvimento de estratégias para falar em público. Prática customizada de aquecimento e desaquecimento vocal. OFICINA EM MOTRICIDADE OROFACIAL: TÓPICOS AVANÇADOS Temas atuais em motricidade orofacial. Pesquisas recentes e experiências inovadoras na área de motricidade orofacial. PESQUISA QUALITATIVA EM FONOAUDIOLOGIA Compreender a pesquisa qualitativa em Fonoaudiologia. Reconhecer as diferentes modalidades de Pesquisa Qualitativa em Fonoaudiologia. Oferecer subsídios para obtenção e análise dos dados em pesquisa qualitativa. PESQUISA QUANTITATIVA E BIOESTATÍSTICA Elaboração de instrumentos para coleta de dados quantitativos considerando os diversos tipos de medição: concepções de variáveis e qualidade das medidas. Processamento e análise de dados quantitativos. Noções de Bioestatística. PSICOMOTRICIDADE O corpo na história do conhecimento. Aspectos conceituais na psicomotricidade. Técnicas psicomotoras. A sessão de psicomotricidade. Principais transtornos psicomotores. Psicomotricidade e Fonoaudiologia. Gabinete do Reitor da, UNICENTRO. Prof. Dr. Aldo Nelson Bona, Reitor. 14 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP