Teorias de Avaliação - CE095

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Pedro Lucas Borba
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1 Adilson dos Anjos 1 1 Departamento de Estatística Universidade Federal do Paraná aanjos@ufpr.br Curitiba, PR 30 de setembro de 2014

2 Trabalho

3 Traço latente Conhecimento sobre RECICLAGEM;

4 Matriz de Referência: Habilidade/Descritores Legislação sobre Reciclagem: 1 D1: Conhecer normas sobre como devem ser geridos os principais resíduos sólidos; Impacto ambiental: 1 D2: Decomposição de resíduos sólidos recicláveis na natureza; 2 D3: Conhecer sobre os principais resíduos tóxicos provenientes de produtos recicláveis. Reaproveitamento: 1 D4: Conhecer quais tipos de resíduos podem ser reaproveitados; 2 D5: Conhecer formas de reaproveitamento de resíduos sólidos.

5 Item: inserir texto-base e enunciado (seja breve). quatro alternativas; ver recomendações nos guias; um item para cada habilidade e descritor da Matriz de Referência; Indicar (ver ficha de avaliação): Habilidade/ Descritor: D1,...,D5; Gabarito; Referência Bibliográfica; Nível de Dificuldade;

6 Exemplo: D1 1 A Resolução Nº275 de 25 de abril de 2001 do CONAMA estabelece o código de cores para os diferentes tipos de resíduos, a ser adotado na identificação de coletores e transportadores, bem como nas campanhas informativas para a coleta seletiva. De acordo com essa Resolução o papel ou papelão devem ser depositados em coletores da cor (fonte: CONAMA): A ( ) verde B ( ) amarela C ( ) branca D ( X ) azul

7 Envio: 9 de setembro: entrega dos 5 itens; Enviar pela web (aqui); -0,5 pontos para cada item não enviado;

8 Avaliação dos itens: 16 de setembro: prazo para avaliação de 5 itens; Enviar pela web (aqui); Seguir ficha de avaliação de itens (aqui) -0,5 pontos para cada item não avaliado;

9 Fatores associados Fatores associados são características dos respondentes que podem auxiliar na interpretação do traço latente de cada indivíduo. Por exemplo, pode existir o efeito do fator turno de estudo (diurno ou noturno) no desempenho de alunos de uma rede de ensino.

10 Fatores associados Sugerir UM fator associado para o instrumento de medida que possa estar associado ao traço latente Conhecimento sobre Reciclagem;

11 Exemplo de fator associado: 1 Você costuma separar os seus resíduos domésticos para coleta seletiva? A ( ) Diariamente B ( ) Semanalmente C ( ) Mensalmente D ( ) Raramente E ( ) Nunca

12 Teste do instrumento e Fatores associados - Versão Final Responder o instrumento e avaliar cada item: 1 texto base/enunciado 2 distratores Comparar itens, identificar repetidos, falhas etc.

13 Bônus/ônus: 0,5 pontos para cada item criado pelo aluno que obtiver uma estimativa do parâmetro a 1; 0,5 pontos para cada fator associado criado pelo aluno que esteja associado ao traço latente; -1,0 pontos para o aluno que não obtiver pelo menos um item aprovado na primeira avaliação; -0,5 pontos para cada item aprovado pelo avaliador na primeira avaliação e que seja rejeitado no teste para versão final por problemas de elaboração.

14 Preenchimento de itens: Prazo para conseguir respondentes: 23/10/2014 ; Cada aluno: mínimo de 50 respondentes, 0,5 pontos no trabalho (para o aluno); Enviar para pessoas com diferentes níveis de conhecimento;

15 Análises: Grupo de até dois alunos (pode ser individual) 1 Teoria clássica dos testes 2 Ajuste do modelo de 3 parâmetros 3 Construção e interpretação da escala 4 Estudo de fatores associados (modelo de regressão) 5 Estudo da dimensionalidade (opcional) 6 Estudo de DIF (opcional) Prazo: até 20 de novembro.

16 Formatação: 1 até 15 páginas: Objetivo e descrição do trabalho (1 página); Descrição das metodologias de análise (1 página) TCT (2 páginas) Modelo de 3 parâmetros (4 ou 5 páginas) Construção e interpretação da escala (2 ou 3 páginas) Estudo de fatores associados (2 a 3 páginas) Considerações finais (1 página) 2 papel A4, letra tamanho 12, espaço entre linhas 1,5.

17 Recomendações: 1 Valores do parâmetro a abaixo de 0,6 -> excluir o item; 2 Eliminar indivíduos que não responderam todos os itens; 3 Observar se houve convergência; 4 Observar os erros padrões das estimativas de todos os parâmetros: valores absurdos indicam que o item não foi bem estimado;

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