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1 UNIDADE CURRICULAR: Comunicação Multimédia (Desenvolvimento) CURRICULAR UNIT: Multimedia Communication (Development) Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Didier Patrice Marie Michel HOCHART RESPONSIBLE ACADEMIC STAFF MEMBER AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT (FILL IN THE FULLNAME): Didier Patrice Marie Michel HOCHART OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): - OTHER ACADEMIC STAFF AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT: - 1/5

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES): Esta unidade curricular tem como objetivos a aquisição de conhecimentos de natureza teórico-prática e prática nos campos da comunicação multimédia e o desenvolvimento de aptidões e competências necessárias à realização de projetos multimédia. Os discentes deverão: de modo a: Compreender as etapas de desenvolvimento de um projeto multimédia; Conhecer as especificidades dos sistemas e das tecnologias multimédia atuais; Dominar a articulação das tecnologias multimédia; Familiarizar-se com as ferramentas usadas. Poder acompanhar o desenvolvimento de soluções de comunicação multimédia ajustadas aos vários sistemas existentes (desktop e móveis); Adquirir valências na criação de conteúdos multimédia, na criação de templates HTML e suas implementações em ambiente de produção; Antecipar e resolver problemas de ordem técnica. LEARNING OUTCOMES OF THE CURRICULAR UNIT: This curricular unit aims at the acquisition of both theoretical-practical and practical knowledge in the multimedia communication field and the acquirement of the necessary skills and competences for the development of multimedia projects. The students must: so as to: Be aware of the development steps in a multimedia project; Know the specificities of current multimedia systems and technologies; Master the articulation of these technologies; Use the multimedia production tools. Be able to manage the development of multimedia solutions adapted to the various existing systems (desktop and mobile); Acquire skills in creating multimedia content, HTML templates and its implementation in a production context. Anticipate and solve technical problems. 2/5

3 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Etapas de desenvolvimento de um projeto multimédia; Tipologia dos formatos e tecnologias multimédia correntes e emergentes; HTML5 / CSS3 / JavaScript (jquery); aplicação e articulação; Desenvolver para todos os ecrãs: problemáticas e estratégias; Responsive Design e a abordagem Mobile First; Tecnologias de servidor e CMS (Content Management System). SYLLABUS: Development steps in a multimedia project; Current and emerging formats and multimedia technologies; HTML5 / CSS3 / JavaScript (jquery); application and articulation; Developping for all screens: problematics and strategies; Responsive Design and Mobile First approach; Server-side technologies and CMS (Content Management System). DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR: Os conteúdos teórico-práticos acima referidos visam capacitar o desenvolvimento de soluções de comunicação multimédia ajustados aos vários sistemas existentes. O conhecimento de linguagens web (HTML5 / CSS3 / JavaScript) e a compreensão das tecnologias de servidor e de CMS, promovem a familiarização com as ferramentas de desenvolvimento, permitem a produção de conteúdos multimédia e facilitam a antecipação ou resolução de problemas de ordem técnica. DEMONSTRATION OF THE SYLLABUS COHERENCE WITH THE CURRICULAR UNIT'S OBJECTIVES: Theoretical-practical knowledge described above aim at developing multimedia solutions adapted to the various existing systems. The knowledge of web languages (HTML5 / CSS3 / JavaScript) and the comprehension of server-side technologies and CMS, provide the ability to practice development tools, as well as the capacity to create multimedia content, and to anticipate or to solve technical problems. 3/5

4 METODOLOGIAS DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA): Aulas teórico-práticas (15 h), dinamizadas com base na abordagem de princípios e tecnologias utilizadas no desenvolvimento de soluções multimédia; Aulas práticas (15 h) dedicadas ao desenvolvimento propriamente dito de um projeto multimédia encomendado ou não. Regime de Avaliação Aontinua: Projeto multimédia em grupo (30%); Trabalhos individuais intercalares correspondentes à aplicação da matéria dada em aulas teórico-práticas (50%); Participação individual ativa e pertinente no blog da unidade currricular e participação individual ativa nas aulas (20%). TEACHING METHODOLOGIES (INCLUDING EVALUATION): Theoretical-practical classes (15 h), based on technologies and principles used in multimedia development; Practical classes (15 h) dedicated to the development of a commissioned, or not, multimedia project. Assessment Scheme: Continuous assessment. Multimedia project (group) (30%); Mid-term individual work corresponding to the main development phases of a multimedia project (50%); Active and relevant individual contribution to the curricular unit blog, and active attendance and individual participation in class (20%); DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR: As aulas teórico-práticas e práticas disponibilizam os conhecimentos necessários para desenvolver soluções de comunicação multimédia ajustadas aos vários sistemas existentes. Os trabalhos individuais intercalares têm como objetivo verificar a assimilação destes conhecimentos. A realização de um projeto multimédia permite estimular, tanto a nível individual quer coletivo, a aquisição de valências na criação de conteúdos multimédia, na criação de templates e prototipos HTML e suas implementações em ambiente de produção. Também, incita os alunos a antecipar e resolver problemas de ordem técnica. Através das contribuições no blog da unidade curricular, os discentes, para além de serem confrontados com a utilização de CMS, são também incentivados a produzir e manipular conteúdos multimédia, fora do contexto das aulas e do projeto. 4/5

5 DEMONSTRATION OF THE COHERENCE BETWEEN THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE LEARNING OUTCOMES: The theoretical-practical classes provide the necessary knowledge for developing multimedia solutions adapted to the various existing systems. Developing a commissioned multimedia project aim at stimulating practical skills, both individualy and collectively, by creating multimedia content, HTML templates or prototypes and implementing them in a production environment. The project also provides a full-scale platform to anticipate and solve technical problems. Blogging on the curricular unit website, students get familiarized with the use of a CMS, and encouraged to create and manipulate multimedia content, in a out-of-school context; BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: MAIN BIBLIOGRAPHY: Marcotte E. (2011) Responsive Web design, A Book Apart. Pilgrim, M. (2010). HTML5: Up and Running, Dive into the Future of Web Development, O'Reilly. Schmitt, C. (2009). CSS Cookbook, Third Edition, O'Reilly. jquery. [Internet] Disponível em [Consult. 25 de setembro 2016]. w3schools [Internet] Disponível em [Consult. 25 de setembro 2016]. World Wide Web Consortium (W3C). [Internet] Disponível em [Consult. 25 de setembro 2016]. Wroblewski L. (2011), Mobile first, A Book Apart. 5/5