Processo de Avaliação dos Cursos de Administração:MEC / SESu /

Transcrição

1 Processo de Avaliação dos Cursos de Administração:MEC / SESu / CRA s CFA /

2 Resultado ENADE_2009 ADM_PR

3 TERMO DE COLABORAÇÃO

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7 Termo de Colaboração que entre si celebram a UNIÃO, representada pelo Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior, e o Conselho Federal de Administração, para os fins que especifica. Aos 28 dias do mês de agosto do ano de 2009 CLÁUSULA PRIMEIRA - DO OBJETO Constitui objeto deste Termo a colaboração técnica do Conselho Federal de Administração junto à SESu/MEC, em caráter experimental, contribuindo com subsídios para as ações de regulação e supervisão da educação superior definidos no Decreto n.5.773/06, especificamente na área de Administração.

8 a) O Conselho Federal de Administração poderá elaborar relatório de manifestação técnica acerca das condições objetivas da oferta desses cursos a partir da análise dos projetos pedagógicos informados pelas respectivas IES no âmbito do Sistema e-mec; b) O relatório de manifestação técnica terá formato eletrônico, definido pela SESu/MEC, e será parte integrante do processo regulatório de Autorização, Reconhecimento e de Renovação de Reconhecimento de cursos no âmbito do Sistema e-mec;

9 c) A SESu/MEC disponibilizará ao Conselho Federal de Administração, no sistema e-mec, o acesso aos projetos pedagógicos dos cursos em processo de Autorização, Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento referentes às áreas sob sua responsabilidade; d) A SESu/MEC realizará, junto à comissão de especialistas do Conselho Federal de Administração, processo de capacitação para a elaboração dos relatórios de manifestação técnica acerca das condições objetivas de oferta desses cursos;

10 e) A referida manifestação técnica do Conselho Federal de Administração poderá servir de subsídio para a decisão da SESu/MEC acerca da Autorização, do Reconhecimento ou da Renovação do reconhecimento do curso; f) Quando houver manifestação técnica do Conselho Federal de Administração, ela deverá ser encaminhada à SESu/MEC em prazo condizente com os definidos no Art. 37 do Decreto 5.773/06, de forma a não obstaculizar a tramitação normal dos processos no MEC;

11 g) O Conselho Federal de Administração poderá encaminhar reflexões sobre as disposições das diretrizes curriculares, bem como sugestões de critérios e requisitos necessários ao aperfeiçoamento dos procedimentos de autorização de cursos da área de Administração; h) O Conselho Federal de Administração, a pedido da SESu, poderá indicar especialistas nas diferentes áreas para cooperar em eventuais processos de supervisão de cursos das suas áreas de competência, bem como para sanar eventuais dúvidas técnicas que se apresentem durante a análise do relatório do INEP.

12 CLÁUSULA QUARTA DOS RECURSOS FINANCEIROS CLÁUSULA QUINTA DA VIGÊNCIA E ALTERAÇÕES: será de 24 (vinte e quatro) meses CLÁUSULA OITAVA DA PUBLICIDADE

13 CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO SISTEMA E-MEC

14 DIMENSÃO 1: PERTINÊNCIA Trata-se da dimensão que evidencia a situação do curso quanto a oferta de vagas e a necessidade da região. Assim como a perspectiva do egresso no mercado de trabalho. Oferta Regional do Curso Indicadores básicos necessários à avaliação: Número de vagas ofertadas pela IES Número de IES na região Número de formandos anualmente População da região x número de vagas ofertadas na região Diversos (*)

15 DIMENSÃO 1: PERTINÊNCIA Inserção Profissional do Egresso Indicadores básicos necessários à avaliação: Contextualização econômica e social Ramos de atividade econômica em expansão Situação do egresso no mercado de trabalho Relação entre o número de formandos e o número de registrados nos CRAs, de no mínimo, dos últimos 12 meses Diversos (*)

16 DIMENSÃO 2: RELEVÂNCIA Trata-se da dimensão que delinea as perspectivas de oferta de trabalho ao Administrador Reconhecimento e respeitabilidade da IES pela comunidade Indicadores básicos necessários à avaliação: Análise do reconhecimento da comunidade em relação à IES (história, líderes formados na IES, avaliações do MEC) Participação da IES em organizações da sociedade (Fóruns, Núcleos Técnicos, Debates, etc) Averiguar projetos desenvolvidos pela IES que representem ações alicerçadas em responsabilidade social Analisar a importância do curso para a região Diversos (*)

17 DIMENSÃO 2: RELEVÂNCIA Perspectivas de inserção laboral Indicadores básicos necessários à avaliação: Mercado de trabalho: amplo, promissor ou restrito Taxa de desemprego (IBGE) Diversos (*)

18 DIMENSÃO 2: RELEVÂNCIA Demandas sociais Indicadores básicos necessários à avaliação: O curso atende aos anseios sociais da região Diversos (*)

19 DIMENSÃO 3: INOVAÇÃO Trata-se da dimensão com ênfase na estruturação do curso no tocante à formação do profissional e a concepção do Projeto Político Pedagógico. Linha de formação Indicadores básicos necessários à avaliação: Analisar as habilidades e competências definidas no curso e a compatibilidade com a realidade da região (mercado de trabalho local x perspectivas do curso). Diversos (*)

20 DIMENSÃO 3: INOVAÇÃO Projeto Pedagógico Indicadores básicos necessários à avaliação: Analisar o Projeto Pedagógico do Curso com a observância aos fatores inovadores do projeto. Nessa análise verifica-se mecanismos de diferencial em metodologia e infra-estrutura. Diversos (*) (*) é tudo que direta ou indiretamente influencia no indicador da dimensão.

21 Procedimentos para avaliação: Formação de Comissão, com no mínimo, 3 membros. Publicação de Portaria com o nome dos membros da Comissão Opcional: visita as IES. Caso não seja possível, que se faça solicitação de visita do Coordenador de Curso no CRA para entrevista com os membros da Comissão, ou ainda, por contato telefônico.

22 PROCESSOS QUE AGUARDAM RETORNO DOS CRA's CRAs NºProcesso TIPO Entrada no Sistema e-mec Encaminhado ao CRA Data limite para resposta Resposta do Regional Data de Encaminhamento ao Diretor Data da Aprovação Anexado ao Sistema PR RR 22/12/ /1/2011 7/2/ RR 22/12/ /1/2011 7/2/ RR 19/1/ /1/2011 7/3/ ME 3/9/ /11/ /11/ RR 13/9/2010 8/11/ /11/ RR 21/9/2010 8/11/ /11/ RR 4/10/ /12/2010 4/1/ RR 4/11/ /12/2010 4/1/ RR 9/11/ /12/2010 4/1/ RR 18/11/ /12/ /1/ RR 19/11/ /12/ /1/ AEAD 25/11/ /12/ /1/ AC 2/12/ /12/ /1/ RR 15/12/ /12/ /1/ RR 21/12/ /12/2010 5/2/ RR 22/12/ /12/2010 8/2/ RR 22/12/ /12/2010 8/2/ AC 3/2/ /2/ /3/ READ 26/1/ /2/ /3/ RR 16/9/2010 8/11/ /11/ /1/ /1/ AC 19/10/2010 8/11/ /11/ /1/ /1/ RR 16/3/ /3/2011 2/5/ RR 16/3/ /3/2011 2/5/ RR 18/3/ /3/2011 3/5/2011

23 Modelo de ofício encaminhado às IES Of. Nº /PRE/CRA-PR/2011

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26 CASA DO ADMINISTRADOR Presidente: Adm.Gilberto Serpa Griebeler Site: