Sistematização para Consulta dos Servidores do IFSC Segunda Versão da Minuta da Nova Resolução 13 PROPOSTAS CONSENSUADAS E DE DISSENSOS

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1 Sistematização para Consulta dos Servidores do IFSC Segunda Versão da Minuta da Nova Resolução 13 PROPOSTAS CONSENSUADAS E DE DISSENSOS Legenda: escrita em vermelho sem consenso escrita em verde consenso (total/parcial) das propostas escrita em preto texto não alterado Regulamenta as atividades dos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Santa Catarina IFSC. Considerando a Constituição Federal de 1988, na Lei /2008, na Lei 9.394/1996, na Lei 9784/1999, na Lei 8.112/1990, na Lei /2008, na Lei nº /2012, Medida Provisória 614/2013, no Decreto n /1987, e no Decreto n 5.773/2006 e demais legislações pertinente. CAPÍTULO I DO REGIME DE TRABALHO DOCENTE Art. 1º Os docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina IFSC estão submetidos a um dos seguintes regimes de trabalho: I - tempo integral de quarenta horas semanais de trabalho em dois turnos diários completos, com dedicação exclusiva (DE) II - tempo integral de quarenta horas semanais de trabalho em dois turnos diários completos; III - tempo parcial de vinte horas semanais de trabalho; CAPÍTULO II DAS ATIVIDADES DOCENTES Art. 2º Consideram-se atribuições dos docentes: I- Ministrar aulas, nos níveis e modalidades de ensino ofertados pelo IFSC, de acordo com a certificação e habilitação do docente, considerando as especificidades dos sujeitos da aprendizagem. II- Ministrar aulas, nos níveis e modalidades de ensino ofertados por instituições parceiras, mediante instrumento jurídico firmado entre as instituições.

2 III- Promover e realizar atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica com ênfase no desenvolvimento regional, observando-se aspectos técnicos, culturais, artísticos, políticos, sociais, ambientais e econômicos; IV - participar da elaboração e execução do projeto político pedagógico da Instituição; ANTIGO II - participar da elaboração e execução da proposta político pedagógica da Instituição; V - participar de Grupos de Trabalho e Comissões formalmente constituídos; VI- participar dos órgãos colegiados instaurados no IFSC; VII - participar de formação, estudos, discussões e proposições acerca do currículo para os diferentes cursos ofertados pela instituição, considerando as especificidades dos sujeitos da aprendizagem; ANTIGO V - participar de formação, estudos, discussões e proposições acerca do currículo para os diferentes cursos ofertados pela instituição, considerando as especificidades dos sujeitos da aprendizagem; VIII planejar, cumprir e registrar as atividades de ensino, pesquisa, extensão, capacitação e gestão em instrumento próprio, de acordo com as determinações desta normatização e demais legislações pertinentes; ANTIGO XV - apresentar Relatório Semestral de Atividades Docentes (RSAD), de acordo com modelo específico aprovado, as determinações desta normatização e demais legislações pertinentes. ANTIGO XV - apresentar Relatório Semestral de Atividades Docentes (RSAD), de acordo com as determinações desta normatização e demais legislações pertinentes. IX- elaborar as especificações de material ou equipamento relacionados à área de atuação docente para a estruturação do ensino, pesquisa e extensão; IX - Colaborar com as atividades relacionadas às especificações de material ou equipamentos relacionado à área de atuação do docente. X - elaborar estratégias de acompanhamento e avaliação contínua do processo de ensinoaprendizagem, de forma a possibilitar o desenvolvimento integral dos sujeitos. XI - colaborar com as atividades de articulação instituição, família, comunidade e mundo do trabalho;

3 XII - cumprir o calendário acadêmico, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento do ensino, pesquisa e extensão; XIII - manter atualizado o registro de informações acadêmicas com os dados que competem ao docente, normatizados pela instituição; XIV - participar das atividades de gestão da Instituição; XIV - Participar de Cargos de Gestão da Instituição. XVI - outras atividades inerentes à função de docentes. XVI demais atividades previstas em lei. XVI e outras atividades inerentes à função de docentes conforme legislação vigente. Parágrafo único: Os incisos III, VI, XIV são atividades exclusivas aos docentes efetivos. SUBSTITUIÇÃO DA PROPOSTA ATUAL PELO ARTIGO 2º DA RESOLUÇÃO 13 EM VIGOR. TEXTO PREVISTO NO ART. 13 DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO (LDB) Manter a redação da atual Resolução 13 em relação as atribuições docentes: Art 2º Os docentes incumbir-se-ão de: I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; III. zelar pela aprendizagem dos discentes; IV. estabelecer estratégias de recuperação para os discentes de menor rendimento; V. ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; VI. colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade Art. 3º Para a distribuição de carga horária docente, serão consideradas as seguintes atividades: I - atividades de ensino; II - atividades de pesquisa; III - atividades de extensão; IV - atividades de gestão e representação;

4 V - atividades de capacitação e qualificação. Art. 4º A prioridade de distribuição da carga horária deve ser dada às atividades de ensino, sendo sua carga horária semanal calculada com base em 20 (vinte) semanas. Art. 4º A prioridade de distribuição da carga horária deve ser dada às atividades de ensino, sendo sua carga horária semanal calculada com base em 20 (vinte) semanas, tendo garantido o direito do professor realizar no mínimo 10 horas de pesquisa e/ou extensão. Art 4º A distribuição das atividades semestrais docentes deve ser calculada com base em 20 semanas Art. 4º A prioridade de distribuição da carga horária deve ser dada às atividades de ensino, sendo sua carga horária semanal calculada com base em 20 (vinte) semanas. Seção I Das atividades de ensino Inserção Art.?? º- O ensino é uma atividade articulada à pesquisa e à extensão que visa a socialização do conhecimento, promovendo o desenvolvimento integral do educando. Art. 5º São consideradas atividades de ensino: I aulas; II atividades de organização do ensino; III - atividades de apoio ao ensino. I - ministrar aulas; II - organizar o ensino; III - realizar atividades de apoio ao ensino. Inserção IV - Atividade de Tradução e Interpretação Libras/Português Inserção IV Aula prática supervisionada (cursos para área de saúde) Inserção?? - Entende-se por aula a relação de ensino e aprendizagem estabelecida entre professor e alunos mediada por conteúdos, estratégias e recursos didático-pedagógicos visando a construção do conhecimento e a formação para o exercício profissional e cidadania.

5 1º As aulas poderão ser ministradas nas modalidades presencial e/ou a distância, desde que previstas no Projeto Pedagógico do Curso. 2º As aulas ministradas em cursos vinculados a projetos de extensão sem fomento ao docente serão alocadas na carga horária de ensino regular. 2º As aulas ministradas em cursos vinculados a projetos de extensão com e sem fomento deverão ser alocadas na carga horária de ensino regular. 2º As aulas ministradas em cursos vinculados a projetos de extensão sem fomento poderão ser alocadas na carga horária de ensino regular. 2º As aulas ministradas em cursos vinculados a projetos de extensão sem fomento poderão ser alocadas na carga horária de ensino regular. Inserção 3º As pendências e nivelamento sem constituição de turma serão consideradas aulas, com tempo de preparação previsto. Art. 6º Entende-se por atividades de organização de ensino: I - elaboração de plano de ensino e/ou aula e material de ensino; II - preparação de aulas; III - produção e correção de instrumentos de avaliação; IV - registro de informações acadêmicas. Antigo art. 6º transformar em parágrafo II do art. 5º Inserção V - planejamento do projeto integrador Inserção VI Atendimento extraclasse VII Reuniões pedagógicas (área, curso e departamento) VIII - Pendência Art. 7º Entende-se por atividades de apoio ao ensino: I - atendimento extra classe; I - atendimento extraclasse; II nivelamento, sem constituição de turma II nivelamento sem constituição de turma

6 III- atendimento a aluno em pendência, sem constituição de turma; item II da 1ª versão - Pendências IV - supervisão e orientação direta de estágio; IV - supervisão e orientação direta de estágio; V - orientação de trabalho de conclusão de curso (técnico, graduação, especialização, mestrado, doutorado); VI - coorientação de trabalho de conclusão de curso (técnico, graduação, especialização, mestrado, doutorado); VI - nivelamento, sem constituição de turma; VII - reuniões pedagógicas (área, curso, departamento). VII - reuniões pedagógicas (área, curso, departamento). VIII - orientação de trabalhos de projetos integradores, desde que previstos no PPC dos cursos. IX atendimento aos pais; X - projetos de ensino Inserção Apresentações artístico-culturais Reunião de avaliação parcial e final. Orientação a monitores Competições esportivas Participação em banca de trabalho de conclusão de curso; Deslocamento para visitas técnicas Planejamento de supervisão do estágio Orientação para confecção do relatório de estágio Análise técnica e correção de relatório de estágio Atendimento domiciliar para alunos afastados por atestado médico. Orientação de Projeto Didático Pedagógico Orientação de Estudo Dirigido Tempo necessário para o deslocamento até o local de ensino, quando as aulas não são ministradas no campus. supervisão de monitores e bolsistas vinculados a assistência ao estudante e PET; orientação e coorientação de trabalhos de projetos integradores IV - orientação de trabalho de conclusão de curso (graduação, especialização); V - coorientação de trabalho de conclusão de curso (graduação,

7 especialização); IV - orientação de trabalho de conclusão de curso (graduação, especialização, mestrado, doutorado, pós-doc); V - coorientação de trabalho de conclusão de curso (graduação, especialização, mestrado, doutorado, pós-doc); Art. 7º da 1ª Versão- transformar em parágrafo III do art. 5º Inserção Artigo??º - Entende-se por atividades docentes de Tradução e Interpretação Libras/Português: I - Interpretação de aulas com docentes ou discentes surdos; II - Tradução e Interpretação de materiais escritos para a Libras e da Libras; III - Do planejamento compartilhado de aula Bilíngue entre Libras e Português e das adaptações necessárias entre o Docente de Tradução e Interpretação e o Docente de área específica. IV - Aula compartilhada em Libras e Português por docentes de mesma área específica. Parágrafo único: Cabe ao docente de tradução e interpretação, ao analisar o contexto da interação comunicativa, decidir qual o tipo de interpretação a ser realizada (consecutiva ou simultânea), fazendo os ajustes necessários. V - Interpretação de reuniões, palestras. Art. 9º Entende-se por Atividades de Produção de Materiais Didáticos: I Desenvolvimento de Materiais Didáticos para a Educação Bilíngue Libras/Português. II Produção de Objetos de Aprendizagem, Vídeos, Filmes, Softwares, Jogos, CDs, e-books e outros. Seção II Das atividades de pesquisa Art. 8º A pesquisa, entendida como atividade indissociável do ensino e da extensão, visa à geração e à ampliação do conhecimento e busca a criação e a produção científica, tecnológica e/ou inovação. Art. 8º A pesquisa é uma atividade associada às atividades de ensino e de extensão que visa a criação e a produção científica tecnológica, no âmbito do desenvolvimento das Ciências tendo como resultado a inovação e a melhoria dos processos produtivos e de promoção da vida. Art. 8º O objetivo, definição das atividades de pesquisa e procedimentos são regulamentados no Regulamento de Pesquisa do IFSC

8 (resolucao_cepe_2011_086.pdf) Art. 8º A pesquisa, entendida como atividade indissociável do ensino e da extensão, visa à geração e à ampliação do conhecimento e busca a criação e a produção científica, tecnológica e/ou inovação. Parágrafo único. De acordo com as finalidades estabelecidas para os Institutos Federais será concedida prioridade as atividades de pesquisa aplicada e o desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação. Parágrafo único. De acordo com as finalidades estabelecidas para os Institutos Federais será concedida prioridade as atividades de pesquisa aplicada e o desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação. Parágrafo único. De acordo com as finalidades estabelecidas para os Institutos Federais será concedida prioridade as atividades de pesquisa aplicada e o desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação. Art. 9º. Para definição de carga horária serão consideradas atividades de pesquisa: I - elaboração e submissão de projetos para agências de fomento, órgãos externos, programas internos de fomento ou em parceria com empresas; II - participação em projetos de pesquisa internos ou externos aprovados na instituição de acordo com resolução específica vigente; III - coordenação de projetos de pesquisa internos ou externos aprovados na instituição de acordo com resolução específica vigente; IV - orientação de bolsistas ou voluntários nos projetos aprovados pela Instituição; V - elaboração e submissão de resumos expandidos, artigos científicos em periódicos com ISSN ou em Anais de eventos; V - elaboração e submissão de artigos científicos em periódicos indexados no QUALIS da CAPES ou em Anais de eventos. V - elaboração e submissão de artigos científicos em periódicos preferencialmente indexados ou em Anais de eventos. VI - elaboração e submissão de pedidos de patente, registros de software e desenhos industriais; VII Elaboração e tradução de livros, capítulo de livros, cartilhas, boletins técnicos e manuais. VII - Elaboração de livros, capítulo de livros e manuais; VIII - participação na gestão de revistas científicas da Instituição;

9 VIII - participação na equipe editorial de revistas científicas; VIII - participação na gestão de revistas científicas da Instituição; IX - participação em Comitês e Comissões Científicas da Instituição; X - Coordenação de Grupos de Pesquisa cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPQ e certificados pela instituição. Art. 9 remetido para regulamento próprio. Inserção - orientação de trabalho de conclusão de curso de mestrado e doutorado - coorientação de trabalho de conclusão de curso de mestrado e doutorado. Seção III Das atividades de extensão Art. 10. A Extensão é um processo educativo, cultural e científico que, articulada de forma indissociável ao ensino e à pesquisa, viabiliza a relação entre o IFSC e a sociedade. Art. 10 A extensão é uma atividade associada às atividades de ensino e de pesquisa a qual promove a relação entre o IFSC e a sociedade, por meio de ações pedagógicas, culturais e científicas. Art. 10 O objetivo, definição das atividades de extensão e procedimentos são regulamentados no Regulamento de Extensão do IFSC (Resolução no 20 de 2013 do Conselho Superior). Art. 10 remetido para regulamento próprio. 1º As atividades de extensão serão classificadas em Ação, Projeto e Programa. 2º Para cumprir as finalidades estabelecidas para os Institutos Federais a extensão deve beneficiar a consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base nas demandas sociais e/ou mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico ambiental, esportivo e cultural. Parágrafo único: A composição da carga horária dos docentes envolvidos em projetos obedecerá ao parâmetros máximos indicados no Anexo II.

10 Art. 11. Para definição de carga horária serão consideradas atividades de extensão: Art. 11 remetido para regulamento próprio. I - elaboração de projetos e programas e submissão a órgãos externos ou programas internos de fomento; II - execução de ações, projetos e programas, com ou sem financiamento; III - orientação de bolsistas ou voluntários; IV - elaboração e submissão de resumos expandidos e artigos científicos em periódicos com ISSN ou em Anais de eventos; V - elaboração de produtos de extensão (vídeos, livros, apostilas, cartilhas, manuais, entre outros); VI - participação em Comitês, Comissões Científicas, Conselhos Editoriais, Bancas, fóruns e demais atividades representativas registradas na forma de ação de extensão. VI - participação em Conselhos Editoriais, Fóruns e demais atividades representativas registradas na forma de ação de extensão. VII trabalho de tradução e interpretação de Libras/Português quando não caracterizado como aula. Parágrafo único. A definição das atividades de extensão que compõem as ações, projetos e programas está descrita em normativa de extensão vigente. Seção IV Das atividades de gestão, de designação e de representação Art. 12. As atividades de gestão no IFSC correspondem à ocupação de docentes em cargos de direção (CD), função gratificada (FG) ou função de coordenação de curso (FCC) de acordo com a estrutura prevista no Regimento Geral do IFSC e nos Regimentos Internos dos Câmpus. Inserção (Art. 12) Parágrafo único: Consideram-se reuniões de gestão, a participação dos docentes em reuniões para melhoria dos processos administrativos realizados na instituição, independente de portarias. Art. 13 As atividades de designação são aquelas em que o docente é nomeado por portaria, excluídas as ocupações previstas no Art. 12 da presente Resolução. Art. 14 As atividades de representação no IFSC correspondem à participação em órgãos colegiados e de representações, internas ou externas, cuja finalidade seja viabilizar, direta ou indiretamente, as atividades de ensino, pesquisa e extensão. Seção V

11 Das atividades de qualificação e capacitação Art. 13. Os processos de qualificação consistem em afastamento para cursos de pósgraduação, em nível de especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado cuja concessão da carga horária deve considerar os procedimentos estabelecidos na norma vigente. (Resolução 19/2012 não faz parte da proposta de texto). Inclusão Art. 13. Os processos de qualificação consistem em cursos de formação, em nível de especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado cuja concessão de carga horária deve ser aprovada no âmbito do Câmpus e autorizada pelo Colegiado de Desenvolvimento de Pessoas considerando o estabelecido na Resolução 19/2012 CDP. 1º Para afastamento integral, com ou sem substituto, o docente deverá participar de edital específico da Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (PROPPI). 2º Para afastamento parcial, o docente deverá obedecer as regras estabelecidas nas normativas internas vigentes. Art. 14. São consideradas ações de capacitação, cursos de formação nas modalidades, presenciais e a distância, os treinamentos em serviço, estágios, cursos de aperfeiçoamento, e cursos ofertados em intercâmbio, congressos, feiras, seminários, grupos formais de estudos e disciplinas isoladas que visam a capacitação do docente para o exercício de sua função. 1º Para concessão da carga horária para capacitação o servidor deverá seguir os procedimentos estabelecidos na norma vigente. 2º As ofertas de capacitação de formação docente que atendam aos interesses da instituição poderão ter alocação de carga horária não superior a 80 (oitenta) horas semestrais desde que não haja comprometimento das demais atividades docentes, e seja aprovada nas instâncias institucionais. 1º A solicitação para licença capacitação deverá seguir a legislação pertinente devendo ser aprovada no âmbito do Câmpus e autorizada pelo Colegiado de Desenvolvimento de Pessoas. 2º As ofertas de capacitação de formação docente fomentadas pela instituição poderão ter alocação de carga horária não superior a 40 (quarenta) horas semestrais desde que não haja comprometimento das demais atividades docentes. 2º As ofertas de capacitação de formação docente fomentadas pela instituição poderão ter alocação de carga horária com análise prévia da

12 área/curso e do comitê de ensino, pesquisa e extensão, desde que não haja comprometimento das demais atividades docentes. Inclusão 3º O docente poderá computar como capacitação a matrícula em disciplinas isoladas em cursos de Pós Graduação Lato e Stricto Sensu com um limite de até 80 horas semestrais. Inclusão??º Participação em eventos, limitada em 40h semestrais de atividades previstas no evento. CAPÍTULO III DA OCUPAÇÃO DA CARGA HORÁRIA Art. 15. A ocupação da carga horária docente deverá ser realizada de acordo com as atividades elencadas no artigo 3º dessa resolução. 1º O planejamento da alocação das atividades docentes tem como objetivo determinar as atividades que serão desenvolvidas pelo docente conforme o art. 2º da presente resolução. Desta forma ao planejar o semestre o docente e a chefia imediata devem prever atividades para o total da carga horária do regime de trabalho sem a possibilidade de horas ociosas ou de excedentes à previsão legal. 2º A alocação da carga horária do docente poderá ser distribuída nos diferentes níveis e modalidades de ensino. 3º As tabelas de referência para a composição da carga horária docente estão elencadas nos Anexos I, II, III, IV e V dessa Resolução e dispõem sobre as atividades passíveis de alocação e seus respectivos limites. Inserção Inserção Inserção 4º Em unidades curriculares que tenham mais de um professor, a carga horária deve ser contada integralmente para todos os professores desta unidade curricular, sendo limitado o número máximo de 3 docentes por unidade curricular/aula. Art. 15º A prioridade de distribuição da carga horária deve ser dada às atividades de ensino, sendo sua carga horária semanal calculada com base em 20 (vinte) semanas. Parágrafo único. Para fins de distribuição da ch de aula deverão ser considerados a ch de pesquisa e extensão aprovada. 3º As tabelas de referência para a composição da carga horária docente estão elencadas nos Anexos I, II, III, IV e V dessa Resolução e dispõem sobre as atividades passíveis de alocação e seus respectivos limites.

13 2º A alocação da carga horária do docente DEVERÁ ser distribuída nos diferentes níveis e modalidades de ensino, de acordo com as necessidades do Departamento Acadêmico, conforme Artigo 5º 1º 1º O planejamento da alocação das atividades docentes tem como objetivo determinar as atividades que serão desenvolvidas pelo docente conforme o art. 2º da presente resolução. Desta forma ao planejar o semestre o docente e a chefia imediata devem prever atividades para pelo menos 80% carga horária do regime de trabalho 1º O planejamento da alocação das atividades docentes tem como objetivo determinar as atividades que serão desenvolvidas pelo docente conforme o art. 2º da presente resolução. Desta forma ao planejar o semestre o docente e a chefia imediata devem prever atividades para o total da carga horária do regime de trabalho sem exceder a previsão legal, podendo a mesma ser atualizada ao longo do semestre. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 10 (dez) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 18 (dezoito) horas de aula e os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 10 (dez) horas semanais de aula. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 18 (dezoito) horas de aula e os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 10 (dez) horas semanais de aula. SÍNTESE DAS PROPOSTAS ENCAMINHADAS PELOS CÂMPUS PLANILHA DE REFERÊNCIA PARA AULAS item Descrição CH 1 Carga horária mínima e máxima de docente efetivo Mín. 10 Mín. 8, máx. 18 Mín. 8 Mín. 8 Se for exclusivo aulas,

14 mín. de 18 horas Mín. 10, salvo gestão Entre 8 e 20 ¼ da CH do regime Mín. 8, máx. 16 Mín 8, se não tiver ficar à disposição de outro campus Mín. 8, máx. 16, podendo chegar a 20 2 Carga horária mínima e máxima de docente substituto 40 h Mín. 18 Mín. 16 Máx. 18 Mín. 8, máx. 18 Mín. 15 Mín. 12, máx. 20 Mín. 10 Mín. 8 3 Carga horária mínima e máxima de docente substituto 20 h Máx. 12 Mín. 8, máx. 12 Mín. 4, máx. 12 Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 8 (oito) horas semanais de aulas e o máximo de 18 (dezoito), salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Artigo 16 Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 8 (oito) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 16 (dezesseis) horas de aula e os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 8 (oito)

15 horas semanais de aula; Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 10 (dez) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária máxima de 18 (dezoito) horas de aula e os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 10 (dez) horas semanais de aula. Art. 16. Os docentes do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 8 (oito) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Parágrafo único: Os docentes que trabalharem exclusivamente em sala de aula deverão cumprir uma carga horária mínima de 18 horas semanais de aula. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 10 (dez) horas semanais de aulas, salvo ocupantes de cargo de gestão, conforme art. 20 deste regulamento. Art. 16 Os docentes do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer entre 08 e 20 horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 10 (dez) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. NOVA REDAÇÃO: alterar de: no mínimo 10 (dez), para, "no mínimo 8 (oito) horas semanais de aulas, salvo..." Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 8 (oito) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Artigo 16 Os docentes efetivos do IFSC, deverão exercer no mínimo 1/4 da carga horária de seu regime de trabalho em aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento e situações especiais, sob anuência da direção. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 18 (dezoito) horas de aula e os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 10 (dez) horas semanais de aula, salvo as situações especiais, sob anuência da direção. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 08 (oito) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40h

16 semanais deverá cumprir a carga máxima de 18h de aula e os docentes com regime de trabalho de 20h semanais deverão cumprir no máximo 12h de aula. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 8 (oito) e no máximo 18 horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. 1º O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 8 e máxima de 18 (dezoito) horas de aula. 2º O docente em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 8 e máxima de 12 horas semanais de aula. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 8 (oito) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 18 (dezoito) horas de aula e os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 10 (dez) horas semanais de aula. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 10 (dez) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento, e no máximo 16h. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 8 (oito) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 16 (dezesseis) horas de aula e os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 8 (oito) horas semanais de aula. Art. 16. Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 8 (oito) horas semanais de aulas em cursos regulares, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. 1º Caso o docente não exerça o mínimo de 8 horas semanais com aulas regulares o professor terá a carga horária faltante a disposição da reitoria e de outros campus na proximidade para completar o mínimo. 2º O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 15 (quinze) horas de aula e o docente substituto em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 10 (dez) horas semanais de aula.

17 3º Ao docente visitante não são aplicados os limites máximos e minimos, devendo o mesmo atuar em projeto de pesquisa e/ou atividades de ensino, permitindo-se que atue como orientador e em atividades de extensão. Artigo 16 Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 10 (dez) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. A carga horária de aulas poderá ser de até 16 (dezesseis) aulas, eventualmente podendo chegar a 20 (vinte) aulas para o professor que não tiver outra atividade pontuada, conforme o artigo 3º, exceto atendimento a discente, cumprirá 20 (vinte) aulas. Observação: Para efeito de atividade docente, cada aula será computado 1 (uma) hora conforme RDP. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 12 (doze) horas de aula e máximo de 20 (vinte) os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 4 (quatro) horas semanais de aula e máximo de 12 (doze) horas. Deve-se levar em consideração o tempo demandado para a contratação do docente, neste período as aulas estarão acumulando e no momento da contratação a carga horária pode ser até duplicada. Artigo 16 Os docentes efetivos do IFSC, independente de seu regime de trabalho, deverão exercer no mínimo 10 (dez) horas semanais de aulas, salvo as disposições em contrário nesse regulamento. A carga horária de aulas poderá ser de até 16 (dezesseis) aulas, eventualmente podendo chegar a 20 (vinte) aulas para o professor que não tiver outra atividade pontuada, conforme o artigo 3º, exceto atendimento a discente, cumprirá 20 (vinte) aulas. Observação: Para efeito de atividade docente, cada aula será computado 1 (uma) hora conforme RDP. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 12 (doze) horas de aula e máximo de 20 (vinte) os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 4 (quatro) horas semanais de aula e máximo de 12 (doze) horas. Deve-se levar em consideração o tempo demandado para a contratação do docente, neste período as aulas estarão acumulando e no momento da contratação a carga horária pode ser até duplicada. Parágrafo único. O docente substituto com regime de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais deverá cumprir a carga horária mínima de 18 (dezoito) horas de aula e os docentes em regime de trabalho de 20 (vinte) horas semanais deverão cumprir a carga horária mínima de 10 (dez) horas semanais de aula, salvo especificidade do câmpus.

18 (AFASTAMENTO PARCIAL) I - a carga horária de ensino dos demais docentes da área ou departamento após o afastamento em questão não deve exceder os limites máximos definidos no artigo 16b (ver alteração artigo 16b). Art. 16b. Os docentes do IFSC, terão como carga horária semanal de aulas o limite máximo de 50% da carga horária do respectivo regime de trabalho. Art. 17. A carga horária destinada às atividades de organização de ensino será de 75 (setenta e cinco) por cento da carga horária de aula. Parágrafo único. O percentual das atividades de organização de ensino será definida pelo Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão do Câmpus. Art. 17 A carga horária destinada à Atividades de Organização de Ensino será de 100 (cem) a 150 (cento e cinquenta) por cento da carga horária de aula; 1º O tempo de atividades de organização de ensino destinado a unidades curriculares novas é de 150% da carga horária da unidade curricular. 2º Será acrescido um percentual de 20% na carga horária de atividades de organização de ensino para professores que trabalham mais de 4 (quatro) unidades curriculares ou em mais de 2 (dois) cursos regulares. 3º O tempo de atividades de organização de ensino destinado a unidades curriculares com mais de 30 alunos é de 150% da carga horária da unidade curricular. Art. 17. A carga horária destinada às atividades de organização de ensino será de 100 (cem) por cento da carga horária de aula. Art. 17. A carga horária destinada às atividades de organização de ensino será de 50 (cinquenta) a 75 (setenta e cinco) por cento da carga horária de aula. [1] 1º Para componentes curriculares que possuem carga horária de laboratório no PPC do curso, deverá ser acrescido um percentual de 50% para a parte prática. [2] 2º Para componentes curriculares novos poderá ser alocada uma carga horária correspondente a 50% do previsto no PPC para a preparação da disciplina. 3º A alocação correta do percentual das atividades de organização de ensino será avaliado pelo Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão do Câmpus. Art.17 A carga horária destinada a atividades de organização de ensino será de 100% da carga horária semanal de aulas. Parágrafo único. Em caso de unidade curricular nova dos cursos em

19 implantação, o docente poderá acrescentar 25% à carga horária de aulas ministradas nas respectivas unidades. Art. 17 A carga horária destinada à Atividades de Organização de Ensino será de no mínimo 100 (cem) por cento da carga horária de aula para unidades curriculares novas. Para as unidades curriculares já ministradas destinar 75 (setenta e cinco) por cento. Quando o docente ministrar a partir de 5 (cinco) unidades curriculares diferentes, conforme projeto pedagógico do curso, deverá alocar 100 (cem) por cento da carga horária destinadas à Atividade de Organização de ensino. Opção 1: Aulas com duração de 45 minutos equivalerão a 1 hora/aula. Opção 2: Para as aulas de duração de 45 minutos, será considerado 100% de carga horária destinadas à atividades de organização de ensino. - Em aulas com interpretação entre a Libras e o Português, além da carga horária destinada as atividades de organização de ensino, conforme estipulada no caput deste artigo, o professor de área específica e o professor de tradução e interpretação Libras/Português terão acrescido essa mesma carga horária para planejamento em conjunto de aula bilíngue Libras/Português. Art. XX A carga horária destinada à Atividades de Organização de Ensino será de 75 (setenta e cinco) e 100 (cem) por cento nas disciplinas ministrada e interpretadas pela primeira vez pelo professor, ou com características específicas, conforme deliberação do Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus; 1 Na educação bilíngue, o professor tem a mais a mesma quantidade de horas de organização de ensino, para planejamento compartilhado da aula bilíngue. Tanto para o professor quanto para o intérprete. Em sala de aula, o professor da área, envolvendo tradução e interpretação, não poderá exceder a (XX) horas semanais. Parágrafo xx do Artigo 17: A carga horária destinada à atividades de organização de ensino será de 100 (cem) para unidades curriculares já ministradas pelo docente e 150 (cento e cinquenta) por cento da carga horária de aula para unidades curriculares ainda não ministradas pelo docente. Inserção 2º dos critérios de atividade que demandam 75% de carga horária para Atividade de Organização de Ensino. I - aulas compartilhadas em Libras e Português por docentes de mesma área específica. XXº O percentual de atividades de Organização de Ensino para a oferta formativa oriunda dos programas PROEJA, CERTIFIC e Mulheres Mil deverá ser de 100% a fim de fomentar a consolidação dos referidos programas até que se atinja as metas estabelecidas oficialmente.

20 Art. 18. A carga horária destinada às atividades de apoio de ensino será limitada em até 12 (doze) horas semanais, sendo obrigatório a destinação de carga horária para reuniões pedagógicas e atendimento extraclasse. Art. 18 A carga horária destinada às Atividades de Apoio ao Ensino será de no mínimo 4 (quatro) horas, limitada em até 12h (doze horas) semanais. Art. 18. A carga horária destinada às Atividades de Ensino será limitada a 20h semanais Art. 18. A carga horária destinada às atividades de apoio ao ensino será limitada em no minimo 2 e no máximo 12 (doze) horas semanais. Art. 18 A carga horária destinada às atividades de apoio ao ensino será limitada em até 16 (dezesseis) horas semanais. Art. 18. A carga horária destinada às atividades de apoio de ensino será limitada em até 12 (doze) horas semanais. Inserção Inserir artigo após artigo 19: A carga horária das atividades docentes de Tradução e Interpretação será limitada em até 16 (dezesseis) horas semanais. Art. XX A carga horária das atividades docentes de Tradução e Interpretação será limitada em até 12 (doze) horas semanais. Art. 19. A carga horária destinada à Pesquisa e Extensão será limitada em até 20 (vinte) horas semanais. 1º A carga horária das atividades de pesquisa e extensão será validada pelo Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2º Somente poderá ser alocada carga horária de pesquisa e extensão para os projetos, ações e programas devidamente aprovados e registrados conforme a regulamentação aprovada pela Instituição. 3º Para fins de disponibilização de carga horária para pesquisa e extensão é vedada o registro duplo de carga horária para o mesmo projeto, sendo o registro da carga horária distribuído entre as atividades específicas. Art. 19. Fica garantida a carga horária mínima de 8 horas para aqueles que tiverem projetos de pesquisa e extensão aprovados e registrados nas respectivas Pró-Reitorias, em atividades elencadas no Anexo II e III Art. 19 A soma da carga horária destinada à Pesquisa e/ou Extensão será limitada em até 12 (doze) horas semanais. 1º A carga horária das atividades de pesquisa e extensão será validada

21 pelo Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2º Somente poderá ser alocada carga horária de pesquisa e extensão para os projetos, ações e programas devidamente aprovados e registrados conforme a regulamentação aprovada pela Instituição. 1º A carga horária das atividades de pesquisa e extensão será validada pelo Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão. Art. 19. A carga horária destinada à Pesquisa e Extensão será limitada em até 20 (vinte) horas semanais. 1º A carga horária das atividades de pesquisa e extensão será validada pelo Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2º Somente poderá ser alocada carga horária de pesquisa e extensão para os projetos, ações e programas devidamente aprovados e registrados conforme a regulamentação aprovada pela Instituição. Art. 20. A carga horária semanal de trabalho dos servidores docentes em atividade de gestão será distribuída observando-se aos seguintes critérios: 1º Ao servidor docente ocupante do cargo de Reitor(a), Diretor(a) Executivo, Pró-reitor(a), Diretor(a) Geral de Campus será facultada a distribuição de carga horária de atividades de ensino. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, será destinada carga horária de atividades de ensino de até 6 (seis) horas semanais. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, será destinada carga horária de atividades de ensino de até 6 (seis) horas semanais. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, será destinada carga horária de atividades de ensino de no mínimo 4(quatro) horas semanais. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, deverá alocar no mínimo 04 (quatro) a 08 (oito) horas semanais de aula. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento,

22 designado por portaria, será facultada a distribuição de carga horária de atividades de ensino. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, será destinada carga horária de aulas de 4 até 6 (seis) horas semanais. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Diretor(a) Geral de Campus, Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, será destinada carga horária de atividades de ensino de até 6 (seis) horas semanais. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, será destinada carga horária de atividades de ensino de 0 (Zero) a 6 (seis) horas semanais. 2 Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, será destinada carga horária de atividades de ensino de até 6 (seis) horas aula semana 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de Ensino, Direção de Pesquisa, Extensão e Chefia de Departamento, Assessores especiais, assessoria técnica e coordenadoria sistêmica designado por portaria, será destinada carga horária de atividades de ensino de até 8 (oito) horas semanais. 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 20 (vinte) ou 30 (trinta) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão, sendo de competência do Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão a avaliação da necessidade e a distribuição de 6 (seis) a 10 (dez) horas semanais de aula para o docente: SÍNTESE DAS PROPOSTAS DE CARGA HORÁRIA DE COORDENADORES PLANILHA DE REFERÊNCIA PARA AULAS COORDENADORES item Descrição CH 1 Carga horária mínima e máxima de coordenação de área ou curso 20 a 30 h 20 h 10 a 30 h

23 Até 10 h Até 4 h 4 a 8 h 2 Carga horária em sala de aula do coordenador 6 a 10 h 4 a 7 h 6 a 8 h 4 a 10 h 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 20 (vinte) a 30 (trinta) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão, sendo avaliada pela gestão do Câmpus a necessidade e a distribuição de até 10 (dez) aulas semanais para o docente. 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária de 20 (vinte) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão e a distribuição de no mínimo 4 aulas semanais para o docente: 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 20 (vinte) a 30 (trinta) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão, sendo de competência do Comitê Técnico de Ensino, Pesquisa e Extensão a avaliação da necessidade e a distribuição de 4 (quatro) a 8 (oito) aulas semanais para o docente: Parágrafo 3º:...função de Coordenação "de Curso",designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 10(dez)a 30(trinta)horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão e a distribuição de 6 (seis) a 10 (dez) aulas semanais para o docente. 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 20 (vinte) a 30 (trinta) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão, sendo de competência do Comitê Técnico de Ensino, Pesquisa e Extensão a avaliação da necessidade e a distribuição de 4 (quatro) a 7(sete) aulas semanais para o docente: 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 20 (vinte) a 30 (trinta) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão, e a distribuição de 6 (seis) a 08 (oito) aulas semanais para o docente: 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado

24 por portaria, será destinada uma carga horária de ATÉ 20 (vinte) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão. 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 20 (vinte) a 30 (trinta) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão, sendo de competência do Comitê Técnico de Ensino, Pesquisa e Extensão a avaliação da necessidade e a distribuição de 4 (quatro) a 8 (oito) aulas semanais para o docente: 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 10 (dez) a 30 (trinta) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão, sendo de competência do Comitê de Ensino, Pesquisa e Extensão a avaliação da necessidade e a distribuição de 4 (quatro) a 10 (dez) horas semanais para o docente: 3º Ao servidor docente ocupante de função de Coordenação, designado por portaria, será destinada uma carga horária entre 20 (vinte) a 30 (trinta) horas para o cumprimento de suas atribuições de gestão, sendo de competência do Comitê Técnico de Ensino, Pesquisa e Extensão a avaliação da necessidade e a distribuição de ATÉ 10 (dez)horas SEMANAIS DE AULA para o docente: I poderá alocar 30h o coordenador que tiver sob sua coordenação cursos que funcionem nos três turnos e/ou, que tenha mais do que 8 turmas de cursos e/ou mais do que 3 cursos técnicos/superiores/pós-graduação diferentes. Inciso I:...coordenação de curso ou área, "sendo a destinação de carga horária responsabilidade da Chefia Imediata". I - a carga horária destinada à coordenação de curso considerará o tipo de curso, o número de cursos, turmas, e alunos sob a responsabilidade do coordenador, quando se tratar de coordenação de curso ou área. 4º Ao docente participante de órgãos colegiados ou de representações internas ou externas, grupos de trabalho, comitês, comissões poderá destinar carga horária de acordo com a tabela de referência contida no anexo IV: I - para serem válidas, as atividades de representação deverão ser comprovadas através de instrumento legal, a exemplo de Portarias Internas e/ou Diário Oficial da União. I - a carga horária destinada à coordenação considerará o número de cursos, turmas, e alunos sob a responsabilidade do coordenador, quando se tratar de coordenação de curso ou área. 2º Ao servidor docente ocupante de cargo de Direção Sistêmica, Direção de

25 Ensino, Direção de Pesquisa e Extensão e Chefia de Departamento, designado por portaria, será destinada carga horária de atividades de ensino de até 6 (seis) horas semanais. Art. 21. O docente poderá alocar em sua carga horária de trabalho as seguintes atividades extra remuneradas: I - atividades de pesquisa e extensão remuneradas por meio de bolsas, desde que incentivadas por órgãos de fomento ou aprovadas institucionalmente por meio de instrumento legal cabível; II - atividades de aulas, com recebimento de bolsas, só poderá ocorrer além da carga horária mínima de aula estabelecida nesta resolução e, não poderá exceder a 50% da carga horária de aula do docente no semestre; III - retribuição pecuniária por colaboração esporádica de natureza científica ou tecnológica em assuntos de especialidade do docente que, no total, não exceda sessenta horas semestrais; IV - carga horária dedicada a participação em comissões julgadoras ou verificadoras relacionadas ao ensino, pesquisa ou extensão, limitada em no máximo 4 (quatro) horas semanais; V - gratificação por Encargo de Curso ou Concurso, respeitados os limites legais. Parágrafo único. A remuneração de qual trata os incisos III e IV estão inseridas no limite máximo de 120 (cento e vinte) horas anuais em atividades esporádicas a serem realizadas por docentes. II - atividades de aulas, com recebimento de bolsas, só poderá ocorrer além da carga horária máxima de aula estabelecida nesta resolução e, OU não poderá exceder a 30% da carga horária de aula do docente no semestre; Art. 21. O docente poderá alocar em sua carga horária de trabalho as seguintes atividades remuneradas: II - atividades de aulas, com recebimento de bolsas, só poderá ocorrer além da carga horária mínima de aula estabelecida nesta resolução e, não poderá exceder a 25% da carga horária de aula do docente no semestre; Art. 21 O docente poderá alocar em sua carga horária de trabalho as atividades de pesquisa e extensão remuneradas por meio de bolsas, desde que incentivadas por órgãos de fomento ou aprovadas institucionalmente por meio de instrumento legal cabível, respeitando os limites estabelecidos no Anexos II, III e IV. III - carga horária dedicada a participação em comissões julgadoras ou verificadoras relacionadas ao ensino, pesquisa ou extensão, limitada em no máximo 4 (quatro) horas semanais, em média;