CATÁLOGO DE CURSOS NOVEMBRO 2018 PARA MÉDICOS

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1 CATÁLOGO DE CURSOS NOVEMBRO 2018 PARA MÉDICOS 1

2 ÍNDICE O que é o projeto Onco Ensino... 4 Como funcionam os cursos... 5 Programe-se para iniciar e concluir seu curso... 6 Diagnóstico das patologias onco-hematológicas nos adultos... 7 Diagnóstico das patologias onco-hematológicas em pediatria... 8 Transfusão de Hemocomponentes... 9 Linfoma de Hodgkin Diagnóstico e Cuidado Onco-hematológico na Atenção Básica Fertilidade Masculina em Oncologia Fertilidade Feminina em Oncologia Diagnóstico de Tumores Sólidos em Adultos Medicina Integrativa...15 Pesquisa Clínica Cuidar de Quem Cuida

3 ÍNDICE Cuidados Paliativos em Oncologia Humanização na Saúde Prevenção em Oncologia Medicamentos Biossimilares

4 O QUE É O ONCO ENSINO? O Onco Ensino é uma plataforma educacional de apoio às unidades de saúde que realizam diagnóstico e tratamento oncológico no Brasil, promovida pela ABRALE. Por meio do Onco Ensino, unidades e centros de assistência podem complementar sua estratégia de educação permanente, disponibilizando cursos de aperfeiçoamento profissional a seus colaboradores. São cursos rápidos e à distância, para profissionais de saúde, com temas relacionados as modalidades de atendimento (promoção e prevenção, diagnóstico, tratamento, reabilitação e cuidados paliativos). As aulas são protagonizadas por especialistas de referência em suas áreas e permeadas por casos, entrevistas e demonstrações de procedimentos. A alta qualidade dos recursos audiovisuais são parte da estratégia para estimular o aluno a cumprir o programa até o final. Os alunos são acompanhados por tutores especialistas, e convidados a participar ativamente dos cursos, em diversas atividades como leituras, questionários, pesquisa, fóruns, e aulas ao vivo. Ao concluir 100% do curso e nota 7,00 ou superior, o aluno recebe o certificado com apoio educacional do Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein. O projeto é apoiado pelo Programa Nacional de Apoio à Atenção Oncológica do Ministério da Saúde e as vagas são prioritariamente destinadas à instituições de atendimento do SUS. 4

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6 Os cursos deste catálogo iniciam dia 29 de Outubro de

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9 Transfusão de Hemocomponentes Professora coordenadora: Ana Paula Hitomi Yokoyama Curso para médicos Carga Horária: 5 horas O curso pretende oferecer conhecimento teórico para os profissionais de saúde que atuam, ou pretendem atuar, na área de Pesquisa Clínica. Objetivo Oferecer conteúdos básicos que contribuam para a adequada indicação de transfusão de hemocomponentes em pacientes com doenças onco-hematológicas e oncológicas. Tipos de hemocomponentes Indicações de hemocomponentes Indicação de uso de sangue fenotipado, filtro deleucocitário, Sangue lavado, sangue irradiado Reações transfusionais Médico Generalista (clínico geral, pronto-socorro, ESF) ou Especialista (todas as áreas) em busca de aprimoramento, médicos recém-formados e residentes. Aula 1: Transfusão de Hemocomponentes Aula 2: Transfusão de hemácias em pacientes onco-hematológicos Aula 3: Transfusão de plaquetas em pacientes oncohematológico Aula 4: Reações Transfusionais Aula 5: Reações Transfusionais II 9

10 Linfoma de Hodgkin Professor coordenador: Celso Massumoto Curso para médicos Oferecer conteúdos básicos para o diagnóstico diferencial e reconhecimento do linfoma de Hodgkin. Ao final desse curso, o aluno deve estar apto a identificar os principais sinais e sintomas do linfoma de Hodgkin, assim como solicitar os principais exames para iniciar a investigação diagnóstica, saber fazer o diagnóstico diferencial destas condições com patologias não malignas e outras neoplasias hematológicas, saber a terapia de suporte característica e saber quando solicitar avaliação do médico hematologista para finalização diagnóstica e iniciar tratamento. Objetivo Carga Horária: 4 horas Definição, Incidência, Epidemiologia, Sinais e sintomas, Diagnóstico clínico e laboratorial, Diagnóstico diferencial, Fatores Prognósticos e Apresentação de casos. Médico Hematologista e Médico Oncologista em busca de aprimoramento, médicos residentes e estagiários de hematologia ou oncologia, estudantes de medicina participantes de ligas de hematologia ou oncologia. Aula 01: Introduzindo o Linfoma de Hodgkin Linfonodomegalias Doenças associadas a aumento dos linfonodos Diagnóstico diferencial com doenças benignas Aula 02: Linfoma de Hodgkin Tipos histológicos Importância da imunohistoquímica no diagnóstico (CD30 e CD15) Formas raras da doença: LH predominância linfocitária Aula 03: Tratamento quimioterápico e radioterápico do LH Formas de tratamento do LH Avanços no tratamento: brentuximabe e nivolumabe Aula 04: Transplante der medula óssea no LH Papel do TMO no LH recidivado TMO haploidêntico: importância atual onco-hematológicos 10

11 Diagnóstico e Cuidado Onco-hematológico na Atenção Básica Professor coordenador: Giuliano Dimarzio Curso para médicos Carga Horária: 9 horas As competências do médico da APS para abordagem adequada aos pacientes com sinais de alertas onco-hematológicos As recomendações gerais A coordenação do cuidado dos pacientes com patologias onco-hematológicas O papel da equipe multiprofissional A rede de atenção à saúde na abordagem aos pacientes A linha de cuidado Condições clínicas que indicam a necessidade de encaminhamento para serviços de urgência e emergência Condições clínicas que indicam a necessidade de encaminhamento para hematologia. Médico Generalista (pediatra geral, pronto-socorro, ESF) em busca de aprimoramento, médicos recém-formados, estudantes de medicina em fase de conclusão de curso. Aula 1 - Abordagem geral do cuidado na APS para pacientes com suspeita ou diagnóstico de doenças onco-hematológicas (falar sobre rede, recursos para investigação, como envolver a equipe no cuidado) Aula 2 - Sinais de alerta (clínica e laboratorial que sugerem avaliação em emergência ou serviço especializado precoce - sindrome mieloproliferativas, displásicas, leucemia e linfoma) Aula 3 - Citopenias (bicito/pacintopenia, leucopenia isolada, plaquetopenia isolada) Aula 4 - Anemia Aula 5 - Linfonodomegalia/Esplenomegalia Aula 6 - Sindromes mieloproliferativas (policitemia, trombocitose, leucocitose) Aula 7 - Interpretação do Hemograma Aula 8 - Regulação e processos de trabalho Aula 9 - Humanização e manejo clínico afetivo 11

12 Fertilidade Masculina em Oncologia Professor coordenador: Jorge Hallak Curso para médicos Carga Horária: 12 horas Oferecer conteúdo básico voltados a orientação adequada sobre o impacto do tratamento contra o câncer na fertilidade masculina, assim como o devido direcionamento para as possibilidades que o paciente possui para preservá-la. Ao final deste curso, o aluno deve estar apto a saber identificar os casos com maior risco de ter sua saúde reprodutiva prejudicada, assim como o direcionamento das possibilidades existentes para preservá-la. Médico Generalista (Clínico Geral, pronto-socorro, Atenção Básica, ESF), em busca de aperfeiçoamento e residentes. Aula 1- Embriologia do trato reprodutivo e sexual masculino Aula 2 Anatomia do trato reprodutivo e sexual masculino Aula 3 Fisiologia espermática e hormonal básica do trato reprodutivo e sexual masculino Aula 4 Histopatologia do testículo e espermatogênese humana Aula 5 - Efeitos das neoplasias e do tratamento (qt-rdt) no trato reprodutivo e sexual masculino Aula 6 Princípios, indicações e técnicas de criopreservação de sêmen Aula 7 Indicações e métodos de obtenção de espermatozóides para criopreservação de sêmen e parênquima testicular Aula 8 Criopreservaçâo de sêmen e parênquima testicular 12

13 Fertilidade Feminina em Oncologia Professor coordenador: Wilson Carrara Curso para médicos Carga Horária: 6 horas Oferecer conteúdo básico voltados a orientação adequada sobre o impacto do tratamento contra o câncer na fertilidade Feminina. Objetivo Ao final deste curso, o aluno deve estar apto a saber identificar os casos com maior risco de ter sua saúde reprodutiva prejudicada, assim como o direcionamento das possibilidades existentes para preservá-la. Médico Generalista (pediatra geral, pronto-socorro, ESF) em busca de aprimoramento, médicos recémformados, estudantes de medicina em fase de conclusão de curso. Aula 1 - CICLO OVARIANO E RESERVA FOLICULAR Aula 2 - PRESERVAÇÃO DA FERTILIDADE Aula 3 - TRATAMENTOS E PROGNÓSTICOS DA FERTILIDADE Aula 4 - FERTILIDADE FEMININA E CÂNCER NA GRAVIDEZ 13

14 Diagnóstico de Tumores Sólidos em Adultos Professora coordenadora: Nise Yamagushi Curso para médicos Carga Horária: 12 horas Oferecer conteúdo básico voltados a orientação adequada sobre o impacto do tratamento contra o câncer na fertilidade masculina, assim como o devido direcionamento para as possibilidades que o paciente possui para preservá-la. Ao final deste curso, o aluno deve estar apto a saber identificar os casos com maior risco de ter sua saúde reprodutiva prejudicada, assim como o direcionamento das possibilidades existentes para preservá-la. Médico Generalista (Clínico Geral, pronto-socorro, Atenção Básica, ESF), em busca de aperfeiçoamento e residentes. Aula 01: Câncer de pele - Dr. Antônio Carlos Buzaid Aula 02: Câncer de próstata - Dr. Marcelo Wroklawsky Aula 03: Câncer de mama - Dr. Silvio Bromberg Aula 04: Câncer de pulmão - Dr. Fábio Santos Aula 05: Câncer de intestino - Dra. Angelita Habr Gama Aula 06: Câncer dcolo de útero -Dr. Jesus Paula Carvalho Aula 07: Câncer de estômago - Dr. Pedro Uson Aula 08: Câncer de cabeça e pescoço - Dr. Fabio Roberto Pinto Aula 09: Câncer de ovário - Dr. Jesus Paula Carvalho Aula 10: Avanços na compreensão imunológica e genética do paciente com câncer - Dra Nise Yamaguchi Aula 11 Humanismo médico e comunicação médico-paciente - Dra. Nise Yamaguchi 14

15 Medicina Integrativa Professora coordenadora: Denise Tiemi Noguchi Curso para profissionais das multidisciplinas e médicos Carga Horária: 8 horas Compreender o conceito e princípios da Medicina Integrativa; Discutir recursos de autocuidado com foco em práticas integrativas, manejo do estresse e espiritualidade que também possam ser compartilhadas com seus pacientes e familiares com segurança e efetividade, principalmente nas áreas de oncologia e hematologia. Objetivo Ampliar o olhar para a pessoa, identificando as suas demandas e necessidades no seu tratamento e prognóstico; Incentivar a promoção e manutenção da saúde durante o tratamento; Atuar de forma interdisciplinar junto à sua equipe e sugerir abordagens integrativas com segurança em sua prática profissional diária. Médico Generalista (clínico geral e pediatra, pronto-socorro, ESF) em busca de aprimoramento, médicos recém-formados, estudantes de medicina em fase de conclusão de curso e profissionais da saúde (equipe multiprofissional). Aula 01: Conceito e Princípios da Medicina Integrativa Medicina Integrativa na Oncologia e Hematologia: evidências Aula 02: Autocuidado Paciente Familiares Profissionais da saúde Aula 03: Gestão de estresse Conceito e fisiologia do estresse Aula 04: Espiritualidade Busca por sentido e significado Aula 05: Práticas integrativas Conceito e evidências Histórico no Sistema Único De Saúde Aula 06: Interdisciplinaridade e cuidado humano Conceito e relevância na assistência à saúde Aula 07: Medicina Integrativa na Pediatria Particularidades e práticas integrativas para crianças Aula 08: Experiência de 10 anos na Oncologia Modelo de assistência hospitalar Atividade prática para o diaa-dia 15

16 Pesquisa Clínica Professora coordenadora: Greyce Lousana Curso para profissionais das multidisciplinas e médicos Carga Horária: 4 horas O curso pretende oferecer conhecimento teórico para os profissionais de saúde que atuam, ou pretendem atuar, na área de Pesquisa Clínica. Objetivo Contextualizar o profissional de saúde a respeito da importância da Pesquisa Clínica para o desenvolvimento de ferramentas de prevenção, diagnóstico e tratamento oncológicos, em uma visão multidisciplinar; Oferecer aos alunos conhecimento sobre as normativas locais e internacionais que permeiam a Pesquisa Clínica no Brasil; Estimular a elaboração e condução de ensaios clínicos pelos diferentes profissionais (médicos, dentistas, biomédicos, enfermeiros, farmacêuticos, psicólogos...) nas diferentes instituições. Médicos e demais profissionais da área de saúde. Aula 1: Introdução à Pesquisa Clínica; Aula 2: Formas de atuação do profissional de saúde na Pesquisa Clínica; Aula 3: Fluxos regulatórios: Sistema CEP/CONEP, ANVISA e ICH. Aula 4: Estudos clínicos de iniciativa do investigador, uso compassivo e acesso expandido. 16

17 Cuidar de Quem Cuida Professora coordenadora: Rosana Junqueira Morales Curso para profissionais das multidisciplinas e médicos Carga Horária: 6 horas O curso tem como estratégia abordar os conteúdos utilizando as linguagens da arte (músicas, contação de histórias, referências a filmes e literatura) e referências a situações do dia a dia de profissionais da saúde, especialmente aos da oncologia, com o objetivo específico de: Desenvolver a consciência de si, do outro e do ambiente Potencializar a capacidade de lidar com as emoções Estimular a autonomia para enfrentar as diversidades Incentivar a busca de soluções por meio de atitudes positivas Objetivo Desenvolver e aprimorar atitudes como pessoa e como profissional, a partir da reflexão de temas relacionados a competências socioemocionais. Todo e qualquer profissional que atua na área da Saúde. Aula 1 Introdução e Identidade: Apresenta a importância das competências socioemocionais no dia a dia do profissional da saúde. Discute sobre a sua individualidade, seu valor, sua história, seus sonhos, suas qualidades e talentos. Aula 2 Percepção: Instiga o olhar para o outro. Aula 3 Relações: Conscientiza sobre a importância de se ter relações saudáveis, colaborativas, cooperativas e produtivas. Aula 4 Empatia: Mostra como a empatia pode favorecer as relações. Aula 5 Comunicação: Estabelece a comunicação como base para o relacionamento com o outro. Aula 6 Humanização e Fechamento: Promove o olhar integral em relação a todos os indivíduos envolvidos no processo de saúde. Conclui sobre a importância de se autodesenvolver, de reconhecer o outro e de tornar os ambientes de saúde cada vez mais humanizados. 17

18 Módulo 4 - Comunicação Aula 08: Introdução a comunicação Aula 09: Comunicação com paciente Aula 10: Comunicação com família Módulo 05: Terminalidade Aula 11: Sintomas mais frequentes Aula 12: Sofrimento total 18

19 Humanização na Saúde Coordenação: Associação Arte Despertar Curso para profissionais das multidisciplinas e médicos Carga Horária: 6 horas Como a humanização passou a fazer parte do universo da saúde, as condições básicas para a promoção da saúde e um atendimento humanizado e a importância de colocar em prática a Política Nacional de Humanização. Objetivo O processo de constituição das Políticas Públicas de Saúde no Brasil e a construção do Sistema Único de Saúde/SUS, seus principais desafios e dilemas. Os aspectos gerais da Humanização na Saúde e a visão do paciente sobre o seu tratamento. O Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar (PNHAH) e a Política Nacional de Humanização (PNH) Os princípios, diretrizes e a importância de articulação em rede para que a PNH seja efetiva. Os modelos de gestão em humanização preconizados pela Política Nacional de Humanização. As percepções sobre a Experiência do Paciente Médico em busca de aprimoramento, médicos recém-formados, estudantes de medicina em fase de conclusão de curso e profissionais da saúde (equipe multiprofissional). Aula 1 Introdução: Humanização na Saúde Aula 2 Políticas Públicas de Saúde no Brasil Aula 3 Aspectos Gerais da Humanização na Saúde Aula 4 Princípios e Diretrizes da Política Nacional de Humanização/PNH Aula 5 Gestão em Humanização Aula 6 Percepções sobre a Experiência do Paciente 19

20 Prevenção em Oncologia Professora coordenadora: Mônica Andreis Curso para profissionais das multidisciplinas e médicos Compreender o conceito e princípios da Prevenção; entender quais são os principais fatores de risco modificáveis que podem aumentar a prevalência de câncer e quais as maneiras mais eficazes de combatê-los para diminuir o número de casos da doença; compreender o conceito e práticas básicas do Advocacy por políticas públicas de saúde. Objetivo Carga Horária: 10 horas Entender a importância do controle dos fatores de risco modificáveis para a prevenção do câncer e melhora a qualidade de vida das pessoas como um todo; Identificar e compreender os quatro principais fatores de risco modificáveis do câncer e de outras doenças crônicas não transmissíveis (DCNTs): Uso abusivo do álcool, tabagismo, alimentação inadequada e sedentarismo; Esclarecer a importância da luta por políticas públicas de saúde como uma estratégia eficaz para a prevenção do câncer; Conceituar o Advocacy e principais elementos que o compõem para possibilitar que o profissional de saúde atue na defesa de políticas públicas de saúde; Falar sobre a importância da atuação do profissional de saúde com pacientes que já apresentam esses fatores de risco e como orientá-los para mudar isso. Médico em busca de aprimoramento, estudantes de medicina em fase de conclusão de curso e profissionais da saúde (equipe multiprofissional). Aula 1: A importância do controle dos fatores de risco Aula 2: Apoio à cessação do tabagismo Aula 3: Políticas públicas de controle do tabaco Aula 4: Alcoolismo: Situação atual e programa de prevenção Aula 5: Controle do uso abusivo do álcool e políticas públicas: O marketing do álcool e o lobby da indústria Aula 6: Papel do Profissional de Saúde na promoção da Atividade Física Aula 7: Inatividade Física: Um dos maiores problemas de saúde do séc. XXI Aula 8: Papel do profissional de saúde na promoção da alimentação adequada e saudável Aula 9: Políticas públicas na área da nutrição e impacto social Aula 10: Advocacy: Noções Básicas 20

21 Medicamentos Biossimilares Coordenação: Denis Leonardo Fontes Jardim Curso para profissionais das multidisciplinas e médicos Carga Horária: 8 horas O objetivo deste curso é ensinar vc a reconhecer as semelhanças e diferenças entre biológicos e biossimilares. Entender a via de desenvolvimento, incluindo o processo de produção, estudos analíticos e clínicos de comparabilidade dos biossimilares. Vamos discutir os conceitos no uso prático destas drogas, incluindo extrapolação de indicações e intercambiabilidade. E por fim, falaremos sobre os pontos regulatórios e a importância da farmacovigilância. Objetivo O processo de constituição das Políticas Públicas de Saúde no Brasil e a construção do Sistema Único de Saúde/SUS, seus principais desafios e dilemas. Os aspectos gerais da Humanização na Saúde e a visão do paciente sobre o seu tratamento. O Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar (PNHAH) e a Política Nacional de Humanização (PNH) Os princípios, diretrizes e a importância de articulação em rede para que a PNH seja efetiva. Os modelos de gestão em humanização preconizados pela Política Nacional de Humanização. As percepções sobre a Experiência do Paciente Médico em busca de aprimoramento, médicos recém-formados, estudantes de medicina em fase de conclusão de curso e profissionais da saúde (equipe multiprofissional). 1. Introdução aos Medicamentos Biológicos 2. Processos de Produção de Medicamentos Biológicos Inovadores e Biossimilares 3. Exercícios Analíticos de Comparabilidade entre Medicamentos Biológicos Inovadores e Biossimilares 4. Exercícios Clínicos de Comparabilidade entre Medicamentos Biológicos Inovadores e Biossimilares 5. Extrapolação de Indicações e Intercambialidade de Medicamentos Biológicos Inovadores e Biossimilares 6. Imunogenicidade e Farmacovigilância para Medicamentos Biológicos Inovadores e Biossimilares 21

22 Capacitação online e gratuita para profissionais da saúde em todo o Brasil Rua Doutor Fernandes Coelho, 64-13º Andar São Paulo/SP 22