QUÍMICA Junho de 2014

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1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO SECUNDÁRIO QUÍMICA Junho de 2014 Prova ºano de Escolaridade - Ensino Secundário O presente documento divulga informação relativa à prova de exame final nacional do ensino secundário da disciplina de Física, a realizar em 2014, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Critérios gerais de classificação Material Duração Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Química e permite avaliar aprendizagens passíveis de avaliação numa prova escrita e numa prova prática de duração limitada, nomeadamente: Conhecimento e compreensão de conceitos; Compreensão das relações existentes entre aqueles conceitos e que permitiram estabelecer princípios, leis e teorias; Aplicação dos conceitos e das relações entre eles a situações e a contextos diversificados; Seleção, análise, interpretação e avaliação críticas de informação apresentada sob a forma de textos, de gráficos, de tabelas, entre outros suportes, sobre situações concretas de natureza diversa, por exemplo, relativas a atividades experimentais; Produção e comunicação de raciocínios demonstrativos em situações e em contextos diversificados; Comunicação de ideias por escrito. Neste sentido, a prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina. Caracterização do teste A prova escrita está organizada por grupos de itens. Os grupos de itens e/ou alguns dos itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, figuras, tabelas e gráficos. Tipo de itens: de seleção (escolha múltipla); itens de construção (resposta curta, resposta restrita e de cálculo) e itens de verdadeiro/falso. Página 1 de 5 Prova 342

2 Na prova prática solicitar-se-á o planeamento e a execução de uma atividade laboratorial tendo como objetivo responder à questão/questões-problema. Ao examinado será solicitada a elaboração de um relatório da atividade laboratorial efetuada. A prova inclui um formulário de Química, uma tabela de constantes e uma Tabela Periódica. Critérios gerais de classificação As percentagens a atribuir à prova escrita e à prova prática serão, respetivamente, 70% (140 pontos) e 30% (60 pontos), num total de 200 pontos. Os critérios de classificação são adaptados dos critérios do IAVE utilizados nos exames nacionais Prova escrita Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correta. As respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Também deve ser atribuída a classificação de zero pontos às respostas em que o examinando apresente: mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção correta); o número do item e/ou a letra da alternativa escolhida ilegíveis. Não há lugar a classificações intermédias. Nos itens de verdadeiro/falso, a classificação a atribuir tem em conta o nível de desempenho revelado na resposta. Nos itens de verdadeiro/falso, são classificadas com zero pontos as respostas em que todas as afirmações sejam avaliadas como verdadeiras ou como falsas. Não são classificadas as afirmações: consideradas simultaneamente verdadeiras e falsas; com o número do item, a letra da afirmação e/ou a sua classificação (V/F) ilegíveis. Nos itens de resposta curta, as respostas são classificadas de acordo com os elementos solicitados e apresentados. Nos itens de resposta restrita: Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina. Página 2 de 5 Prova 342

3 Nos itens de cálculo: Os critérios de classificação das respostas aos itens de cálculo apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. A classificação das respostas decorre do enquadramento simultâneo em níveis de desempenho relacionados com a consecução das etapas necessárias à resolução do item, de acordo com os critérios específicos de classificação, e em níveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho relacionado com a consecução das etapas. Os níveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos correspondem aos seguintes descritores. Níveis Descritores 4 Ausência de erros. 3 Apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu número. 2 Apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1. 1 Mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1. Erros de tipo 1 erros de cálculo numérico, transcrição incorreta de dados, conversão incorreta de unidades, desde que coerentes com a grandeza calculada, ou apresentação de unidades incorretas no resultado final, também desde que coerentes com a grandeza calculada. Erros de tipo 2 erros de cálculo analítico, ausência de conversão de unidades*, ausência de unidades no resultado final, apresentação de unidades incorretas no resultado final não coerentes com a grandeza calculada e outros erros que não possam ser considerados tipo 1. * Qualquer que seja o número de conversões de unidades não efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro de tipo 2. O examinando deve respeitar sempre a instrução relativa à apresentação de todas as etapas de resolução, devendo explicitar todos os cálculos que tiver de efetuar, assim como apresentar todas as justificações e/ou conclusões eventualmente solicitadas. Material O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). A lista de calculadoras permitidas é fornecida pela DGIDC. Não é permitido o uso de corretor. Página 3 de 5 Prova 342

4 TABELA DE CONSTANTES FORMULÁRIO Na prova prática, o aluno será avaliado através da observação direta e da elaboração de um relatório que contenha respostas a questão/questões-problema colocadas. Os examinados serão avaliados por níveis de desempenho, a que correspondem cotações fixas. Os critérios gerais de classificação constam do quadro seguinte, onde estão registados os descritores dos níveis de desempenho do aluno na atividade laboratorial. Página 4 de 5 Prova 342

5 CRITÉRIOS Seleciona o material e controla 2. Elabora procedimento 3. Manuseia corretamente o material e utiliza a técnica adequada 4. Recolhe dados e organiza o seu registo 5. Analisa os dados e relaciona-os com vista a tirar conclusões 6. Relaciona o que aprendeu com outros assuntos/temas. Dá resposta às questões/problema iniciais Seleciona bem o material e controla bem as que apresenta é claro e coerente com a planificação Faz observações e medições de uma forma consistente, com correção e precisão. Utiliza corretamente os instrumentos necessários de acordo com a técnica a usar Sintetiza dados de forma correta e consistente Estabelece relações e faz generalizações dentro dos limites experimentais aceitáveis Relaciona as conclusões com outros temas ou modelos dando resposta aos Seleciona bem o material mas não controla todas as é feito com hesitação mas consegue ser coerente com a planificação Faz observações e medições corretas mas revela algumas dificuldades em utilizar os instrumentos e a técnica Sintetiza dados mas não da forma mais adequada a uma boa análise posterior Estabelece relações entre os dados sem tirar conclusões corretas e sem perceber que há limites de generalização Relaciona as conclusões com outros temas ou modelos, dando resposta incompleta ou insuficiente aos Seleciona algum material e não controla as que apresenta é incompleto e pouco eficaz Revela dificuldades em observar e medir e na utilização da técnica conseguindo, apenas, utilizar, de forma correta, um dos instrumentos Sintetiza apenas parcialmente, dados É capaz de estabelecer relações muito estritas, sem tirar qualquer conclusão mais geral Relaciona de modo insuficiente as conclusões com outros temas ou modelos dando resposta incompleta e insuficiente aos Duração: A prova escrita tem a duração de 90 minutos sem tolerância. Seleciona pouco material e não reconhece a necessidade de controlar Não consegue criar um procedimento de trabalho Não faz observações nem medições de forma correta e, por conseguinte, não utiliza as técnicas adequadas Não consegue ir além dos dados recolhidos Não consegue estabelecer quaisquer relações entre dados É incapaz de relacionar que aprendeu com outros temas A prova prática tem a duração de 90 minutos e tem a tolerância de 30 minutos. Página 5 de 5 Prova 342