NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS ORIGINAIS 1 - Os artigos e as resenhas devem estar acompanhados de uma carta de encaminhamento, com nome e endereço

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1 NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS ORIGINAIS 1 - Os artigos e as resenhas devem estar acompanhados de uma carta de encaminhamento, com nome e endereço completo dos autores e de uma declaração de que o trabalho fora revisado, assinado por um revisor de língua materna. Nessa carta o autor deve estar autorizando a publicação. 2-Os trabalhos deverão ser digitados em Word for Windows, obedecendo a seguinte formatação: a) Configuração de página: - Tamanho do papel: A 4 - Margem superior e esquerda: 3 cm - Margem inferior e direita: 2 cm - Medianiz: 0 cm - Cabeçalho: 5,8 cm - Rodapé: 5,8 cm b) Título do trabalho: - Times New Roman 12, negrito, alinhamento centralizado. c ) Nome do autor seguido da instituição. - Autor: Times New Roman 10, negrito e o nome da instituição em caixa alta entre parênteses, alinhamento à direita. d) Artigos: - O artigo deverá vir acompanhado de um resumo (até 06 linhas) e 05 palavras-chave em português e em inglês (ou outra língua estrangeira), em Times New Roman 10, alinhamento justificado, com espaçamento simples entre linhas. O artigo deve ter no máximo 15 laudas, contando a bibliografia, em Times New Roman 12, alinhamento justificado, com espaçamento simples entre linhas, margem 1,5 de primeira linha. Os artigos que excederem o número de páginas serão devolvidos aos autores para adequação. A resenha deve ter no máximo 05 laudas. - Resenha: Times New Roman 12, alinhamento justificado, com espaçamento simples entre linhas, margem 1,5 de primeira linha. - As citações deverão ser recuadas da margem esquerda em 4,00 cm. Times New Roman 10, alinhamento justificado. e) O rodapé deve ser usado apenas para notas explicativas e não mais para referência bibliográfica que deve ser oportunamente no próprio texto, da seguinte maneira (SILVA, 2003, p. 25). f) A bibliografia deve ser feita de acordo com as normas da ABNT. Deverá seguir o seguinte padrão: BIBLIOGRAFIA RODRIGUES, Agnaldo & RAMOS, Isaac Newton Almeida (orgs). Ensaios de Literatura Comparada. Cáceres: Unemat Editora, 2004.

2 g)a identificação do autor deve vir logo abaixo do título do texto, justificado à direita. h) Deve seguir em notas, no final do artigo: o nome do autor, a Instituição de origem e a função que exerce na referida Instituição. i) Os autores receberão três (03) exemplares pelos direitos autorais. j) Os autores deverão ter titulação mínima de Mestre. 3- O trabalho deverá ser encaminhado para o endereço indicado em 03 (três) vias e em disquete, juntamente com a carta de encaminhamento. Observação: Segue em anexo os modelos de citações e referências bibliográficas segundo as normas da ABNT. Seguir o modelo em anexo para a confecção dos artigos. III - AS CITAÇÕES São partes retiradas das obras pesquisadas e utilizadas para reforçar as idéias desenvolvidas pelo autor do trabalho. As citações podem ser: 1) Citação direta: Quando fazemos transcrição de trechos do texto do autor consultado, podendo ser curta ou longa. 2) Citação indireta: Quando expressamos o pensamento do autor consultado com nossas próprias palavras. 3) Citação da citação: Quando fazemos citação de um autor que está sendo citado por outro, pode ser citação direta ou indireta. Nos três casos é necessário indicar a referência da obra da qual foi retirada a citação. A indicação da referência pode vir logo após, ou antes, do trecho citado e conter: o sobrenome do autor, o ano da obra e a página de onde foi retirada aquela idéia. Não se indica página quando a idéia é retirada de várias páginas da obra pesquisada. Se optar por colocar o sobrenome do autor no corpo do texto (antes do trecho citado), ele deve ser escrito em minúsculas, exceto a primeira letra e, em seguida, entre parênteses, o ano da obra e a página de onde foi retirada a citação. O exemplo abaixo é ao mesmo tempo, de uma citação direta e curta, quando a mesma deve aparecer entre aspas no corpo do texto, e que consta o sobrenome do autor no corpo do texto: No entanto, Franco e Goldemberg (1994, p. 52) não dicotomizam a relevância científica e a relevância social do conhecimento produzido, ou seja, a cientificidade do conhecimento não é algo exterior ao seu processo de produção e à sua intencionalidade. Se o sobrenome do autor for colocado ao final da citação, ele deve aparecer entre parênteses e maiúsculo, seguido pelo ano e a página. O exemplo a seguir ilustra uma citação indireta, que deve ser

3 colocada dando continuidade ao nosso pensamento e, por isso, não deve aparecer entre aspas. É um exemplo, também, que consta o sobrenome do autor ao final do texto: No entanto, as autoras acreditam que tanto a relevância científica como a relevância social do conhecimento não é algo exterior ao seu processo de produção e à sua intencionalidade. (FRANCO; GOLDEMBERG, 1994, p. 52). Quando a citação literal ultrapassar três linhas, denomina-se citação longa e deve ser colocada em parágrafo separado do texto, deixando um recuo de 4 cm da margem esquerda. Ela é escrita em fonte menor que a do texto em espaço simples, dispensando o uso das aspas. O ano e a página devem ser colocados ao final da citação entre parênteses. Exemplo de citação longa utilizando o sobrenome ao final da citação: Os autores fazem a seguinte afirmação sobre o stress laboral [...] este quadro torna qualquer processo de ensino-aprendizagem, [...] completamente inviável. Por um lado o professor torna-se incapaz do mínimo de empatia necessária para a transmissão do conhecimento e, de outro, ele sofre: ansiedade, melancolia, baixa auto-estima, sentimento de exaustão física e emocional. (CODO; MENEZES,1999, p. 242) Quando se pretende dar ênfase em alguma parte da citação, grifa-se ou negrita-se essa parte e, dentro de parênteses, junto com as outras informações, coloca-se a expressão grifo nosso e, se o destaque da frase for do autor consultado coloca-se grifo do autor. Quando se suprime uma parte da citação coloca-se reticências dentro de colchetes, conforme exemplo a seguir, no qual também aparece os nomes dos autores antes da citação. Veja ilustração dessas informações no exemplo a seguir: De acordo com Codo e Menezes, [...] este quadro torna qualquer processo de ensino-aprendizagem, [...] completamente inviável. Por um lado o professor torna-se incapaz do mínimo de empatia necessária para a transmissão do conhecimento e, de outro, ele sofre: ansiedade, melancolia, baixa auto-estima, sentimento de exaustão física e emocional. (1999, p. 242, grifo do autor)

4 Se o texto citado foi obtido em aulas, palestras, debates, etc. deve-se escrever entre parênteses informação oral, mencionando os dados em nota de rodapé. Exemplo: Na França 1, o Ministro da Educação na tentativa de buscar solução para a situação de indisciplina e de violência nas escolas francesas, pronunciou que para resolver este problema deveriam atender entre 500 a 600 alunos por escola sendo, no máximo, 25 estudantes por sala (informação oral). Seminário apresentado em junho de 2001, na Faculdade de Ciência da Educação da Universidade de Lisboa, pelo Professor Doutor António Bolívar, da Universidade de Granada, sobre o tema: Escola. organização que aprende. Quando citarmos um texto que já é citado em uma obra, ou seja, citação de citação, a referência deve ser do autor da citação original, seguido da palavra apud (que significa: citado por..., ver em...) e o sobrenome do autor da obra consultada. No exemplo a seguir o autor original é HARUNARI que foi citado por GUARAGNA: O sistema consiste em colocar o recém-nascido no berço, ao lado da mãe, logo após o parto ou algumas horas depois, durante a estada de ambos na maternidade (HARUNARI apud GUARAGNA, 1992, p. 79). Veja outro exemplo utilizando apud, com o nome do autor da obra consultada no texto e o do autor da citação original ao final do texto, entre parênteses: De acordo com Harunari o sistema consiste em colocar o recém-nascido no berço, ao lado da mãe, logo após o parto ou algumas horas depois, durante a estada de ambos na maternidade (apud GUARAGNA, 1992, p. 79). IV - NOTAS DE RODAPÉ Embora a nota de rodapé, conforme NBR 6023, tenha mais de uma finalidade, atualmente, o mais indicado é que elas sejam utilizadas para inserir informações complementares ao texto, que podem ser úteis ao leitor para aprofundar ou esclarecer um assunto. As notas de rodapé devem ser numeradas por algarismos arábicos, numa seqüência única, o seu número de chamada deve aparecer junto à palavra ou frase que se pretende esclarecer. No rodapé da página, ou seja, ao final da página, o número que corresponde ao da chamada deve aparecer na frente da nota de

5 rodapé que é separada do texto por um traço de aproximadamente 5 cm. A nota deve ser digitada em espaço simples com fonte inferior a 12. Exemplo que insere informações complementares no trabalho: 5 Informações sobre esse tema podem ser encontradas na tese de SOUSA, Sandra (1994), ou na dissertação de GIOIA, Paula (1996). V - APRESENTAÇÃO DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. (NBR 6023) Para efeito de trabalhos monográficos e de conclusão de curso orientamos para que as referências bibliográficas sejam apresentadas em lista de referências ao final do trabalho. As obras devem ser alinhadas somente à margem esquerda do texto, com espaço simples entre linhas e separadas entre si por um espaço duplo. A lista das referências deve obedecer a ordem alfabética dos sobrenomes dos autores. Os elementos que devem, obrigatoriamente, aparecer seqüencialmente em todas as indicações de obras consultadas e referências são: a) Nome do autor: pode ser abreviado ou não, iniciando pelo sobrenome, o qual pode aparecer de forma composta: OLIVEIRA NETO, SILVA JÚNIOR, etc.; b) Título da obra: deve aparecer em destaque (grifo, itálico ou negrito) separado do sub-título, se houver, por dois pontos; c) Número de edição: somente a partir da segunda; d) Local da publicação: cidade onde será publicado; e) Editora: quando não mencionada na obra usa-se, entre colchetes, a indicação [s.ed.] e, f) Ano de publicação: caso não conste na obra usa-se, entre colchetes, a indicação [s.d.]. A seguir, exemplos de como referenciar bibliografias mais comuns no meio acadêmico: a) Livros e Dicionários com apenas um autor:

6 FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário brasileiro da língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, OLIVEIRA, Maria Izete. Indisciplina Escolar: determinantes, conseqüências e ações. Brasília: Liberlivro, b) De dois a três autores: Aparecem os nomes de todos separados um do outro com o símbolo ; : FREIRE, P.; SHOR, I. Medo e ousadia: O cotidiano do professor. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, c) Mais de três autores em conjunto: Apresenta-se o sobrenome e nome do primeiro autor, seguido pela expressão et al que significa e outros: BECKER, Fernando. et al. Manual de lógica e metodologia. São Leopoldo: Unisinus, d) Livro no todo com artigos de vários autores: Indica-se o nome do organizador ou coordenador e depois, entre parênteses, a indicação org. ou coord. : CARVALHO, M.C.M. de. (org.). Construir o saber: metodologia científica. Campinas: Papirus, e) Obra sem autoria: Inicia-se a apresentação pelo seu título sendo apenas a primeira palavra em maiúscula. O termo anônimo não deve ser utilizado: A GRANDE magia do circo. São Paulo: Contrex, f) No caso de citar duas obras do mesmo autor: utiliza-se um travessão (com espaço de seis caracteres) no lugar do sobrenome: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, Educação como prática da liberdade. 14. ed. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1983.

7 g) Capítulo de livro: Cita-se o sobrenome e nome do autor do capítulo, o título do mesmo seguido pela expressão In: e, depois a indicação completa do livro no qual consta aquele capítulo. Destaca-se o título do livro, não do artigo: ROMEU, S. A. A problemática da disciplina na escola: relato de experiência. In: D ANTOLA, Arlete. (org) Disciplina na escola: autoridade versus autoritarismo. São Paulo: EPU, Caso o autor da obra seja o mesmo do capítulo, utiliza-se após a expressão In: um travessão no lugar do sobrenome do autor: GARCIA, Regina L. Discutindo a escola pública de educação infantil. In:. Revisitando a pré-escola. 4. ed. São Paulo: Cortez, h) Autoria de entidades: (instituições, órgãos governamentais ou não, associações, sociedades, etc.) Estes são considerados autores e apresentados em letras maiúsculas: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS E TÉCNICAS. Referências bibliográficas: normas brasileiras. Rio de Janeiro, p. i) Entidade que possui denominação genérica (país, estado, etc.) Esta deverá vir antes do nome do órgão de autoria seguido da repartição: BRASIL. Ministério da Justiça. Relatório de atividades do ano de Brasília, Imprensa Nacional, BAHIA, Secretaria de Educação e Cultura. Diretrizes para a escola de 2º grau j) Monografias, dissertações e teses: OLIVEIRA, Maria Izete. Indisciplina escolar: representação de professores que atuam no ensino fundamental da Cidade de Cáceres. São Paulo: PUC, Tese (Doutorado em Educação)- Programa de Psicologia da Educação. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,2002. k) Revistas no todo: o título deve aparecer primeiro e em letras maiúsculas:

8 CONJUNTURA ECONÔMICA. As 500 maiores empresas do Brasil. Rio de Janeiro: FGV, v.4, n. 56, ano VII, set REVISTA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO. Política educacional. Mato Grosso: UNEMAT Editora, ano I, n.i, dez l) Artigos de Revistas: Inicia-se pelo sobrenome do autor e destaca-se o título do Periódico: FERREIRA, Jéferson. As abelhas como elementos de ligação. Saúde e vida, Belo Horizonte, v. 24, n. 34, p , jan. fev m) Artigos de jornal, boletim e suplemento: Com autoria: Inicia-se pelo nome do autor, seguido do título do artigo, nome do jornal em destaque, local, data e ano. FALCONONI, Victorino. Uma oportunidade nos esportes. Correio do público, Porto Alegre, 14 fev Sem autoria: Inicia-se pelo título do artigo apenas com a primeira palavra em maiúscula, seguido pelo nome do jornal, local, data e ano: A ECONOMIA nos países desenvolvidos. Zero hora, Porto Alegre, 27 mar n) meio eletrônico: (endereço na internet): Em caso de referência de monografias, jornais ou obras em meio eletrônico, o elemento a ser destacado é o título das mesmas e não o assunto. LIMA, Helena. Educação e saber. São Paulo, 16 jan Disponível em: < Acesso em 24 nov. 2002, às 10h. PEREIRA, Paulo J. Ensino superior: cotas. A gazeta. Cuiabá, 13 mar Disponível em: < em: 20 ago. 2003, às 08h. o)bíblia sagrada BÍBLIA SAGRADA. Mateus. N.T.Ed. cor. e rev. Trad. João Ferreira de Almeida. Sociedade Trinitariana do Brasil. Cap. 22, v. 21, 1994.