MOBILIDADE ACADÊMICA e INTERNACIONALIZAÇÃO REFLEXOS NO PDI

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1 MOBILIDADE ACADÊMICA MOBILIDADE ACADÊMICA e INTERNACIONALIZAÇÃO REFLEXOS NO PDI Foi realizado nos dias 5 e 6 de junho de 2012, na UFABC, o 1º Encontro Nacional dos Bacharelados Interdisciplinares. Este encontro gerou discussões sobre os pressupostos da inovação, os tipos de projetos pedagógicos existentes (dos cerca de 17 cursos), e as bases para avaliação e reconhecimento dos Bacharelados Interdisciplinares implementados no Brasil. Neste evento, os participantes foram organizados em Grupos de Trabalho, dentre estes, o grupo que discutiu Mobilidade e Acreditação, gerando um texto com questionamentos que podem fomentar a discussão do PDI, dada a sua importância e contextualização. Os BIs e similares devem incentivar a mobilidade no interior das instituições e entre instituições que compartilham este regime curricular. Para a regulação dos processos de mobilidade, os projetos pedagógicos devem contemplar a organização de regimes de créditos acadêmicos associados ao número de horas de atividades de ensino e aprendizagem que induzam à integração a um sistema de transferência de créditos acadêmicos entre instituições credenciadas no âmbito do SINAES. O próprio GT no Encontro dos BIs, formularam algumas questões importantes, a saber: - Mobilidade entre os BIs: é possível reduzir as diferenças entre as matrizes curriculares para facilitar a mobilidade? - Como permitir que egressos dos BIs de uma IFES cursem os cursos específicos em outras IFES? - Evolução acadêmica dos discentes e egressos: como construir indicadores (qualitativos e quantitativos) dessa evolução? - É adequado criar um grupo de trabalho das IFES que oferecem BIs para acompanhar essa evolução, bem como a inserção dos egressos no mercado de trabalho? - Diretrizes curriculares: não seria conveniente a participação ativa das IFES na elaboração das diretrizes? - A partir do acompanhamento referido acima, aquele grupo de trabalho não poderia produzir propostas para as diretrizes? Dados o caráter inovador e a implantação recente dos BIs, entende-se que são requeridos mecanismos sistemáticos de acompanhamento e avaliação ao longo dos próximos dez anos, para que se alcance a consolidação necessária à definição de diretrizes curriculares nacionais. Ao longo desses anos, sugere-se que sejam realizadas avaliações dirigidas ao acompanhamento da evolução acadêmica de discentes e egressos, bem como da inserção destes no mundo do trabalho.

2 Assessoria de Relações Internacionais (ARI): Programas de Mobilidade Acadêmica A Assessoria de Relações Internacionais tem como objetivo o desenvolvimento das políticas de relações internacionais da Universidade Federal do ABC, promovendo a cooperação e o intercâmbio científico e acadêmico entre a UFABC e outras instituições nacionais e estrangeiras. Os programas de Mobilidade Acadêmica na UFABC são coordenados pela ARI e encontram-se regulamentados pela Resolução ConsEPE No. 113 (2011). Mobilidade Externa (alunos da UFABC em instituições externas) (perspectiva de ultrapassarmos 100 alunos ao final de 2012) Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) Programa de Mobilidade Nacional (Santander-Andifes) Programa Ciência Sem Fronteiras Envios Isolados de Estudantes de Graduação e Pós Graduação Mobilidade Interna (alunos de outras instituições fazendo cursos na UFABC) Casos Isolados Internacionais Mobilidade Nacional Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) Programa voltado para Licenciaturas. Os estudantes devem permanecer por dois anos letivos na Universidade de Coimbra, conforme especificado no Acordo Geral firmado com a universidade e Termo Aditivo específico para o PLI. Em 2011, a profa. Maria Inês Ribas (CCNH) teve seu projeto (interdisciplinar) aprovado e levou 7 alunos a Portugal, onde permanecerão até o fim de Em 2012, o projeto foi enviado, sob coordenação do prof. Alessandro Ribeiro (CMCC). A partir deste ano, outras universidades portuguesas foram envolvidas no programa.

3 Programa de Mobilidade Estudantil ANDIFES/Santander Este programa propicia aos alunos regularmente matriculados em curso de graduação de Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) brasileiras a realização de disciplinas em outras universidades federais. Do início do programa, em 2010 a 2012, a ARI já enviou 22 alunos para cursar disciplinas em outros estados. Recebemos 4 alunos de outros estados para participar do programa na UFABC. Com o início do programa Ciência sem Fronteiras, a procura de alunos para participar do Programa ANDIFES diminuiu bastante. Programa Ciência Sem Fronteiras Programa conjunto que envolve principalmente os Ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC), por meio de suas respectivas instituições de fomento CNPq e CAPES, e Secretarias de Ensino Superior e de Ensino Tecnológico do MEC. Metas para Bolsas Governamentais Doutorado Sanduíche Bolsas Doutorado Pleno Bolsas Pós-Doutorado Bolsas Graduação Sanduíche Bolsas Treinamento Profissional 700 Bolsas Jovens Talentos (visitantes no Brasil) 860 Bolsas Pesquisadores Visitantes (no Brasil) 390 Bolsas Total Bolsas Metas Gerais Além das bolsas, aproximadamente estão sendo oferecidas/negociadas com o setor privado. As bolsas do setor privado são divididas de acordo com objetivos das empresas. Principais empresas: Petrobrás, Eletrobrás, Vale, Febraban, Boeing... Áreas Prioritárias Engenharias e demais áreas tecnológicas;

4 Ciências Exatas e da Terra; Biologia, Ciências Biomédicas e da Saúde; Computação e Tecnologias da Informação; Tecnologia Aeroespacial; Fármacos; Produção Agrícola Sustentável; Petróleo, Gás e Carvão Mineral; Energias Renováveis; Tecnologia Mineral; Biotecnologia; Nanotecnologia e Novos Materiais; Tecnologias de Prevenção e Mitigação de Desastres Naturais; Biodiversidade e Bioprospecção; Ciências do Mar; Indústria Criativa (voltada a produtos e processos para desenvolvimento tecnológico e inovação); Novas Tecnologias de Engenharia Construtiva; Formação de Tecnólogos. Cursos de Graduação Elegíveis na UFABC Bacharelado em Ciência e Tecnologia; Engenharia Ambiental e Urbana; Engenharia Aeroespacial; Engenharia Biomédica; Engenharia de Energia; Engenharia de Gestão; Engenharia de Materiais; Engenharia da Informação; Engenharia de Instrumentação, Automação e Robótica; Bacharelado em Ciências Biológicas; Bacharelado em Ciência da Computação;

5 Bacharelado em Física; Bacharelado em Matemática; Bacharelado em Química; Licenciatura em Ciências Biológicas Licenciatura em Física Licenciatura em Matemática Licenciatura em Química Chamadas do Programa Ciência sem Fronteiras - Graduação Chamadas 2011: Chamada Pública nº 001/ Graduação Sanduíche nos Edital PROPES 05/ Cota de bolsas para Graduação Sanduíche destinada a universidades participantes do PIBIC/PIBITI Chamadas 2012 Chamada nº 102 / Graduação Sanduíche Nos Chamada nº 103/ Graduação Sanduíche Na Alemanha Chamada nº 104 / Graduação Sanduíche Na França Chamada nº 105 / Graduação Sanduíche Na Itália Chamada nº 106/ Graduação Sanduíche No Reino Unido Chamada nº 108/ Graduação Sanduíche Canadá - CALDO Chamada nº 109/ Graduação Sanduíche Canadá - CBIE Chamada nº 110/ Graduação Sanduíche Bélgica - Instituições flamengas Chamada nº 111/ Graduação Sanduíche Bélgica - Instituições francófonas Chamada nº 112/ Graduação Sanduíche Austrália Chamada nº 113/ Graduação Sanduíche Portugal Chamada nº 114/ Graduação Sanduíche Coréia do Sul Chamada nº 115/ Graduação Sanduíche Espanha Chamada nº 116/ Graduação Sanduíche Holanda

6 Edital PROPES 05/2011 Cotas PIBIC/PIBITI Instituições Participantes do Programa University of Alabama at Birmingham Iowa State University CAPES Universidade Técnica de Lisboa University of Strathclyde Iowa State University Massachussets Institute of Technology Universidade Técnica de Lisboa Portugal Reino Unido Portugal University of Colorado at Boulder Universidade do Algarve University of Alabama at Birmingham Iowa State University CAPES Iowa State University Portugal University of Alabama at Birmingham Iowa State University

7 Alguns Problemas/ Estratégias de Internacionalização Falta de conhecimento de uma segunda língua tanto de alunos quanto de servidores. Pouco número de acordos internacionais e pouca efetividade Pouquíssimos projetos acadêmicos de colaboração internacional que envolvam dupla diplomação, co-tutela, etc. Pouca (ou desorganizada) participação do corpo docente no processo de internacionalização da UFABC. Pouca Mobilidade Interna. Relação com empresas estrangeiras Material de divulgação limitado. Acordos Gerais de Cooperação Para viabilizar a assinatura destes acordos, em 2011 a ARI criou a Comissão de Acordos Internacionais (CAI), que analisa os acordos e os aprova por mérito. A ARI desenvolveu, também em 2011, modelo de acordo duplo, em português/inglês, aprovado pelo ConsEPE, visando agilizar o processo. Em 2012, a UFABC conta com 10 acordos gerais de cooperação assinados e vigentes e 6 em andamento. Acordos de Cooperação já firmados: França L'Ecole Normale Supèrieure (ENS) de Cachan México Universidad Autonoma de Sinaloa Taiwan Providence University Alemanha Fachhochschule Frankfurt am Main Índia Indian Institute for Human Settlements Japão National Institute for Materials Science Colombia

8 Universidad Piloto de Colombia Moçambique Universidade Zambeze Portugal Universidade de Coimbra Universidade do Algarve Acordos em andamento já negociados: Espanha Universitat Autónoma de Barcelona Japão Shibaura Institute of Technology Bielorrússia National Academy of Sciences of Bielarus Alemanha University Alliance Metropolis Rhur composta pelas universidades Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund e Universität Duisburg-Essen México Universidad de Guanajuato Colômbia Universidad Tecnologica de Pereira Exemplo de Termo Aditivo Universidade do Algarve Ao abrigo do termo aditivo ao acordo de cooperação internacional entre a UFABC e a universidade do Algarve, Portugal, enviamos em 2011 dois alunos para cursar disciplinas pelo período de um ano na Faculdade de Engenharia e Recursos Naturais da UAlg.

9 A UFABC poderá enviar e receber até 4 alunos por ano ao abrigo deste acordo. Cursos de Idiomas (Alunos com Bolsa Permanência) Curso de Inglês em conjunto com a Pró-Reitoria de Extensão. Docentes: Técnicos Administrativos CURSO DE INGLÊS PRESENCIAL Níveis oferecidos em 2011: Beginner Elementary 20 alunos 20 alunos Cursos de Idiomas Online: Rede Universia Iniciou-se também projeto conjunto com a Rede Universia, oferecendo gratuitamente licenças de cursos online dos idiomas inglês, espanhol e mandarim, com certificado, para membros da comunidade acadêmica, priorizando-se alunos da graduação. CURSOS DE IDIOMAS UNIVERSIA (ONLINE) Idioma Alunos TA's Inglês Espanhol 60 Mandarim 20

10 Português para Estrangeiros O curso de português para estrangeiros tem em vista melhoria na receptividade e hospitalidade oferecida a alunos de mobilidade que venham das instituições parceiras. Este esforço visa aumentar a chance de reciprocidade, para que mais alunos da UFABC sejam recebidos em tais instituições. O projeto do curso já foi aprovado pelo Conselho de Extensão Universitária (CEU) e seu lançamento é previsto para o terceiro quadrimestre de Projetos da ARI Agente de internacionalização A ideia original é que cada coordenação de curso de graduação e pós-graduação da UFABC tenha um professor responsável pela internacionalização do curso. Tal professor seria responsável pelo andamento dos processos de equivalência, por receber/enviar demandas da/à ARI. Definir e propor vagas para alunos vindos do exterior. Esperamos que programas ambiciosos, tais como dupla titulação, possam ser fomentados e viabilizados por meio te tais agentes. Emissão de históricos em inglês A ARI está trabalhando na tradução do catálogo de disciplinas da UFABC para emissão de históricos em língua inglesa pelo SIE. O catálogo servirá para inserir as disciplinas no sistema visando automatizar o trabalho de versão de documentos em inglês já realizado pela ARI, como traduções livres (não juramentadas). Convênios e Relações com Empresas Acordos com Dassault e SAAB encabeçados pela PROPES. Problemas jurídicos solucionados com Cartas de Intenções ou pequenos MOUs Acordo com a Boeing estacionado por divergências jurídicas. Algumas oportunidades de estágio. Aluno selecionado para Estágio de 6 meses na Boeing em Seattle (> US$ ,00 pelo período). Adesão ao PEC-G

11 O Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G) oferece oportunidades de formação superior a cidadãos de países em desenvolvimento com os quais o Brasil mantém acordos educacionais e culturais. Desenvolvido pelos ministérios das Relações Exteriores e da Educação, em parceria com universidades públicas - federais e estaduais - e particulares, o PEC-G seleciona estrangeiros, entre 18 e 25 anos, com ensino médio completo, para realizar estudos de graduação no país. O aluno estrangeiro selecionado cursa gratuitamente a graduação. Em contrapartida, deve atender a alguns critérios; entre eles, provar que é capaz de custear suas despesas no Brasil, ter certificado de conclusão do ensino médio ou curso equivalente e proficiência em língua portuguesa, no caso dos alunos de nações fora da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP). Documentos já traduzidos pela ARI: Declaração de matrícula em curso de graduação ou pós-graduação stricto sensu Declaração de estágio emitida pela Divisão de Estágios e Monitoria Declaração de bolsa-auxílio de graduação (PROAP) ou pós-graduação stricto sensu Declaração funcional comprovação de vínculo empregatício e recebimento de proventos emitida pela Coordenação Geral de Recursos Humanos a servidores técnico-administrativos e docentes Histórico escolar de graduação ou pós-graduação stricto sensu