FACULDADE INGÁ Unidade de Ensino Superior Ingá S/C Ltda. Credenciada pela Portaria nº 1908, de 29/12/1999, do Ministério da Educação

Transcrição

1 O Diretor Geral da, usando de suas atribuições legais e regimentais, dando prosseguimento à normatização dos procedimentos do Plano de Estruturação Administrativa, Técnica e Acadêmica, baixa a seguinte: RESOLUÇÃO Nº DO CEPEX Normatiza o processo de avaliação, aprovação e execução de Projetos de Ensino, Extensão e Pesquisa Institucional, na Faculdade Ingá. CAPÍTULO I CONSIDERAÇÕES GERAIS Artigo 1º - Esta resolução visa caracterizar os projetos de ensino, pesquisa e extensão e orientar a apresentação, tramitação, aprovação, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação destes projetos no âmbito da Faculdade Ingá. Artigo 2º - Os Projetos relativos às atividades de Ensino, Extensão e Pesquisa, devem ser protocolados diretamente na Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação (CPPG) da Faculdade Ingá, de acordo com as seguintes especificidades: 1º Os Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão de curso, poderão ser protocolados em qualquer data do ano letivo; 2º Os Projetos de Ensino e Extensão, deverão ser protocolados com, pelo menos, 45 dias de antecedência da data prevista para sua execução; 1

2 3º Cada Projeto, seja qual for a modalidade, será avaliado levando-se em consideração a adequação da atividade proposta aos programas institucionais de Ensino, Extensão e Pesquisa da Faculdade Ingá. 4º Para ter seu Projeto protocolado para avaliação o professor deve atender aos seguintes requisitos: I- Elaborar o Projeto ou Pré-projeto, de acordo com os for- mulários oficiais divulgados pela Faculdade Ingá. II - Relacionar o nome dos alunos que farão parte dos proje- tos de Ensino, Pesquisa e Extensão, que poderão ser indicados ou selecionados, mediante a abertura de um edital da Diretoria Geral, constando quais as regras de seleção, a critério do gestor do projeto; III - Possuir Titulação: a) de Doutor ou Mestre, encarregado de ser o Gestor do Projeto protocolado; b) de, no mínimo, Especialização ou estar cursando Mestrado na área da atividade para apresentação de Projeto de extensão ou de Ensino. 4º O Projeto definitivo deverá ser protocolado com, pelo menos, 30 dias de antecedência do início de sua execução, constando o nome dos discentes, docentes e outros participantes que irão participar, seguindo o critério escolhido pelo gestor do projeto. CAPÍTULO II CARACTERIZAÇÃO E OBJETIVOS TÍTULO I ENSINO 2

3 Artigo 3º - Os projetos de ensino devem ser entendidos como um conjunto de atividades de caráter temporário que vise à melhoria do processo de ensino/aprendizagem e que tenham como objetivos: I. Desencadear um processo de inovação, na prática pedagógica comprometido com as exigências sócio-econômicas e político-culturais. II. Propiciar uma reflexão crítica das questões do ensino/aprendizagem indicando meios para sua reformulação e desenvolvimento. III. Atender às necessidades de melhoria da prática pedagógica. IV. Promover o aprimoramento do conhecimento científico, do saber sistematizado e organizado, que conduza o aluno, o professor, a escola e a própria sociedade a um processo de análise e avaliação crítica. Artigo 4º - São consideradas atividades protocoladas como Projetos de Ensino, os cursos especiais, lecionados em ciclos e jornadas ou para integralização de carga-horária extracurricular, a elaboração de material didático coletivo, específico para uso dos professores em aulas ou estágios, de atualização de Home Page do curso de graduação e acompanhamento de atividades discentes em exposições, e excursões didáticopedagógicas conforme previsto no Projeto Pedagógico, entre outras. 1º Compete à Diretoria Executiva de Gestão do Planejamento Acadêmico a publicação anual da listagem das diversas modalidades de Ensino Complementar cujos projetos podem ser protocolados, com a respectiva carga-horária, adequada à sua execução. 2º Na aprovação do Projeto a carga-horária total fixada, previamente, para sua execução, para efeito de integração ao salário do docente é convertida em horas-aula semanais. 3

4 3º Para cada docente podem ser aprovados Projetos de Ensino Complementar que somem, no máximo, cento e vinte e oito(128) horas-aula, correspondentes a 4(quatro) horas-aula semanais durante 1(um) ano letivo. TÍTULO II EXTENSÃO Artigo 6º - Os projetos de extensão devem ser entendidos como um conjunto de atividades temporárias de caráter educativo, cultural, artístico e/ou científico, desenvolvidos através de ações sistematizadas voltadas a questões sociais relevantes, com os objetivos de : I. Contribuir para a reflexão crítica e análise das concepções e práticas curriculares vigentes. II. Possibilitar aos acadêmicos uma prática profissional que contribua para a formação de sua consciência social e política. III. Estabelecer um fluxo bidirecional entre conhecimento acadêmico e popular, visando a produção e socialização do conhecimento. IV. Promover ações de apoio e estímulo à organização, participação e desenvolvimento da sociedade, a partir dos subsídios oriundos de uma convivência critica e reflexiva com a mesma. Artigo 7º - Os Projetos de Extensão dirigidos às comunidades interna e externa com o objetivo de elevar seus padrões de desenvolvimento cultural, econômico-social e de saúde e qualidade de vida, são classificados como: a) Atividade de Curso de Extensão tais como: coordenação ou gerência de programas de atendimento a comunidade externa desenvolvidos em local específico, durante todo o ano letivo como: escolas, clínicas, laboratórios, hospitais realizada circunstancialmente, de forma 4

5 modular ou intensiva, com duração determinada, sem periodicidade obrigatória ou local definido. b) Atividade de Evento de Extensão, tais como: participações em Seminários, Congressos, Palestras, Simpósio, Semana, Visitas, etc. 1º Compete a Diretoria Executiva de Gestão do Planejamento Acadêmico a publicação anual da listagem dos Programas Institucionais e sugestões para os respectivos Programas de cursos ou eventos de Extensão, devendo todos, obrigatoriamente, prever a participação de alunos, convidados e selecionados pelo gestor do projeto e a carga-horária adequada para sua execução; 2º Na aprovação dos Projetos de Cursos de Extensão, são destinadas ao docente as cargas-horárias respectivas referentes ao exercício de coordenação do Projeto de, no mínimo, 4(quatro) e, no máximo, 6(seis) horas-aula semanais; os acadêmicos poderão atuar com carga de 4(quatro) à 12(doze) horas semanais; 3º Na aprovação dos Projetos de Atividades de Eventos de Extensão, as cargas-horárias totais fixadas para sua execução, para efeito de remuneração dos docentes responsáveis, são convertidas em cargas-horárias de 1(uma) a 4(quatro) horas-aula semanais, de acordo com a amplitude de cada um. TÍTULO III PESQUISA Artigo 8º - Os projetos de pesquisa devem ser entendidos como um conjunto de atividades temporárias, visando o aprimoramento do conhecimento ci- 5

6 entífico, artístico, cultural e tecnológico desenvolvidos com os objetivos de: I. Desenvolver novas metodologias de pesquisa com abordagens inovadoras no âmbito da ciência. II. Incentivar o desenvolvimento de novas linhas de pesquisa. III. Proporcionar a melhoria do desempenho científico, e sua articulação com o ensino e a extensão. IV. Promover revisão crítica de questões teóricas e/ou práticas pertinentes ao objeto de análise. V. Propiciar, visando sua iniciação científica. Artigo 9º - Os Projetos de Pesquisa, objetivam, além da lista do artigo 8º, desenvolver a capacidade de investigação científica de docentes e discentes, promovendo o progresso do ensino superior e da sociedade, através das novas aquisições do conhecimento humano, comprovadas à luz das leis científicas e dos avanços tecnológicos, sendo obrigatoriamente vinculados às linhas de pesquisa de interesse da Faculdade Ingá. Tais projetos podem ser divididos em: a) Atividade de Pesquisa Científica, cujo planejamento, elaboração e desenvolvimento são de responsabilidade do docente pesquisador, podendo ter ou não a participação de discentes na modalidade de colaborador. b) Atividade de Iniciação Científica, cujo planejamento é de responsabilidade do docente gestor do projeto e sua elaboração e desenvolvimento são de responsabilidade também do discente, que nesta modalidade participa ativamente da pesquisa proposta de forma que possibilite sua iniciação na pesquisa científica. 1º Compete a Diretoria Executiva de Gestão do Planejamento Acadêmico a publicação anual das linhas ativas de pesquisa pertencentes às diversas Áreas do Conhecimento e a explicitação de 6

7 prioridades quanto às áreas de concentração relacionadas aos cursos de Mestrado e outras de interesse institucional; 2º Um ou mais docentes-pesquisadores que tenham projeto aprovado constituem Grupo de Pesquisa Institucional (GPI) a ser cadastrado na instituição e nos demais órgãos estaduais ou federais de registro e protocolo de trabalhos científicos; 3º A chefia de grupos de Pesquisa Institucional exige do docentepesquisador que atenda aos seguintes requisitos: a) 4º possuir, no mínimo grau de Mestre, para participar do GPI; Os docentes Mestrandos e os Doutorandos sem mestrado, podem participar como colaboradores remunerados, somente quando os temas da dissertação ou a tese em que trabalham nos cursos de Mestrado ou Doutorado, respectivamente, são vinculados à pesquisa desenvolvida pelo GPI de que pretendam fazer parte. Artigo 10º - A carga-horária anual atribuída a um Projeto de Pesquisa Institucional refere-se ao tempo necessário para que os integrantes do GPI obtenham os resultados parciais ou finais programados para o término do ano letivo a que se refere. 1º A carga-horária anual de cada participante do GPI, é atribuída respeitando-se os limites máximos de 20 (vinte) horas-aula semanais para Doutores, 10 (dez) para Mestres e 4(quatro) para Mestrandos e Doutorandos (sem Mestrado), de acordo com o grau de participação de cada um, explicitado no Projeto; 7

8 2º Doutores e Mestres podem ter suas cargas-horárias máximas distribuídas em dois ou mais projetos, de acordo com a complexidade de cada um, devendo no entanto, os demais docentes limitarem-se a apenas um (01) projeto; 3º Podem participar de Grupo de Pesquisa Institucional, pesquisadores de outras instituições mediante Convênio Interinstitucional aprovado pela instituição que, defina a ausência de vínculo empregatício com a, a reciprocidade de tratamento e a publicação do trabalho com citação de ambas as instituições participantes; 4º A inclusão no GPI de alunos do Programa Institucional de Iniciação Científica (PIIC ou PIC) é obrigatória quando o Doutor ou Mestre Orientador tem seu(s) projeto(s) de pesquisa institucional aprovado(s) com carga-horária para execução de, 08(oito) ou mais horas-aula semanais incluindo a respectiva orientação de 02(dois) acadêmicos, bolsista ou voluntário. CAPÍTULO III DISPOSIÇÕES COMUNS TÍTULO I PARTICIPAÇÃO NOS PROJETOS Artigo 11 - Os encargos atribuídos aos docentes nos projetos de ensino, pesquisa ou extensão das Coordenadorias serão computados nas cargas horárias contratuais dos mesmos. 8

9 Artigo 12 - Para os docentes contratados em regime de 40 horas semanais, a carga horária máxima a ser concedida por projeto será de 12 horas semanais para o Gestor, e de até 10 horas semanais para os demais participantes, respeitados os limites do Plano de Carreira. 1º Para os docentes contratados em outros regimes de trabalho, a carga horária atribuída deverá manter a proporcionalidade apresentada no caput deste artigo. 2º Quando houver participação em mais de um projeto (ensino e/ou pesquisa e /ou extensão) a carga horária máxima a ser concedida para cada docente será de até 45% da sua carga horária contratual, que deverá ser distribuída entre os projetos, dentro dos limites estabelecidos pelo Plano de Carreira da Instituição. Artigo 13 - As categorias de participação docente em projetos, são definidas como: I. Gestor: responde pelo projeto, coordena as ações da equipe, recebe e dá encaminhamento às correspondências, elabora relatórios, convoca e coordena reuniões, além de executar atividades inerentes ao projeto. II. Autor/Supervisor/Colaborador: Participa do projeto em todas as suas atividades, conforme previsto no plano de trabalho do projeto. III. Consultor: atua auxiliando tecnicamente em determinado assunto, tendo participação eventual e não dispondo de carga horária específica. Artigo 14 - Os alunos regularmente matriculados em cursos da Faculdade Ingá poderão participar dos projetos das seguintes formas: I. Como estágio extracurricular (voluntário); II. Como atividade acadêmica complementar; III. Como colaborador; IV. Como bolsista. 9

10 1º - Em qualquer das modalidades, os alunos poderão concorrer à bolsa, quando ofertado por resolução específica; 2º - Ficará a critério da equipe do projeto definir os planos de trabalho; Artigo 15 - Os servidores técnico-administrativos poderão compor a equipe do projeto, desde que exerçam exclusivamente as atividades pertinentes às funções determinadas no seu cargo de carreira. Artigo 16 - Pessoas não pertencentes ao quadro de servidores da FACULDADE INGÁ poderão compor a equipe do projeto, desde que configure a relevância de sua titulação para a realização do projeto. TÍTULO II ELABORAÇÃO DOS PROJETOS Artigo 17 - Os projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão poderão ser elaborados e executados por professor (es) de uma ou mais Coordenadorias da Faculdade Ingá. Artigo 18 - Os projetos de Ensino, Extensão e Pesquisa Institucional podem ser apresentados pelos docentes, inicialmente, em forma de Pré-projeto; 1º Se aprovado sob forma de pré-projeto, cada Projeto deve ser apresentado até 30 dias antes de sua execução, em sua versão completa, com formulário próprio da Instituição para arquivo, sendo-lhe anexados, ao final do período letivo ou em data previamente estabelecida pelo executor, os relatórios correspondentes, os quais terão as seguintes finalidades: 10

11 a) os de Ensino e Extensão para instruírem a expedição dos Certificados de Participação dos alunos, ou para lhes serem creditadas horas extracurriculares; b) os de Pesquisa Institucional para serem encaminhados à aprovação do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da Faculdade Ingá. Artigo 19 - Cada projeto deverá conter as seguintes especificações, entre outras julgadas necessárias: I IDENTIFICAÇÃO a) Título do projeto; b) Caracterização (ensino, pesquisa ou extensão); c) Participantes com a indicação da qualificação e cargas horária destinada à atividade; d) Especificação do (s) órgão (s) envolvido (s); e) Local de execução; f) Duração; g) Fontes de recursos (interna/externa). II DETALHAMENTO a) Justificativa Circunstanciada; b) Fundamentação teórico-metodológica; c) Objetivo geral e específicos; d) Metodologia ou procedimentos metodológicos ou métodos e técnicas; e) Contribuições esperadas; f) Cronograma de execução;bibliografia básica ou preliminar; g) Plano de trabalho de cada participante. 11

12 TÍTULO III TRAMITAÇÃO E APROVAÇÀO Artigo 20 - Após a elaboração do(s) projeto(s) de ensino, pesquisa ou extensão nos formulários específicos disponíveis no site da Faculdade ingá, o(s) mesmo(s) será (ão) apreciado(s): I. Primeiramente pelo Coordenador (es) de Curso (s), que deverá (ão) analisar o(s) projeto (s) ou pré-projeto (s), emitindo um parecer favorável ou desfavorável, justificado, de acordo com sua qualidade, oportunidade, exeqüibilidade e interesse da Instituição em sua realização, num prazo máximo de 72 horas a contar da data de recebimento do projeto; II. O Diretor Executivo de Gestão do Planejamento Acadêmico, num prazo máximo de 48 horas após o seu recebimento, emitirá um parecer sobre a viabilidade e interesse do (s) projeto (s), e se está dentro das normas estabelecidas pela Faculdade, e na seqüência encaminhar ao Diretor Geral para apreciação e emissão de parecer. III. Compete à Direção Geral da Faculdade Ingá avaliar as planilhas de cargashorárias docentes, de acordo com as normas internas superiores, autorizar ou vetar a execução dos Projetos aprovados, publicar as respectivas listagens para conhecimento dos interessados, assinar e remeter as planilhas completas, aprovadas em no máximo, até 48 horas após o recebimento da planilha, a Coordenadoria Administrativa e Financeira, para o processamento necessário, e encaminhar o (s) projeto (s) ou pré-projeto (s) para apreciação do CEPEX. IV. De posse dos pareceres anteriores o (s) projeto (s) ou pré-projeto (s) deverá (ão) ser apreciado (s) e relatado (s) pelo CEPEX Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, que deverá se reunir em caráter extraordinário, caso haja necessidade; 12

13 1º - No caso de um projeto envolver mais de uma Coordenadoria, este será apreciado, inicialmente, no âmbito da Coordenadoria no qual está lotado o Gestor, e ouvidos as demais Coordenadorias envolvidas. TÍTULO IV EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO Artigo 21 - A execução do projeto estará autorizada após a aprovação do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Artigo 22 - O prazo máximo para o desenvolvimento do projeto aprovado pelo conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, será de 12 (doze) meses de acordo com o calendário 1º Quando comprovada a necessidade de prorrogação do prazo de execução do projeto, solicitada pelo Gestor, e autorizada pelas Coordenadorias e pelo CEPEX, poderá ser concedida a prorrogação de até 12 meses, mediante a apresentação de: a) Relatório de atividades desenvolvidas; b) Justificativa para a prorrogação; c) Plano de trabalho para o período de prorrogação solicitado. 2º Ao término do prazo da execução do projeto, com ou sem prorrogação, será obrigatória a apresentação do Relatório final, que deverá ser apresentado em formulário próprio da Faculdade Ingá, encerrando o projeto. Artigo 23 - A ausência da apresentação de documentos comprobatórios nos prazos estabelecidos pelos, Coordenadorias, Diretorias ou conselhos, im- 13

14 plicará no bloqueio de todos os direitos concedidos em função do projeto (carga horária docente, recursos financeiros, concessão de bolsas, etc), até a sua regularização junto ao órgão que solicitou. 1º A falta de regularização da situação do projeto dentro do prazo estabelecido, resultará em cancelamento do mesmo. 2º É vedada a reativação de projetos cancelados, segundo o caput do artigo. Artigo 24 - O envio do relatório final, com todas as disseminações comprovadas, nos prazos estabelecidos pela Diretoria Executiva de gestão do Planejamento Acadêmico, tornará o projeto concluído, cancelando-se automaticamente todos os direitos a ele concedidos. 1º No caso de não cumprimento do dispositivo acima o relatório não será aprovado e os docentes participantes não poderão integrarse a novos projetos, até a regularização definitiva do mesmo. Artigo 25 - Após o recebimento do relatório final com suas disseminações devidamente comprovadas, as Coordenadorias respectivas encaminhará o mesmo para a Diretoria Executiva de gestão do Planejamento Acadêmico para apreciação. 1º A apreciação a que se refere o caput deste artigo deverá ser realizada com base nos seguintes aspectos: a) O cumprimento dos objetivos propostos, de modo claro e inconfundível; 14

15 b) Contribuição efetiva para o desenvolvimento do conhecimento, da ciência e da sociedade; c) Promoção da articulação entre ensino, pesquisa e extensão; d) Quantidade/qualidade da disseminação efetuada. 2º Após a apreciação referida no caput deste artigo, o relatório deverá ser remetido ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão para apreciação final. TÍTULO V ALTERAÇÕES NOS PROJETOS Artigo 26 - A (s) alteração (ões) processada (s) durante o desenvolvimento do projeto deverá (ão) ser comunicada (s) imediatamente à (s) Coordenadoria (s) respectiva (s). 1º Constituem alterações a serem informadas: a) Suspensão temporária do projeto; b) Reinício do projeto; c) Cancelamento do projeto; d) Alterações na participação docente: inclusões de novos docentes, exclusão, afastamento por licenças, substituições, retorno de docentes licenciados, alteração da carga horária, alteração de função no projeto, etc. e) Alterações na participação discente; f) Outras modificações afins. 2º A (s) alteração (ões) referida (s) no caput deste artigo deverá (ao) ser encaminhada (s) com justificativa e referendum da (s) Coordenadoria (s). 15

16 3º O registro da alteração de que trata o caput deste artigo, será feito com base na data de recebimento da comunicação não havendo retroação na data de registro. 4º Para a inclusão de novos docentes, exceto nos casos de substituição, deverá ser apresentada uma proposta de trabalho, com justificativa e descrição de atividades (plano de trabalho). A aprovação final da inclusão será feita pelo CEPEX. TÍTULO VI RECURSOS FINANCEIROS PARA O PROJETO Artigo 27 - Os projetos aprovados serão viabilizados pela com recursos do seu próprio orçamento e com apoio de agências de fomento, ou mediante convênio com outras instituições. Artigo 28 - A UNINGÄ consignará, obrigatoriamente, em seu orçamento anual recursos destinados aos projetos e bolsas para discentes. Parágrafo único Caberá às Coordenadorias respectivas apresentar proposta orçamentária para os projetos e proceder o controle financeiro dos recursos liberados. CAPÍTULO IV DISPOSIÇÕES GERAIS Artigo 29 - Os casos omissos da presente resolução serão solucionados pelo conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. 16

17 Artigo 30 - A presente resolução entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário. Maringá, 20 de fevereiro de Publique-se. Cumpra-se. Ney Stival - Diretor Geral - 17