COMUNICAÇÃO ORAL - TRABALHOS APROVADOS PARA APRESENTAÇÃO

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1 COMUNICAÇÃO ORAL - TRABALHOS APROVADOS PARA APRESENTAÇÃO Data, local e horário da apresentação serão publicados até 15 de setembro 2016 no link: Os congressistas com (*) entrar em contato pelo correio eletrônico: cepedunivas@gmail.com Nelson Lambert de Andrade Denise aparecida dos Santos Carlos Eduardo Negrão (E.M. Dom Otávio e PIC/Jr-Universidade do Vale do Sapucaí-UNIVÁS) Sônia Aparecida Siquelli Denise da Silva Segura Sônia aparecida Siquelli Ivanilda Vilela Vilas Boas Luana Costa Almeida EIXO 1 ESTADO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO. Comissão própria de avaliação (CPA): relato de uma prática de auto avaliação bem sucedida Ensino fundamental: o que dizem os alunos sobre o uso das apostilas Educação patrimonial e memória coletiva no ensino de História Treino para os testes: uma realidade na escola

2 Fábio Roberto Couto de Souza Karen Diana Macedo Arsenovicz (Universidade Cidade de São Paulo-UNICID) Cristiane Machado (Universidade Cidade de São Paulo-UNICID) Otávio José dos Santos Filho Fabiana de Cássia Rodrigues (Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP) Elizabete Maria Espíndola Aisi Anne Ferreira Silveira Luana Costa Almeida Letícia Luiza da Cruz Sônia Aparecida Siquelli O reflexo da teoria do capital humano na educação tecnicista no governo militar Expansão e qualidade da EAD no Ensino Superior: análise da atuação do tutor Apontamentos sobre a questão racial no Brasil e a política de cotas do PROUNI em uma faculdade de Direito do sul de Minas Gerais A educação das massas em tempos de incertezas O uso dos resultados das avaliações externas: diálogo com a literatura A privatização da educação infantil: o material apostilado Duillio Alves Caixeta (IFSULDEMINAS Campus Machado/MG) Caroline Ferreira Cunha Santos Eixo 3 Movimentos Sociais e Educação Inclusão e/ou integração dos alunos com deficiência de uma escola pública do ensino regular de Machado/MG

3 (IFSULDEMINAS Campus Machado/MG) Eixo 4 Trabalho e Educação Heloisa Helena Coutinho Pereira Luana Costa Almeida Ensino médio integrado: aproximações com a produção na área AUTORES E COAUTORES Renata Beatriz Klehm Luana Costa Almeida Josiane aparecida de Paula Bartholomeu (Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto USP) Filomena Elaine Paiva Assolini (Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto USP) Jocyare Cristina Pereira de Souza (Universidade Vale do Rio Verde-UNINCOR Três EIXO 5 PRÁTICA PEDAGÓGICA TÍTULO A avaliação em Educação Física escolar na visão de docentes Falar de si: o discurso narrativo como recurso para a subjetividade Formação de leitores e escritores competentes: consciência linguístico-discursiva crítica.

4 Corações/MG) Gilne Gardesani Fernandez (Universidade Cidade de São Paulo-UNICID) Cristiane machado (Universidade Cidade de São Paulo-UNICID) Giuliana Sampaio de Vasconcelos Coelho Carla helena Fernandes Giovani Silva Balbino Cleyton Antônio da Costa Marcela Dâmaris de Carvalho (Universidade Federal de Lavras-MG) Merielen Cunha (Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP) Filomena Elaine de Paiva Assolini (Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP) Ana Paula de Souza Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI Planejamento, trabalho docente e gestão democrática. Eixo 6 Formação de Professores A coordenação pedagógica e a docência na escola de ensino fundamental: entre-lugares da atuação e da formação profissional A educação profissionalizante na escola profissional Delfim Moreira. A formação em serviço de supervisoras pedagógicas para a integração de tecnologias digitais da informação e da comunicação na sala de aula Diferentes sentidos que a fala e a escuta revela em sala de aula. 5. Educação matemática inclusiva: um dos desafios dos cursos de formação inicial dos professores de matemática

5 Flávia Sueli Fabiani Marcatto Universidade Federal de Itajubá UNIFEI Scheilla Guimarães de Oliveira Sandra Aparecida de Paula Vitor Pelegrini Sônia Aparecida Siquelli Ângela Maria Pereira (Universidade São Francisco-USF) João Paulo Soares Fonseca Carla Helena Fernandes Marcilena Assis Toledo Carla helena Fernandes Emerson Matos Oliveira (Paraisópolis/MG) Michele Correa Freitas soares (Instituto Federal do Sul de Minas Gerais- IFSULDEMINAS Machado/MG) Elementos para a compreensão da profissionalização docente Formação do profissional docente do ensino fundamental: permanente e não continuada Modelo didático de anúncios publicitários divulgados na internet: reflexões pertinentes ao processo de formação do professor O enfermeiro docente no ensino superior: atuação e formação profissional O espaço coletivo e a formação docente continuada na conversação O pacto nacional de fortalecimento do Ensino Médio e as políticas públicas de formação continuada no Brasil: o pacto como uma reconstrução histórica ou uma proposta inovadora na formação docente. O PIBID e a formação dos alunos da licenciatura em Ciências Biológicas do IFSULDEMINAS - Machado

6 Fábio Junior Alves Rosimeire Aparecida Soares Borges Cristiano José de Oliveira Luana costa Almeida Marcelo da Silva Reis (Universidade Vale do Rio Verde-UNINCOR, Três Corações/MG). Os professores do ensino fundamental e suas concepções sobre o uso das tecnologias digitais nas suas práticas pedagógicas Pacto nacional pela alfabetização na idade certa levantamento de produções acadêmicas Plano nacional de educação: meta 16 e a formação de professor da educação básica Eixo 7 Desenvolvimento, Ensino e Aprendizagem. Antonio José Figueiredo Oliveira A pesquisa em instrumentos de avaliação das estratégias de aprendizagem Susana Gakyia Caliatto Mayara Lybia da Silva A teoria do processamento da informação humana e suas contribuições para a educação Susana Gakyia Calliato José Geraldo de Souza Engenharia e prática social Instituto Nacional de Telecomunicações-

7 INATEL Ana Lúcia de Oliveira Pereira Cleidiane Vanessa Souza de Almeida Maria Aparecida de Oliveira Vânia dos Santos Mesquita Ana Paula da Silva Matos Rosimeire Aparecida Soares Borges Patrícia Cardoso Moreira (Universidade Federal de Goiás- UFG) Lívia Yasbeck Oliveira (Centro Universitário da Fundação Octávio Bastos- São João da Boa Vista-SP) Anna Carolina Rubo Pavoleti (Centro Universitário da Fundação Octávio Bastos- São João da Boa Vista-SP) Daniella Ribeiro do Vale e Silva Vieira (Centro Universitário da Fundação Octávio Bastos- São João da Boa Vista-SP) Tamyres Cecília da silva (Universidade Federal de Lavras -UFLA) Helena Maria Ferreira Estudo sobre leitura: alunos do ensino fundamental em Pouso Alegre O aluno autista e a matemática Poder, saber e identidade: o currículo presente em o doador de memórias. Relação família e escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental O gênero entrevista e suas contribuições para o aperfeiçoamento de habilidades relacionadas à oralidade

8 (Universidade Federal de Lavras -UFLA) Matias José Landim (IFSULDEMINAS - Campus Inconfidentes/MG) Melissa Salaro Bresci (*) Armindo Quillici Neto (Universidade Federal de Uberlândia-Campus Felipe Pereira Fermino Luciana Cristina Salvatti Coutinho (Universidade Federal de São Carlos- UFSCar/Sorocaba-SP) Diane dos Santos Machado (Centro de Ensino Superior em Gestão, Tecnologia e Educação-FAI-Sta Rita do Sapucaí-MG). Rita de Cássia de Campos Andery (Centro de Ensino Superior em Gestão, Tecnologia e Educação-FAI-Sta Rita do Sapucaí-MG). Luciene Teresinha de Souza Bezerra Universidade Federal de Uberlândia-Campus Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro Universidade Federal de Uberlândia-Campus Eixo 8 História e Filosofia da Educação A fotografia como fonte para a história da educação: o caso do aprendizado agrícola Visconde de Mauá. Contribuições de Lauro de Oliveira Lima para a educação moderna no Brasil (1960 e 1970) Democratização do ensino superior no Brasil através das instituições privadas Desenvolvendo seres reflexivos e dialógicos a partir da educação para o pensar. Impactos da migração e expansão escolar no sudeste e em minas gerais: reverberação no analfabetismo da população de Ituiutaba,

9 José Carlos de Souza Araújo (Universidade de Uberaba/MG-UNIUBE) Daniel Bustamante da Rosa José Luís Sanfelice Isaías Pascoal (IFSULDEMINAS - Campus Pouso Alegre/MG) Marilsa Aparecida Alberto Assis Souza (Universidade Federal de Uberlândia-Campus Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro (Universidade Federal de Uberlândia-Campus Jaqueline Andrade Calixto (Universidade Federal de Uberlândia-Campus Jaqueline de Andrade Calixto Universidade Federal de Uberlândia-Campus Ituiutaba/MG Alba Helena Fernandes Caldas ( Centro Universitário de Itajubá FEPI) Cristiano Andrade Quintão Coelho Rocha (Faculdade Governador Ozanam Coelho FAGOC- Ubá/MG) Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha (Faculdade Governador Ozanam Coelho Instituto nacional de Telecomunicações (INATEL): a realização de um sonho Da nova Sociologia da Educação ao social realismo: uma trajetória do campo educacional. Por entre pastas e cadernos antigos: o cotidiano escolar desvendado por meio dos arquivos escolares Trajetória do intelectual católico: uma análise do manual de filosofia da educação: os grandes problemas da pedagogia moderna (1942). A leitura do texto digital: análise em documentos oficiais A educação inclusivista frente aos paradigmas educacionais no cenário da educação especial brasileira

10 FAGOC- Ubá/MG) Geovany Rosa Pires Nelson Lambert de Andrade Lucas Inácio Rodrigues Cleyton Antônio da Costa Fernanda Ingrid Dias Oliveira (*) Myriã Diniz da Silva Adriana de Freitas Cardoso Rene Borges (IFSULDEMINAS -Campus Poços de Caldas) Sônia Aparecida Siquelli Eixo 9 Educação e Produção de Conhecimento Aspectos da evolução da educação superior de contabilidade no Brasil Cultura e educação: aspectos educacionais na festa do maior pé de moleque do mundo em Piranguinho-Mg. Fotografia na construção da identidade Perfil do gestor: formação e atuação nas escolas

11 Fernanda Góes da Silva (IFSULDEMINAS - Campus Inconfidentes/MG) Rosa Lirane Godinho de Andrade (Universidade Cidade de São Paulo UNICID) Rosely Ribeiro da Costa Samuel Carvalho dos Santos Solange do Carmo Andrade Eixo 10 Política e Gestão da Educação Empreendedorismo na Educação Básica: em busca de novos sentidos Mapeamento de dissertações e teses sobre práticas de gestão escolar, compreendendo o período de 2009 a O procurador educacional institucional: o elo entre o MEC e a instituição de ensino superior Plano nacional de educação: a proposta de elevar o número de mestres e doutores no Brasil A importância da participação da família na escola e o papel do gestor