Síntese e Alterações

Transcrição

1 Síntese e Alterações O REGIMENTO ESCOLAR, enquanto documento administrativo e normativo, fundamenta-se nos propósitos, princípios e diretrizes definidos na PROPOSTA PEDAGÓGICA da escola, na legislação geral do país e, especificamente, na legislação educacional. Por ter caráter de documento legal, sua vigência (ou modificação) só passam a valer, como muitas leis comuns, a partir do primeiro dia do ano seguinte à sua elaboração ou modificação.

2 A modificação do REGIMENTO ESCOLAR deve obedecer às mesmas normas que a modificação da legislação comum, não se podendo, simplesmente, suprimir ou anexar novo texto, sem observar expressamente o que foi substituído, suprimido ou acrescido.

3 Parecer CEE 67/98 No Estado de São Paulo, os REGIMENTOS ESCOLARES para as escolas públicas e particulares supervisionadas pela rede estadual de ensino, devem conter, no mínimo, os seguintes elementos: TÍTULO I Das Disposições Preliminares Identificação e caracterização da escola 1. Capítulo I Da Caracterização 2. Capítulo II Dos Objetivos da Educação Escolar 3. Capítulo III Da Organização e Funcionamento das Escolas

4 TÍTULO II Da Gestão Democrática Capítulo I Dos Princípios Capítulo II Das Instituições Escolares Capítulo III Dos Colegiados Seção I - Do Conselho de Escola Seção II - Dos Conselhos de Classe e Série Capítulo IV Das Normas de Gestão e Convivência Capítulo V Do Plano de Gestão da Escola TÍTULO III Do Processo de Avaliação Capítulo I Dos Princípios Capítulo II Da Avaliação Institucional Capítulo III Da Avaliação do Ensino e da Aprendizagem

5 TÍTULO IV Da Organização e Desenvolvimento do Ensino Capítulo I Da Caracterização Capítulo II Dos Níveis, Cursos e Modalidades de Ensino Capítulo III Dos Currículos Capítulo IV Da Progressão Continuada Capítulo V Da Progressão Parcial Capítulo VI Dos Projetos Especiais Capítulo VII Do Estágio Profissional

6 TÍTULO V Da Organização Técnico-Administrativa Capítulo I Da Caracterização Capítulo II Do Núcleo de Direção Capítulo III Do Núcleo Técnico-Pedagógico Capítulo IV Do Núcleo Administrativo Capítulo V Do Núcleo Operacional Capítulo VI Do Corpo Docente Capítulo VII Do Corpo Discente

7 TÍTULO VI Da Organização da Vida Escolar Capítulo I Da Caracterização Capítulo II Das Formas de Ingresso, Classificação e Reclassificação Capítulo III Da Freqüência e Compensação de Ausências Capítulo IV Da Promoção e da Recuperação Capítulo V Da Expedição de Documentos de Vida Escolar TÍTULO VII Das Disposições Gerais TÍTULO VIII Das Disposições Transitórias Indicação CEE 09/97 trata do encaminhamento e Aprovação do Regimento. Indicação CEE 13/97 comenta Indicação 09/97 prazos de entrega

8 Os estabelecimentos de educação infantil supervisionados pelas Prefeituras Municipais seguem de perto a mesma estrutura do REGIMENTO ESCOLAR preconizado pelo Governo do Estado, da mesma forma que os cursos de Ensino Fundamental municipalizados.

9 Cautelas - Revisão O Diretor deve ter o cuidado de revisar a redação e digitação do documento, no sentido de evitar equívocos de concordâncias, de digitação e palavras de duplo sentido; - SEJA e não seje (ex: que o professor coordenador seja preparado para...) -ESTEJA e não esteje - MEIO e não meia - Como (evitar) ex: a gestão assim como o corpo docente O ideal seria : a gestão da mesma forma que o Corpo docente...

10 -Menas não existe - Evitar Gerúndio - ex: Vamos estar fazendo... Vamos estar registrando Ideal é : Vamos fazer, ou faremos etc... FAZ 2 anos e não fazem dois anos O verbo "fazer" não se altera quando ele estiver indicando tempo decorrido (ou seja: o verbo é impessoal). Portanto, devemos dizer "faz dois meses", "faz... dias", "faz cinco anos", etc.

11 Mas e Mais - Onde e aonde Mas = deve ser utilizada em situações que indicam oposição, sentido contrário. EX: Esforcei-me bastante, mas não obtive o resultado necessário. Mais = pronome indefinido ou advérbio de intensidade, opondo-se, geralmente, a menos. Ex: Ele escolheu a camiseta mais cara da loja.

12 Vedado e Vetado -Vedado é sinônimo de proibido Quando lemos num dispositivo de lei, é vedado isto ou aquilo quer dizer que isto ou aquilo não é permitido pelo ordenamento jurídico. Vedado trata mais de condutas. -Já vetado vem de veto. E o veto é sinônimo de desaprovação Quando lemos que foi vetada a entrada de alguém em um partido é que a direção partidária não permitiu que o fulano entrasse no partido. Vetado se refere a situações concretas.

13 Tampouco e tão pouco Tampouco é gramaticalmente classificado como um advérbio. Pode ser substituído por expressões como também não, nem, sequer e muito menos. EX: Não fez a lição de casa, tampouco arrumou seu quarto. Tão pouco: Formada pelo advérbio tão e pelo pronome indefinido ou advérbio de intensidade pouco, a expressão tão pouco pode ser substituída por expressões como pequeno, muito pouco ou pouca coisa. EX: Estudamos tão pouco hoje!

14 Cuidado com as palavras AGENTE E A GENTE - A palavra agente é um substantivo comum e se refere à pessoa que faz algo. - A gente é uma locução pronominal equivalente ao pronome pessoal reto nós. Agente tudo junto é a pessoa que atua, opera, faz, já a gente separado, é uma droga, pois o trabalho em equipe é a melhor forma para o sucesso do grupo

15 A sabedoria não está apenas no conhecimento, mas, e muito mais, na vivência de Deus em nossas vidas, pois teorias existem muitas, porém doçura como a de Deus não existe ainda, nem mesmo nos melhores açúcares.

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