MANUAL DO COORDENADOR DE CAPACITAÇÃO

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho PROGEP Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos - CDRH Gerência de Capacitação GC MANUAL DO COORDENADOR DE CAPACITAÇÃO JULHO/2016

2 Universidade Federal de Alagoas Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos Gerência de Capacitação Reitora MARIA VALÉRIA COSTA CORREIA Vice-Reitor JOSÉ VIEIRA DA CRUZ Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho CAROLINA GONÇALVES DE ABREU Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos FAUSTINO FRANCISCO DOS SANTOS JÚNIOR Gerente de Capacitação PATRÍCIA ARAÚJO FERREIRA DA SILVA Equipe ADRIANA DA SILVA VIEIRA ÉDINA FERREIRA DE SÁ IOLANDA DOS SANTOS SILVA IRIS CRISTINA MELO NASCIMENTO MELINDA TORRES BARROS FERREIRA Contato capacitacao@progep.ufal.br / Fone: (82)

3 1 - APRESENTAÇÃO A Universidade Federal de Alagoas adotou uma Política de Desenvolvimento de Pessoas mais eficaz a partir de 2004 e vem investindo, desde então, na capacitação de seu quadro de pessoal, alcançando resultados progressivamente satisfatórios. Dessa forma, considerando que o Coordenador de Capacitação tem um papel preponderante para o alcance dos objetivos da Política de Capacitação dos servidores da Universidade Federal de Alagoas, a Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos, através da Gerência de Capacitação, elaborou este manual visando padronizar procedimentos e responsabilidades. Para que o coordenador tenha mais condições de desenvolver suas atribuições, foram disponibilizadas informações sobre o Programa de Capacitação, como: competência da Gerência de Capacitação e do Coordenador, procedimentos para pagamento e outros informes relevantes. Essa proposta tem como objetivo otimizar a Política de Capacitação e Aperfeiçoamento dos servidores da nossa Instituição. 2 - COMPETÊNCIAS 2.1. GERÊNCIA DE CAPACITAÇÃO: Levantar as necessidades de capacitação; Construir o Plano Anual de Capacitação da UFAL; Analisar os projetos de curso encaminhados à GC, recomendando ou não a sua execução; Orientar sobre as diretrizes do Programa de Capacitação; Convocar e selecionar servidores para compor o banco de talentos de instrutores e coordenadores; Orientar sobre os procedimentos para a realização de cursos e eventos de capacitação; Abrir inscrições no Portal do Servidor; verificar se os servidores entregaram os pareceres e declarações das chefias na Gerência de Capacitação (autorização e ciência da participação no curso) e enviar a lista de inscritos para o coordenador; Coordenar as ações de capacitação alinhadas à Política de Desenvolvimento de pessoal da UFAL; Elaborar e enviar o formulário online da avaliação de reação para os coordenadores; Emitir certificados via para os cursistas concluintes.

4 2.2. COORDENADOR DE CAPACITAÇÃO: O coordenador de capacitação é o elo entre os servidores cursistas, os instrutores e a Gerência de Capacitação. É aquele que está envolvido em todas as etapas do curso, desde o planejamento até a entrega do relatório final. Para tanto, deve possuir como principais características a organização, a comunicação, a responsabilidade e a pró-atividade. Cabe ao coordenador do curso: Manter constante contato com o instrutor e orientá-lo quanto a elaboração do projeto de curso e as demais diretrizes de capacitação; Providenciar apoio logístico para o curso: reserva de espaço físico, equipamentos, pilhas para microfone, copos, cópias, quando necessário; Providenciar listas de frequência; Manter contato com os cursistas, em tempo hábil, encaminhando todas as informações relacionadas ao curso, tais como data de início, horário das aulas e envio do material didático por ; Instruir os cursistas no primeiro dia e no decorrer do curso sobre as normas de capacitação (parecer de chefia, termo de desistência, certificação); Tomar as providências cabíveis quanto a operacionalização de curso ministrado por instrutor externo, repassando à Gerência de Capacitação toda a documentação necessária para o processo de pagamento dos instrutores/ministrantes que não são servidores da UFAL e aposentados; Verificar in loco o andamento do curso; Divulgar o curso na instituição; Manter contato com a Gerência de Capacitação, repassando informações importantes sobre o encaminhamento do curso; Providenciar, junto à Secretaria da PROGEP ou à sua Unidade, diárias, passagens e hospedagem para instrutores externos, quando necessário, e com a anuência da Gerência de Capacitação/PROGEP; Emitir atestados de conclusão de curso, constando os nomes dos instrutores e coordenadores, no caso dos cursos abaixo de 20h; Enviar o formulário online da avaliação de reação para os cursistas; Elaborar e entregar à Gerência de Capacitação o relatório final dos cursos.

5 3 - PROCEDIMENTOS PARA PAGAMENTO 3.1. Quando se tratar de servidores da Ufal com ou sem DE: O Servidor Instrutor deverá abrir no Protocolo, (SIPAC) um processo de solicitação de pagamento, necessitando anexar a seguinte documentação: Formulário 1 F Termo de Compromisso de Prestação de Serviços Curso/Concurso/Vestibular, devidamente preenchido e assinado; Cópia do curriculum; Cópia do projeto do curso. OBS.: Quando se tratar de docente com dedicação exclusiva, também deverá ser anexado o Formulário 2 F0042 Atividade Esporádica Quando se tratar de servidores federais de outros órgãos: O Servidor Coordenador deverá abrir no Protocolo (SIPAC) um processo de solicitação de pagamento do instrutor e anexar a seguinte documentação: Formulário 3 F0062 Descentralização de crédito para curso/concurso, devidamente preenchido e assinado; Cópia do curriculum; Cópia do projeto do curso. OBS.: Quando se tratar de docente com dedicação exclusiva, também deve ser anexado o Formulário F0042 Atividade Esporádica Quando se tratar de pessoas que não são do quadro da UFAL e aposentados (instrutores/ministrantes): O Servidor Coordenador deverá abrir no Protocolo (SIPAC) um processo de solicitação de O formulário F0048 está disponível no link: O formulário F0042 está disponível no link: O formulário F0062 está disponível no link:

6 pagamento do instrutor e anexar a seguinte documentação: Memorando solicitando autorização de prestação de serviços eventuais (ver modelo em Anexo I); Cópia do curriculum; Cópia do projeto do curso Quando se tratar de Servidor Coordenador: O Servidor Coordenador deverá, após entrega do relatório final do curso, abrir no Protocolo um processo de solicitação de pagamento, necessitando anexar a seguinte documentação: Formulário F Termo de Compromisso de Prestação de Serviços Curso/Concurso/Vestibular, devidamente preenchido e assinado; Cópia do curriculum; Cópia do projeto do curso. OBS. 1: Para a atividade de coordenação será pago o percentual de 50% de horas da carga horária total do curso. Ressalta-se que no termo de compromisso (F0048), no campo C - carga horária trabalhada, deverá constar esse percentual. OBS. 2: Quando se tratar de docente com dedicação exclusiva, também deverá ser anexado o Formulário 4 F0042 Atividade Esporádica. OBS. 3: Quando for solicitado pagamento por elaboração de material didático, deverá ser enviado um arquivo para o capacitacao@progep.ufal.br contendo o material desenvolvido. 4- PRAZOS Envio de Projeto de curso à PROGEP Solicitação de pagamento na rubrica Curso e Concurso (para servidores da UFAL e servidores de Órgãos Federais) Solicitação de autorização de serviços eventuais (instrutores/ministrantes não pertencentes ao quadro de servidores da UFAL e aposentados) Até 30 dias antes da data prevista para o início do curso. Após a realização da atividade. Até 30 dias antes da prestação do serviço, ou seja, do início do curso. 4 O formulário F0042 está disponível no link:

7 Entrega do relatório final do curso Até 20 dias após o fim do curso. 5 Informes Gerais O servidor poderá receber pagamento na rubrica Curso e Concurso até o limite de 120 horas ao ano; O Coordenador ou Instrutor que estiver com pendências quanto às suas atividades de coordenação ou instrução em curso realizado, estará impedido de desenvolver estas atividades em novo curso até que regularize sua situação; O Coordenador deverá assinar, antes do início de suas atividades, o 5 Termo de Ciência relativo às suas responsabilidades no desempenho dessa função; O Coordenador, o instrutor, o cursista e o curso de capacitação serão avaliados através da Avaliação de Reação. Essa avaliação será realizada por meio de formulário on-line encaminhado por aos cursistas que deverão responder ao final do evento, devendo o resultado constar no relatório final de curso; O capacitador/instrutor/facilitador(a) tem como missão facilitar a participação individual e do grupo, a comunicação e a compreensão de conceitos e metodologias em função dos objetivos propostos; Ao final do evento, o participante deverá ser capaz de multiplicar os conhecimentos adquiridos; A efetiva oferta dos cursos está condicionada ao preenchimento de no mínimo 50% das vagas; Para ter direito ao certificado, o servidor deverá ter o mínimo de 75% de frequência no curso. Para cursos semi-presenciais, a frequência será computada através da participação e conclusão das atividades solicitadas; A pré-inscrição deverá ser realizada on-line através do link de inscrição disponibilizado no Portal do Servidor ( A inscrição será confirmada, posteriormente, pela Gerência de Capacitação, via ; Para a efetivação da inscrição, o servidor deverá apresentar o Parecer da chefia imediata na Gerência de Capacitação, o qual deve ser entregue no caso de coincidir o horário do curso com o horário de trabalho do servidor. No caso de o curso ser em horário contrário ao de trabalho do servidor, este deverá entregar a Declaração de Ciência da Chefia. Os formulários devem ser impressos, preenchidos e assinados, estando disponíveis no Portal do Servidor através do link: 5 Termo disponível no anexo II.

8 Para desligar-se do curso, o servidor deve preencher o Termo de Desistência, justificando os motivos e entregá-lo na Gerência de Capacitação. A não observância desse item implicará na suspensão da participação do servidor em quaisquer outros cursos durante um período de 12 meses. Considerando a importância e necessidade do período de avaliação e planejamento anual do Programa de Capacitação, os cursos somente terão início no mês de março de cada ano, com exceção de cursos de formação específica. Considerando os prazos orçamentários, os cursos somente ocorrerão até o mês de novembro de cada ano. De acordo com o Decreto 6.114, de 15 de maio de 2007, artigo 2º, do 2 o a gratificação não será devida pela realização de treinamentos em serviço ou por eventos de disseminação de conteúdos relativos às competências das unidades organizacionais. Os projetos de cursos devem ser, obrigatoriamente, assinados pelo demandante e rubricado em todas as suas páginas; O coordenador deverá assinar, antes do início de suas atividades, o Termo de Ciência relativo às suas responsabilidades no desempenho dessa função; Todos os formulários F0042, F0048 e F0062 estão disponíveis no Portal do Servidor no endereço: Os formulários devem ser preenchidos pelo servidor interessado, constando sua assinatura e da chefia imediata.

9 ANEXO I MODELO DE MEMORANDO - SERVIÇO EVENTUAL Memorando n.º xx /20xx - UFAL À PROGEP/ UFAL Assunto: Solicitação de Autorização para Prestação de Serviço Eventual Em, xx de xxx de 20xx. Solicitamos autorização para prestação de serviço eventual do curso xxxxxxxxxxxx. Abaixo, seguem as informações do(a) instrutor(a): NOME: xxxxxx xxxxxxx TELEFONE: xxxxxxxx ENDEREÇO: xxxxxxxxxx. CPF: xxxxxxxxx RG: xxxxxxxxxxxx PIS/PASEP/NIT: xxxxxxxxxxxx BANCO: xxxxxxxxxx AGÊNCIA: xxxxxxxxxxx CONTA CORRENTE: xxxxxxxxxxxxx ESCOLARIDADE (Titulação): xxxxxxxxxxxx DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE REALIZADA: DIAS DE REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARGA HORÁRIA TRABALHADA: Atenciosamente,

10 ANEXO II TERMO DE CIÊNCIA E RESPONSABILIDADE UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS E DO TRABALHO PROGEP Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos - CDRH Gerência de Capacitação - GC TERMO DE CIÊNCIA E RESPONSABILIDADE Eu, portador do SIAPE nº, atesto que fui devidamente informado(a) e orientado(a) pelos servidores da Gerência de Capacitação/PROGEP sobre as regras para o desempenho da função de Coordenador(a) de cursos de Capacitação, tendo acesso ao manual de coordenadores de cursos que está publicado no Portal do Servidor da Ufal, contendo todas as informações necessárias para a minha habilitação nesta atividade. Comprometo-me a iniciar e encerrar as atividades inerentes à coordenação de curso e, em caso de impedimento, comunicarei à Gerência de Capacitação em tempo hábil, para a minha devida substituição, evitando prejudicar a execução do curso. Estou ciente, ainda, de que o não cumprimento dessa medida acarretará um período de 12 meses sem a minha participação como coordenador(a) de cursos de Capacitação/PROGEP.

11 ANEXO III MODELO DE PARECER DE CHEFIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS E DO TRABALHO PROGEP Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos - CDRH Gerência de Capacitação - GC PARECER DA CHEFIA PARA A PARTICIPAÇÃO DO SERVIDOR EM CURSOS E EVENTOS Eu,, ocupante do cargo de, concordo com a participação do servidor, no curso/evento, a ser realizado no período de / / a / /, nos dias de (dias da semana), no horário das : hs às : hs., de de. Assinatura

12 ANEXO IV MODELO DE DECLARAÇÃO DE CHEFIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS E DO TRABALHO PROGEP Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos - CDRH Gerência de Capacitação - GC DECLARAÇÃO DE CIÊNCIA DA CHEFIA PARA A PARTICIPAÇÃO DO SERVIDOR EM CURSOS E EVENTOS Eu,, ocupante do cargo de, declaro, para os devidos fins, estar ciente da participação do servidor, no curso/evento, a ser realizado no período de / / a / /, nos dias de (dias da semana), no horário das : hs às : hs., de de. Assinatura/ carimbo

13 ANEXO V MODELO DE FORMULÁRIO DE DESISTÊNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS E DO TRABALHO PROGEP Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos - CDRH Gerência de Capacitação - GC FORMULÁRIO DE DESISTÊNCIA NOME: LOTAÇÃO: MATRÍCULA: TELEFONE \TRAB: RES: CEL: CURSO: PERÍODO: TURMA: HORÁRIO: JUSTIFICATIVA MACEIÓ \ \ Assinatura do Servidor

14 Modelo: Relatório Final de Curso

15 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS E DO TRABALHO PROGEP COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS - CDRH GERÊNCIA DE CAPACITAÇÃO - GC RELATÓRIO SÍNTESE DE ATIVIDADES DE CAPACITAÇÃO 01. Nome do Curso: 02. Local de Realização: 03. Carga Horária: 04. Período: 05. Horário: 06. Turma: 07. Nome(s) do(s) Facilitador(es)/Instrutor(es): 08. Nome do Coordenador: 09. Responsabilidade Técnico Administrativa: 10. Unidade(s) Parceira(s) na Realização do Evento: 11. Linhas de Desenvolvimento: ( ) Formação Geral ( ) Formação Específica ( ) Gestão ( ) Inter-relação entre ambientes ( ) Iniciação ao Serviço Público ( ) PROFORD/Gestão Universitária ( ) PROFORD/Docência Universitária 12. Número de Inscritos: 13. Percentual de Participantes: Concluintes: 00 ( 00% ) Desistentes: 00 (00% ) Abandono: 00 ( 00% ) Transferidos: 00 (00%) 14. Faixa Etária: 18 a 36 anos: ( - ) + de 36 anos: ( - ) 15. Sexo: Masculino: 00 (00% ) Feminino: 00 (00% )

16 16. Escolaridade: Fundamental: 00 (00%) Superior: 00 (00%) Mestrado: 00 (00%) Médio: 00 (00%) Especialização: 00 (00%) Doutorado: 00 (00%) Pós-Doc: 00 (00%) 17. UNIDADES ADMINISTRATIVAS/ACADÊMICAS (Quantitativo de servidores concluintes por Lotação): ( ) PROGRAD ( ) PROPEP ( ) PROEX ( ) PROEST ( ) PROGEP ( ) PROGINST ( ) Biotério Central ( ) Bibliotecas ( ) CIED ( ) EDUFAL ( ) HU ( ) NDI ( ) RU ( ) AG ( ) DAP ( ) DCF ( ) DRCA ( ) NEPS ( ) NTI ( ) SINFRA ( ) ASCOM ( ) AEDHSP ( ) ASI ( ) OG ( ) PGF ( ) SECS ( ) CECA ( ) ICBS ( ) FAU ( ) FSSO ( ) FOUFAL ( ) FEAC ( ) ICHCA ( ) ICAT ( ) FAMED ( ) FDA ( ) CEDU ( ) IF ( ) IQB ( ) ICS ( ) IGDEMA ( ) IP ( ) IC ( ) CTEC ( ) ESENFAR ( ) IM ( ) FALE ( ) FANUT ( ) Campus Arapiraca ( ) Campus Sertão 18. Atividades desenvolvidas: 19. Resultados alcançados / Avaliação (descrição dos resultados, dificuldades e outras informações de interesse): 20. Observações:

17 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS E DO TRABALHO PROGEP COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS - CDRH GERÊNCIA DE CAPACITAÇÃO - GC NOME DO EVENTO: INSTRUTOR(ES): COORDENAÇÃO: CARGA HORÁRIA PERÍODO: TURMA: HORÁRIO: DEMONSTRATIVO DE INSCRIÇÃO/FREQUÊNCIA Nº INSCRITOS SIAPE LOTAÇÃO PRESENÇA (%) FALTA (%) RESULTADO A B C D A CONCLUINTES: 00 (00%) B DESISTENTES: 00 (00%) C ABANDONARAM: 00 (00%) D TRANSFERIDOS: 00 (00%)

18 CERTIFICAÇÃO PARTICIPANTES COM DIREITO A CERTIFICADO ORDEM NOME % DE FREQUÊNCIA 1 2 PARTICIPANTES SEM DIREITO A CERTIFICADO ORDEM NOME % DE FREQUÊNCIA 1 2 INSTRUTORES COM DIREITO A CERTIFICADO ORDEM NOME CARGA HORÁRIA 1 2 COORDENADOR (A) COM DIREITO A CERTIFICADO ORDEM NOME CARGA HORÁRIA 1 2

19 MODELO DE LISTA DE FREQUÊNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS E DO TRABALHO PROGEP COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS - CDRH GERÊNCIA DE CAPACITAÇÃO - GC LISTA DE FREQUÊNCIA Curso de Xxxxxxxxxxxxxx Período: xx a xx de xxxx de 2016 Dia: xx de xxx de 2016 NOME LOTAÇÃO ASSINATURA

20 MODELO DE CONTROLE DE FREQUÊNCIA DIÁRIA (USO OPTATIVO COMO ANEXO DO RELATÓRIO) 6 Presencial 27 horas - presencial (77%) CONTROLE DE FREQUÊNCIA DIÁRIA Virtual * 8 horas Virtual (23%) Nomes Datas Acesso virtual Presencial% Virtual%* Frequência % Falta % Resultado Servidor X Servidor Y Servidor Z 21/mai 26/mai 28/mai 02/jun 04/jun 09/jun 11/jun 16/jun 18/jun F F F F OK F F F F OK OK F OK OK OK OK OK OK OK OK OK F F F OK F F F F F 8,56% 23,00% 31,56% 68,44% C 68,44% 23,00% 91,44% 8,56% A 17,11% 0,00% 17,11% 82,89% C *Esses espaços só deverão ser preenchidos se o Curso ofertado tiver tutoria em ambiente virtual. A CONCLUINTES: 00 (00%) B DESISTENTES: 00 (00%) C ABANDONARAM: 00 (00%) D TRANSFERIDOS: 00 (00%) 6 Os campos em vermelho são meras ilustrações para auxiliar no preenchimento da planilha.

21 ANEXOS AO RELATÓRIO: 1 Pareceres e/ou Declarações de Ciência das chefias dos participantes; 2 Resultados das Avaliações de Reação (ver compartilhamento de formulário online); 3 Resultados da Avaliação de Aprendizagem; 4 Listas de frequência; 5 Controle de Frequência diária (Opcional).

22 MODELO DE PROJETO PARA TREINAMENTOS/ CURSOS DE CAPACITAÇÃO

23 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho PROGEP Coordenadoria de Desenvolvimento de Recursos Humanos CDRH Gerência de Capacitação - GC PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO CURSO DE GESTÃO E LIDERANÇA MARÇO / 2016

24 I JUSTIFICATIVA Em um mercado competitivo e dinâmico, as organizações precisam implementar estratégias que as tornem mais competitivas e prontas para aproveitar as oportunidades proporcionadas pelas mudanças, procurando obter os melhores resultados. As organizações devem conhecer as características, funções e qualidades inerentes aos líderes para que assim possam investir na formação de equipes. Os líderes apresentam uma série de qualidades e características específicas, e desempenham uma série de funções e atribuições enquanto líderes, para formar e gerenciar equipes de alto desempenho nas organizações. II OBJETIVOS Objetivo do Curso: - Contribuir para o desenvolvimento de equipes motivadas em função de um novo sentido de liderança, voltada para o ambiente competitivo e globalizado e capacitar o participante para a compressão de relacionar conceitos e aspectos motivacionais de liderença e formação de equipes no ambiente organizacional. Objetivos de Aprendizagem: Ao final do curso, o participante deverá ser capaz de: - Refletir sobre a importância da liderança como ferramenta essencial para a gestão da Administração Pública; - Identificar seu estilo de liderança e compreender que líderes eficazes devem ser adaptáveis, flexíveis e com disposição para estar em constante aprendizagem; - Identificar estratégias para auxiliar seus liderados a desenvolverem suas competências; - Reconhecer os diferentes papéis de um líder no exercício da sua gestão; - Avaliar a importância dos fatores de inteligência emocional no desempenho da liderança. III PÚBLICO-ALVO Servidores da Universidade Federal de Alagoas. IV CARGA HORÁRIA 30 (trinta) horas-aula.

25 V TURMA Período: Local: Vagas: Horário: Instrutor: Coordenador: VI METODOLOGIA A dinâmica da disciplina pretende uma interação entre a teoria e a prática, com aulas expositivas, discussões, exercícios e análise de casos. VII MATERIAL DIDÁTICO Folhetos e material on-line. VIII CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. FUNDAMENTOS DA LIDERANÇA Definições O líder Características de um líder Teorias Motivacionais Tipos de poderes. 2. EQUIPES Definições Requisitos básicos para a formação de equipes Definição Identificação Processamento Assimilação/Reformação.

26 3. PAPÉIS DO LÍDER NA FORMAÇÃO DE EQUIPES 3.1. Definição de tarefa Planejamento Instruções Controle Avaliação Motivação Organização. IX PLANO DE AULA: MESES DIAS INSTRUTORES CONTEÚDOS Abril Maio Maio

27 X TABELA DE DADOS DOS INSTRUTORES E COORDENADORES: Instrutor(a) Titulação CPF RG PIS Endereço E- mail Contato Telefônico SIAPE Banco Agência Conta Corrente Carga Horária Hora- Aula Elaboração de Material Didático Total (R$) Coordenador (a) Titulação CPF RG PIS Endereço E- mail Contato Telefônico SIAPE Banco Agência Conta Corrente Carga Horária Hora- Aula Elaboração de Material Didático Total (R$) TOTAL OBSERVAÇÕES: PARA O PREENCHIMENTO DA TABELA ACIMA, UTILIZAR OS VALORES DAS TABELAS EM ANEXO (II, III E IV); O PIS SÓ É NECESSÁRIO PARA QUEM NÃO É SERVIDOR FEDERAL; ANEXAR O CURRÍCULO LATTES DO INSTRUTOR; ANEXAR O FORMULÁRIO DA AUTOAVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM (Anexo I). PARA PREENCHIMENTO CONSIDERAR AS SEGUINTES INSTRUÇÕES: A PRIMEIRA COLUNA DA FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DEVERÁ SER PREENCHIDA PELO INSTRUTOR, LOGO APÓS A FRASE: SOU CAPAZ DE.... PARA ISSO, UTILIZAR OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO CURSO CONTIDOS NO PROJETO.

28 ANEXO I AUTOAVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Prezado (a) Servidor (a), Abaixo estão elencadas algumas das competências que serão desenvolvidas ao longo do Curso. Solicitamos que você avalie o grau de domínio de cada uma destas competências, atribuindo uma nota de 0 a 10. Lembramos que quanto mais próximo de dez (10) entenderemos que mais domínio possui sobre aquela competência. Responda com o máximo de sinceridade. A coluna Avaliação Diagnóstica deverá ser preenchida no início da capacitação; já a coluna Avaliação de Aprendizagem deverá ser preenchida após a conclusão do conteúdo programático. Autoavaliação (0 a 10) Sou capaz de... Avaliação Diagnóstica Avaliação de Aprendizagem Nome:

29 ANEXO II ATIVIDADES EM CURSOS REGULARMENTE INSTITUÍDOS (Maior Vencimento Básico do Executivo Federal = ,11, de acordo com a NOTA TÉCNICA Nº 29 /2013/CGNOR/DENOP/SEGEP/MP) ATIVIDADE PERCENTUAL MÁXIMO ESTABELECIDO POR HORA TRABALHADA VALOR HORA (R$) Planejamento 0, ,09 Coordenação 0, ,09 Supervisão 0, ,57 Execução 0, ,81 Instrutoria em Curso de formação de carreiras 0, ,84 Instrutoria em Curso de desenvolvimento e aperfeiçoamento 0, ,84 Instrutoria em Curso de treinamento 0, ,03 Tutoria em curso à distância 0, ,03 Instrutoria em Curso gerencial 0, ,84 Instrutoria em Curso de pós-graduação 0, ,84 Orientação de monografia 0, ,84 Instrutoria em Curso de educação de jovens e adultos Coordenação técnica e pedagógica (Pós- Graduação) 0, ,81 0, ,03 Elaboração de material didático 0, ,03 Elaboração de material multimídia para curso à distância Atividade de Conferencista e de Palestrante em evento de capacitação 0, ,84 0, ,84

30 ANEXO III PERCENTUAIS A SEREM PAGOS PELA ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO, CONSTANTE DO ANEXO I, QUANDO DO DESEMPENHO DE ATIVIDADES DE INSTRUTOR, CONFERENCISTA E PALESTRANTE, NO PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DA UFAL. CARGA HORÁRIA DO EVENTO PERCENTUAL A SER PAGO Até 10 horas 50% Acima de 10 até 20 horas 30% Acima de 20 horas 20%

31 ANEXO IV VALORES PARA PAGAMENTO DE HORA/AULA A PROFESSORES QUE NÃO FAZEM PARTE DO QUADRO DE PESSOAL DAS IFEs QUALIFICAÇÃO INCENTIVO POR QUALIFICAÇÃO ENCARGOS TRABALHISTAS VALOR (R$) GRADUADO - 16% 89,10 ESPECIALISTA 10% 16% 98,00 MESTRE 15% 16% 102,46 DOUTOR 20% 16% 106,92 Base (R$ 76,81) - Valor da Instrutoria em Curso de pós-graduação, acrescido de 10%