Universidade Federal do Mato Grosso. Faculdade de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia

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1 Universidade Federal do Mato Grosso Faculdade de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Agronomia/Cuiabá Projeto Pedagógico apresentado à Universidade Federal do Mato Grosso, por meio da Faculdade de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia, como parte das exigências do Ministério da Educação, de reestruturação de cursos de graduação. Cuiabá, MT Junho/2011

2 Sumário pág. 1. Apresentação Perfil institucional Histórico Inserção regional Missão Objetivos e metas Estrutura organizacional Áreas de atuação acadêmica Políticas de ensino Políticas de extensão Políticas de pesquisa Aspectos externos do curso Diretrizes curriculares do curso Regulamentação da profissão no Brasil Definição do perfil profissional O perfil do egresso Competências e habilidades Organização didático-pedagógica Forma de nivelamento para discentes ingressantes Sistema de avaliação discente Atividades acadêmicas articuladas a formação: atividades complementares Atividades de extensão, pesquisa, e pós-graduação articuladas a graduação Atividades articuladas do ensino de graduação com a extensão Atividades articuladas do ensino de graduação com a pesquisa Atividades articuladas do ensino de graduação com a pós - graduação Atividades acadêmicas articuladas à formação: estágio supervisionado Atividades acadêmicas articuladas à formação: trabalho de curso Avaliação e acompanhamento do Projeto Pedagógico

3 6.1. A Concepção da avaliação Avaliação do Projeto Pedagógico Avaliação docente e administrativo Plano de qualificação docente Coordenação acadêmica Chefia de departamento Coordenação do curso Colegiado do curso Núcleo Docente Estruturante Corpo docente Técnicos administrativos no âmbito do curso Termo de compromisso dos órgãos envolvidos no curso A participação do curso nas atividades de direção da instituição ENADE: participação e resultados Biblioteca e acervo bibliográfico Estrutura física Acervo geral Acervo específico para o Curso de Agronomia Infraestrutura de ensino, pesquisa e extensão Estrutura acadêmica e pedagógica Programa das disciplinas Anexo I: Regulamentação das ATIVIDADES DE APOIO DIDÁTICO ÁS CIENCIAS BÁSICAS Anexo II: Regulamentação do Componente Curricular ATIVIDADES COMPLEMENTARES Anexo III: Regulamentação do Componente Curricular ATIVIDADES DE ESTAGIO Anexo IV: Regulamentação do Componente Curricular TRABALHO DE CURSO Anexo V: Corpo Docente vinculado ao Curso de Agronomia Anexo VI: Corpo Técnico Administrativo do Curso de Agronomia Anexo VII: Termo de Compromisso dos Departamentos AnexoVIII: Infraestrutura de ensino pesquisa e extensão Anexo IX: Programa das disciplinas

4 Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Agronomia da Universidade Federal do Mato Grosso, Campus de Cuiabá 1 Apresentação A discussão sobre o Projeto Pedagógico do curso de Agronomia da Faculdade de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade Federal de Mato Grosso, é um momento importante na instituição. Os debates sobre o assunto foram organizados pela comissão de reestruturação com representação dos discentes e docentes, demonstrando a importância de todos na construção desse projeto. A elaboração do Projeto Pedagógico do curso de Agronomia significa planejar o que se têm intenção de fazer e realizar, lançar-se para diante, tendo como base a realidade da nossa escola e os desafios da atual conjuntura. Deve-se buscar o possível: o projeto que se quer e o que se pode ter. O projeto produzido pela Comissão de Reestruturação do Currículo do curso de Agronomia, teve como base não apenas a literatura, mas as discussões e os relatos produzidos pelos grupos de docentes e discentes. Nesse sentido é que se deve considerar o Projeto Pedagógico como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas profissionais na busca de alternativas viáveis à efetivação de seus projetos. Contudo as discussões estabelecidas em fóruns, seminários e reuniões ampliadas, estão longe de esgotar o assunto, que é sempre revisado pela constante e pertinente necessidade de mudanças. 3

5 2 Perfil institucional 2.1 Histórico A consolidação do projeto de construção e organização da nação brasileira trouxe consigo a necessidade de ocupação das áreas mais longínquas para delimitar as fronteiras e estabelecer atividades de promoção e desenvolvimento local. Não obstante, a região Centro-Oeste, até os idos da década de setenta, embora possuísse em sua circunscrição geográfica o território da capital federal, ainda era uma extensa área por ser desbravada. Dentre as diretrizes do projeto de construção e integração da nação as políticas territoriais, a implementação de obras de infra-estrutura e a indução de correntes migratórias contribuíram para a valorização da região, abrindo-a ao capital e ao agronegócio. Em função disso, o Estado do Mato Grosso experimentou um crescente desenvolvimento na década de 70, implicando na necessidade de grandes investimentos em todas as modalidades necessárias ao seu avanço na conquista de recursos e promoção da condição de vida nos rincões do estado, e, principalmente, na formação de capital intelectual. Então, como pilar de sustentação do projeto de construção do estado, foi criada em 10 de dezembro de 1.970, através da Lei n.º 5.647, a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Sua origem advém da fusão entre a Faculdade Federal de Direito de Cuiabá, instituída em 1.934, cujo funcionamento, entretanto, data apenas de 1.956, e o Instituto de Ciências e Letras de Cuiabá. Naquela época, a UFMT oferecia apenas os cursos de Pedagogia, Matemática, Economia e Direito. Hoje, já passa de 100 cursos de graduação e pós-graduação, incluindo as habilitações e cursos noturnos, com mais de alunos matriculados nas mais diferentes áreas da ciência e do conhecimento humano. Localizada no Centro Geodésico da América do Sul, a UFMT dispõe de uma área física total de 4,3 milhões de metros quadrados, tendo sua área construída totalizada em 159 mil m² (3,7% da área total), distribuída nos campi de Cuiabá, Rondonópolis, Araguaia e Sinop. A estrutura da Universidade para atender as atividades de ensino, pesquisa e extensão incluem vinte e sete institutos e faculdades; hospital universitário Júlio Müller, hospitais veterinários 4

6 em Cuiabá (para animais de pequeno e grande porte, este último em fase final construção) e Sinop (também em construção); fazenda experimental (localizada no município de Santo Antônio de Leverger); base avançada de pesquisa no Pantanal (no município de Poconé); estações meteorológicas (Santo Antonio de Leverger, Cuiabá e Rondonópolis); herbário (Cuiabá e Sinop, este em construção); biotério, zoológico, ginásio de esportes, parque aquático, museus e o único teatro com especificações técnicas exigidas para receber as diversas modalidades de artes cênicas no Estado, todos em Cuiabá. Parcerias e convênios com entidades públicas e privadas, visando à prestação de serviços e cooperação técnico-científica, demonstram o esforço da UFMT em propiciar respostas às aspirações da sociedade, ampliando e consolidando a necessária integração com a comunidade externa. Desta forma, a UFMT mantém diversos setores por meio dos quais colocam em prática os objetivos de servir a população, quais sejam: Hospital Universitário Júlio Müller, Biblioteca Central em Cuiabá e nos demais campi, Editora Universitária, TV Universidade - Canal 2, Centro de Saúde Escola do Grande Terceiro, Teatro Universitário, Coral, Orquestra Sinfônica Universitária, Cine Clube Coxiponés, Museu de Arte e Cultura Popular, Museu Rondon, Zoológico, Ateliê Livre de Artes Plásticas, Fazenda Experimental de Santo Antônio de Leverger, Casa do Estudante, Restaurante Universitário e Escolas de Iniciação Desportiva, além de núcleos de pesquisa e extensão que desenvolvem projetos de interesse comunitário. Ainda assim, a Universidade proporciona a seus alunos assistência de natureza social, médica, cultural, artística, desportiva e profissional através de bolsas: Atividade, Extensão, Moradia, Iniciação Científica, e programas: Eventos Estudantis, Cultural, Monitoria, Apoio Psico-pedagógico, Estágio Extracurricular, Assistência Médica e Estudante Convênio-Graduação. No âmbito da cooperação internacional, a UFMT mantém intercâmbio com instituições de vários países, especialmente em pesquisa científica, e programas de pós-graduação, dentre os quais: Canadá, EUA, França, Bolívia, Chile, Espanha, Cuba, Alemanha, Inglaterra, além de participar de organismos internacionais como: UNAMAZ - Associação de Universidades Amazônicas, OUI - Organização Universitária Interamericana, CREAD - Consórcio Rede de Ensino à Distância, UDUAL - União de Universidades da América Latina e 5

7 Caribe, AULP Associação das Universidades de Língua Portuguesa, ULSF - Associação de Universidades para o Desenvolvimento Sustentável e IAUP - Associação Internacional de Reitores de Universidades. A UFMT já formou quase 40 mil profissionais e oferece 80 cursos de graduação regulares (distribuídos nos períodos matutino, vespertino e noturno, e alguns em regime integral). No âmbito da graduação, a UFMT aprovou, como uma de suas mais importantes ações, o Programa de Inclusão Indígena (PROIND), que abre sobre vagas nos cursos regulares para estudantes indígenas de Mato Grosso. Esses alunos ingressam por meio de processo seletivo específico e uma Comissão de Acompanhamento Indígena os apóia no decorrer de sua formação. Na pós-graduação tem 21 mestrados, dois doutorados e diversos cursos de especialização (atendendo áreas de acordo com a demanda). Implantada num contexto rico e exuberante pela biodiversidade de suas micro-regiões geográficas - Pantanal, Amazônia, Araguaia e Cerrado - e entre três bacias hidrográficas extremamente importantes - a do Prata, a do Araguaia-Tocantins e a do Amazonas - a UFMT representa inesgotável campo de pesquisa para a produção do conhecimento. Assim, desde sua criação, ela vem procurando desenvolver ações norteadas por políticas acadêmicas delineadas a partir das especificidades regionais, destacando-se dentre elas: educação pública; meio-ambiente; preservação da memória regional; ciência e tecnologia; saúde pública e agronegócio. A Universidade Federal de Mato Grosso é responsável pela maior produção científica no Estado, integrando redes nacionais e internacionais de investigação. Nos últimos anos, promoveu aumento de quase 400% no número de grupos de pesquisa. Os projetos de pesquisa registrados demonstram um crescimento bastante significativo nos últimos anos, partindo de 326 em 2005 para 664 em Esses números confirmam uma curva ascendente, atingindo crescimento de 73,04% somente nos três últimos anos. A partir de um processo dinâmico e permanente de interlocução com a sociedade, a UFMT realiza sua missão primordial: produzir e socializar conhecimento. Assim, na extensão, a Universidade adotou nova política, instalando a Câmara de Extensão e dando início às ações de implementação do Sistema de Informação em Extensão Universitária, de caráter nacional. 6

8 Também, deu corpo a importantes ações na área de vivência acadêmica e social e desenvolve ações voltadas para uma efetiva articulação com os estudantes, através de suas instâncias representativas, e com a sociedade civil organizada, por meio de projetos e programas de abrangência interna e externa, que envolvem docentes, técnicos e estudantes. De 490 estudantes envolvidos em projetos de extensão em 2005, passou-se para em 2007; de 186 técnico-administrativos participantes das ações de extensão, passou-se para 281; e de 584 docentes, para 956. A UFMT, nos seus 38 anos de criação, dá mostras de que continua a crescer sem perder de vista os parâmetros de qualidade e alcance social de suas ações. Estimula a cultura ao manter um centro cultural com orquestra, coral, museu de arte e cultura popular, teatro e cineclube. É, igualmente, depositária de volume expressivo de informações referentes à sua própria existência e a fatos e momentos cruciais da história regional e nacional, por meio de núcleos e de museu etnográfico. Conta ainda com o maior sistema de bibliotecas do Estado, que possui cerca de 300 mil volumes. O início da atuação da Universidade na formação de competência na área agrária se deu em 1974, quando foi fundado o Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Mato Grosso, por meio da Resolução CD nº 75/74, o qual iniciou suas atividades em janeiro de Naquela época, o Centro abrigava os Departamentos de Agronomia e Engenharia Florestal. O ingresso dos discentes dava-se através de dois exames vestibulares, um no início do ano e outro no mês de julho, recebendo cada curso 25 alunos por semestre. Em 1991, foi aprovada a implantação do Curso de Medicina Veterinária, o qual passou a ser uma sub-unidade do Centro de Ciências Agrárias. A partir de 1991, também passaram a ingressar no curso, trinta e cinco alunos, por semestre, classificados em um único vestibular. Em 1992, com a implantação da reforma administrativa das Unidades Acadêmicas, criou-se, em substituição ao Centro de Ciências Agrárias, a Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária (FAMEV), abrigando os Cursos de Agronomia e Medicina Veterinária, constituída dos Departamentos de Zootecnia e Extensão Rural, Fitotecnia e Fitossanidade, Solos e Engenharia Rural, Ciências Básicas e Produção Animal e de Clínica Médica Veterinária. Nesta ocasião, houve o desmembramento do Curso de Engenharia Florestal, o 7

9 qual foi abrigado por uma unidade independente, a Faculdade de Engenharia Florestal. Um ano após a reforma administrativa, em 1993, foi criado o Curso de Pós-Graduação em Agricultura Tropica em nível de mestrado e, em 2005 a nível de doutorado. Em 2005 foi criado o Curso de Pós-Graduação em Ciência Animal, em nível de mestrado e, em 2007 o Curso de Ciências Veterinárias. Em 2010 teve inicio o Curso de Graduação em Zootecnia, o que deu origem a Faculdade de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia (FAMEV). A FAMEV conta também, com o Núcleo de Tecnologia e Armazenagem - NTA, um Hospital Universitário em Medicina Veterinária e uma Fazenda Experimental, no Município de Santo Antônio de Leverger - MT, distante trinta quilômetros, do Campus de Cuiabá. A FAMEV, desde sua instituição, já formou mais de 1000 profissionais na área de Agronomia, oriundos das mais diversas Regiões Brasileiras, principalmente mato-grossenses nativos e adotivos. Ela possui em sua composição de pessoal, nos dias atuais, 94 professores, 56 técnicos administrativos e 899 discentes matriculados, sendo 370 no curso de Graduação em Agronomia. A interligação das atividades, pesquisa, ensino, extensão visam o fortalecimento do aprendizado e, conseqüentemente, a difusão das pesquisas, através de Extensão Rural, Campos Demonstrativos ou Prestação de Serviço, já que a Faculdade conta com 10 laboratórios e utiliza-se dos diversos setores da Fazenda Experimental da Universidade. A FAMEV, por meio de seus cursos e departamentos, tem-se preocupado com o ensino-aprendizagem, tanto no âmbito da formação profissional de seus alunos, no que se refere à competência técnica científica e ainda quanto ao compromisso profissional para com o desenvolvimento sócioeconômico do Estado, o qual se encontra representado por 3 (três) ecossistemas, quais sejam: pantanal, cerrados e florestas. Por tal fator, tem-se buscado oferecer aos discentes, uma formação eclética, visando atender as reais necessidades do Estado e Região Centro-Oeste, como também, se adequar às outras regiões do país, fazendo egresso um profissional atento às novas tecnologias e condições diferenciadas das diversas regiões brasileiras. 8

10 2.2 Inserção regional O Estado de Mato Grosso ocupa estratégica posição geopolítica em relação às Américas e é o centro da América do Sul e Portal da Amazônia. Com uma população de aproximadamente 2,5 milhões de habitantes e 145 municípios, Mato Grosso é o terceiro estado brasileiro em dimensão territorial, com área de 901,4 mil km 2, representando 10,55% do território nacional. Então, a UFMT torna-se uma das poucas universidades brasileiras que está situada em contexto geográfico que envolve três biomas distintos Pantanal, Cerrado e Amazônia e as mais importantes bacias hidrográficas do país: a do Paraguai, a do Amazonas e a do Araguaia-Tocantins. Outro aspecto da posição geográfica estratégica da UFMT é a sua importância na formação de professores para o ensino fundamental e médio e, de profissionais de nível superior naqueles municípios mais distantes da capital, especialmente no contexto da região do Araguaia e do norte do Estado. Portanto, nestas regiões mais distantes, com precária infra-estrutura de acesso, a UFMT é um canal decisivo, senão o único, de formação universitária para expressiva parcela da população, especialmente aquela localizada em regiões distantes a mais de 500 km da capital. A partir de meados da década de 90, Mato Grosso tem se destacado no cenário nacional como o maior produtor de grãos, fibras e carnes do Brasil, notabilizando-se como o estado de maior crescimento econômico entre todas as Unidades da Federação. A diversidade de ecossistemas e o seu posicionamento geográfico abrem um leque de oportunidades de investimentos na agricultura, indústria metal-mecânica, pecuária, agroindústria, turismo e infra-estrutura. A despeito do crescimento econômico e competitividade agrícola, a região central do país defronta-se ainda com a necessidade premente de aumento da escolaridade média de sua população, de melhoria e consolidação da infra-estrutura de transportes e saneamento, de redução das desigualdades sociais e regionais e de preservação ambiental, sob pena de comprometer a auto-sustentabilidade econômico-social pretendida pela sociedade local. A formação de profissionais de nível superior, reengenharias institucionais da gestão pública, uso de tecnologias modernas e não-agressivas ao meio-ambiente, formas mais sustentáveis de aproveitamento dos recursos 9

11 naturais disponíveis e novos modos de interação econômica são alavancas seguras para a sustentabilidade do desenvolvimento socialmente referenciado de Mato Grosso. Nesse contexto regional e mundial de grandes transformações de paradigmas tecnológicos, com profundos impactos sociais e ambientais, a Universidade Federal de Mato Grosso coloca-se como parceira estratégica das redes de alianças comprometidas com a sustentabilidade ambiental-econômico-social e política do desenvolvimento regional. Isto porque a moldura contemporânea do desenvolvimento assenta-se fortemente na construção do conhecimento científico, no fomento de novas idéias, na inovação tecnológica, nas soluções inovadoras e na formação de quadros profissionais de qualidade colocados a serviço da sociedade, desafios postos e assumidos como prioritários pela Universidade Federal de Mato Grosso, que defende a tese de que a implementação de vias de desenvolvimento sustentável deve ser reconstruída, a partir da rearticulação das relações entre as instituições públicas, sociedade civil organizada e setor produtivo. Como prova da necessidade da universidade oferecer competência qualificada por meio de seus egressos destaca-se a importância da agropecuária na economia de Mato Grosso por meio seguintes constatações: a) diversidade do solo e a topografia permitem a exploração de cerca de 60% de sua área; b) as estações chuvosas bem demarcadas e constantes, além de vastas planícies de solo roxo, fazem de Mato Grosso um território privilegiado para a produção de grãos, fibras, e co-produtos (arroz, feijão, algodão e outros), que reduzem o custo com a alimentação e favorece os ganhos na pecuária de grandes e pequenos animais; c) Mato Grosso destaca-se no cenário nacional como o maior produtor de soja e algodão (que podem constituir a base da alimentação concentrada dos animais) e como o segundo maior rebanho de corte do país. O setor agropecuário responde por mais de 30% do PIB local e pela absorção de 35% da população economicamente ativa; d) há potencialidade para a diversificação das atividades da pecuária, voltadas para o cultivo e exploração de animais observando as características dos biomas do Cerrado, Pantanal e Amazônia. Logo, a importância do desempenho e competitividade do setor agropecuário do estado fica evidenciada pela crescente demanda por alimentos no Brasil e no mundo, pela necessidade de geração de superávit na 10

12 balança comercial brasileira, pela demanda de matérias-primas do parque agroindustrial, pelo potencial para o desenvolvimento de uma pecuária moderna e pela imensa área agricultável, suficiente para abrigar programas e projetos agropecuários de cunho social, capazes de ampliar e incluir na base econômica milhares de brasileiros. Além deste vasto potencial agropecuário, Mato Grosso apresenta grande diversidade de minerais capazes de, com conhecimento adequado, dar sustentabilidade a um parque industrial significativo. Estudos e pesquisas já detectaram ocorrência de minerais estratégicos como cobre, zinco, chumbo, e pedras ornamentais. O Estado também reúne fatores diferenciados e peculiares para o mercado turístico. O Parque Nacional da Chapada dos Guimarães e o complexo formado pelo Pantanal Mato-grossense, aliados à riqueza e exuberância da flora e fauna terrestre e aquática, tornam o seu ecossistema num local propício para o desenvolvimento de estudos e pesquisa científicos e também compõem a moldura de um cenário que projeta Mato Grosso internacionalmente. 2.3 Missão Conforme o Plano de Desenvolvimento Institucional da UFMT, o processo decisório, de ensino aprendizagem, de pesquisa e extensão, e as ações político-administrativas da UFMT, deverão se pautar de acordo com os seguintes princípios: autonomia institucional com compromisso social; ética; pluralidade; ensino público e gratuito; qualidade acadêmica; gestão democrática e transparente; indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; articulação com a sociedade; e ousadia. Sua missão consiste em produzir e socializar conhecimentos, contribuindo com a formação de cidadãos e profissionais altamente qualificados, atuando como vetor para o desenvolvimento regional socialmente referenciado. Por sua vez, tem delineado como visão de futuro tornar-se referência nacional e internacional como instituição multicampi de qualidade acadêmica, consolidando-se como marco de referência para o desenvolvimento sustentável 11

13 da região central da América do sul, na confluência da Amazônia, do cerrado e do pantanal. 2.4 Objetivos e metas Conforme o Estatuto, em seu artigo segundo, a UFMT tem como princípios norteadores da organização e desenvolvimento de sua atividade fim: a) Caráter público, ensino gratuito, em face à responsabilidade do Estado de assegurar receitas necessárias à realização dos seus objetivos institucionais; b) Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, bem como a universalidade de conhecimentos e fomento à interdisciplinaridade; c) Estrutura interna democrática, fundamentada em critérios estabelecidos pelos Conselhos e Colegiados representativos, visando à expressão e participação na gestão, nas decisões, na produção e socialização do saber, para todas as correntes políticas, ideológicas e técnicas; d) Compromisso de garantir qualidade no cumprimento da atividade fim da Universidade, através de avaliação institucional, submetida aos cursos periodicamente; e) Compromisso com a democracia social, econômica, política e cultural da sociedade, somando esforços junto às entidades que objetivam a sua implantação; f) Intercâmbio com Universidades e Instituições científicas, culturais, educacionais e artísticas, nacionais e internacionais. Considerando a dinâmica de desenvolvimento de todas as instituições de ensino, pesquisa e extensão, a evolução cotidiana do conhecimento, e a necessidade de buscar atender as demandas da sociedade local e nacional, a UFMT recentemente construiu e executa o seu Plano de Desenvolvimento Institucional tendo como objetivos institucionais centrais: 1) Ampliar a oferta e melhorar a qualidade do ensino de graduação e de pós-graduação; 2) Fortalecer o processo de inclusão social; 12

14 3) Ampliar a articulação com a sociedade e contribuir para o desenvolvimento regional; 4) Fortalecer e ampliar a produção científica; 5) Promover a melhoria da ambiência universitária; 6) Ampliar, fortalecer e consolidar a universidade multicampi; 7) Modernizar a gestão. As prioridades expressas pelos objetivos Institucionais constituem referencial para as diretrizes, metas e estratégias para cada um dos objetivos sobre os quais incidem a concentração dos esforços institucionais. As estratégias são continuamente reavaliadas e compreendem as linhas de ação mais relevantes atualmente desenvolvidas. 2.5 Estrutura organizacional A Universidade Federal de Mato Grosso, com sede e foro em Cuiabá, Instituição Pública de Ensino Superior, mantida pela Fundação Universidade Federal de Mato Grosso - FUFMT, que foi criada pela Lei 5.647, de 10 de dezembro de 1970, inscrita no Cadastro Nacional de Pessoas Jurídicas (CNPJ) sob o nº , situada à Avenida Fernando Correa da Costa s/nº, Coxipó - Cuiabá/MT, tem por objetivo promover o ensino, a pesquisa e a extensão nos diferentes ramos do conhecimento, bem como a divulgação científica, técnica e cultural. A UFMT, de natureza eminentemente pública, volta-se à necessidade da região mato-grossense, por meio de sua sede central e de seus campi situados em Rondonópolis, Pontal do Araguaia e Sinop, priorizando, conforme o Plano de Desenvolvimento Institucional, como eixo das suas ações a articulação com a sociedade, o desenvolvimento regional, o compromisso com a qualidade acadêmica, o aprimoramento da gestão e o desenvolvimento de uma ambiência universitária. A estrutura administrativa da Universidade Federal de Mato Grosso está organizada conforme as resoluções do Conselho Diretor de número 03 e 04, ambas de 14 de janeiro de 2009, Quadro 1. 13

15 Quadro 1 - Estrutura Administrativa da UFMT Organização e Denominação dos Cargos 1) Conselho Diretor Secretaria dos Órgãos Colegiados Auditoria Interna 2) Colegiados Superiores Conselho Universitário - Consuni Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Consepe 3) Reitoria Chefia de Gabinete Assistente de Gabinete Assistente da Reitoria Secretaria da Reitoria Secretaria da CCPD e CPPTA Assessoria Especial da Reitoria Assessoria da Reitoria Supervisão da Reitoria 3.1) Secretaria de Comunicação e Multimeios Órgão Suplementar Assistência da Secretaria Supervisão de Projetos Supervisão de Operações Técnicas Supervisão de Relações com a Comunidade Supervisão de Audiovisual Supervisão de Design, Propaganda, Marcas e Pesquisa 3.1.1) Coordenação de Jornalismo e Imprensa Supervisão de TV Supervisão de Rádio Supervisão de Cerimônias e Eventos 3.2) Secretaria de Tecnologia da Informação e da Comunicação Assistência da Secretaria Supervisão de Manutenção, Suporte e Telecomunicação Gerência de Produção, Multimídia e Audiovisual 3.2.1) Coordenação de Redes e Servidores Gerência de Operações e Rede Gerência de Suporte Técnico Gerência de Serviços de Processamento de Dados Seção de Serviços Administrativos 3.2.2) Coordenação de Administração Escolar Secretaria da Coordenação Supervisão do Registro Escolar da Graduação Gerência de Documentação e Intercâmbio 3.2.3) Coordenação de Engenharia de Software para Gestão Educacional e Administrativa 3.2.4) Coordenação de Projetos e Programas de Educação Aberta e a Distância 3.3) Coordenação de Concursos e Exames Vestibulares 3.4) Procuradoria Geral Federal Secretaria da Procuradoria 14

16 4) Vice Reitoria Secretaria da Vice-Reitoria 4.1) Biblioteca Central Coordenação da Biblioteca Gerência de Documentação e Programas Especiais Gerência de Serviço aos Leitores Gerência de Processos Técnicos 4.2) Editora Universitária Coordenação da Editora Supervisão Técnica de Editoração e Normatização Gráfica 4.3) Hospital Universitário Júlio Muller - HUJM Superintendência Secretaria da Superintendência 4.3.1) Diretoria Administrativa Gerência Financeira Seção de Faturamento Seção de Orçamento e Custos Seção de Tesouraria Gerência de Material Seção de Compras Seção de Almoxarifado Seção de Patrimônio Gerência de Serviços Gerais Seção de Pessoal Seção de Transportes e Zeladoria Seção de Limpeza e Zeladoria 4.3.2) Diretoria Clínica Gerência de Enfermagem Serviço de Enfermagem Médico-Cirúrgico Serviço de Enfermagem Materno-Infantil Serviço de Educação Continuada Gerência de Nutrição e Dietética Serviço de Nutrição Clínica Serviço de Nutrição e Produção Serviço de Anestesiologia Serviço de Centro Cirúrgico Serviço de Radiologia Serviço de Patologia Clínica Serviço de Anatomia Patológica Serviço de Hemoterapia Serviço de Farmácia Gerência de Serviço Social Seção de Registro e Documentos Estatísticos Serviço de Fisioterapia Serviço de apoio Acadêmico 4.3.3) Diretoria de Informática e Instrumentação Seção de Manutenção e Instrumentação Seção de Informática 4.3.4) Hospital Veterinário Diretor Geral 15

17 Secretaria ) Diretoria Clínica Chefia do Serviço de Clínica Cirúrgica Veterinária Chefia do Serviço de Clínica Médica Veterinária Chefia do Serviço de Obstetrícia e Reprodução Animal Chefia do Serviço de Apoio Diagnóstico e Terapêutico 5) Pró-Reitoria de Ensino de Graduação PROEG Secretaria da Pró-Reitoria 5.1) Coordenação de Políticas Acadêmicas Supervisão de Políticas de Inclusão Gerência de Programas Estudantis 5.2) Coordenação do Programa Formação Docente 5.3)Coordenação de Ensino de Graduação Supervisão de Avaliação Supervisão de Ensino de Graduação 6) Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência - PROCEV Secretaria da Pró-Reitoria 6.1) Coordenação de Extensão e Cultura Gerência de Programas de Extensão Supervisão de Cultura Supervisão de Arte e Cultura Popular Supervisão do Teatro Universitário Supervisão do Cine Clube Regência da Orquestra Sinfônica Regência do Coral Universitário 6.2) Coordenação de Articulação com Estudantes 6.3) Coordenação de Vivência, Esporte e Lazer Supervisão de Vivência 7) Pró-Reitoria de Pesquisa PROPEQ Secretaria da Pró-Reitoria 7.1) Coordenação de Pesquisa Biotério Central Escritório de Inovação Tecnológica Herbário Central 8) Pró-Reitoria de Ensino de Pós-Graduação - PROPG Secretaria da Pró-Reitoria 8.1) Coordenação de Ensino de Pós-Graduação Supervisão de Pós-Graduação Lato sensu 9) Pró-Reitoria de Planejamento PROPLAN Assistência de Gabinete Secretaria da Pró-Reitoria Presidência da Comissão de Licitação de Obras 9.1) Coordenação de Planejamento Físico Supervisão de Fiscalização de Obras e Projetos 9.2) Coordenação de Políticas e Desenvolvimento Institucional Gerência de Informações e Custos Gerência de Planejamento Supervisão de Orçamento Supervisão de Contratos e Convênios 16

18 9.3) Coordenação de Reestruturação e Expansão de Graduação 10) Pró-Reitoria Administrativa PROAD Assessoria da PROAD Assistência de Gabinete Secretaria da Pró-Reitoria Setor de Protocolo Central 10.1) Secretaria de Gestão de Pessoas Assistência da Secretaria Gerência de Capacitação e Desenvolvimento Humano Seção de Avaliação do Desempenho ) Coordenação de Assistência e Benefícios aos Servidores Gerência de Desenvolvimento Pessoal e Saúde Gerência de Higiene, Medicina e Segurança do Trabalho 10.2) Coordenação de Administração de Pessoal Secretaria da Coordenação Gerência de Pessoal Gerência de Admissão, Desligamento e Concessões Seção de Pagamento de Pessoal Seção de Aposentados e Pensionistas Seção de Cadastro de Pessoal 10.3) Coordenação de Compras Secretaria da Coordenação Gerência de Suprimento de Material Gerência de Almoxarifado Seção de Análise Técnica Secretaria da Comissão de Licitação 10.4) Coordenação de Patrimônio e Manutenção de Equipamentos Seção de Patrimônio 10.5) Coordenação de Segurança Seção de Segurança Serviço de Segurança 10.6) Coordenação Financeira Secretaria da Coordenação Supervisão de Contabilidade Seção de Registro e Apuração de Contas Gerência de Controle de Pagamento Seção de Controle Orçamentário Seção de Controle Financeiro 10.7) Prefeitura do Campus Universitário Secretaria da Prefeitura Supervisão de Transportes Gerência de Manutenção Serviço de Manutenção Seção de Edificação Seção de Equipamentos Mobiliários Seção de Urbanização e Paisagismo 10.8) Supervisão do Restaurante Universitário Setor de Operação e Armazenagem 10.9) Gráfica Universitária Gerência da Gráfica 17

19 Seção de Artes Gráficas 11) Instituto de Ciências Humanas e Sociais ICHS Diretoria Secretaria do ICHS Departamento de Filosofia Departamento de História Departamento de Geografia Departamento de Sociologia e Ciências Políticas Departamento de Antropologia Departamento de Serviço Social Coordenação de Ensino de Graduação em Geografia Coordenação de Ensino de Graduação em História Coordenação de Ensino de Graduação em Serviço Social Coordenação de Ensino de Graduação em Filosofia Coordenação de Ensino de Graduação em Ciências Sociais Coordenação de Ensino de Pós-Graduação em Geografia Coordenação de Ensino de Pós-Graduação em História *Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais Supervisão do NDHIR Supervisão do Museu Rondon Núcleo de Estudos da Amazônia, Pantanal e Cerrado Núcleo de Estudos Rurais e Urbanos Núcleo de Pesquisas Geográficas Núcleo Interinstitucional de Estudos da Violência e da Cidadania 12) Instituto de Linguagens IL Diretoria Secretaria do Instituto Departamento de Letras Departamento de Artes Departamento de Comunicação Social Coordenação do Ensino de Graduação em Letras Coordenação do Ensino de Graduação em Artes Coordenação do Ensino de Graduação em Comunicação Social Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura Contemporânea. 13) Instituto de Educação IE Diretoria Secretaria do IE Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação Departamento de Ensino e Organização Escola Departamento de Psicologia Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Educação Coordenação de Ensino de Graduação em Pedagogia Coordenação de Ensino de Graduação em Psicologia Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Sociais e Educação 18

20 14) Faculdade de Administração e Ciências Contábeis FAeCC Diretoria Secretaria da FAeCC Departamento de Administração Departamento de Ciências Contábeis Coordenação de Ensino de Graduação em Administração Coordenação de Ensino de Graduação em Ciências Contábeis *Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Administração e Ciências Contábeis 15) Faculdade de Economia FE Diretoria Diretoria Adjunta Coordenação de Ensino de Graduação em Economia Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Agronegócios e Desenvolvimento Regional Núcleo de Pesquisa Econômica NPE 16) Faculdade de Direito FD Diretoria Diretoria Adjunta Secretaria Coordenação de Ensino de Graduação em Direito Núcleo de Assistência Jurídica NAJ Núcleo de Direito e Política Agroambiental 17) Faculdade de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia FAMEV Diretoria Secretaria da FAMEV Departamento de Fitotecnia e Fitossanidade Departamento de Zootecnia e Extensão Rural Departamento de Solos e Engenharia Rural Departamento de Produção Animal Departamento de Clínica Médica Veterinária Coordenação de Ensino de Graduação em Agronomia Coordenação de Ensino de Graduação em Medicina Veterinária Coordenação de Ensino de Graduação em Zootecnia Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Agricultura Tropical Coordenação do Programa de Mestrado em Ciências Veterinárias Coordenação do Programa de Mestrado em Ciência Animal Supervisão da Fazenda Experimental Núcleo de Tecnologia em Armazenagem NTA 18) Faculdade de Engenharia Florestal FENF Diretoria Secretaria da FENF Departamento de Engenharia Florestal Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia Florestal Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Ciências Florestais e Ambientais 19) Instituto de Ciências Exatas e da Terra ICET Diretoria Secretaria do ICET 19

21 Departamento de Matemática Departamento de Estatística Departamento de Química Departamento de Recursos Minerais Departamento de Geologia Geral Coordenação de Ensino de Graduação em Matemática Coordenação de Ensino de Graduação em Estatística Coordenação de Ensino de Graduação em Química Coordenação de Ensino de Graduação em Geologia *Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Ciências Exatas e da Terra Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Geociências Coordenação de Programa de Mestrado em Recursos Hídricos Núcleo de Pesquisas em Ciências Geofísicas Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ciências Aplicadas e Tecnologia 20) Faculdade de Arquitetura, Engenharia e Tecnologia FAET Diretoria Secretaria da FAET Departamento de Engenharia Civil Departamento de Engenharia Sanitária Departamento de Engenharia Elétrica Departamento de Arquitetura e Urbanismo Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia Civil Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia Sanitária Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia Elétrica Coordenação de Ensino de Graduação em Arquitetura e Urbanismo *Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Tecnologia e Urbanismo Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Engenharia de Edificações Ambientais Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Planejamento Energético NIEPE Núcleo de Pesquisas Tecnológicas NPT 21) Instituto de Computação IC Diretoria Diretoria Adjunta Coordenação de Ensino de Graduação em Computação Coordenação de Ensino de Graduação em Sistemas de Informação 22) Instituto de Física IF Diretoria Diretoria Adjunta Coordenação de Ensino de Graduação em Física Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Física Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Física Ambiental 23) Instituto de Biociências IB Diretoria Secretaria do IB Departamento de Biologia e Zoologia Departamento de Botânica e Ecologia Coordenação do Ensino de Graduação em Biologia Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Ecologia e Conservação da 20

22 Biodiversidade Gerência do Zoológico Núcleo de Estudos Ecológicos do Pantanal Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Fauna 24) Instituto de Saúde Coletiva ISC Diretoria Secretaria do ISC Departamento de Saúde Coletiva Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva Núcleo de Desenvolvimento em Saúde NDS 25) Faculdade de Ciências Médicas FCM Diretoria Secretaria da FCM Departamento de Ciências Básicas em Saúde Departamento de Pediatria Departamento de Clínica Médica Departamento de Clínica Cirúrgica Departamento de Ginecologia e Obstetrícia Coordenação de Ensino de Graduação em Medicina Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Ciências da Saúde 26) Faculdade de Enfermagem FAEN Diretoria Secretaria da FAEN Departamento de Enfermagem Coordenação de Ensino de Graduação em Enfermagem Coordenação de Programas de Pós-Graduação em Enfermagem 27) Faculdade de Nutrição FANUT Diretoria Secretaria da FANUT Departamento de Alimentos e Nutrição Coordenação de Ensino de Graduação em Nutrição Coordenação de Ensino de Graduação em Tecnologia de Alimentos Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Biociências 28) Faculdade de Educação Física FEF Diretoria Secretaria da FEF Departamento de Teoria e Fundamentos em Educação Física Departamento de Educação Física Coordenação de Ensino de Graduação em Educação Física Supervisão de Esporte e Recreação Chefia de Seção de Esportes Chefia da Seção de Recreação 29) Campus Universitário de Rondonópolis CUR 29.1) Pró-Reitoria Supervisão de Administração e Planejamento Gerência da Biblioteca Chefia da Seção de Registro Escolar Supervisão de Cultura Prefeitura do Campus 21

23 Chefia da Seção Financeiro-Contábil Supervisão de Ensino de Graduação e Extensão Supervisão de Pós-Graduação e Pesquisa 29.2) Instituto de Ciências Exatas e Naturais ICEN-CUR Diretoria Secretaria do ICEN-CUR Departamento de Matemática Departamento de Biologia Coordenação de Ensino de Graduação em Matemática Coordenação de Ensino de Graduação em Biologia Coordenação de Ensino de Graduação em Enfermagem Coordenação de Ensino de Graduação em Informática 29.3) Instituto de Ciências Humanas e Sociais ICHS-CUR Diretoria Secretaria do ICHS-CUR Departamento de Educação Departamento de Letras Departamento de História Departamento de Ciências Contábeis Departamento de Geografia Coordenação de Ensino de Graduação em Pedagogia Coordenação de Ensino de Graduação em Letras Coordenação de Ensino de Graduação em História Coordenação de Ensino de Graduação em Geografia Coordenação de Ensino de Graduação em Ciências Contábeis Coordenação de Ensino de Graduação em Biblioteconomia Coordenação de Ensino de Graduação em Psicologia Núcleo de Estudos e Atividades da 3ª Idade 29.4) Instituto de Ciências Agrárias e Tecnológicas ICAT-CUR Diretoria Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia Mecânica Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia Agrícola Ambiental Coordenação de Ensino de Graduação em Agronomia 30) Campus Universitário do Araguaia - CUA 30.1) Pró-Reitoria Secretaria da Pró-Reitoria Supervisão de Administração e Planejamento Gerência de Recursos Humanos Seção de Administração Seção Financeiro-Contábil Gerência da Biblioteca Seção de Registro Escolar Supervisão de Ensino de Graduação e Extensão Supervisão de Pós-Graduação e Pesquisa 30.2) Instituto de Ciências Exatas e da Terra - ICET-CUA Diretoria Coordenação de Ensino de Graduação em Matemática Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia de Alimentos Coordenação de Ensino de Graduação em Química Coordenação de Ensino de Graduação em Física 22

24 Coordenação de Ensino de Graduação em Ciências da Computação Coordenação de Ensino de Graduação em Agronomia 30.3) Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde - ICBS-CUA Diretoria Coordenação de Ensino de Graduação em Biologia Coordenação de Ensino de Graduação em Farmácia Coordenação de Ensino de Graduação em Enfermagem Coordenação de Ensino de Graduação em Educação Física Coordenação de Ensino de Graduação em Biomedicina 30.4) Instituto de Ciências Humanas e Sociais - ICHS-CUA Diretoria Coordenação de Ensino de Graduação em Letras Coordenação de Ensino de Graduação em Geografia Coordenação de Ensino de Graduação em Comunicação Social 31) Campus Universitário de Sinop-CUS 31.1) Pró-Reitoria Secretaria da Pró-Reitoria Supervisão de Administração e Planejamento Gerência da Biblioteca Seção de Administração Seção de Registro Escolar Supervisão de Ensino de Graduação e Extensão Supervisão de Pós-Graduação e Pesquisa 31.2) Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais - ICAA-CUS Diretoria Coordenação de Ensino de Graduação em Agronomia Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia Florestal Coordenação de Ensino de Graduação em Engenharia Agrícola Ambiental 31.3) Instituto de Ciências da Saúde - ICS-CUS Diretoria Coordenação de Ensino de Graduação em Enfermagem Coordenação de Ensino de Graduação em Medicina Veterinária Coordenação de Ensino de Graduação em Farmácia Diretoria do Hospital Veterinário 31.4) Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais - ICNHS-CUS Diretoria Coordenação de Ensino de Graduação em Ciências Naturais e Matemática De acordo com os preceitos estatutários da UFMT, os Institutos e Faculdades são unidades acadêmicas compostas por Departamentos, que correspondem às áreas de conhecimento de sua competência, com as seguintes características: a) Institutos: têm as atribuições de planejar, executar e avaliar as atividades de ensino, pesquisa e extensão, dando ênfase ao campo das ciências básicas; e 23

25 b) Faculdades: suas atribuições são planejar, executar e avaliar as atividades de ensino, pesquisa e extensão, dando ênfase ao campo das ciências aplicadas. A UFMT tem como órgãos deliberativos os seguintes Conselhos: a) O Conselho Universitário (CONSUNI), que delibera sobre matéria administrativa, econômica, financeira e de desenvolvimento de pessoal, com as exceções daquelas sob o âmbito do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE) e dentro do que dispuser o Regimento Geral ou Resoluções dos Conselhos Superiores; b) O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE), que é a última instância de deliberação para recursos nas áreas de ensino, pesquisa e extensão nos termos da legislação vigente, e delibera sobre matéria acadêmica, científica, tecnológica, cultural e artística, assim como, especificamente, sobre: criação, expansão, modificação e extinção de cursos; ampliação e diminuição de vagas; elaboração da programação dos cursos; programação das pesquisas e atividades de extensão; contratação e dispensa de professores; planos de carreira docente; c) O Conselho Diretor (CD) da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso, que tem por objetivo exercer a administração da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso e a supervisão da Universidade. São órgãos de assessoramento da Universidade: a) A Auditoria Interna: essa unidade tem por objetivo verificar os controles internos da Instituição quanto à sua adequação e eficácia, bem como observar seus procedimentos na identificação e prevenção de falhas e irregularidades, garantindo, assim, a legalidade, a legitimidade e a economicidade do gasto público. Além disso, deve assessorar os gestores da UFMT no acompanhamento da execução dos programas de governo, visando comprovar o nível de execução das metas, o alcance dos objetivos e a adequação do gerenciamento; b) A Procuradoria Federal junto à UFMT / PGF: é órgão vinculado à Procuradoria Geral Federal / Advocacia Geral da União junto à UFMT, cuja finalidade é, por um lado, prestar assessoramento por meio da emissão de análise e parecer quanto a processos administrativos e, por outro, prestar 24

26 orientação e dar encaminhamento jurídico em relação a processos contenciosos. Os órgãos executivos, os quais compõem a administração superior da universidade são: a) A Reitoria: órgão executivo central, dirigido pelo Reitor, que coordena e articula todas as atividades acadêmicas e administrativas da Universidade, representando a UFMT junto às instâncias externas, nacionais e internacionais governamentais, não-governamentais, entidades educacionais, científicas e políticas. As unidades que assessoram diretamente o Reitor são as seguintes: Gabinete (chefia e assessorias), Cerimonial e Coordenação de Comunicação Social; b) A Vice-Reitoria: seu dirigente substitui o Reitor em caso de impedimento e faltas, assumindo e concluindo o mandato, em caso de vacância. Assume ainda outras atribuições de caráter executivo conforme delegação do dirigente máximo da instituição. Sob sua gestão e supervisão encontram-se as seguintes coordenações e órgãos suplementares: Assistência e Benefícios ao Servidor; Cultura; Biblioteca Central; Editora Universitária; Hospital Universitário Júlio Müller e Hospital Veterinário; c) A PROEG - Pró-Reitoria de Ensino de Graduação: exerce as funções de coordenar e supervisionar as atividades do sistema de ensino de graduação e de administração acadêmica. Além disso, é responsável pelo processo seletivo de acesso ao ensino de graduação, pelo sistema de registro acadêmico, emissão e registro de diplomas. Coordena o processo de elaboração e revisão dos projetos político-pedagógicos, visando sua adequação às diretrizes curriculares vigentes. Acompanha e supervisiona os seguintes programas: bolsa-monitoria; educação tutorial; mobilidade acadêmica nacional e internacional; estágios curriculares. Sua estrutura é composta pelas seguintes coordenações: Exames Vestibulares; Ensino de Graduação; e Administração Escolar; d) A PROPEQ - Pró-Reitoria de Pesquisa: é a unidade da administração superior responsável pela coordenação, incentivo e supervisão das atividades de pesquisa, e tem como missão fomentar a produção de conhecimento em todas as áreas do saber, através das articulações: interna, com os grupos de pesquisa, e externa com as agências de fomento. Para o acompanhamento e 25