FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY PORTUGUESE PROGRAM POR 2200 Intermediate Portuguese Spring 2017

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1 FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY PORTUGUESE PROGRAM POR 2200 Intermediate Portuguese Spring 2017 Department: Modern Languages Course: POR 2200 Intermediate Portuguese Credits: 3 Schedule: M/W: from 02 P.M. to 03:15 P.M. room DM 193 Classes start on January 09 to April 22, 2017 Final Exam Week: April 24 to 29, 2017 Pre-requisites: POR 3202 or 1130 and POR 3233 or 1131 Senior Instructor: Augusta Vono address: vonoa@fiu.edu Office hours: Mondays and Wednesdays, from 11 A.M. to 12 P.M., other options upon appointment Office location: DM building, room 485 B Tel. (305) Material: (available at FIU bookstore): 1. Mapeando a Língua Portuguesa através das Artes - Patrícia Isabel Sobral, Clemence Jouët-Pastré; Focus Publishing, (You will find the book at the FIU bookstore) COURSE DESCRIPTION The course offers students the opportunity to review and reinforce the previously acquired skills in Portuguese 1 and 2, always in a communicative and functional way. Attention is paid to the functional use of the structures presented in class. Portuguese language knowledge and skills are developed through varied learning activities and extensive exposure to high frequency spoken, reading and written forms. Our book, Mapeando a Língua Portuguesa através das Artes, offers a panoramic view of arts highlighting vocabulary and cultural themes. Grammar is presented in a concise way as a review and preparation for the next advanced courses of the Portuguese Program. Check on-line the free audio files in order to practice listening at the No Estúdio session - POR 2200 intends to function as an important bridge between language courses and more advanced courses in Brazilian culture. COURSE OBJECTIVES By the end of the course, students should have developed an intermediate level of fluency and accuracy of: Communicative competence. Grammatical and written capabilities. Reading skills. Listening comprehension skills. Cultural knowledge.

2 TEACHING PHILOSOPHY This course is very student-centered, interactive, and motivating because it engages students in interesting, relevant topics and activities. The activities of the course are designed to help students to improve their four language skills. The classes for the Intermediate Portuguese course will be conducted in Portuguese only - total immersion, as we call it. The communicative approach used will certainly help meet students needs and address their interests as well as their learning styles. COURSE EVALUATION Attendance/Class Work: 15% Participation: 10% Homework: 15% Quizzes: 15% Mid-Term Exam: 20% Final Exam: 25% *Your final average will be a combination of the items listed above. GRADE SCALE (new) A % A % B % B 83-86% B % C % C 70-76% D 60-69% F 59-0% ATTENDANCE/PARTICIPATION/CLASS WORK: Attendance is mandatory and makes up part of your grade. Students are expected to attend class regularly and to come to class prepared and ready to participate actively. Students are responsible for reading before class the assigned material for that day. If necessary, there will pop quizzes. Students will engage in collaborative activities to foster discussion on a variety of cultural materials (it is mandatory to bring the material to class). Each week, your participation level will be evaluated and you will have the opportunity to earn points for every class if you arrive to class on time, speak in Portuguese during the whole class and in group discussions, and participate in all activities with enthusiasm and a positive attitude. Tardiness is disruptive to the class; therefore, students should be on time for class. Be aware that disrupting the class with late arrivals will not be tolerated. Attendance will be taken at the beginning of each class period. Points will be deducted if the student is not present when his/her name is called. Two tardiness will count as one absence. The instructor has the prerogative to deny admission to those who arrive more than 10 minutes late. A student will automatically receive a grade of IN as the final grade for the course if the student is absent from 40% of the total number of classes for the semester. NOTE: In order to maintain an environment conducive to learning, students are asked to turn off or silence Smart phones, I-pods and all electronic devices before entering the classroom. Instructors reserve the right to ask the student to leave the classroom if they disturb the class with any of these devices. QUIZZES: There will be two in-class quizzes. The content of the quizzes will be announced. EXAMS: There will be two in-class exams: a midterm and a final exam. The content of the exams will be announced.

3 No make-ups will be given without a documented and valid reason. INCOMPLETE GRADE: A grade of IN is only given when there is a valid, documented reason, which prevents the student from completing the course. A student should have completed at least 60% of the course work in order to get an Incomplete grade. If such reason arises, please advise your instructor immediately, and make arrangements for removing the Incomplete as soon as possible. ACADEMIC DISHONESTY: All course work must be the work of the student; otherwise, it is considered cheating. Plagiarism, cheating, and forgery are serious offenses and will not be tolerated as stated in the Academic Misconduct section of FIU s Academic Affairs Policies, Manuals, and Handbooks. Please, get better acquainted with what is considered Academic Misconduct: STUDENTS WITH DISABILITY: It is the responsibility of any student with a disability who requests a reasonable accommodation to contact the Disability Resource Center (DRC). DRC will then contact the instructor so that a reasonable accommodation can be made. Office of Student Conduct and Conflict Resolution Civility Statement (conduct.fiu.edu) FIU prides itself as a community of diverse backgrounds: ethnic, racial, religious, cultural, social, political, economic, gender, sexual orientation, age, and ability. The University encourages, supports and appreciates these differences, and discourages all forms of prejudice, bias, bigotry, discrimination, and intimidation in the process of learning. I acknowledge that civility is an essential component of the core values of FIU. I strive to include civility in my daily actions, this includes my conduct during class. Após seu curso de Português II, você estará pronto para os cursos avançados: Intermediate Portuguese, Review Grammar and Writing I and II, Advanced Oral Portuguese, Masterwoks of Brazilian Literature, Business Portuguese, Brazilian Short Story, Luso-Brazilian Culture (GL), Brazilian Cinema, and many others. O Programa de Português oferece um major e um minor, além do Portuguese Language and Brazilian Culture Certificate. Para mais informações, visite Programa de Português. O Departamento de Línguas Modernas possui um Laboratório de Línguas (SIPA 240), onde você encontra os um tutor de Português. Você receberá o horário deste tutor. Espero que possa fazer uso quando necessitar de mais prática. Nosso programa oferece também o Clube Brasileiro (Brazilian Culture Club) que faz reuniões frequentes e apresenta uma variedade de atividades interessantes. Procure fazer parte destas atividades para mergulhar na cultura brasileira, principalmente do Grupo de Conversação (Bate-Papo), que acontece uma vez na semana. Para participar do clube se inscreva no site (Brazilian Culture Club) e Facebook (Braziliancc). Além disso, o Departamento tem o Study Abroad Program. Viajamos todos os anos para um Curso Intensivo de Português e Cultura. Em 2017 levaremos você para Portugal Arts and History. É uma excelente oportunidade para viver a cultura lusófona, avançar no idioma português e estudar sobre as raízes do idioma. Procure saber sobre o exame CELPE-BRAS de proficiência em português, oferecido para estrangeiros. É um certificado oficial do Ministério de Educação do governo brasileiro, que poderá ser muito útil na sua vida profissional. Informações com sua professora.

4 É reservado ao professor o direito de mudar o que considerar neste programa. PROGRAMA 1ª Semana: (9 e 11 de janeiro) Introdução ao Curso. Apresentações, o syllabus, etc. Unidade 1 Mapeando o mundo das artes Revisão gramatical: Tempos verbais; palavras interrogativas Leitura: Uma receita de como fazer arte / Escrita: usar expressões em sentenças Preparar leitura: Rádio-Cabeça página 77e78 (próxima aula) 2ª Semana: (16 e 18 de janeiro) 18 de janeiro: Martin Luther King Holiday no class Unidade 2 - Fotografia Revisão gramatical: Pretérito Perfeito e Imperfeito Prática: texto página 77e78 Rádio-Cabeça (Unid. 4) Vocabulário em contexto: Fotografia 3ª Semana: (23 e 25 de janeiro) Revisão gramatical: Graus do Adjetivo Preparar Leitura: A razão de olhos inchados (obras de Sebastião Salgado) Discussão sobre o texto vocabulário 4ª Semana: (30 de janeiro e 1 de fevereiro) Revisão gramatical: Futuro do Presente e Futuro do Passado / Prática Preparar página 41 Cenários Cenários: discussão e vocabulário 5ª Semana: (6 e 8 de fevereiro) Unidade 3 - Dança: a arte do efêmero - Revisão gramatical: presente contínuo Revisão gramatical: mas, mais e más / prática Leitura: preparar texto: Capoeirando página 59 Discussão: Capoeira e cultura brasileira Preparar: encontre 2 músicas brasileiras que falam sobre a vida e com as quais você se identifique (para a próxima aula) 6ª Semana: (13 e 15 de fevereiro) Unidade 4 - Música: ao ritmo da língua Discussão sobre as músicas escolhidas Revisão gramatical: Presente do Subjuntivo (página 67) Preparar: página 95 colocar no mapa as capitais de todos os estados (para a próxima aula)

5 7ª Semana: (20 e 22 de fevereiro) Unidade 5 Pintura: labirinto de sonhos e lembranças Revisão gramatical: Imperfeito do Subjuntivo / Prática Discutir: O mapa do Brasil e seus estados (página 95) Revisão gramatical Pronomes relativos (rever por que página 101/102) / Prática 8ª Semana: (27 de fevereiro e 1 de março) MIDTERM EXAM Unidade 6 Escultura e arquitetura: articulando linhas Leitura: Imagens e reflexões sobre escultura / arquitetura Revisão gramatical: aumentativos e diminutivos / Prática Revisão gramatical: Acentuação Gráfica / Prática Leitura: Lina Bo Bardi e a dimensão humana na arquitetura brasileira / vocabulário 9ª Semana: (6 e 8 de março) Revisão gramatical: Futuro do Subjuntivo / Prática Unidade 7 Poesia: a arte da concisão Revisão gramatical: A Crase Poetas e Poemas / leitura 10ª Semana: (13 e 15 de março) Unidade 8 - Teatro: a vida em cenas Leitura: O que é o teatro? Discussão A vida em arte. Discussão Unidade 9 Cinema: imagens em movimento Leitura: Reflexões sobre cinema / Discussão Revisão gramatical: Singular e Plural / Prática 11ª Semana: (20 e 22 de março) Leitura: Ciência e arte ou a arte da ciência / Discussão gramática vocabulário Unidade 10 - Literatura e crítica literária: palavras dançando entre folhas Leitura: Crítica e literatura? Com a palavra, os autores / Discussão A vida em arte / Discussão 12ª Semana: (27 e 29 de março) Leitura: Arquitetura das palavras / Discussão Refletindo sobre a Leitura

6 13ª Semana: (3 e 5 de abril) Unidade 11 - Tecendo culturas: artesanato, tecelagem e artefato Revisão gramatical: Cognatos e Falsos Cognatos / Prática Unidade 12 A arte de ser no mundo de língua portuguesa Comunicação: Ditados populares Expressões Idiomáticas Português no mundo lusófono / variantes 14ª Semana: (10 e 12 de abril) Exercícios de preparação para o exame final 15ª Semana: (17 e 19 de abril) Apresentação dos trabalhos orais 16ª Semana: Exame Final 4 de abril, 12h às 14h sala DM 193 *THE INSTRUCTOR RESERVES THE RIGHT TO MAKE NECESSARY ADJUSTMENTS TO THE SYLLABUS*