ACEF/1415/15292 Decisão de apresentação de pronúncia

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1 ACEF/1415/15292 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1415/15292 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Curso de Licenciatura em Terapia da Fala 2. conferente do grau de Licenciado 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Saúde 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico De Leiria 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): Dando resposta à intenção de decisão do Conselho de Administração da A3ES no âmbito da acreditação do Curso de Licenciatura em Terapia da Fala da ESSLei do IPLeiria, a Direção e a Coordenação já procederam a algumas alterações e reiteram a intenção de satisfazer as restantes condições presentes no relatório. Relativamente à coordenadora do ciclo de estudos vigente, é Terapeuta da Fala, é especialista, tem categoria de Professor Adjunto e está a tempo integral. Está atualizada a informação constante nas páginas web do Instituto. Quanto ao plano de estudos, foi reorganizado para uma estrutura curricular que evidencia a área científica da Terapia da Fala, apresentando 168 ECTS na área fundamental (72607-TF), cumprindo com as recomendações. O novo plano de estudos (anexo) entra em funcionamento no ano letivo 2017/2018 onde está prevista uma restruturação da tipologia de horas de contacto que a par da formação pedagógica dos docentes objectiva a atualização das metodologias de ensino/aprendizagem. Relativamente à qualificação do corpo docente na área fundamental, o curso conta atualmente com sete docentes dos quais 3 doutores e 3 especialistas (uma aguarda provas públicas). Destes, encontram-se dois (1 doutor e 1 especialista) com vinculo estável. Durante o ano de 2017, será aberto concurso para dois Professores Adjuntos. O novo plano de estudos prevê o mínimo de 7 terapeutas da fala (4 a tempo integral). (resumo ficha curricular dos doutores em anexo). Quanto à qualificação de laboratórios da TF, considera-se que os laboratórios na ESSLei são adequados ao número de estudantes (15 por turno), atendendo ao uso pluridisciplinar dos espaços existentes. Não obstante, está a decorrer uma reorganização dos laboratórios. Tem vindo a ser resolução da escola a aquisição gradual de mais materiais e equipamentos. Quanto à dotação da biblioteca com os recursos, anualmente é realizada uma revisão da bibliografia de referência e adquiridos novos títulos. Algumas das referências existem em formato de revista electrónica, estando acessíveis e organizadas através do catálogo da Biblioteca. Existe também o acervo interbibliotecário. Constituiu-se um grupo de trabalho a fim de reorganizar a catalogação do acervo bibliográfico existente. Quanto aos estudantes em estágio, os contactos semanais têm carácter obrigatório e são agendados previamente com os estudantes. O anexo A.17.2 (mapa de distribuição de estudantes), descreve aproximadamente cem orientadores e locais de estágio. Considera-se o numero suficiente para suportar as necessidades formativas dos estudantes. É tida em consideração a aproximação aos locais de residência, minorando as dificuldades económicas apresentadas por muitos estudantes. Quanto aos estudantes nos órgãos de gestão, temos dois estudantes do Curso eleitos pelos pág. 1 de 2

2 ACEF/1415/15292 Decisão de apresentação de pronúncia estudantes da ESSLei, para o Conselho de Representantes do IPleiria. 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte) pág. 2 de 2

3 Anexos

4 Anexo. Resumo ficha curricular dos três doutores docentes do curso Elsa Marta Pereira Soares PhD em Estudos da Criança - Educação Especial - Intervenção Precoce; a tese Avaliação das relações com Pares explora as competências comunicativas e linguísticas necessárias às interações sociais e a avaliação e intervenção do Terapeuta da Fala e dos restantes elementos da equipa no contexto. PhD in Chid s Studies Special Education - Early Childhood Intervention; the thesis Assessment of peer relations is related with the communicative and linguistic skills that are needed to develop successful social interactions and the context assessment and intervention of the Speech Language Pathologist and of the other team members. Débora Lucília Santo Franco Doutorada em Linguística na especialidade de Linguística para Diagnóstico e Intervenção, com a tese Composição corporal, postura e produção de fala. Considerando a atuação do terapeuta da fala na disfonia e nas variações de produção, desenvolveu um estudo interdisciplinar para analisar relações entre parâmetros acústicos de qualidade vocal e de fala, composição corporal e postura da coluna vertebral em falantes adultos normais e disfónicos. PhD in Linguistics in the specialty of Linguistics for Diagnosis and Intervention, with the thesis "Body composition, posture and speech production". Considering the role of the speech therapist in dysphonia and production variations, she developed an interdisciplinary study to examine relationships between acoustic parameters of voice quality and speech, body composition and spine posture in normal and dysphonic adult speakers. Inês Tello Rato Milheiras Rodrigues Doutorada em Neurociências Cognitivas pelo Instituto de Ciências da Saúde da UCP. A sua tese focou-se nos fenómenos de neuroplasticidade e recuperação da linguagem em pessoas com afasia em fase crónica e em particular dos circuitos neuronais envolvidos na reabilitação após terapia da fala, com recurso a ressonância magnética funcional. PhD in Cognitive Neurosciences from the Portuguese Catholic University - Institute of Health Sciences. Her research focused on language recovery processes in chronic aphasia, more specifically the neuronal language circuits and its recovery during speech therapy with evidence by neuroimaging support.

5 Anexo: Nova Estrutura Curricular pretendida do Curso de Licenciatura em Terapia da Fala / New intended curricular structure for Speech and Language Therapy degree QUADRO N.º 1 - Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau. Área Científica Sigla Créditos Obrigatórios Optativos Terapia da Fala TF Saúde S 29 0 Ciências Sociais e do Comportamento CSC 9 0 Humanidades H 16 0 Informática I 3 0 Matemática e Estatística ME 3 0 Qualquer Área Científica QAC Total créditos TABLE N.º 1 - Scientific areas and credits that must be gathered to obtain the degree Scientific Area ECTS Acronym Mandatory Optional Speech and Language Therapy SLT Health Health 29 0 Social and Behaviour Sciences SBS 9 0 Humanities H 16 0 Computer Science CS 3 0 Mathematics and Statistics MS 3 0 Other Scientific Area OSA Total créditos

6 QUADRO N.º 2-1º Ano / 1º semestre Anatomofisiologia S Semestral 162 T:15; TP:46; OT:4 6 Dimensões da comunicação humana I TF Semestral 135 TP:54; OT:3 5 Introdução à Linguística H Semestral 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Psicologia CSC Semestral 135 T:15; TP:39; OT:3 5 Profissão e Bioética TF Semestral 108 T:20; TP:21; OT:2 4 Saúde Publica S Semestral 108 T:20; TP:21; OT:2 4 Suporte Básico de Vida S Semestral 54 TP:10; PL:11 OT:1 2 TABLE N.º 2-1st year / 1st Semester Anatomophysiology Health Semester 162 T:15; TP:46; OT:4 6 Human communication dimensions I SLT Semester 135 TP:54; OT:3 5 Introduction to Linguistics H Semester 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Psychology SBS Semester 135 T:15; TP:39; OT:3 5 Profession and Bioethics STL Semester 108 T:20; TP:21; OT:2 4 Public health Health Semester 108 T:20; TP:21; OT:2 4 Basic suport of life Health Semester 54 TP:10; PL:11 OT:1 2 QUADRO N.º 3-1º Ano / 2º semestre Neuroanatomia e neurologia S Semestral 162 T:15; TP:46; OT:4 6 Dimensões da comunicação humana II TF Semestral 108 TP:41; OT:2 4 Patologia Geral S Semestral 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Otorrinolaringologia e audiologia S Semestral 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Linguística aplicada I H Semestral 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Fonética e Fonologia aplicadas H Semestral 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Psicopatologia CSC Semestral 108 T:10; TP:31; OT:2 4

7 TABLE N.º 3-1st year / 2st Semester Neuroanatomy and Neurology Health Semester 162 T:15; TP:46; OT:4 6 Human communication dimensions II SLT Semester 108 TP:41; OT:2 4 General pathology Health Semester 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Otolaryngology and Audiology Health Semester 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Applied Linguistics I H Semester 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Phonetics and phonology applied H Semester 108 T:10; TP:31; OT:2 4 Psychopathology SBS Semester 108 T:10; TP:31; OT:2 4 QUADRO N.º 4-2º Ano / 3º semestre Linguagem na criança I TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Linguagem no adulto I TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Fala (Sons da Fala I) TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Fala (Voz I) TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Motricidade Orofacial I TF Semestral 108 TP:20; PL:20; OT:3 4 Metodologias de Investigação TF Semestral 81 T:10; TP:20; OT:2 3 Linguística aplicada II H Semestral 108 T:10; TP:30; OT:2 4 Estudos integrados de intervenção I TF Semestral 54 TP:10; PL:10; OT:2 2 Educação clínica I TF Semestral 54 E:36; OT:2 2 Opção I QAC Semestral 81 T:5; TP:25; OT:2 3 Optativa TABLE N.º 4 2nd year / 3rd Semester Child language I SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Adult Language I SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Speech (Speech sounds I) SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Speech (Voice I) SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Orofacial Motricity I SLT Semester 108 TP:20; PL:20; OT:3 4 Research Methods SLT Semester 81 T:10; TP:20; OT:2 3 Applied Linguistics II H Semester 108 T:10; TP:30; OT:2 4 Integrated intervention studies I SLT Semester 54 TP:10; PL:10; OT:2 2 Clinical education I SLT Semester 54 E:36; OT:2 2 Option I OSA Semester 81 T:5; TP:25; OT:2 3 Optional

8 QUADRO N.º 5-2º Ano / 4º semestre UNIDADES CURRICULARES ÁREA TIPO CIENTÍFICA Linguagem na criança II TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Linguagem no adulto II TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Fala (Sons da Fala II) TF Semestral 108 TP:20; PL:20; OT:3 4 Fala (Voz II) TF Semestral 108 TP:15; PL:25; OT:3 4 Comunicação I TF Semestral 108 TP:20; PL:20; OT:3 4 Motricidade Orofacial II TF Semestral 108 TP:20; PL:20; OT:3 4 Estudos integrados de intervenção II TF Semestral 54 TP:10; PL:10; OT:2 2 Educação clínica II TF Semestral 81 E:55; OT:2 3 Opção II QAC Semestral 81 T:5; TP:25; OT:2 3 Optativa TABLE N.º 5 2nd year / 4th Semester Child language II SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Adult Language II SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Speech (Speech sounds II) SLT Semester 108 TP:20; PL:20; OT:3 4 Speech (Voice II) SLT Semester 108 TP:15; PL:25; OT:3 4 Communication I SLT Semester 108 TP:20; PL:20; OT:3 4 Orofacial Motricity II SLT Semester 108 TP:20; PL:20; OT:3 4 Integrated intervention studies II SLT Semester 54 TP:10; PL:10; OT:2 2 Clinical education II SLT Semester 81 E:55; OT:2 3 Option II OSA Semester 81 T:5; TP:25; OT:2 3 Optional QUADRO N.º 6-3º Ano / 5º semestre Linguagem na criança III TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Linguagem no adulto III TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Fala (Fluência) TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Comunicação II TF Semestral 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Informática aplicada à Saúde I Semestral 81 T:10; TP:20; OT:2 3 Gestão e economia da Saúde S Semestral 81 T:10; TP:20; OT:2 3 Bioestatística ME Semestral 81 T:10; TP:20; OT:2 3 Estudos integrados de intervenção III TF Semestral 54 TP:10; PL:10; OT:2 2

9 Educação clínica III TF Semestral 108 E:73; OT:3 4 Opção III QAC Semestral 81 T:5; TP:25; OT:2 3 Optativa TABLE N.º 6 3rd year / 5th Semester Child language III SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Adult Language III SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Speech (Fluency) SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Communication I SLT Semester 81 TP:20; PL:10; OT:2 3 Health Informatics CS Semester 81 T:10; TP:20; OT:2 3 Health Management and Economics Health Semester 81 T:10; TP:20; OT:2 3 Biostatistics MS Semester 81 T:10; TP:20; OT:2 3 Integrated intervention studies III SLT Semester 54 TP:10; PL:10; OT:2 2 Clinical education III SLT Semester 108 E:73; OT:3 4 Option III OSA Semester 81 T:5; TP:25; OT:2 3 Optional QUADRO N.º 7-3º Ano / 6º semestre Investigação aplicada I TF Semestral 81 TP:30; OT:2 3 Estudos integrados de intervenção IV TF Semestral 54 TP:10; PL:10; OT:2 2 Educação clínica IV TF Semestral 594 E:410; OT:6 22 Opção IV QAC Semestral 81 T:5; TP:25; OT:2 3 Optativa TABLE N.º 7 3rd year / 6th Semester Applied research I SLT Semester 81 TP:30; OT:2 3 Integrated intervention studies IV SLT Semester 54 TP:10; PL:10; OT:2 2 Clinical education IV SLT Semester 594 E:410; OT:6 22 Option IV OSA Semester 81 T:5; TP:25; OT:2 3 Optional

10 QUADRO N.º 8-4º Ano / 7º semestre Educação clínica V TF Semestral 594 E:410; OT:6 22 Investigação aplicada II TF Semestral 108 TP:40; OT:3 4 Seminário I TF Semestral 108 TP:40; OT:5 4 TABLE N.º 8 4th year / 7th Semester Clinical education V SLT Semester 594 E:410; OT:6 22 Applied research II SLT Semester 108 TP:40; OT:3 4 Seminar I SLT Semester 108 TP:40; OT:5 4 QUADRO N.º 9-4º Ano / 8º semestre Educação clínica VI TF Semestral 594 E:410; OT:6 22 Investigação aplicada III TF Semestral 108 TP:40; OT:3 4 Seminário II TF Semestral 108 TP:40; OT:3 4 TABLE N.º 9 4th year / 8th Semester Clinical education VI SLT Semester 594 E:410; OT:6 22 Applied research III SLT Semester 108 TP:40; OT:3 4 Seminar II SLT Semester 108 TP:40; OT:3 4 Notas: (2) Sigla constante no quadro 1 / Indicating the acronym presented in the Table 1. (3) Intervalo de tempo da ministração (semestral, anual ou outra) / Time interval (Annual, semester, etc.). (5) T: ensino teórico; TP: ensino teórico-prático; PL: ensino prático e laboratorial; TC: trabalho de campo; S: seminário; OT: orientação tutorial; E: Estágio / T: theoretical, TP: theoretical and practical, PL: Practical and laboratorial, E: Training, OT: Tutorial (7) Se unidade curricular for optativa / Indicate whenever a unit is optional.