GEOGRAFIA C INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA. Objeto de avaliação. Prova código 319

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1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA GEOGRAFIA C Prova código 319 Modalidade: Prova Escrita Ensino Secundário 12º Ano de Escolaridade (Despacho Normativo nº6 A/2015, 5 de março) O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência do ensino secundário da disciplina de Geografia C, a realizar em 2015, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Critérios gerais de classificação Material Duração Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Geografia C e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, nomeadamente: - utilizar o processo de inferência para interpretar documentos geográficos, encaminhar a pesquisa, responder a problemas ou levantar novos problemas; - sistematizar dados, dando-lhes coerência e organizando-os em categorias, na procura de modelos explicativos de organização dos territórios; - rentabilizar técnicas de expressão gráfica e cartográficas desenvolvidas ao longo do processo de aprendizagem; - reconhecer a necessidade de mudança da escala de análise na compreensão do espaço geográfico; - compreender a necessidade de articular diferentes espaços e diferentes períodos de tempo na análise geográfica do mundo contemporâneo; - reconhecer a existência de diferentes padrões de distribuição dos fenómenos geográficos; - compreender alguns dos problemas do mundo contemporâneo, sua diversidade e mutabilidade; - compreender que a mundialização se reflete na construção social e cultural dos lugares e regiões, a diferentes escalas; - compreender a interação entre os processos globais e as suas manifestações locais; - relacionar a capacidade de transformação da organização espacial com diferentes graus de desenvolvimento científico e tecnológico; PS.DP A 24/04/2013 E.D. DIR REV. 1 / 5

2 - relacionar a existência de conflitos no uso do espaço e na gestão de recursos com situações de desigual desenvolvimento, a nível local, regional e mundial; - compreender as inter-relações entre as novas redes de comunicação, as tecnologias de informação e comunicação, o espaço, os lugares e a sociedade. A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina, na medida em que o ensino da Geografia promove a compreensão da complexidade dos sistemas naturais e dos sistemas humanos e sociais, bem como da interação entre estes sistemas. Uma vez que os fenómenos geográficos têm causas e consequências de âmbito territorial, a prova pode envolver a análise de fenómenos num âmbito multiescalar. Caracterização da prova Os alunos não respondem no enunciado. As respostas são registadas em folha própria do estabelecimento de ensino. A prova apresenta quatro grupos de itens. Os grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, mapas, fotografias, gráficos, tabelas, textos e imagens de satélite. Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do programa, uma vez que o conhecimento geográfico inclui componentes muito diversificadas ambiental, social, económica e cultural, o que favorece a articulação de saberes. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos temas do programa. Os itens podem envolver a análise de problemas relevantes à escala local, regional, nacional e mundial. Os itens podem implicar comparações entre a realidade nacional e/a de outros espaços supranacionais, sobretudo, a nível mundial. A prova é cotada para 200 pontos. A valorização dos temas apresenta-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorização dos temas Cotação Temas (em pontos) O Sistema Mundial Contemporâneo 10 a 50 Um Mundo Policêntrico 50 a 100 Um Mundo Fragmentado 50 a 100 Um Mundo de Contrastes 10 a 50 A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no quadro 2. PS.DP A 24/04/2013 E.D. DIR REV. 2 / 5

3 Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) Itens de selecção. Escolha múltipla 15 a 20 3 Itens de construção. Resposta curta. Resposta restrita 8 a 10 5 a 20. Resposta extensa Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. No presente ano letivo, na classificação das provas, apenas será considerada correta a grafia que seguir o que se encontra previsto no Acordo Ortográfico de 1990 (atualmente em vigor). Itens de Seleção Escolha múltipla A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. PS.DP A 24/04/2013 E.D. DIR REV. 3 / 5

4 Itens de Construção Nos critérios de classificação organizados por níveis de desempenho, é atribuída, a cada um desses níveis, uma única pontuação. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração. Se a resposta contiver dados que revelem contradição em relação aos elementos considerados corretos, ou se apresentar dados cuja irrelevância impossibilite a identificação objetiva dos elementos solicitados, é atribuída a classificação de zero pontos. As respostas classificadas por níveis de desempenho podem não apresentar exatamente os termos e / ou as expressões constantes dos critérios específicos de classificação, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido e adequado ao solicitado. Resposta curta As respostas corretas são classificadas com a cotação total do item. As respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Não há lugar a classificações intermédias. Resposta restrita Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina. Resposta extensa Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. Nos critérios relativos a estes itens, estão previstos níveis de desempenho intercalares não descritos. Sempre que uma resposta revele um desempenho que não se integre em nenhum de dois níveis descritos consecutivos, deve ser-lhe atribuída a pontuação correspondente ao nível intercalar que os separa. Quadro 3 Descritores do domínio da comunicação escrita Níveis Descritores 2 Texto bem estruturado, sem erros de sintaxe, de pontuação e / ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e / ou de sentido. 1 Texto com problemas de estrutura, com erros de sintaxe, de pontuação e / ou de ortografia, cuja gravidade implique perda de alguma inteligibilidade e / ou de sentido. PS.DP A 24/04/2013 E.D. DIR REV. 4 / 5

5 Material Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Os alunos podem utilizar régua, esquadro, transferidor e calculadora não alfanumérica, não programável. Não é permitido o uso de corretor. Duração A prova tem a duração de 90 minutos. PS.DP A 24/04/2013 E.D. DIR REV. 5 / 5