UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - PORTUGUÊS

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1 ATA DA VIGÉSIMA SÉTIMA REUNIÃO ORDINÁRIA DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DA, REALIZADA AOS SETE DIAS DO MÊS DE OUTUBRO DO ANO DE DOIS MIL E QUINZE, ÀS QUINZE HORAS E DEZ MINUTOS NA SALA CLARICE LISPECTOR DO PRÉDIO BERNADETTE LYRA DO CCHN, SITUADO NO CAMPUS DE GOIABEIRAS, VITÓRIA (ES), SOB A PRESIDÊNCIA DA COORDENADORA DOS CURSOS DE LETRAS NEOLATINAS, PROFESSORA GRACE ALVES DA PAIXÃO, COM A PRESENÇA DOS SEGUINTES PROFESSORES: ADEMAR MILLER JUNIOR, SANTINHO FERREIRA DE SOUZA, IGOR CASTILHO PORSETTE, LUÍS FERNANDO BULHÕES FIGUEIRA. AUSÊNCIAS JUSTIFICADAS: MARIA MIRTIS CASER, ANDREA ANTOLINI GRIJÓ. HAVENDO QUÓRUM, A PRESIDENTE DECLAROU ABERTA A REUNIÃO. APROVAÇÃO DA ATA DA VIGÉSIMA SEXTA REUNIÃO ORDINÁRIA DO COLEGIADO E DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE: Tendo os membros recebido a ata via mensagem eletrônica e a lido com antecedência, não manifestaram discordância com seus termos e declararam-na aprovada por unanimidade. COMUNICADOS: 1. MEMORANDO 038/2015 DDP/PROGRAD: Comunica exigência de cumprimento da Resolução n 40/2009 CEPE/UFES que determina que Qualquer alteração de projeto pedagógico dos cursos de graduação somente poderá ser implantada no primeiro semestre letivo de cada ano e que deverá ser comprovada por meio de anexação de ATAS das reuniões de aprovação e de parecer da Pró- Reitoria de Graduação. Assim, o DDP/Prograd comunica que não mais aceitará extratos de atas em processos de encaminhamento de alteração de PPC ou de novo PPC, mas aceitará apenas as atas completas. Os professores presentes manifestaram estranhamento em relação ao entendimento do DDP/Prograd acerca do texto da Resolução n 40/2009. Os professores entendem que não é necessária a anexação de atas completas em processos de encaminhamento de PPC, por questões de economia de material e espaço e também por julgarem que os extratos de ata têm validade legal. Os professores solicitaram que a coordenadora entrasse em contato com a Prograd no intuito de que esta faça uma consulta ao CEPE sobre o texto da referida resolução, a saber: se o CEPE compreende que atas completas de reuniões devam ser anexadas aos processos ou se os extratos de atas são suficientes na instrução dos processos. 3. PROJETO PEDAGÓGICO LETRAS-PORTUGUÊS e LICENCIATURAS DUPLAS: Conforme solicitação dos membros do Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante em nossa última reunião, dia 02 de Setembro de 2015, a coordenadora enviou a todos os membros, no dia 10 de Setembro de 2015, via mensagem eletrônica, a Resolução n 2, de 1 de julho de 2015, que define as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para ciência, leitura e análise. A coordenadora pediu que todos tivessem o compromisso de lerem a Resolução, condição sine qua non para o prosseguimento aos trabalhos de reformulação dos Projetos Pedagógicos dos cursos. Os membros do colegiado e do Núcleo Docente Estruturante avaliaram a necessidade de agilizar o processo de confecção dos Projetos de Cursos e foram unânimes em concordar que, para

2 que os projetos sejam concluídos, todos devem estar dispostos a ler a legislação pertinente sobre o assunto o quanto antes e realizar reuniões extras, uma vez que reuniões mensais de duas horas de duração são insuficientes para este propósito. O representante estudantil informou que não tinha conhecimento da legislação vigente e a coordenadora comprometeu-se a enviar-lhe o material via mensagem eletrônica. 4. FORUM DAS LICENCIATURAS SETEMBRO: A coordenadora informou que os coordenadores de curso e os membros do NDE foram convocados a participarem da primeira reunião do Fórum das Licenciaturas no ano de 2015, organizado pelo DDP/Prograd, no dia 10 de Setembro. Tendo recebido a convocatória, a coordenadora a transmitiu via mensagem eletrônica a todos os membros do NDE. Estiveram presentes a coordenadora, Professora Grace Alves da Paixão, e dois membros do NDE, a saber: a Professora Maria José Angeli de Paula e a Professora Maria Mirtis Caser. O Fórum das Licenciaturas não tem caráter deliberativo ou consultivo, mas configurase como um espaço de troca entre os coordenadores de cursos e membros de NDEs no intuito de discutirem questões comuns às Licenciaturas na Ufes. Neste dia 10 de setembro, ficou combinado que os trabalhos do Fórum seriam voltados à leitura e análise da Resolução n 2, de 1 de julho de 2015, que define as novas Diretrizes Curriculares Nacionais. Na ocasião, a professora Maria José Angeli de Paula solicitou aos servidores do DDP/Prograd esclarecimentos acerca das funções dos membros do NDE, sugerindo que esse assunto fosse tratado naquela instância, uma vez que, segundo a professora, não há esclarecimentos suficientes quanto ao assunto. Tendo em vista que os esclarecimentos não foram realizados na ocasião e que as dúvidas da professora podem também ser as dúvidas de demais membros do nosso NDE, a coordenadora levantou documentação sobre a matéria no intuito de que todos sejam esclarecidos, a saber: Portaria MEC n 147/2007, Parecer CONAES n 4, de 17 de Junho de 2010, Resolução n 53/2012 CEPE-UFES. A coordenadora lembrou que a Resolução 53/2012 CEPE passa atualmente por reformulações que visam ao atendimento à legislação do MEC. Os membros do NDE solicitaram que a documentação fosse enviada via mensagem eletrônica e comprometeram-se a lê-la, dispensando assim a leitura no momento da reunião. 5. CAPACITAÇÃO PROGRAD: nos dias 15 e 16 de setembro do ano corrente, o DDP/Prograd proporcionou um curso aos coordenadores de curso e aos membros de NDE com vistas a capacitá-los a formularem projetos de cursos que atendam as Diretrizes Curriculares Nacionais. Realizaram o curso a professora Mirtis Caser, membro do NDE e o professor Roberto Perobelli de Oliveira, sub-coordenador do Colegiado. O professor Perobelli informou que o curso foi produtivo para um melhor entendimento sobre os critérios do MEC para a avaliação de curso e que os conhecimentos adquiridos serão compartilhados em momento oportuno, isto é, nas discussões para elaboração de novo projeto de curso. 6. FORUM DAS LICENCIATURAS OUTUBRO: A coordenadora informou que os coordenadores de cursos e os membros do NDE foram convocados a participarem da segunda reunião do Fórum das Licenciaturas no ano de 2015, organizado pelo DDP/Prograd, no dia 05 de Outubro. A coordenadora esteve presente e trouxe ao colegiado e ao NDE um resumo das discussões: os coordenadores presentes, cerca de vinte ao todo, manifestaram

3 preocupação com relação à implementação das novas Diretrizes no sentido de que elas propõem um currículo inflado e que dá pouca margem à autonomia universitária em relação aos seus próprios currículos. As diretrizes tendem a apagar as especificidades das Licenciaturas, transformando-as numa espécie de cursos de Pedagogia com ênfases em áreas específicas. Embora os coordenadores reconheçam que as Diretrizes sejam resultados de estudos prévios, encontram nela problemas que devem ser levados ao MEC, uma vez que podem significar a formação de professores generalistas que não têm aprofundamento na área de formação específica e, além disso, ocasionar cursos de longa duração que acabam por afastar ainda mais os candidatos às licenciaturas, o que deve ser levado em consideração quando a carreira docente no contexto brasileiro já é pouco atrativa. Ficou acordado que os participantes do Fórum fariam a leitura do documento, pensando em como aplicá-lo aos novos cursos de Licenciatura, mas também estudariam junto aos colegiados os problemas para que seja feito um documento a ser encaminhado ao MEC. Tendo ouvido o relato, os membros do Colegiado de Graduação em Letras Neolatinas ponderaram a inegável importância das disciplinas pedagógicas tendo em vista que as licenciaturas devem ser de fato voltadas ao ensino e, portanto, é inerente à formação do professor o caráter pedagógico do curso. Contudo, concordaram com as ponderações do Fórum sobre a excessiva carga horária dos cursos e a falta de flexibilidade e liberdade que as Novas Diretrizes instauram. O professor Luís Fernando Bulhões Figueira comprometeu-se a escrever o documento a ser encaminhado ao Fórum e ao MEC posteriormente, após apreciação do colegiado. 7. PRIMEIRA DILIGÊNCIA DO MEC SOBRE A AVALIAÇÃO DO CURSO LICENCIATURA DUPLA PORTUGUÊS E ESPANHOL: Conforme informado em nossa última reunião, realizada dia 02 de setembro de 2015, a coordenadora foi informada no dia 10 de agosto de 2015 de que houve diligência no processo e-mec N , de Reconhecimento do Curso de Licenciatura Dupla Português e Espanhol (Código ). A coordenadora leu aos presentes o texto da Diligência: Assunto: D i l i g ê n c i a e - M E C. P r e za d o s ( a s ) S en h o r es ( a s ) : 1. N o p r es en t e p r o c es s o d e r ec o n h ec i m en t o d e c u r s o d e g r a d u a ç ã o, o s es p ec i a l i s t a s d es i g n a d o s p el o I N E P p a r a a v a l i a r, in lo c o, a s c o n d i ç õ es d e o f er t a d o c u r s o, a p r es en t a r a m r el a t ó r i o o n d e c o n s t a o n ã o a t en d i m en t o a o ( s ) s eg u i n t e( s ) r eq u i s i t o( s ) l eg a l ( i s) : - N ú c l eo D o c en t e E s t r u t u r a n t e ( N D E ) - R es o l u ç ã o C O N A E S N 1, d e 1 7 / 0 6 / Em b o r a a c om i s s ã o d e a v a l i a ç ã o t en h a r eg i s t r a d o c om o a t en d i d o o r eq u i s i t o l eg a l - C a r g a h o r á r i a m í n i m a, em h o r a s p ar a B a c h a r el a d o e L i c en c i a t u r a s R e s o l u ç ã o C N E / C E S N º 0 2 / ( G r a d u a ç ã o, B a c h a r el a d o, P r es en c i a l ), R es o l u ç ã o C N E / C E S N º 4 / ( á r ea d e S a ú d e, b a c h a r el a d o, p r es en c i a l ), R es o l u ç ã o C N E / C P 2 / ( l i c en c i a t u r a s ) e R e s o l u ç ã o C N E / C P N º 1 / ( P ed a g o g i a ) ; es t a c o o r d en a ç ã o s a l i en t a q u e, p a r a o c u r s o d e L et r a s c om f or m a ç ã o em m ai s d e u m a l i n g u a, é n ec es s á r i o u m a c a r ga h o r á r i a m a i o r q u e a p r es en t a d a n o r ef er i d o p r o c es s o. 2. S o l i c i t am o s, c om o p a r t e d a i ns t r u ç ã o p r o c es s u a l, q u e a I E S a p r es en t e o i n s t r um en t o d e n o m ea ç ã o d o N D E e q u e em p r e en d a a s m u d a n ç a s n ec es s á r i a s p a r a q u e, q u a n d o d a p r ó xi m a vi s i t a, a c a r g a h o r á r i a do c u r s o p o s s a s er c o n s i d er a d a a d eq u a d a. 3. I n f o r m am o s q u e a r es p o s t a d ev er á s er i n s er i d a n o s i st em a e - M E C, n o p r a zo d e 3 0 d i a s, s em p r o r r o g a ç ã o. S o l i c i t am o s es p ec i a l a t en ç ã o n o a t en d i m en t o a es t a d i l i g ê n c i a. A t en c i o s a m en t e, C o o r d e n a ç ã o - G er a l d e A u t o r i za ç ã o e R ec o n h ec i m en t o d e C u r s o s d a E d u c a ç ã o S u p er i o r. C G A R C E S / D I R E G / S E R E S / M E C. Posteriormente, a coordenadora leu para os presentes o texto da resposta enviada ao MEC enviada à Proplan no dia 04 de Setembro de 2015:

4 À S ec r et a r i a d e E d u c a ç ã o S u p er i o r d o M i n i s t é r i o d a E d u c a ç ã o. R ef. D i l i g ê n c i a s o b r e o p r o c es s o e- M E C n º V i t ó r i a, 0 3 d e S et em b r o d e P r e za d o s S en h o r es, N o ú l t i m o d i a 1 0 d e A g o s t o d e , r ec eb em o s a n o t í c i a d e e xi s t ê n c i a de D i l i g ê n c i a r el a t i v a a o p r o c es s o e - M E C n º , d e R ec o n h ec i m en t o d o C u r s o d e L i c en c i a t u r a em L et r a s P o r t u g u ê s e E s p a n h o l ( C ó d. C u r s o ) d a U n i v er s i d a d e F ed er a l d o E s p í r i t o S a n t o ( U f es ). N o i n t u i t o d e d i r i m i r as d ú v i d a s é q u e es t e C o l eg i a d o s e m a n i f es t a n o s s eg u i n t es t er m o s : S o b r e o p r i m e i r o i t e m i n d a g a d o p o r V o s s a S e n h o r i a, a s a b e r : 1. N o p r es en t e p r o c es s o d e r ec o n h ec i m en t o d e c u r s o d e g r a d u a ç ã o, o s es p ec i a l i s t a s d es i g n a d o s p el o I N E P p a r a a v a l i a r, in l o c o, a s c o n d i ç õ es d e o f er t a d o c u r s o, a p r es en t a r a m r el a t ó r i o o n d e c o n s t a o n ã o a t en d i m en t o a o ( s ) s eg u i n t e( s ) r eq u i s i t o ( s ) l eg a l ( i s ) : - N ú c l eo D o c e n t e E s t r u t u r a n t e ( N D E ) - R es o l u ç ã o C O N A E S N 1, d e 1 7 / 0 6 / T em o s a d i z er q u e c o n s t a, n a p á g i n a 0 7 d o R el a t ó r i o d e A v a l i a ç ã o I n L o c o r eg i s t r a d o n o S i s t em a E - M E C, a t r i b u i ç ã o do c o n c ei t o 4 ( n u m a es c a l a q u e v a r i a a t é 5 ) p a r a o i t e m 2. 1 d a D i m e n s ã o 2, q u e a n a l i s a a A t u a ç ã o d o N ú c l e o D o c e n t e E s t r u t u r a n t e. A o b t e n ç ã o d e c o n c e i t o e l e v a d o n a a v a l i a ç ã o d e s t e i t e m c o m p r o v a q u e o N D E t em a t u a ç ã o c o n s i d er á v el e v em t r a b a l h a n d o p a r a a p r i m o r a r o c u r s o. N a p á g i n a 1 2 d o R el a t ó r i o d e A v a l i a ç ã o I n L o c o r eg i s t r a d o n o S i s t em a E - M E C h á a v a l i a ç ã o d e n ã o c u m pr i m en t o d a R es o l u ç ã o C O N A E S N 1, d e 1 7 / 0 6 / C r em o s q u e t a l a v a l i a ç ã o t en h a s i d o i n s er i d a eq u i v o c a d a m en t e p el o s a v a l i a d o r es, u m a v ez q u e n ã o a p r es en t a m j u s t i f i c a t i v a p a r a a a v al i a ç ã o d e q u e n ã o h o u v e c u m p r i m en t o d a r ef er i d a r es o l u ç ã o e q u e c o n f er i r a m c o n c ei t o 4 à at u a ç ã o d o N D E. A es t e r es p ei t o, i n t er es s a es c l a r ec er a i n d a q u e: 1. O N D E a t en d e a o q u e p ed e o A r t i g o 1 d a R es o l u ç ã o C O N A E S N 1, d e 1 7 / 0 6 / n a m ed i d a em q u e t r a b a l h a c o n t i n u a m en t e p a r a a c o n c ep ç ã o, c o n s o l i d a ç ã o e a t u a l i za ç ã o d o P r o j et o P ed a g ó g i c o d o c u r s o e q u e é f o r m a d o p o r d o c en t es c a p a c i t a d o s p a r a o f a z er. 2. O N D E a t en d e a o q u e p ed e o A r t i g o 2 d a R es o l u ç ã o C O N A E S N 1, d e 1 7 / 0 6 / , em t o d o s o s s eu s p a r á g r a f o s, v i s t o q u e t em s e r eu n i d o r eg u l a r m en t e p a r a d i s c u t i r um n o v o P r o j et o P ed a g ó g i c o q u e a p r o f u n d e a i n t er d i s c i p l i n a r i d a d e, a e xt en s ã o e q u e z el e p el o t o t a l c u m p r i m en t o d a s D i r et r i z e s C u r r i c u l a r es N a c i o n a i s p a r a o s c u r s o s d e G r a d u a ç ã o. 3. O A r t i g o T er c ei r o d a R e s o l u ç ã o C O N A E S N 1, d e 1 7 / 0 6 / é c o n t em p l a d o p el o N D E, v i s t o q u e é c o n s t i t u í d o p o r p el o m en o s 5 p r o f es s o r es d o c u r s o, q u e t o d o s o s s eu s m em b r o s p o s s u em p ó s - g r a d u a ç ã o s t r i t u s en s u, q u e t o d o s o s m em b r o s d o N D E s ã o c o n t r a t a d o s em r eg i m e d e T e m p o I n t eg r a l e D ed i c a ç ã o E xc l u s i v a e q u e é a s s eg u r a d a es t r a t é g i a d e r en o v a ç ã o p a r c i a l d e s eu s m em b r o s d e m o d o a a s s eg u r a r a c o n t i n u i d a d e n o p r o c es s o d e a c o m p a n h am en t o d o c u r s o. R es s a l t a m o s t am b ém m en c i o n a r q u e o s p r ó p r i o s a v a l i a d o r es a f i r m am, n o r ef er i d o r el a t ó r i o, em s u a p á g i n a 1 4, a o t r a t a r d a s D i s p o s i ç õ e s L e g a i s : N o â m b i t o n o r m a t i v o, o C u r s o d e L i c e n c i a t u r a e m L e t r a s P o r t u g u ê s e E s p a n h o l d a U f es c o n t em p l a i n t eg r a l m en t e o s r eq u i s i t o s p r ev i s t o s n a L eg i s l a ç ã o. O C u r s o a t en d e (... ) n o q u e s e r ef er e a o N ú c l eo D o c en t e E s t r u t u r a n t e ( N D E ). I n lo c o, o s a v a l i a d o r es t i v er a m a c es s o a t o d a a d o c um en t a ç ã o r el a t i v a a o N D E, o q u e é a f i r m a d o n a p á g i n a 1 2 d o r e l a t ó r i o d a s e g u i n t e m a n e i r a : A I E S a p r e s e n t o u o s d o c u m en t o s r el a c i o n a d o s à i n s t i t u i ç ã o e c o m p o s i ç ã o d o N D E e a s a t a s d e s u a s r eu n i õ es, a s q u a i s o c o r r e m u m a v e z p o r m ê s. D es t e m o d o, a c r ed i t am o s q u e es t e N D E a t en d e a o s r eq u i s i t o s es t a b el ec i d o s p el a R es o l u ç ã o C O N A E S N 1, d e 1 7 / 0 6 / , q u e o a t en d i m en t o à s n o r m a s l eg a i s f o r am c om p r o v a d o s i n l o c o, c o n f o r m e a p o n t am di v er s o s e xc er t o s d o r el a t ó r i o d e a v a l i a ç ã o, e q u e h o u v e eq u í v o c o d e p r e en c h i m en t o d e r el a t ó r i o p o r p a r t e d o s a v a l i a d o r es. S o b r e o s eg u n d o i t em i n d a g a d o p o r V o s s a s S en h o r i a s, a s a b e r : E m b o r a a c om i s s ã o d e a v a l i a ç ã o t en h a r eg i s t r a d o c o m o a t en d i d o o r eq u i s i t o l eg a l - C a r g a h o r á r i a m í n i m a, em h o r a s p a r a B a c h a r e l a d o e L i c e n c i a t u r a s R e s o l u ç ã o C N E / C E S N º 0 2 / ( G r a d u a ç ã o, B a c h a r e l a d o, P r e s e n c i a l ), R e s o l u ç ã o C N E / C E S N º 4 / ( á r e a d e S a ú d e, b a c h a r e l a d o, p r e s e n c i a l ), R e s o l u ç ã o C N E / C P

5 / ( l i c e n c i a t u r a s ) e R e s o l u ç ã o C N E / C P N º 1 / ( P e d a g o g i a ) ; es t a c o o r d en a ç ã o s a l i en t a q u e, p a r a o c u r s o d e L et r a s c o m f o r m a ç ã o em m ai s d e u m a l í n g u a, é n ec es s á r i o u m a c a r g a h o r á r i a m a i o r q u e a p r es e n t a d a n o r e f e r i d o p r o c e s s o. 1. D e a c o r d o c o m a a v a l i a ç ã o d es t e c o l eg i a d o d e c u r s o, p a r a n ó s es t á c l a r o q u e: 1. A c a r g a h o r á r i a m í n i m a, em h o r a s p a r a B a c h a r el a d o e L i c en c i a t u r a s R es o l u ç ã o C N E / C E S N º 0 2 / ( G r a d u a ç ã o, B a c h a r el a d o, P r es en c i a l ) n ã o p o d e s er em p r eg a d a p a r a a a v a l i a ç ã o d a c a r g a h o r á r i a d o c u r s o Li c en c i a t u r a em L et r a s P o r t u g u ê s e E s p a n h o l ( C ó d. C u r so ) d a U n i v er s i d a d e F ed er a l d o E s p í r i t o S a n t o ( U f es ), t en d o em v i s t a q u e a R es o l u ç ã o v i s a u m a g r a d u a ç ã o em B a c h a r el a d o p r es e n c i a l, a o p a s s o q u e o c u r s o em q u es t ã o é u m a L i c en c i a t u r a P r es en c i a l. 2. A c a r g a h o r á r i a m í n i m a, em h o r a s, p r ev i s t a p el a R es o l u ç ã o C N E / C E S N º 4 / ( á r ea d e S a ú d e, b a c h a r el a d o, p r es e n c i a l ) d i z r es p ei t o a o s c u r s o s d a á r ea d e s a ú d e e, p o r t a n t o, n ã o p o d e s er p a r â m et r o p a r a a v a l i a ç ã o d a c a r g a h o r á r i a d o c u r s o d a á r ea d e L et r a s. 3. O c u r s o a t en d e a c a r g a h o r á r i a es t a b el ec i d a p el a R es o l u ç ã o C N E / C P 2 / ( L i c en c i a t u r a s ), a o r es er v a r ( d u a s m i l e c en t o e s et en t a e c i n c o h o r a s ) ho r a s p a r a a s 3 6 ( t r i nt a e s ei s ) d i s c i p l i n a s d e n a t u r e za c i en t í f i c o - c u l t u r al, ( q u a t r o c en t a s e v i n t e) h o r a s d e L a b o r a t ó r i o s ( P r á t i c a s c o m o C om p o n en t e C u r r i c u l a r ), ( q u a t r o c en t a s ) e v i n t e h o r a s d e E s t á g i o C u r r i c u l ar S u p er v i s i o n a d o e ( d u z en t a s ) h o r a s p a r a o u t r a s f o r m a s d e a t i v i d a d es a c a d ê m i c o - c i en t í f i c o - c u l t u r a i s, a s A A C C S. 4. A c a r g a h o r á r i a es t a b el ec i d a p el a R e s o l u ç ã o C N E / C P N º 1 / ( P ed a g o g i a ) n ã o s e a p l i c a a o c u r s o d e L i c en c i a t u r a D u p l a P o r t u g u ê s e E s p a n h o l. C o n t u d o, a i n d a q u e a c r ed i t em o s s a t i s f a zer a l eg i s l a ç ã o n o q u e c o n c er n e a c a r g a h o r á r i a, o C o l eg i a d o d o C u r s o e o N ú c l eo D o c en t e E s t r u t u r a n t e t ê m t r a b a l h a d o no es t u d o d a r ef o r m u l a ç ã o d o a t u a l P r o j et o d o C u r s o e n a E l a b o r a ç ã o d e u m n o v o P r o j et o q u e v en h a a a t en d er a s n o v a s D i r et r i z es C u r r i c u l a r es N a c i o n a i s p a r a o E n s i n o d e G r a d u a ç ã o d e 1 d e J u l h o d e , d e m o d o q u e, a c a r g a h o r á r i a e a s o u t r a s e xi g ê n c i a s n o r m a t i v a s s ej am pl en a m en t e s a t i s f ei t a s a c o n t en t o e em t em p o o p o r t u n o es t a b el ec i d o p e l a s D i r e t r i z e s. S o b r e o i t e m 3, q u e s o l i c i t a n o m e a ç ã o d o N D E : 2. S o l i c i t a m o s, c o m o p a r t e d a i n s t r u ç ã o p r o c es s u a l, q u e a I E S a p r es en t e o i n s t r um en t o d e n o m ea ç ã o d o N D E e q u e em p r een d a a s m u d a n ç a s n ec es s á r i a s p a r a q u e, q u a n d o d a p r ó xi m a v i s i t a, a c a r g a h o r á r i a d o c u r s o p o s s a s er c o n s i d er a d a a d eq u a d a. I n f o r m am o s q u e o N D E d o c u r s o f o i f o r m a d o em O u t u b r o d e , s en d o q u e h o u v e a l t er a ç ã o d e a l g u n s m em b r o s em r el a ç ã o à c o n s t i t u i ç ã o o r i gi n a l d es d e o m om en t o d e s u a el a b o r a ç ã o, e q u e a t en d e a o q u e r e za a R es o l u ç ã o n 5 3 / C E P E - U F E S ( D i s p o n í v el em : < h t t p : / / w w w 2. d a o c s. u f es. b r / r es o l u % C 3 % A 7 % C 3 % A 3 o - n % C 2 % B A cepe >. A c es s o em 0 3 d e s et em b r o d e ), t r a n s c r i t a a b a i xo i n t eg r a l m en t e: R E S O L U Ç Ã O N º. 5 3 / O C O N S E L H O D E E N S I N O, P E S Q U I S A E E X T E N S Ã O D A U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D O E S P Í R I T O S A N T O, n o u s o d e s u a s a t r i b u i ç õ es l eg a i s e es t a t u t á r i a s, C O N S I D E R A N D O o q u e c o n s t a d o P r o c es s o n º / P R Ó - R E I T O R I A D E G R A D U A Ç Ã O ( P R O G R A D ) ; C O N S I D E R A N D O o p a r ec er d a C o m i s s ã o N a c i o n a l d e A v a l i a ç ã o d a E d u c a ç ã o S u p er i o r ( C O N A E S ) n º. 0 4, d e 1 7 d e j u n h o d e , s o b r e o N ú c l eo D o c en t e E s t r u t u r a n t e ( N D E ) ; C O N S I D E R A N D O a R es o l u ç ã o n º. 0 1, d e 1 7 d e j u n h o d e , d o C O N A E S, n o t a d a m en t e o p r ec o n i za d o em s eu A r t. 3 º. ; C O N S I D E R A N D O o P a r ec er d a C o m i s s ã o d e E n s i n o d e G r a d u a ç ã o e E xt en s ã o ; C O N S I D E R A N D O, a i n d a, a a p r o v a ç ã o d a P l en á r i a, p o r u n a n i m i d a d e, n a S es s ã o O r d i n á r i a r ea l i za d a n o d i a 1 7 d e d e z em b r o d e 2012, R E S O L V E : A r t. 1 º. I n st i t ui r o s N ú c l eo s D o c en t es E s t r u t u r a n t es ( N D E ) n o â m bi t o d o s C u r s o s d e G r a d u a ç ã o - B a c h a r el a d o, L i c e n c i a t u r a e C u r s o s S u p er i o r es d e T ec n o l o g i a, n a s m o d a l i d a d es P r es en c i a i s e E n s i n o a D i s t â n c i a ( E A D ), d a U n i v er s i d a d e F ed er a l d o E s p í r i t o S a n t o ( U F E S ) e e s t a b el ec er a s s u a s a t r i b u i ç õ es e f u n c i o n am en t o. A r t. 2 º. O N D E é s eg m en t o d a es t r u t u r a d e g es t ã o a c a d ê m i c a d e c a d a c u r s o d e g r a d u a ç ã o c o m a t r i b u i ç õ es c o n s u l t i v a s, p r o p o s i t i v a s e d e a s s es s o r i a a o r es p ec t i v o c o l eg i a d o n o t o c a n t e à c o n c ep ç ã o, a c o m p a n h a m en t o, c o n s o l i d a ç ã o e a v a l i a ç ã o d o P r o j et o P e d a g ó g i c o d o C u r s o ( P P C ). A r t. 3 º. O s N ú c l eo s D o c en t es

6 E s t r u t u r a n t es t er ã o, en t r e o u t r a s, a s s eg u i n t es a t r i b u i ç õ es : I. c o n t r i b u i r p a r a a c o n s o l i d a ç ã o d o p er f i l p r o f i s s i o n a l d o e g r es s o d o c u r s o ; I I. zel a r p el a i n t eg r a ç ã o c u r r i c u l a r i nt er d i s c i p l i n a r en t r e a s d i f er e n t es a t i v i d a d es d e en s i n o c o n s t a n t es n o c u r r í c u l o ; I I I. i n di c a r f o r m a s d e i n c en t i v o a o d es en v o l v i m en t o d e l i n h a s d e p es q u i s a e e xt en s ã o, o r i u n d a s d e n ec es s i d a d es d a g r a d u a ç ã o, d e e xi g ê n c i a s d o c a m p o d e t r a b a l h o e a f i n a d a s c o m a s p o l í t i c a s p ú b l i c a s r el a t i v as à á r ea d e c o n h ec i m en t o d o c u r s o ; I V. zel a r p el o c u m p r i m en t o d a s D i r et r i z es C u r r i c u l a r es N a c i o n a i s d o s C u r s o s d e G r a d u a ç ã o ; V. a c o m p a n h a r, a v a l i a r e a t u a l i z a r p er i o d i c a m en t e o p r o j et o p ed a g ó g i c o d o c u r s o c o n s i d er a n d o a s a v a l i a ç õ es d a C o m i s s ã o P r ó p r i a d e A v a l i a ç ã o ( C P A ) e C o m i s s ã o P r ó p r i a d e A v a l i a ç ã o d e C u r s o ( C P A C ). P a r á g r a f o ú n ic o. O s N ú c l eo s D o c en t es E s t r u t u r a n t es d ev er ã o s u b m et er a s s u a s p r o p o s i ç õ es à a p r ec i a ç ã o e d el i b er a ç ã o d o C o l eg i a d o d o C u r s o. A r t. 4 º. O N D E s er á c o n s t i t u í d o p o r n o m í n i m o 0 5 ( c i n c o ) p r o f es s o r es e p o r 0 2 ( d o i s ) a l u n o s d o c u r s o, o b s er v a d o s o s s eg u i n t es r eq u i s i t o s : I. o s c o o r d en a d o r es o u s u b c o o r d en a d o r es d o s c u r s o s d e g r a d u a ç ã o s er ã o m em b r o s n a t o d o N D E ; I I. o s d em a i s d o c en t es q u e c o m p o r ã o o N D E s er ã o a q u el es p er t en c en t es a o c o r p o d o c e n t e d o c u r s o q u e o f er t a o m a i o r n úm er o d e d i s c i p l i n a s a o m es m o, d es i g n a d o s em r eu n i õ es d o r ef er i d o d ep a r t a m en t o ; I I I. o s d i s c en t es s er ã o d es i g n a d o s em a s s em bl ei a es t u d a n t i l, c o n v o c a d a p el a en t i d a d e es t u d a n t i l ; I V. p el o m en o s 6 0 % ( s es s en t a p o r c en t o ) d o s m em b r o s d o c en t es d o N D E d ev er ã o t er t i t u l a ç ã o a c a d êm i c a o b t i d a em p r o g r am a s d e p ó s - g r a d u a ç ã o s t r ic t o s e n s u ; V. t o d o s o s m em b r o s d o c en t es d ev er ã o p er t e n c er a o r eg i m e d e t r a b a l h o d e t em p o p a r c i al o u i n t eg r a l, s en d o p el o m en o s 2 0 % ( v i n t e p o r c en t o ) em t em p o i n t eg r a l. 1 º O p r es i d en t e d o N D E s er á es c o l h i d o d en t r e o s s e u s m em b r o s p a r a m a n d a t o d e 0 2 ( d o i s ) a n o, s en d o p er m i t i d a 0 1 ( um a ) r ec o n d u ç ã o. 2 º N o s c a s o s d e i m p ed i m en t o d o p r es i d en t e d o N D E a p r es i d ê n c i a s er á e x e r c i d a p el o m em br o i nt eg r a n t e d o N D E m ai s a n t i g o n a I n s t i t u i ç ã o. 3 º A c o n s t i t u i ç ã o d o N D E s er á d e m em b r o s d o c o r p o d o c en t e d o c u r s o q u e e x er ç a m l i d er a n ç a a c a d ê m i c a n o â m bi t o d o m esm o, p er c eb i d a n a p r o d u ç ã o d e c o n h ec i m en t o n a á r ea, n o d es en v o l v i m en t o d o en s i n o, e em o u t r a s di m en s õ es en t en d i d a s c o m o i m p o r t a n t es p el a i n s t i t u i ç ã o, e q u e a t u em s o b r e o d es en v o l v i m en t o d o c u r s o. A r t. 5 º. A r en o v a ç ã o d a c o m p o s i ç ã o d o N D E s e d a r á n o m í ni m o a c a d a 0 3 ( t r ê s ) a n o s, o b s er v a n d o o d i s p o s t o em s eu r eg i m en t o i n t er n o. A r t. 6 º. A s r eu n i õ es d o N D E o c o r r er ã o, o r d i n a r i am en t e, n o m í n i m o 0 2 ( d u a s ) v ez es a o a n o, p r ef er en c i a l m en t e n o i n í c i o d e c a d a s em es t r e l et i v o e e xt r a o r d i n a r i a m en t e p o r c o n v o c a ç ã o d o P r es i d en t e o u p o r d el i b er a ç ã o d a m a i o r i a a b s o l u t a d e s eu s m em b r o s d ev en d o - s e o b s er v a r em am b o s o s c a s o s a r el ev â n c i a e/ o u u r g ê n c i a d o t em a. 1 º A s r e u n i õ es d o N D E d ev er ã o s er c o n v o c a d a s p o r es c r i t o, p el o p r es i d en t e o u s eu s u b s t i t u t o, c o m a nt ec ed ê n c i a m í n i m a d e 4 8 ( q u a r en t a e o i t o ) h o r a s p ar a r eu n i õ es o r d i n á r i a s e 2 4 ( v i n t e e q u a t r o ) h o r a s p a r a a s ext r a o r d i n á r i a s. 2 º O q u ó r um d e i n s t a l a ç ã o d a s r eu n i õ es d o N D E s er á d e n o m í ni m o 5 0 % ( ci n q u en t a p o r c en t o ) m a i s um d o s m em b r o s. 3 º A s d ec i s õ es d o N D E s er ã o t o m a d a s p o r m a i o r i a s i m p l es d o s m em b r o s p r es en t es à r eu n i ã o. A r t. 7 º. O N D E p o d er á o r g a n i za r s u a s a t i v i d a d es / a ç õ es em g r u p o s d e t r a b a l h o ( G T s ). A r t. 8 º. O r eg i m en t o i n t er n o d o N D E s er á el a b o r a d o p o r s eu s m em b r o s e a p r o v a d o p el o r es p ec t i v o C o l eg i a d o d e C u r s o d e G r a d u a ç ã o. A r t. 9 º. O a t o a dm i ni s t r at i v o d e c o n s t i t u i ç ã o d o N D E é d e c o m p et ê n c i a d o D i r et o r d o C en t r o d e E n s i n o a o q u a l o c u r s o es t á v i n c u l a d o, d ev en d o p o s t er i o r m en t e s er en c a m i n h a d o a P r ó - r ei t o r i a d e G r a d u a ç ã o ( P R O G R A D ) e a o c o l eg i a d o d e c u r s o c ó p i a d es t e a t o. A r t A c a r g a h o r á r i a a t r i b u í d a a o s m em b r o s d o N D E s er á r eg i d a p o r R es o l u ç ã o es p ec í f i c a d es t e C o n s el h o. A r t O s c a s o s om i s s o s s er ã o r es o l v i d o s p el o C o n s el h o D ep a r t a m en t a l. S a l a d a s S es s õ es, 1 7 d e d e z em b r o d e M A R I A A P A R E C I D A S A N T O S C O R R Ê A B A R R E T O N A P R E S I D Ê N C I A. At en c i o s a m en t e, G r a c e A l v es d a P a i xã o, Co o r d en a d o r a d o C o l eg i a d o d e G r a d u a ç ã o em L et r a s N e o l a t i n a s. 8. SEGUNDA DILIGÊNCIA DO MEC SOBRE A AVALIAÇÃO DO CURSO LICENCIATURA DUPLA PORTUGUÊS E ESPANHOL: A coordenadora deu ciência aos presentes da segunda Diligência do MEC, comunicada à coordenação do colegiado via mensagem eletrônica no dia 24 de setembro de 2015: V i t ó r i a - E S, 2 1 / 0 9 / 1 5. À C o o r d e n a d o r a d o C u r s o d e L i c en c i a t u r a em L et r a s P o r t u g u ê s e E s p a n h o l ( C ó d. C u r s o ) d a U f es P r o f ª G r a c e A l v es d a P a i xã o P r e za d a C o o r d en a d o r a, I n f o r m am o s q ue em 2 1 / 0 9 / 1 5 t om am o s c i ê n c i a da e xi s t ê n c i a de D i l i g ê n c i a r el a t i v a a o p r o c es s o e - M E C n º

7 , de Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Letras P o r t u g u ê s e E s p a n h o l ( C ó d. C u r s o ) d a U f es. O b s er v a m o s q u e a m es m a d ev er á s er r es p o n d i d a n o p r a zo d e 3 0 d i a s. I s t o s i g n i f i c a a t é o d i a 2 1 / 1 0 / 1 5 ( c o n t a g em f ei t a p el o s i s t em a ). R es s a l t a m o s q u e a s r es p o s t a s d e v er ã o s er en v i a d a s a o M E C p o r es t a P r ó - R ei t o r i a, v i a S i s t em a e - M E C, a p a r t i r d a s i n f o r m a ç õ es en v i a d a s p o r es s a C o o r d en a ç ã o d e C u r s o. P o r g e n t i l ez a, p ed i m o s a c o n f i r m aç ã o d o r ec eb i m en t o d es t e. A t en c i o s a m en t e. M a r c o s R. L o r en ç ã o. P I / P r o p l a n / U f es A b a i xo a n e xa m o s a í n t eg r a d a D i l i g ê n c i a : M I N I S T É R I O D A E D U C A Ç Ã O. S E C R E T A R I A D E R E G U L A Ç Ã O E S U P E R V I S Ã O D A E D U C A Ç Ã O S U P E R I O R. D I R E T O R I A D E R E G U L A Ç Ã O D A E D U C A Ç Ã O S U P E R I O R. C O O R D E N A Ç Ã O - G E R A L D E A U T O R I Z A Ç Ã O E R E C O N H E C I M E N T O D E C U R S O S D A E D U C A Ç Ã O S U P E R I O R. A s s u n t o : D i l i g ê n c i a e - M E C. P r e z a d o s ( a s ) S en h o r es ( a s ) : 1. N o p r es en t e p r o c es s o d e r ec o n h ec i m en t o d e c u r s o d e g r a d u a ç ã o, o s es p ec i a l i s t a s d es i g n a d o s p el o I N E P p a r a a v a l i a r, i n l o c o, a s c o n d i ç õ es d e o f er t a d o c u r s o, a p r es en t a r a m r el a t ó r i o o n d e c o n s t a o n ã o a t en d i m en t o a o ( s ) s eg u i n t e( s ) r eq u i s i t o ( s ) l eg a l ( i s ) : - N ú c l eo D o c e n t e E s t r u t u r a n t e ( N D E ) - R es o l u ç ã o C O N A E S N 1, d e 1 7 / 0 6 / S o l i c i t am o s, c om o p a r t e d a i n s t r u ç ã o p r o c es s u a l, q u e a I E S p r es en t e o i n s t r um en t o d e n o m ea ç ã o d o N D E, c o m a r el a ç ã o d o s p r o f es s o r es, s u a t i t u l a ç ã o e r eg i m e d e t r a b a l h o, d e c a d a u m d el es. 3. I n f o r m am o s q u e a r es p o s t a d ev er á s er i n s er i d a n o s i s t em a e - M E C, n o p r a zo d e 3 0 d i a s, s em pr o r r o g a ç ã o. S o l i ci t am o s es p ec i a l a t en ç ã o n o a t en d i m en t o a es t a d i l i g ê n c i a. A coordenadora informou que entrou em contato com a Professora Mariza Silva de Moraes solicitando informações sobre o instrumento de nomeação do NDE. A professora Mariza Silva de Moraes afirmou que toda a documentação relativa ao NDE fora entregue à Professora Edenize Ponzo Peres, no momento em que esta passou a coordenar os dois colegiados, o de Português e o de Neolatinas. A coordenadora comunicou que entrou em contato com a professora Edenize Ponzo Peres via contato telefônico, solicitando informações sobre o instrumento de nomeação do NDE. Na ocasião, a Professora Edenize Ponzo Peres informou que todos os registros de encaminhamentos quando da formação do NDE fora deixada no Colegiado. A coordenadora comunicou que fez uma pesquisa nos arquivos físicos do colegiado, bem como no computador da coordenação do colegiado e que não encontrou informações sobre instrumento de nomeação do NDE. Nos arquivos da coordenação do curso, foram encontradas as atas de reuniões de NDE desde o ano de 2012, o que pode ser utilizado como comprovação da atuação do NDE no curso. A coordenadora informou que solicitou aos servidores da Secretaria Integrada dos Colegiados (SIC- CCHN) que procurassem nos arquivos da secretaria e junto à Secretaria do CCHN quaisquer documentos sobre NDE dos cursos de Letras. Foram encontrados nos arquivos da Secretaria do CCHN dois processos, a saber: A) o Protocolado nº / , de 21 de novembro de 2013, que trata da composição de NDE dos Cursos de Licenciatura em Letras Português e de Licenciaturas Duplas em Letras Português/Espanhol, Letras Português/Francês e Letras Português/Italiano, composto pelo memorando n 64/2013-COLNEO, indicando os nomes dos seguintes professores para a composição do NDE: Edenize Ponzo Peres como presidente, Andrea Antolini Grijó, Igor Castilho Porsette, Luciano Novaes Vidon, Luís Fernando Bulhões Figueira, Maria José Angeli de Paula e Santinho Ferreira de Souza como membros. O protocolado conta ainda com aprovação comprovada por extrato de ata de reunião do Conselho Departamental do CCHN realizada em 25 de fevereiro de B) o Protocolado nº / , de 24 de março de 2015, que trata da indicação da Professora Doutora Maria Mirtis Caser para composição do NDE, instruído com memorando n 001/2015 COLGNEO e com aprovação da indicação da referida professora comprovada por extrato de ata de reunião do Conselho Departamental de 01 de abril de A coordenadora informou que usaria esta documentação para comprovar a legalidade do NDE e ressaltou o fato de que não há registros da formação de NDE s por curso, mas de um único NDE

8 que é responsável pela Licenciatura em Letras Português e pelas três Licenciaturas Duplas, Português-Italiano, Português-Francês e Português-Espanhol. 9. PALAVRA LIVRE: O professor Santinho Ferreira de Souza sugeriu que adotássemos doravante caderno de frequência nas reuniões de Colegiado de Cursos e de NDE, uma vez que deve haver registro de frequências dos membros e que este documento pode ser solicitado para fins de comprovação. Nada mais havendo a tratar, encerrou-se a presente reunião às 16h45 e eu, Grace Alves da Paixão, secretária Ad hoc, lavrei a presente ata, que, depois de lida e aprovada, será assinada pelos membros presentes. GRACE ALVES DA PAIXÃO ANDREA ANTOLINI GRIJÓ IGOR CASTILHO PORSETTE LUÍS FERNANDO BULHÕES FIGUEIRA MARIA MIRTIS CASER