MANUAL DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LEGISLAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS 1ª EDIÇÃO LPP01

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1 MANUAL DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LEGISLAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS 1ª EDIÇÃO LPP01

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3 Sumário 1 Apresentação Cefor Objetivos do Curso Objetivo Geral Objetivos Específicos Público-Alvo Carga Horária Duração, Horário e Período Inscrição, Seleção e Matrícula Coordenação e Execução Conteúdo Programático Material Didático e Suporte Pedagógico (Webaula) Corpo Docente e Orientação Responsabilidades dos Docentes das Disciplinas Atribuições dos Orientadores Responsabilidades dos Discentes Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Avaliação da Aprendizagem Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso Avaliação das Disciplinas e do Curso Certificação Anexo 1: Portaria MEC nº Anexo 2 - Termo de Responsabilidade Docente Anexo 3 - Modelo de Plano de Curso Anexo 4 - Termo de Responsabilidade Orientador Anexo 5 - Termo de Responsabilidade Discente... 26

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5 1 Apresentação Este manual reúne orientações gerais para professores e alunos do Curso de Especialização em Legislativo e Políticas Públicas, desenvolvido e oferecido pelo Programa de Pós-Graduação do Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento (Cefor), da Câmara dos Deputados. Aqui estão disponíveis informações básicas a respeito da estrutura administrativa, do Curso, dos procedimentos para admissão, do corpo docente e das exigências para aprovação e recebimento do certificado. O Curso constitui-se em uma ação inovadora e é implementado em consonância com as diretrizes e políticas relativas à educação, à formação e ao desenvolvimento de pessoas da Câmara dos Deputados. 2 Cefor O Cefor é o órgão da Câmara dos Deputados responsável pela seleção, formação e atualização dos servidores e promoção do Poder Legislativo em sua área de competência. Dentre suas atividades, destacam-se os Cursos de especialização nas áreas políticoparlamentar, administrativa e legislativa da Câmara dos Deputados. A Portaria-MEC 51/2005 (Anexo 1) credenciou o Cefor para oferecer Cursos de pós-graduação lato sensu, por meio do seu Programa de Pós-Graduação. 3 Objetivos do Curso 3.1 Objetivo Geral Formar profissionais para atuar junto ao processo de formulação, implementação, gestão e avaliação de políticas públicas, tendo como ponto fulcral o Poder Legislativo. 3.2 Objetivos Específicos a) Oferecer formação específica aos servidores da Câmara dos Deputados e demais interessados, com vistas a uma atuação mais efetiva na análise e na elaboração de propostas que subsidiam o processo legislativo e a formulação 5

6 de políticas públicas; b) Oferecer aos servidores um locus para a reflexão crítica e a aquisição de novos conhecimentos sobre o processo de formulação, implementação, gestão e avaliação de políticas públicas, bem como as atribuições fiscalizatórias do Poder Legislativo; c) Aprofundar a compreensão da função legiferante, de fiscalização, de representação e de fortalecimento da democracia, inerentes ao Poder Legislativo, interpretando criticamente os seus conteúdos e reflexos nas políticas públicas; d) Proporcionar o intercâmbio de conhecimentos e experiências e contribuir para a formação de profissionais multiplicadores do conhecimento sobre legislativo e políticas públicas. 4 Público-Alvo O público-alvo do Curso são os servidores da Câmara dos Deputados e demais interessados na temática do Poder Legislativo. Mais especificamente, o Curso será destinado aos que necessitem adquirir conhecimentos aprofundados sobre a formulação, execução e avaliação de políticas públicas, bem como da relação destas com o Legislativo. Nesse sentido, deverá interessar especialmente àqueles profissionais envolvidos com as etapas de elaboração das leis orçamentárias e os que participam, de forma direta ou indireta, dos processos legislativos de formulação, acompanhamento da execução e avaliação de políticas públicas e da consecução das principais prerrogativas do Congresso Nacional nesse campo. Espera-se que os egressos desenvolvam as competências necessárias à análise crítica dos diversos aspectos do Poder Legislativo, assim como apresentem contribuições para o aprimoramento das funções da Câmara dos Deputados, sobretudo aquelas ligadas ao delineamento de políticas públicas, controle da Administração, fortalecimento da democracia e exercício da cidadania. 5 Carga Horária A carga horária do Curso é de 360 horas de aulas presenciais, acrescida de um período de até oito meses para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. Nesse período poderão ser realizadas outras atividades programadas pela coordenação, 6

7 como encontros, seminários, etc. 6 Duração, Horário e Período O Curso tem duração máxima de 20 (vinte) meses, sendo 12 (doze) meses referentes ao período letivo (cumprimento da carga horária de aulas presenciais) e até 8 (oito) meses para a elaboração da monografia e realização das sessões públicas de defesa, incluído o período para eventuais ajustes. As aulas serão realizadas às segundas-feiras, das 8h às 12h10, e às sextas-feiras, das 8h às 12h10 e das 14h às 18h10 e, eventualmente, em outros dias e horários a serem programados pela coordenação do Programa de Pós-Graduação. Início e término do Curso: Ago/2009 a Abr/2011. Período letivo: Ago/2009 a Jul/2010. Período destinado à elaboração e defesa da monografia: Jul a Dez/2010. Período de eventuais ajustes: Jan a Mar/ Inscrição, Seleção e Matrícula As informações referentes à inscrição, ao processo seletivo e à matrícula em Cursos oferecidos pelo Cefor no âmbito do Programa de Pós-Graduação são divulgadas por meio de editais públicos. Neles estão disponíveis dados sobre número de vagas, período, condições, horário e local de inscrição, documentos requeridos, requisitos e exigências, processo seletivo, critérios de desempate, entre outros. A matrícula no Curso deverá ser feita por todos os alunos ao início do período letivo. Para tanto, o aluno deverá preencher um requerimento específico e, caso servidor da Câmara dos Deputados, colher a autorização do Diretor do Órgão, Chefe de Gabinete ou Deputado, para sua participação ou continuidade no Curso. Ao matricular-se na Atividade de Orientação do TCC, o requerimento de matrícula deve ser assinado também pelo Orientador credenciado. 8 Coordenação e Execução O Curso de Especialização em Legislativo e Políticas Públicas está sob a responsabilidade do Programa de Pós-Graduação, que administra todas as atividades e 7

8 cursos oferecidos pelo Cefor em nível de especialização, mestrado e doutorado. As aulas serão ministradas nas instalações do Cefor, em Brasília - DF, na Via N-3, Projeção L, Setor de Garagens Ministeriais Norte (conhecido como estacionamento do Economildo Norte) ou em outras instalações a serem definidas pelo Cefor. A equipe do Programa de Pós-Graduação do Cefor está instalada nas salas 15 e 17 e pode ser contatada pelos telefones (61) , (61) ou pelo copos. cefor@camara.gov.br. 9 Conteúdo Programático O Curso de Especialização em Legislativo e Políticas Públicas tem prevista a seguinte estrutura curricular: Disciplina Políticas Públicas Avaliação de Políticas Públicas Democracia Governo e Carga Horária 40h 40h 40h Ementa Funções do Estado. Teorias e sistemas de políticas públicas. Tipologia de políticas públicas. Bases informacionais para a análise de políticas públicas. Análise de políticas públicas. Conceitos de transparência, responsabilidade, legalidade, accountability, eficiência, eficácia e efetividade. Principais órgãos de controle e fiscalização e suas funções: Tribunais de Contas, Congresso Nacional (Comissões), Controladoria Geral da União, Conselhos de Controle Social, Ministério Público e entidades da sociedade civil. Fiscalização da implementação de políticas públicas. Democracia e legitimação da ordem política. Divisão de Poderes. Relações Executivo-Legislativo. Poderes Legislativos do Presidente no Brasil pós Constituição Federal de A judicialização da política e da Administração no Brasil contemporâneo. 8

9 Disciplina Legislativo e Orçamento Público História Político- Econômica do Brasil Moderno Sociedade e Políticas Públicas Cultura Brasileira e Cidadania Pesquisa Científica Tópicos Especiais em Políticas Públicas Carga Horária 40h 40h 40h 40h 40h 40h Ementa Conceitos básicos do processo orçamentário. Leis orçamentárias. Lei de Responsabilidade Fiscal. Instâncias institucionais do processo orçamentário: participação dos ministérios setoriais, do Ministério do Planejamento, do Ministério da Fazenda, da Comissão Mista de Orçamento do Congresso e do Plenário. Formulação, execução e avaliação de políticas públicas em paralelo ao processo orçamentário. Exemplos e análises do processo de execução orçamentária no Brasil. Transformações políticas e sociais a partir de As relação Estado e Sociedade no Brasil do século XX. Evolução do modelo intervencionista. Crescimento econômico estatal e privatização. A criação do terceiro setor. A reforma administrativa dos anos 90. O cenário político-econômico contemporâneo. Análise histórica de políticas públicas. Direitos e deveres econômicos e sociais na Constituição Federal de Demandas sociais e de políticas públicas. Focalização, universalização e expansão da ação estatal. Novos atores sociais e suas reivindicações junto ao Estado. A construção do cidadão. A cidadania e os valores culturais brasileiros. Ética, religiosidade e organização social. O servidor público e as funções de Estado. A coisa pública: lobby, transparência e imparcialidade. Organização do Trabalho Intelectual. Técnicas de Redação e de Pesquisa Bibliográfica. Orientação Metodológica para a elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso. Avaliação de Projetos e Programas. Estudos de temas atuais na área temática do Curso, considerados relevantes ou que demandem tratamento aprofundado. Apresentação de vários programas/ações do governo federal escolhidos de acordo com os interesses predominantes da turma. 9

10 10 Material Didático e Suporte Pedagógico (Webaula) Como apoio pedagógico, alunos e professores têm à disposição o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), também denominado Webaula, instrumento de estudo e interação acessível a partir de um computador conectado à Internet. O acesso é feito por meio da página O Webaula possui as sessões Documentos, Avisos, Notícias, Agenda e Mensagens, que possibilitam a comunicação interativa entre alunos e professores. Permite, ainda, a comunicação por meio de fóruns e chat, que promovem grande interação e a construção colaborativa do conhecimento. Com esse auxílio, a coordenação, professores e alunos poderão disponibilizar material didático, arquivos e documentos diversos, dentro da Biblioteca Virtual, facilitando a distribuição, minimizando tempo e custo. Além disso, a interação entre a coordenação, professores e alunos contará com o uso de e reuniões periódicas, de forma a complementar as atividades realizadas em classe. Os professores deverão disponibilizar o material didático no Webaula, no mínimo 10 (dez) dias úteis antes da prática docente. Excepcionalmente, e observando a legislação de direito autoral, poderão entregar à coordenação materiais didáticos para reprodução com igual antecedência (dez dias úteis, no mínimo). 11 Corpo Docente e Orientação O corpo docente do Curso de Especialização em Legislativo e Políticas Públicas é constituído de professores internos, servidores pertencentes aos quadros da Câmara dos Deputados com formação de especialista, mestre ou doutor, experiência pedagógica e conhecimento profissional na área do Curso, sobretudo no que diz respeito aos aspectos mais específicos da instituição. Além disso, deve compor um Grupo de Pesquisa e Extensão - GPE. Pode contar, ainda, com professores convidados de outras instituições (preferencialmente mestres e doutores) que, por sua qualificação, tenham a possibilidade de complementar a formação oferecida pelos docentes internos, obedecendo aos parâmetros estabelecidos pelo MEC e pela legislação vigente. O corpo docente exerce atividades de preparar e ministrar aulas, orientar os alunos na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso e integrar a respectiva banca examinadora. 10

11 Para assumir a atividade de orientação, o professor deverá ser credenciado na Coordenação do Programa de Pós-Graduação do Cefor, compor um Grupo de Pesquisa e Extensão - GPE e apresentar produção intelectual compatível. As atividades docentes são remuneradas de acordo com as normas vigentes. O pagamento da remuneração somente será efetuado após confirmação, pela coordenação, do cumprimento de todas as obrigações docentes Responsabilidades dos Docentes das Disciplinas Os professores têm as seguintes responsabilidades: a) observar e fazer cumprir as Normas do Programa de Pós-Graduação do Cefor e as orientações deste Manual; b) assinar o Termo de Responsabilidade Docente (Anexo 2) e outros documentos solicitados pela coordenação do Programa de Pós-Graduação; c) preencher e manter atualizado o currículo Lattes ( d) entregar, quando solicitado, cópia dos documentos que comprovem as informações veiculadas no currículo; e) apresentar, em data definida pela coordenação, o Plano de Curso (Anexo 3) para aprovação; f) participar das reuniões com a coordenação, quando convocado; g) responder aos formulários de avaliação solicitados pela coordenação; h) controlar a frequência dos alunos às aulas; i) retirar, na coordenação, a pauta de frequência no início da atividade e devolvê- la preenchida ao final; j) assinar sua frequência às aulas em espaço apropriado na pauta de frequência; k) registrar a nota final e percentual de frequência de cada aluno na pauta de frequência; l) responder sobre recursos às suas avaliações de aprendizagem no prazo estipulado pela coordenação; m) cumprir pontualmente e assiduamente os horários e datas estipuladas no calendário; 11

12 n) o) informar com antecedência à coordenação sobre eventuais necessidades de alteração no calendário, propondo ajustes e reposições; e manter seus dados cadastrais atualizados junto à coordenação Atribuições dos Orientadores Os orientadores devem, além de acompanhar o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em todas as fases de elaboração, presidir a banca examinadora e sugerir à coordenação a sua composição. São atribuições dos orientadores: a) observar e fazer cumprir as Normas do Programa de Pós-Graduação do Cefor e as orientações deste Manual; b) assinar o Termo de Responsabilidade Orientador (Anexo 4) e outros documentos solicitados pela coordenação do Programa de Pós-Graduação; c) verificar a pertinência do projeto de pesquisa apresentado pelo aluno; d) sugerir referências bibliográficas concernentes ao tema apresentado pelo orientando; e) auxiliar o orientando nas principais linhas teóricas e metodológicas do Trabalho de Conclusão de Curso; f) estimular a autonomia intelectual do orientando; g) discutir a proposta de pesquisa e apontar os aspectos que precisam ser melhorados; h) acompanhar a evolução do Trabalho de Conclusão de Curso no decorrer de sua elaboração; i) participar das reuniões com a coordenação, quando convocado; j) responder aos formulários de avaliação solicitados pela coordenação; k) encaminhar à coordenação do Curso relatório sobre atividade de orientação, quando solicitado; l) informar no relatório sobre o atendimento, por parte do(s) aluno(s) orientando(s), das recomendações de modificações e do cumprimento dos prazos; m) presidir a banca examinadora;

13 n) o) emitir parecer sobre o Trabalho de Conclusão de Curso, quando solicitado; e manter seus dados cadastrais atualizados junto à coordenação. 12 Responsabilidades dos Discentes São deveres dos alunos: a) observar e fazer cumprir as Normas do Programa de Pós-Graduação do Cefor e as orientações deste Manual; b) assinar o Termo de Responsabilidade Discente (Anexo 5) e outros documentos solicitados pela Coordenação do Programa de Pós-Graduação; c) frequentar as aulas e demais atividades acadêmicas propostas; d) participar das reuniões com a coordenação previstas no calendário ou convocadas extraordinariamente; e) responder aos formulários de avaliação aplicados pela coordenação; f) cumprir a programação curricular com assiduidade, pontualidade e aproveitamento; g) enviar seu projeto de pesquisa e seu Trabalho de Conclusão de Curso para a coordenação, em arquivo magnético para publicação no Banco de Projetos e no Banco de Monografias; h) propor sugestões de melhoria para o Curso; i) atender às normas de conduta do local do Curso; e j) manter seus dados cadastrais atualizados junto à coordenação. 13 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Ao final do período letivo das disciplinas, o aluno deverá apresentar um Trabalho de Conclusão de Curso. O TCC consistirá em uma pesquisa previamente estruturada pela coordenação, que abordará um programa ou uma ação de determinada política pública escolhida pelo aluno. Esse estudo possibilitará ao aluno conhecer a fundo as fases, os atores e órgãos envolvidos com a elaboração, implementação e avaliação de programas e ações governamentais, identificar sua relação com o Legislativo e indicar caminhos de aperfeiçoamento do atendimento às questões sociais. 13

14 O TCC poderá ser elaborado de duas formas: pesquisa individual ou integrada. Na primeira, o aluno desenvolverá o trabalho a partir de um problema determinado, explicitando as ações a serem desenvolvidas ao longo do processo de pesquisa. Na segunda, segue os mesmos passos da primeira, apenas terá a particularidade de dividir o tema de pesquisa com outro aluno-pesquisador. Note-se que, neste caso, cada aluno desenvolverá e apresentará o seu trabalho individualmente, mas poderá se beneficiar de intercâmbio de informações e outros elementos que compartilhe com o colega a partir do tema comum. Para a elaboração do TCC será designado um professor orientador, credenciado pela coordenação do Curso. Os alunos deverão entregar à coordenação, no prazo máximo de 30 (trinta) dias a contar da manifestação final da banca examinadora, o arquivo digital de seu TCC, que será disponibilizado no Banco de Monografias para consulta pública pela internet. 14 Avaliação da Aprendizagem O rendimento do aluno é aferido por disciplina, abrangendo sempre os aspectos de assiduidade e eficiência, ambos eliminatórios por si mesmos, sendo que a eficiência poderá ser medida por meio de provas, seminários, trabalhos e participação, individuais ou em grupo. O resultado final da avaliação será expresso por meio de notas em uma escala de 0 a 10 (zero a dez), com no máximo uma casa decimal. Será considerado aprovado, em cada disciplina, o aluno que apresentar frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) das atividades desenvolvidas e obtiver nota final igual ou superior a 7,0 (sete). O resultado da avaliação poderá ser objeto de recurso a ser interposto pelo interessado e protocolado na coordenação nos 5 (cinco) dias úteis subsequentes à divulgação da avaliação pelo professor, podendo o aluno ter vista de sua prova ou trabalho. O recurso deverá ser analisado e devolvido pelo professor à coordenação, que notificará a decisão ao interessado em 10 (dez) dias úteis. 15 Avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso Após o encerramento das aulas e durante o período de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, a coordenação do Programa poderá promover Seminário de Acompanhamento, dirigido aos alunos e orientadores. 14

15 O exame do TCC será realizado em defesa pública perante banca examinadora a ser designada pela coordenação e constituída por, pelo menos, dois professores, sendo um deles o orientador. A avaliação da banca examinadora deverá contemplar a qualidade do conteúdo do trabalho, a formatação e a apresentação oral do aluno. Os discentes receberão da banca examinadora as menções aprovado, aprovado com restrições, ou não aprovado. Será considerado aprovado o aluno que receber essa menção de todos os membros da banca. Será considerado aprovado com restrições o discente que receber essa menção de pelo menos um dos membros da banca, que por sua vez deverá especificar as modificações a serem feitas no trabalho. Será considerado não aprovado o aluno que receber esse conceito de todos os membros da banca. No caso de aprovação com restrições, as modificações sugeridas deverão ser efetuadas pelo aluno e apresentadas ao presidente da banca (orientador) no prazo máximo de 60 (sessenta) dias a contar da data da defesa. O presidente da banca (orientador) terá um prazo de 15 (quinze) dias, a contar do recebimento do trabalho revisado, para comunicar à coordenação, por meio de parecer sucinto, se as recomendações foram cumpridas, a fim de que o aluno possa ser considerado aprovado em caráter definitivo. No caso de não aprovação, o aluno poderá requerer à coordenação nova oportunidade para elaborar a monografia ou trabalho final, dentro do prazo do Curso. A coordenação analisará o requerimento do aluno, ouvido o orientador ou a banca examinadora, conforme o caso. Se deferido, o aluno terá até 60 (sessenta) dias para a reformulação e apresentação do trabalho. Se indeferido, o aluno será considerado não aprovado em caráter definitivo. 16 Avaliação das Disciplinas e do Curso O processo de avaliação institucional do Programa de Pós-Graduação do Cefor é contínuo, abrangente e busca levantar informações que possibilitem a análise, de forma quantitativa e qualitativa, dos dados colhidos, visando gerar propostas de aperfeiçoamento. Trata-se de importante mecanismo de diagnóstico que objetiva o avanço e o crescimento dos cursos oferecidos, configurando-se em elemento essencial na ordenação da prática pedagógica e da organização do Programa. As etapas de avaliação são as seguintes: Questionário de Levantamento de Expectativas: aplicado no primeiro dia de aula com o objetivo de obter o perfil da turma, os motivos que moveram os alunos a participarem do Curso, além de suas expectativas em relação às disciplinas, aos professores, aos aspectos metodológicos, às avaliações de desempenho, ao trabalho da coordenação e aos reflexos 15

16 na sua vida profissional; Avaliação das Disciplinas: com função de acompanhamento e controle, busca avaliar a reação do aluno quanto à disciplina, à atuação docente e à coordenação, além de prever a auto-avaliação do aluno quanto ao seu desempenho na disciplina; Avaliação Docente: aplicada ao final do período de aulas de cada disciplina, busca levantar a opinião do professor quanto ao Curso, à turma e à coordenação, além de auto-avaliação quanto ao seu desempenho. Conjugada às avaliações feitas pelos alunos, proporciona identificar caminhos de intervenção, se necessários, ainda durante o decorrer do Curso; Avaliação Final: aplicada após a defesa do Trabalho de Conclusão de Curso, tem por objetivo diagnosticar o atendimento das expectativas, tanto iniciais quanto intermediárias, e o resultado das ações corretivas, por meio do levantamento das percepções após a finalização do Curso. Seus resultados serão utilizados para fins de melhoria da organização curricular, dos aspectos metodológicos, do desempenho de professores, orientadores e alunos e no aperfeiçoamento contínuo do Programa de Pós-Graduação; Avaliação da Atividade de Orientação: também aplicada após a realização da sessão de defesa do TCC, objetiva colher do orientador suas impressões quanto ao processo de indicação, ao orientando e à coordenação, além de auto-avaliação quanto ao seu desempenho durante a Atividade de Orientação. Complementa o olhar do aluno em relação a essa importante etapa do Curso; Avaliação de Egressos: realizada após dois anos de encerramento do Ccurso, objetiva acompanhar o impacto da formação de especialista obtida pelos egressos nas suas trajetórias profissional, acadêmica e pessoal, visando avaliar a qualidade dos Ccursos e gerar propostas de aperfeiçoamento. Além disso, poderão ser promovidos seminários de avaliação após o término do Curso, envolvendo a coordenação, o corpo docente e o discente, com o objetivo de sistematizar as propostas de ajustes com vistas à realização de próximas edições do Curso de Especialização em Legislativo e Políticas Públicas. 17 Certificação Os certificados serão emitidos pelo Cefor, após concluídas todas as atividades do Curso e recebidos todos os documentos de avaliação. Para fazer jus ao certificado, o aluno deverá atender às seguintes condições: 16

17 a) b) c) d) e) estar matriculado como aluno regular; ter completado a carga horária mínima do Curso; ter obtido a frequência e a nota mínima exigida em cada disciplina; ter sido aprovado no exame do Trabalho de Conclusão de Curso, de acordo com o calendário e as demais regras estabelecidas; ter depositado o projeto de pesquisa e o TCC na Coordenação do Programa de Pós-Graduação e autorizado a sua publicação, de acordo com as condições especificadas. Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação do Programa. 17

18 Anexo 1: Portaria MEC nº 51 PORTARIA MEC Nº 51, de 11 de janeiro de 2005 Credencia o Centro de Formação Treinamento e Aperfeiçoamento (Cefor) da Câmara dos Deputados para oferecer Cursos de especialização. O Ministro de Estado da Educação, usando da competência que lhe foi delegada pelos Decretos nº 1.845, 28 de março de 1996, e nº 3.860, de 9 de julho de 2001, alterado pelo Decreto nº 3.908, de 4 de setembro de 2001, e tendo em vista o Parecer nº 347/2004, da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, conforme consta do Processo nº / , do Ministério da Educação, resolve: Art. 1º Credenciar, pelo prazo de cinco anos, o Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento da Câmara dos Deputados Cefor, com sede à Praça dos Três Poderes, s/ nº Edifício Anexo I, 3º andar, na Região Administrativa I, Brasília, no Distrito Federal, para oferta de Cursos de especialização, em regime presencial, na área de Direito. Art. 2º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação. TARSO GENRO Ministro da Educação (Transcrição do Diário Oficial da União de 12/01/2005) 18

19 Anexo 2 - Termo de Responsabilidade Docente Câmara dos Deputados Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento Programa de Pós-Graduação TERMO DE RESPONSABILIDADE DOCENTE Eu, (NOME DO DOCENTE), ponto, declaro estar ciente das condições de realização da atividade de formação abaixo identificada e assumo o compromisso de concluir, em prazo hábil, todas as etapas a ela relacionadas. Declaro, ainda, ter conhecimento dos deveres docentes, expressos no Regulamento do Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento e nas Normas do Programa de Pós-Graduação. Curso Atividade Período e Horário Brasília, de de 200. Assinatura do Docente 19

20 AUTORIZAÇÃO DA CHEFIA Em cumprimento aos incisos I e II, do 3º, do art. 1º, da Portaria nº 44, de 30/5/2007, declaro, na qualidade de chefe imediato, que o afastamento do servidor acima identificado, lotado nesta unidade administrativa, para exercer a atividade descrita não acarretará prejuízo ao exercício das atribuições relativas ao seu cargo efetivo, mediante a compensação da carga horária a ser estabelecida por esta chefia. Brasília, de de 200. Assinatura do Chefe Imediato Nome Dados da Chefia Imediata Ponto Unidade Administrativa Ramal 20

21 Anexo 3 - Modelo de Plano de Curso Câmara dos Deputados Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento Programa de Pós-Graduação PLANO DE AULA Curso (São os dados que acompanham a disciplina) Dados da Disciplina (São os dados que acompanham a disciplina) Nome da disciplina: Código da disciplina: Carga horária total: Professor (São dados referente ao professor) Nome: Telefone: Curriculum: ver lattes 21

22 Ementa Objetivos Espera-se que ao final do curso os participantes tenham: Conteúdo Metodologia Avaliação Bibliografia Cronograma / - 1ª aula: / - 2ª aula: / - 3ª aula: / - 4ª aula: / - 5ª aula: / - 6ª aula: / - 7ª aula: / - 8ª aula:

23 / - 1ª aula: / - 9ª aula: / - 10ª aula: / - 11ª aula: / - 12ª aula: / - 13ª aula: / - 14ª aula: / - 15ª aula: / - 16ª aula: / - 17ª aula: / - 18ª aula: / - 19ª aula: / - 20ª aula: 23

24 Anexo 4 - Termo de Responsabilidade Orientador Câmara dos Deputados Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento Programa de Pós-Graduação TERMO DE RESPONSABILIDADE DE ORIENTAÇÃO Eu, (NOME DO ORIENTADOR), declaro estar ciente das condições de realização da orientação do aluno do (NOME DO CURSO) e assumo o compromisso de concluir, em prazo hábil, todas as atividades relacionadas à orientação, assumidas junto à Coordenação de Pós-Graduação. Declaro, ainda, ter conhecimento dos deveres docentes, expressos no Regulamento do Cefor e nas Normas do Programa de Pós-Graduação. CURSO ATIVIDADE QUANTIDADE DE ENCONTROS Orientação de monografia 4 (quatro) ALUNO: Brasília, de de. Docente (assinatura): Ponto: 24

25 AUTORIZAÇÃO DA CHEFIA Em cumprimento aos incisos I e II, do 3º, do art. 1º, da Portaria nº 44, de 30/5/2007, declaro, na qualidade de chefe imediato, que o afastamento do servidor acima identificado, lotado nesta unidade administrativa, para exercer a atividade descrita não acarretará prejuízo ao exercício das atribuições relativas ao seu cargo efetivo, mediante a compensação da carga horária a ser estabelecida por esta chefia. Brasília, de de. Assinatura do Chefe Imediato Nome Unidade Administrativa Dados da Chefia Imediata Ponto Ramal 25

26 Anexo 5 - Termo de Responsabilidade Discente TERMO DE RESPONSABILIDADE DISCENTE (Servidor da Câmara dos Deputados) Eu,, ponto nº, declaro estar ciente dos deveres dos discentes, expressos no Regulamento do Cefor e nas Normas do Programa de Pós-Graduação, e aceitar as condições impostas para a realização do Curso de Especialização em Processo Legislativo PL03, e assumo o compromisso de freqüentá-lo nos dias e horários determinados pela Coordenação de Pós-Graduação do Cefor até a conclusão, que só será efetivada após a aprovação da monografia ou do trabalho final. Autorizo, ainda, o desconto em folha de pagamento de indenização à Câmara dos Deputados em caso de desistência, desligamento ou reprovação, conforme dispõe a Portaria-DG n. 149/2005. Com vistas ao atendimento do item 13 do Edital nº 7/2009-CD, informo que: ( ) ( ) ( ) Não participei de Curso de pós-graduação financiado, total ou parcialmente, pela Câmara de Deputados, nos últimos cinco anos, contados da data da conclusão do Curso. Participei de Curso de pós-graduação financiado, total ou parcialmente, pela Câmara de Deputados, nos últimos cinco anos, contados da data da conclusão do Curso. Autorizo o desconto em folha das 20 parcelas mensais relativas ao pagamento do presente Curso, conforme cronograma previsto no Edital. Brasília, de de 200. Assinatura Aluno(a): Ponto: Cefor: Ponto: 26

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