INTRODUÇÃO A PESQUISA 1. CONCEITOS Informação Objetiva-subjetiva Abstração informal, isto é, não pode ser formalizada através de uma teoria lógica ou matemática, representam algo significativo para alguém através de textos, imagens, sons ou animação. Conhecimento Subjetivo Abstração interior, pessoal, de alguma coisa que foi experimentada por alguém, uma mistura de experiência, fornece um parâmetro para avaliar e incorporar novas experiências em informação. Conhecimento Científico É um produto resultante da investigação científica. Surge da necessidade de: Encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida diária (senso comum). Do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas empíricas e da discussão intersubjetiva Ciência & Tecnologia Tecnologia produz técnica. Ciência produz conhecimento. Método Científico Conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo conhecimentos válidos e verdadeiros - traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista (MARCONI, LAKATOS, 2006). Maneira de se fazer uma pesquisa científica É de fundamental importância, pois: Permite reproduzir a pesquisa científica Possibilita a validação através da observação. Pesquisa Pesquisa é o conjunto de investigações, operações e trabalhos intelectuais ou práticos que tenham como objetivo a descoberta de novos conhecimentos, a invenção de novas técnicas e a exploração ou a criação de novas realidades (KOURGANOFF, 1990). A pesquisa é utilizada para: Gerar e adquirir novos conhecimentos sobre si mesmo ou sobre o mundo em que vive Obter e/ou sistematizar a realidade impírica Responder a questionamentos (explicar e/ou descrever) Resolver problemas Atender às necessidades de mercado Pesquisa é o mesmo que busca ou procura. Pesquisar, portanto, é buscar ou procurar resposta para alguma coisa. É na pesquisa que se utiliza diferentes instrumentos para se chegar a uma resposta mais precisa. O instrumento ideal deverá ser estipulado pelo pesquisador para se atingir os resultados ideais.
Fonte: http://www.unifal.edu.br/bibliotecas/mtpa.pdf
2. TIPOS DE PESQUISA Exploratórias: Têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vista a torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses. Seu planejamento é bastante flexível e, na maioria dos casos são feitos: Levantamento bibliográfico; Entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; Análise de exemplos que estimulem a compreensão. Nesse tipo de pesquisa o estudante procura estudar determinado fenômeno ou situação por meio de levantamento bibliográfico da área ou mesmo através de entrevistas com profissionais desse segmento. Descritivas: Têm como objetivo a descrição das características de determinada população ou fenômeno e o estabelecimento de relações entre variáveis. Explicativas: Têm como preocupação a identificação dos fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. É o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Classificação de pesquisa de acordo com seu delineamento: 1. Bibliográfica 2. Documental; 3. Experimental; 4. Ex-post facto; 5. Estudo de coorte; 6. Levantamento; 7. Estudo de campo; 8. Estudo de caso; 9. Pesquisa-ação; 10. Pesquisa Participante. Pesquisa Bibliográfica: Desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos. Livros: de leitura corrente (obras literárias e de divulgação); de referência (informativa ou remissiva dicionários, enciclopédias); Publicações Periódicas: jornais, revistas; Impressos diversos. Pesquisa Documental: Assemelha-se à pesquisa bibliográfica, contudo, a diferença está na natureza das fontes. A pesquisa documental se vale de materiais que não receberam ainda um tratamento analítico. Exemplo: Pesquisa documental sobre a história da hanseníase no Brasil RESUMO Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa sobre fontes relativas à lepra, realizada em diversas instituições da cidade do Rio de Janeiro. No Real Gabinete Português de Leitura, no Arquivo Nacional e na Biblioteca Nacional foram pesquisados livros, índices, ofícios e fotografias sobre administração de leprosários e artigos sobre o tratamento da doença. No Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC- FGV)foram consultados diversos arquivos, destacando-se as informações referentes à política de saúde adotada durante o primeiro governo Vargas (1930-45). A pesquisa integra o acervo da International Leprosy Association Global Project on the History of Leprosy, e os resultados podem ser consultados no sitehttp://www.leprosyhistory.org.
Pesquisa Experimental Consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto. Um tipo de pesquisa bastante utilizada nas áreas biológicas e que busca descobrir quais são os fatores que desencadeiam em determinados fenômenos realizando uma reprodução controlada da realidade. Ex-post facto A partir do fato passado a pesquisa é realizada após a ocorrência de variações na variável dependente no curso natural dos acontecimentos. Propósito: verificar a existência de relações entre as variáveis (mesmo das pesquisas experimentais). Diferencia-se das Pesquisas Experimentais porque na ex-post facto o pesquisador não tem o controle da variável independente. Levantamento Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Censo: quando o levantamento recolher informações de todos os integrantes do universo pesquisado. Levantamento por amostra Estudo de caso Consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos. É considerado como o delineamento mais adequado para a investigação de um fenômeno contemporâneo, dentro de seu contexto real. Pesquisa-ação (...) um tipo de pesquisa com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo (Thiollent,1985, p.14).
3. TIPO DE LOCAL CAMPO Onde acontece o fato/fenômeno/processo Coleta de dados e observação do fato/fenômenos/ processo in natura Formas: Observação direta; Levantamento; Estudo de caso LABORATÓRIO Caracterizada por: Interferir artificialmente na produção do fato/ fenômeno/processo Artificializar o ambiente ou os mecanismos de percepção para que o fato/fenômeno/processo seja produzido/percebido adequadamente Estímulos Cenários Permite: Estabelecer padrão desejável de observação Captar dados para descrição e análise Controlar o fato/fenômeno/processo PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Fundamentada nos conhecimentos de biblioteconomia, documentação e bibliografia; sua finalidade é colocar o pesquisador em contato com o que já se produziu a respeito do seu tema de pesquisa. (PÁDUA, 2004). Requer conhecimento de termos técnicos e sinônimos Imprescindível para qualquer pesquisa científica Registrar e organizar os dados bibliográficos referentes aos documentos obtidos e empregados na pesquisa científica É o conjunto de obras derivadas sobre determinado assunto, escritas por vários autores, em épocas diversas, utilizando todas ou parte das fontes. (SALOMON, 1974) 4. O PROJETO O projeto de pesquisa é um planejamento elaborado pelo pesquisador antes do início de uma investigação científica. Mesmo a pesquisa sendo um processo dialético, não se pode dispensar a sistematização prévia do que se pretende fazer, de como proceder e a que resultados se esperam chegar. Dificilmente se terá êxito em uma pesquisa cuja coleta de dados seja feita sem um norteamento teórico-metodológico. A finalidade científica do projeto, então, é esclarecer ao próprio pesquisador as questões que ele pretende enfrentar e quais as estratégias as quais lançará mão para surpreendê-las. Definir: O que fazer definição do tema ou problema Porque fazer justificativa da escolha do tema ou problema Para quem fazer - objetivo Onde fazer local/campo da pesquisa Como fazer metodologia Com que fazer recursos necessários Quando fazer cronograma de execução
Com quanto fazer orçamento Como pagar - verba Etapas do Método de Pesquisa 1. Escolha do tema 2. Revisão de literatura 3. Justificativa 4. Formulação do problema 5. Determinação de objetivos 6. Metodologia 7. Coleta de dados 8. Tabulação de dados 9. Análise e discussão dos resultados 10. Conclusão da análise dos resultados 11. Redação e apresentação do trabalho científico 12. Divulgação 1 Escolha do tema Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se deseja provar ou desenvolver, ou um assunto interessante para o pesquisador. Originalidade não é pré-requisito Fontes de assuntos: vivência diária, questões polêmicas, reflexão, leituras, conversações, debates, discussões. 2 Revisão de literatura Pesquisa sobre assuntos semelhante. Compilação de dados já publicados. Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos Pesquisas e publicações na área 3 Justificativa Texto pelo qual o autor dará ênfase ao por que da pesquisa realizada, justificando com argumentos factíveis. Vantagens e benefícios que a pesquisa irá proporcionar Importância pessoal ou cultural Deve ser convincente 4 Formulação do problema A formulação é muito importante, pois ela guiará toda a pesquisa, as questões devem ser respondidas através do texto elaborado. Que respostas estou disposto a responder? Definir claramente o problema Delimitá-lo em termos de tempo e espaço 5 Determinação de objetivos Elaborar quais os possíveis resultados que se pretendente chegar com a pesquisa. Objetivo geral qual o propósito da pesquisa? Objetivos específicos abertura do objetivo geral em outros menores (possíveis capítulos) 6 Metodologia Forma pela qual se procederá a pesquisa, são os caminhos para se chegar aos objetivos propostos, definir:
Qual o tipo de pesquisa? Qual o universo da pesquisa? Será utilizada a amostragem? Quais os instrumentos de coleta de dados? Como foram construídos os instrumentos de pesquisa? Qual a forma que será usada para a tabulação de dados? Como interpretará e analisará os dados e informações? Explicitar a metodologia de pesquisas de campo ou de laboratório é bastante importante Pesquisa bibliográfica leitura como material primordial Indicar como pretende acessar suas fontes de consulta, fichá-las, lê-las e resumi-las, construir seu texto, etc. 7 Coleta de dados Definir como será o processo de coleta de dados. Como? Através de que meios? Por quem? Quando? Onde? 8 Tabulação dos dados Organização de dados obtidos. Recursos: índices, cálculos estatísticos, tabelas, quadros e gráficos. 9 Análise e discussão dos resultados Forma como os dados coletados serão analisados. Momento de confirmar ou refutar hipótese anunciada. 10 Conclusão da análise dos resultados Síntese de todos os resultados obtidos. Evidenciar as conquistas alcançadas com o estudo Indicar as limitações e as reconsiderações Apontar a relação entre fatos verificados e teoria Contribuição da pesquisa para o meio acadêmico, empresarial ou desenvolvimento da ciência e tecnologia. 11 Redação e apresentação do trabalho científico Obedecer às normas pré-estabelecidas de referência. 5. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Descrição precisa da fonte de informação, utilizando-se de normas específicas, a exemplo de: Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT International Standard Organization ISSO
ABNT Fundada em 1940, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no país, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. É uma entidade privada, sem fins lucrativos, reconhecida como único Foro Nacional de Normalização através da Resolução n.º 07 do CONMETRO, de 24.08.1992. É membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização). A ABNT é a representante oficial no Brasil das seguintes entidades internacionais: ISO (International Organization for Standardization), IEC (International Eletrotechnical Comission); e das entidades de normalização regional COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e a AMN (Associação Mercosul de Normalização). A ABNT disponibiliza uma cartilha de normas técnicas para referências de trabalhos acadêmicos, em que discorre em como fazer o referencial teórico seguindo normas simples (Disponível em: http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm). Identificação das fontes Fontes de consultas: Obras de referência (vocabulários, dicionários, enciclopédias, anuários, índices de livros, catálogos de editoras e bibliotecas, abstracts de revistas especializadas, repertórios); Fontes bibliográficas: documentos manuscritos (códices, apógrafos, autógrafos etc.), impressos (livros de leitura corrente, revistas, jornais, folhetos, catálogos, boletins, textos legais, processos, pareceres, correspondência publicada), mimeografados (xerocopiados, microfilmes que reproduzem outros documentos, gravações de áudio e de vídeo), outras fontes: mapas, esboços, plantas, desenhos, cartazes, documentos cartográficos, fotográficos; fontes não publicadas: teses, dissertações, informações e comunicações pessoais, palestras e aulas etc., que devem ser indicadas na bibliografia segundo as normas da ABNT; Internet. BUSCA INTERNET Antes de iniciar uma pesquisa bibliográfica, é necessário ter muito claramente o objetivo da pesquisa. As pesquisas são feitas segundo contextos específicos, ou seja: por assunto, autores, veículos, período de tempo, e por combinações entre eles. Por isso, embora a pesquisa seja feita usando ferramentas da Web, a busca por bibliografias em geral não usa ferramentas de busca genéricas, como Google, mas ferramentas específicas para busca bibliográfica, como descrita a seguir. Para fazer uma boa pesquisa, precisa-se criar listas de palavras-chave, uma para cada contexto: assunto, autores, veículos, nomes de técnicas, algoritmos e ferramentas, etc. Tendo uma lista de palavras-chave, uma pesquisa por abrangência é feita procurando por todas elas de uma vez, ou seja, executam-se diversas buscas, procurando por artigos que tenham essas palavras, antes de analisar detalhadamente o conteúdo dos artigos. Quando estiver satisfeito, passar para o passo de análise, avaliando cada artigo obtido e fazendo novas listas de palavras para procurar. Quando finalizar a analise e se ainda precisar de mais material, repetir o processo com as novas listas de palavras. Analisar um artigo é um processo pessoal, mas uma regra geral é a seguinte: avaliar o título. Se ele estiver de acordo com o que se busca, ler o resumo. Caso contrário descartar o artigo. Quando o resumo for realmente necessário, buscar o artigo na íntegra, em alguns casos está disponibilizado pelas bibliotecas digitais, se não, há a necessidade de comprar o artigo para poder ter acesso a ele. Existe ainda, a possibilidade de se tornar sócio de alguma base de dados, que mediante ao pagamento mensal ou anual, artigos científicos são disponibilizados.
Abaixo segue base de dados importantes e de confiança, voltada para área de saúde, cada um possui um mecanismo de busca diferente, que será abordado em aula prática. Google acadêmico (Dispnível em: http://scholar.google.com.br/schhp) Scielo ( Disponível em : http://www.scielo.org/php/index.php) Pubmed (Disponível em: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) Portal Capes (Disponível em: http://www.periodicos.capes.gov.br/) Tripdatabase (Disponível em: http://www.tripdatabase.com/) Cocharane library (Disponível em: http://www2.cochrane.org/reviews/) REFERENCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação referências elaboração. São Paulo: ABNT, 2000. BONONO, Robson. Metodologia da Pesquisa Científica. Disponível em: http://www.unifal.edu.br/bibliotecas/mtpa.pdf. Acesso em: 20 de dezembro 2012.