Identificação do Candidato

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Identificação do Candidato

U F R N. Geografia. Instruções. Identificação do Candidato. dia. Discursiva > 3º. 3. Escreva as respostas e os rascunhos com a caneta entregue

contiver qualquer marca identificadora em um outro local deste caderno. que prejudique a leitura, peça imediatamente ao fiscal que o substitua.

contiver qualquer marca identificadora em um outro local deste caderno. que prejudique a leitura, peça imediatamente ao fiscal que o substitua.

U F R N. Instruções. Identificação do Candidato. Discursiva > 1º. 3. Escreva as respostas e os rascunhos com a caneta entregue

contiver qualquer marca identificadora em um outro local deste caderno. que prejudique a leitura, peça imediatamente ao fiscal que o substitua.

U F R N. Biologia. Instruções. Identificação do Candidato. Discursiva > 4 º dia. 3. Escreva as respostas e os rascunhos com a caneta entregue

Respostas e rascunhos deverão ser redigidos com a Caneta entregue pelo Fiscal. Em nenhuma hipótese se avaliará resposta escrita com grafite.

As questões desta prova têm natureza discursiva, não se admitindo, pois, respostas sob forma de esquema.

Processo Seletivo 2005

contiver qualquer marca identificadora em um outro local deste caderno. que prejudique a leitura, peça imediatamente ao fiscal que o substitua.

Identificação do Candidato

Respostas e rascunhos deverão ser redigidos com a Caneta entregue pelo Fiscal. Em nenhuma hipótese se avaliará resposta escrita com grafite.

2º dia. 5 O verso da capa e as páginas em branco deste Caderno servirão para rascunho.

IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO

Francês 1 a 4 História 5 a 8 Geografia 9 a 12

Respostas e rascunhos deverão ser redigidos com a Caneta entregue pelo Fiscal. Em nenhuma hipótese se avaliará resposta escrita com grafite.

SIMULADO DE QUÍMICA INSTRUÇÕES QUÍMICA

História FUVEST. História 001/001 FUVEST 2008 FUVEST 2008 Q.01. Leia atentamente as instruções abaixo Q.02

Levando em consideração a descrição das reações, responda aos subitens que seguem.

Leia estas instruções:

Geografia FUVEST. Geografia 001/001 FUVEST 2008 FUVEST 2008 Q.01. Leia atentamente as instruções abaixo Q.02

U F R N. Química. Instruções. Identificação do Candidato. Discursiva > 2º. 3. Escreva as respostas e os rascunhos com a caneta entregue

INSTRUÇÕES NÃO AMASSE, NÃO DOBRE, NÃO SUJE, NÃO RASURE ESTE MATERIAL.

Instruções. Biologia 1 a 4. Física 9 a 12

Identificação do Candidato

I SIMULADO DE QUÍMICA

Instruções. Se o Caderno estiver incompleto ou contiver imperfeição gráfica que prejudique a leitura, peça imediatamente ao Fiscal que o substitua.

INSTRUÇÕES NÃO AMASSE, NÃO DOBRE, NÃO SUJE, NÃO RASURE ESTE MATERIAL.

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO

C A D E R N O D E P R O V A S

PROVA ESCRITA DE HISTÓRIA DO BRASIL

Instruções. Física. Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não adianta pedir esclarecimentos aos Fiscais.

Instruções para a Prova de HISTÓRIA:

Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Espanhol

Instruções para a Prova de HISTÓRIA:

VESTIBULAR INTEGRADO2 a etapa UFF / UFRRJ / Gabarito. Instruções ao candidato

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MINISTÉRIO DA DEFESA Manaus, AM, 02 de dezembro de LÍNGUA PORTUGUESA COLÉGIO MILITAR DE MANAUS INSTRUÇÕES CANDIDATO, LEIA COM ATENÇÃO!

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PERFIL DE APRENDIZAGENS 7 ºANO

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C A D E R N O D E P R O V A S

PROVA ESCRITA DISSERTATIVA

Instruções para a Prova de GEOGRAFIA:

Transcrição:

Instruções 1) Só se identifique na parte inferior desta capa. Sua prova será anulada se contiver qualquer marca identificadora fora desse local. 2) Este caderno contém 05 questões. Se estiver incompleto ou com defeito que prejudique a leitura, peça imediatamente ao fiscal que o substitua. 3) Escreva as respostas e os rascunhos com a caneta entregue pelo fiscal. 4) Para fazer os rascunhos, use o verso da capa e qualquer página em branco. 5) Você será avaliado exclusivamente por aquilo que escrever dentro do espaço destinado a cada resposta, não podendo, portanto, ultrapassar o espaço delimitado. 6) Escreva de modo legível. Dúvida gerada por grafia, sinal ou rasura implicará redução de pontos durante a correção. Identificação do Candidato Nome ( em letra de forma). Nº da Inscrição. Nº da turma Assinatura..

Q u e stã o 1 Desde o século XIX até os dias atuais, a presença ocidental no mundo islâmico vem assumindo formas diversas, seja na disputa pelo controle do petróleo, na interferência para a criação de um Estado no seio dos territórios árabes, ou mesmo na disseminação de valores e formas de vida estranhos à cultura muçulmana. O quadro conflituoso daí decorrente é agravado pela coexistência, em um mesmo espaço, de três grandes religiões (judaísmo, cristianismo e islamismo). Esse conjunto de circunstâncias transforma o Oriente Médio e áreas vizinhas em palco de inúmeras tensões que, às vezes, se desdobram em conflitos de repercussão internacional. À luz dessas idéias, A) descreva uma situação de tensão ou conflito ocorrida no Oriente Médio e áreas vizinhas, identificando os países diretamente envolvidos e a principal razão dessa tensão ou conflito; B) analise o papel da religião nos movimentos de reação à presença ocidental no mundo islâmico e o modo como esses movimentos atuam para alcançar seus objetivos.

Q u e stã o 2 A historiadora Denise Monteiro, num estudo sobre a economia norte-rio-grandense, esclarece: Até meados do século XIX, a pecuária e não a cultura da cana foi a atividade econômica predominante da Província. Somente a partir de 1845, data da ocorrência de uma das maiores secas do Nordeste que acarretou a dizimação de grande parte do gado bovino, é que de criadora que quase exclusivamente era, começou a tornar-se também agrícola. TAKEYA, Denise Monteiro. Um outro Nordeste. Fortaleza: BNB/ETENE, 1985. p. 32. Tomando como referência o texto acima A) estabeleça uma relação entre as atividades econômicas e o processo de colonização do litoral e do sertão do Rio Grande do Norte; B) explique como Pernambuco, pólo regional de exportação, diferenciava-se do Rio Grande do Norte, no que diz respeito à produção econômica até o século XIX.

Q u e s t ã o 3 O modernismo brasileiro, que teve na Semana de Arte Moderna de 1922 seu episódio mais marcante, insere-se no contexto comentado a seguir: O pensamento brasileiro dos anos 20, preocupado em refletir sobre a nação, discutiu uma questão central que pode ser sintetizada no combate à imitação. Fonte dos males que afligiam a nação, o vício da imitação nos impedia de construir uma identidade nacional - assim pensavam muitos intelectuais da época. OLIVEIRA, Lúcia Lippi. A questão nacional na primeira república. São Paulo: Brasiliense, 1990. p. 175. Cite duas idéias defendidas pelo modernismo e explique a relação dessas idéias com a busca de uma identidade brasileira, em oposição ao vício da imitação.

Q u e s t ã o 4 Comparando os princípios do liberalismo clássico com o liberalismo vigente no Brasil durante o século XIX, Emília Viotti da Costa afirma: Os princípios associados ao liberalismo: o trabalho livre, o governo baseado na soberania do povo, as formas representativas de governo, a divisão dos poderes, a supremacia da lei, a universalidade do direito à liberdade, à propriedade e à igualdade perante a lei, todas essas noções típicas do credo liberal tinham dificuldade em se afirmar numa sociedade que desprezava o trabalho, favorecia os laços de família e negava os direitos de cidadão à maioria da população. COSTA, Emília Viotti da. Liberalismo: teoria e prática. In:.Da monarquia à república: momentos decisivos. 6. ed. São Paulo: Editora da UNESP, 1999. passim. O texto acima aponta diferenças entre o liberalismo, em seus princípios doutrinários, e o liberalismo brasileiro. Apresente dois aspectos em que o liberalismo brasileiro do Segundo Reinado diferia dos valores defendidos pelo liberalismo clássico e explique em que consiste essa diferença.

Q u e s t ã o 5 As sociedades se organizam politicamente de diferentes formas. O texto abaixo se refere a diferenciações entre romanos e germanos. Por mais que tentem imitar o Império Romano, no plano tanto das instituições políticas como das estruturas sociais, os novos governos que se instalam na Gália no século V - sejam visigodos, burgúndios ou francos - não o conseguem.(...).......................................................... [Nessas tribos se] constitui o que se deve chamar de Estado de um tipo novo, espécie de comunidade de pessoas militares sem domicílio fixo nem duração garantida. O cimento dessa organização não é, como em Roma, a idéia de salvação pública e de bem comum, porém, antes, a reunião de interesses privados numa associação provisória automaticamente reconstruída pela vitória. VEYNE, Paul (Org.). da vida privada: do império romano ao ano mil. São Paulo: Companhia das Letras, 1994, v.1. p. 405-6. Considerando as idéias contidas no texto, explicite duas diferenças entre romanos e germanos no que se refere à organização sócio-política.